高三班主任第一學(xué)期工作總結(jié)

高三班主任第一學(xué)期工作總結(jié)針對(duì)理科的特點(diǎn)，常常性地與各任課老師爭(zhēng)論各科的學(xué)習(xí)方法，并準(zhǔn)時(shí)地向同學(xué)介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。在第三次月考后，我要求同學(xué)每周至少抽出兩個(gè)課時(shí)時(shí)間來(lái)作一周的錯(cuò)題整理工作，在期末統(tǒng)考中取得了肯定的效果，四科成果在全級(jí)400名后的同學(xué)有8人削減至5人。

五、常常性進(jìn)行平安訓(xùn)練，留意同學(xué)人身和財(cái)產(chǎn)平安

本學(xué)期，我協(xié)作學(xué)校的有關(guān)支配，加強(qiáng)同學(xué)在諸如教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的平安防范意識(shí)，消退同學(xué)日常生活中存在的一切擔(dān)心全因素。

六、尚存在的問(wèn)題的需改進(jìn)的地方

本學(xué)期班級(jí)工作中雖說(shuō)取得肯定成果，但尚有諸多令人不滿足的地方，如在五大科中，我班只有以往的劣勢(shì)科目語(yǔ)文和化學(xué)成果排在平行班前列，而以往的優(yōu)勢(shì)科目英語(yǔ)反而落到平行班后面，數(shù)學(xué)和平行班之間的差距還在拉大。由此造成我班四科總成果不夠抱負(fù)，這是下階段重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)解決的問(wèn)題!

其次篇：第一學(xué)期高三班主任工作總結(jié)

過(guò)去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、級(jí)長(zhǎng)的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成果，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào)：

一、做好同學(xué)的思想工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培育德智體全面進(jìn)展的人才。

做好同學(xué)的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，一是重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為同學(xué)供應(yīng)一個(gè)良好的大環(huán)境，重視的是同學(xué)的共性。高中的同學(xué)已經(jīng)是十八九歲的人了，許多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批判換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練的好處，就是避開(kāi)單調(diào)重復(fù)的批判說(shuō)教而引起同學(xué)的反感，簡(jiǎn)單為同學(xué)接受，能切實(shí)關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，提高同學(xué)的思想境界。

開(kāi)班會(huì)不肯定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)訓(xùn)練，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想毀滅在萌芽階段。

重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心，注意的是同學(xué)的共性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好伴侶，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)同學(xué)的寵愛(ài)和相信。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解同學(xué)，努力培育赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)的班集體。

隨著課時(shí)和學(xué)問(wèn)簡(jiǎn)單程度的加重，簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信念。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)同學(xué)自治自理力量培育的力度，宿舍管理、衛(wèi)生方面，我都放手讓同學(xué)管理，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，這兩方面都取得很好的成果，宿舍總分、紀(jì)檢、衛(wèi)生都是班級(jí)的第一名;還留意培育同學(xué)的自我服務(wù)的力量，讓同學(xué)學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。

另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，例如，笑對(duì)高考，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，意志訓(xùn)練，如何做時(shí)間的仆人，習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

再一方面，我自己也以身作則，努力做同學(xué)的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得較好的成果，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向進(jìn)展。

三、樂(lè)觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以成功者走。

后進(jìn)生的訓(xùn)練和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)同學(xué)都享有受訓(xùn)練、受熬煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是敬重同學(xué)享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可相信的伴侶;準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種.種心理?yè)?dān)憂，讓他們熟悉到自己的價(jià)值;同時(shí)，我還制造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)贊揚(yáng)他們，準(zhǔn)時(shí)使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。例如，我班的尹柏和，成果在班級(jí)是接近500名，但數(shù)學(xué)成果又比較好，所以有時(shí)課堂提問(wèn)他，順便表?yè)P(yáng)幾句，無(wú)疑給他很大的鼓舞;葉嘉盛同學(xué)，以往常常遲到，比較懶散，通過(guò)談心和鼓舞，本人在思想上對(duì)學(xué)習(xí)較前有新的熟悉，目標(biāo)不再是“理工學(xué)院”而是外省一些好學(xué)校。冰凍三尺非一日之寒，要想后進(jìn)生的心解凍不是不行能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、敬重和真心、真誠(chéng)的暖和，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)懷、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)同學(xué)心靈之門的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去關(guān)心他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有勝利的轉(zhuǎn)機(jī)。

四、樂(lè)觀主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的訓(xùn)練力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽(tīng)、接受他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開(kāi)了激化沖突，在這方面，我平常留意到多訓(xùn)練同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情意。在這次統(tǒng)考中，通過(guò)與科任老師的溝通，確定了北大、清華的人選，并相應(yīng)對(duì)級(jí)前50名的同學(xué)各科學(xué)法的指導(dǎo)。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高。這屆同學(xué)的高中生涯即將結(jié)束，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，為了使同學(xué)走好這最終一步，我還會(huì)不斷的努力，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得輝煌的成果。

第三篇：第一學(xué)期高三班主任工作總結(jié)

