清華2011課標版一年級起點四年級下冊《Lesson10》教案及教學反思

清華2011課標版一年級起點四年級下冊《Lesson10》教案及教學反思1.教案1.1教學目標本課教學目標如下：掌握形容詞的用法和基本意義；掌握“l(fā)ooks”和“l(fā)ike”的用法；能夠利用所學知識描述身體的外觀和感受。1.2教學重點形容詞的用法和基本意義；“l(fā)ooks”和“l(fā)ike”的用法。1.3教學難點掌握“l(fā)ooks”和“l(fā)ike”的區(qū)別；利用所學知識進行描述時的正確用詞和表達方式。1.4教學過程1.4.1師生互動環(huán)節(jié)1.教師口試學生認知身體部位與形容詞老師：腿怎么說？學生：leg。老師：正確。臉怎么說？學生：face。老師：好。臉怎么形容？學生：beautiful、ugly等。2.師生創(chuàng)設(shè)情景用“l(fā)ooks”句型形容自己或他人老師：比如我們看到一個人長得非常漂亮，我們可以說“shelooksbeautiful”，你們再說：學生：helookshandsome。1.4.2教學重點環(huán)節(jié)1.形容詞的用法和基本意義老師讓學生用英文描述自己，然后引導(dǎo)學生用形容詞描述自己的外貌特征，“Ihave…h(huán)r/eyes/nose等”。重點教授hot、beautiful、cute、strong、big、small、thin、fat等詞匯的意義和用法。其中，老師提醒學生，hot通常用于形容天氣，所以說“it’shot”；fat是形容詞，而overweight是形容詞衍生出來的名詞，表示身體超重。“l(fā)ooks”和“l(fā)ike”的用法老師引導(dǎo)學生從形容詞描述到在句子中使用，“Helookslike…”、“Shelookslike…”、“Ilooklike…”等。然后，老師呈現(xiàn)圖片，讓學生描述其中人物的外表，并靈活應(yīng)用所學的“l(fā)ooks”和“l(fā)ike”。引導(dǎo)學生認識到，“l(fā)ooks”和“l(fā)ike”表達的不同含義。1.4.3實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)學生以一組兩人為單位，互相描述自己的特征學生1:Myeyesarebig.學生2:Youreyeslookpretty.學生1:Thanks.Yourhrlooksthin.學生2:Yeah,Igotitcutlastweek.老師鼓勵學生在描述身體特征時使用更加準確、地道的英文表達，提高表達能力。自由討論老師鼓勵學生就生活中經(jīng)常涉及到的外貌特征進行討論，如在電影中所見到的各樣身材和面容。學生可以通過描述、問答等方式對話交流，展示所學知識的運用。1.5作業(yè)1.根據(jù)學生所在班級具體情況，布置與“形容詞”相關(guān)的練習題。2.要求學生背誦10個形容詞的音、形、義，準確地運用到語言交際中。2.教學反思本課通過學習常用的形容詞、掌握“l(fā)ooks”和“l(fā)ike”的用法，在互動和實踐中幫助學生掌握了描述和描述身體外貌特征的技能，培養(yǎng)了學生的語言表達能力和溝通能力。學生在互動環(huán)節(jié)主動積極，形成良好的課堂氛圍，使課程達到預(yù)期教學目標。本節(jié)課教學實踐反映，語言教學應(yīng)貼近學生實際，