一、本班基本狀況

高三(8)班為化學(xué)班，人數(shù)為49人，其中男生22人(含復(fù)讀生1人)，女生27人。高考奮斗指標(biāo)基本本科43人，其中重點(diǎn)本科32人。

二、詳細(xì)工作

本學(xué)期的詳細(xì)工作，概括性地說(shuō)有以下幾點(diǎn)：

1、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。高三第一學(xué)期主要是同學(xué)自己梳理各科學(xué)問(wèn)的時(shí)間，好的學(xué)習(xí)氛圍將對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)起著打算性的作用。我努力創(chuàng)建一個(gè)安靜的自修環(huán)境和營(yíng)造一個(gè)奮進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，使同學(xué)們都意識(shí)到要想把課堂上學(xué)到的學(xué)問(wèn)消化好，將課本學(xué)問(wèn)真正轉(zhuǎn)換成自己的學(xué)問(wèn)就必需有一個(gè)寧?kù)o、安靜的自修環(huán)境，通過(guò)自己的努力，把所學(xué)學(xué)問(wèn)消化、鞏固。由于班干部仔細(xì)負(fù)責(zé)，同學(xué)之間相互提示，所以我們班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是很好的。各課任老師對(duì)我們班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都很滿足。

2、做好同學(xué)的心理輔導(dǎo)工作，讓同學(xué)保持良好的精神狀態(tài)。本學(xué)期同學(xué)每月都有模擬考試，他們往往承受著巨大的壓力(尤其是現(xiàn)在的同學(xué)心理承受力量較差)，同學(xué)的思想始終處在緊急狀態(tài)。在高考中同學(xué)心理素養(yǎng)的凹凸直接影響到同學(xué)學(xué)問(wèn)水平的發(fā)揮。為協(xié)作學(xué)校組織的心理輔導(dǎo)，結(jié)合我班的實(shí)際狀況，我利用網(wǎng)上資源，收集了一些歷年高考狀元談高考的資料，讓同學(xué)充分了解有關(guān)高考的心理預(yù)備工作，并利用每次月考的機(jī)會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行應(yīng)試力量的訓(xùn)練。在此過(guò)程中，我盡可能作同學(xué)心靈的傾聽(tīng)者和引導(dǎo)者，給他們一些建議，實(shí)行集體方法指導(dǎo)、個(gè)體狀況分析，有方案、有步驟地克服同學(xué)的怯場(chǎng)心理，逐步提高同學(xué)應(yīng)試的自信念。加強(qiáng)對(duì)同學(xué)心理素養(yǎng)的訓(xùn)練、提高同學(xué)的應(yīng)試力量。

3、始終貫徹分層訓(xùn)練，堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”，急躁做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。作為一個(gè)化學(xué)班，我班有部分成果優(yōu)秀的同學(xué)，但學(xué)習(xí)處于后進(jìn)的同學(xué)也不少，兩極分化較嚴(yán)峻。能否讓部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)扭轉(zhuǎn)后進(jìn)局面，是我們班能否完成高考任務(wù)的關(guān)鍵。為此，我常常與一些后進(jìn)同學(xué)促膝談心，了解他們的學(xué)習(xí)狀況，分析他們后進(jìn)的緣由，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好和決心。我利用課外時(shí)間，常常打電話與這些同學(xué)及同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系，了解他們的狀況，鼓舞和督促他們學(xué)習(xí)，收到了較好的效果，受到了家長(zhǎng)們的贊揚(yáng)。后進(jìn)生的訓(xùn)練和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到因材施教，對(duì)他們到處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)急躁相幫，真正做他們的知心伴侶。準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種.種心理?yè)?dān)憂，讓他們熟悉到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還制造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。

4、樂(lè)觀主動(dòng)地和各科任老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的訓(xùn)練力氣，發(fā)揮好紐帶作用?？迫卫蠋熓俏覀儼嗟呢?cái)寶，我們班的科任老師可以說(shuō)人人都關(guān)懷我們班集體。一學(xué)期以來(lái)，針對(duì)我們班同學(xué)喜愛(ài)寧?kù)o、上課不夠活躍的特點(diǎn)，各位老師都幫忙出謀劃策，想方設(shè)法讓同學(xué)活躍起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。經(jīng)過(guò)多次努力的確取得了良好的效果。

5、樂(lè)觀開(kāi)展好兩操、兩活動(dòng)，愛(ài)護(hù)同學(xué)視力、增加同學(xué)體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效率。高三同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)重，精神壓力大，適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)勢(shì)在必行。為了保證活動(dòng)效果，有時(shí)間的話我總會(huì)親自與同學(xué)一起進(jìn)行活動(dòng)。為了提高同學(xué)參加的樂(lè)觀性，盡可能地加入一些競(jìng)技、嬉戲的內(nèi)容，使同學(xué)既熬煉了身體又享受了樂(lè)趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保證了同學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)量，同學(xué)普遍感到心情放松，課堂留意力集中，學(xué)習(xí)效率高。

三、取得的成果

本學(xué)期在學(xué)校和級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持和關(guān)心下，在任課老師的大力協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較抱負(fù)的成果：在學(xué)校常規(guī)管理檢查評(píng)比成果名列班級(jí)前茅，期中優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比中獲“高三級(jí)優(yōu)秀班集體”流淌紅旗;在全市的摸底考中有3人列全級(jí)前50名，10人列全級(jí)前100名;在單科成果中數(shù)學(xué)、綜合和化學(xué)科成果突出。

四、存在問(wèn)題

語(yǔ)文成果還有待提高，宿舍管理有待加強(qiáng)。

第四篇：第一學(xué)期高三班主任工作總結(jié)

(8)班的班主任工作。這是一個(gè)比較一般的班級(jí)，全班共56人,大多數(shù)都是文化基礎(chǔ)較差的同學(xué)，面對(duì)文化成果相對(duì)較低的班，并且懶散人數(shù)比較多一些的班級(jí),我想方設(shè)法的做好自己的本職工作，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、為人師表，領(lǐng)先垂范。班級(jí)是學(xué)校訓(xùn)練、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造同學(xué)靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高同學(xué)素養(yǎng)，陶冶同學(xué)情操，培育全面進(jìn)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸同學(xué)的時(shí)間最長(zhǎng)，開(kāi)展的訓(xùn)練活動(dòng)最多，對(duì)同學(xué)的影響最大，在同學(xué)面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范同學(xué)的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高同學(xué)的素養(yǎng)，首先要提高自身的素養(yǎng)。在訓(xùn)練工作中，真正做到為人師表，領(lǐng)先垂范:要求同學(xué)做到的，我首先帶頭做到;要求同學(xué)講文明禮貌，我首先做到敬重每一位同學(xué)的人格;訓(xùn)練他們喜愛(ài)勞動(dòng)，我常常和同學(xué)一塊兒打掃教室衛(wèi)生。這樣，自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的訓(xùn)練。

二、熟識(shí)同學(xué)的信息。自擔(dān)當(dāng)班主任以后，我便利用好每一次能利用的機(jī)會(huì)，快速的熟識(shí)好班上每一個(gè)同學(xué)的相關(guān)信息，比如：姓名、愛(ài)好、特點(diǎn)、特長(zhǎng)等等。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的接觸，我對(duì)班上的每一個(gè)同學(xué)都有了基本的了解，并能順當(dāng)開(kāi)展一系列的班團(tuán)活動(dòng)。

三、選好班團(tuán)干部，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。依據(jù)對(duì)班上同學(xué)的了解，我選出了班團(tuán)干部，科代表、室長(zhǎng)，小組長(zhǎng)等，讓他們幫助我和科任老師開(kāi)展好各種活動(dòng)，維持好班上的紀(jì)律。在他們的關(guān)心下，我的班主任工作開(kāi)展得很順當(dāng)。

四、做好同學(xué)的思想工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培育德智體全面進(jìn)展的人才。做好同學(xué)的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)。為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為同學(xué)供應(yīng)一個(gè)良好的大環(huán)境，重視的是同學(xué)的共性。協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班樂(lè)觀開(kāi)展了很多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動(dòng)，如與父母互通書信共話成長(zhǎng)、面對(duì)高三、我的高校夢(mèng)等，讓同學(xué)在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。高三的同學(xué)1

已經(jīng)成人，許多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批判換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練的好處，就是避開(kāi)單調(diào)重復(fù)的批判說(shuō)教而引起同學(xué)的反感，簡(jiǎn)單為同學(xué)接受，能切實(shí)關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，提高同學(xué)的思想境界。班主任把準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)訓(xùn)練，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想毀滅在萌芽階段。二是重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心，注意同學(xué)的共性和因材施教。

五、加強(qiáng)班級(jí)管理，進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè)。培育優(yōu)秀的班風(fēng)，深化全面地了解同學(xué)，明確育人的目的：正直，和善，才智，健康，努力培育樂(lè)觀奮進(jìn)的班集體。我們的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：一方面，主要加大了對(duì)同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過(guò)各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我訓(xùn)練，讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，進(jìn)一步形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理;還留意培育同學(xué)的自我服務(wù)的力量，讓同學(xué)學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。詳細(xì)來(lái)說(shuō)，重視常規(guī)訓(xùn)練，培育同學(xué)的自控力量;連續(xù)執(zhí)行全班同學(xué)輪番值日制度，培育自育力量;建立一日常規(guī)，培育同學(xué)自理力量。在這樣的保證下，我班的高三同學(xué)能很好地保證早讀，午休，自習(xí)課的紀(jì)律;在升旗儀式和進(jìn)出場(chǎng)中表現(xiàn)也不錯(cuò)，體現(xiàn)出飽滿的熱忱和向上的精神;教室衛(wèi)生令人滿足。

六、多與科任老師溝通。為了能具有更好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，我常常與科任老師溝通，有針對(duì)性的進(jìn)行下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和輔導(dǎo)，并準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行處理。每一次考完月考，就準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)科任老師的會(huì)議，總結(jié)上一階段的學(xué)習(xí)狀況，分析這次月考的狀況，提出下一個(gè)階段的工作支配。

七、開(kāi)好主題班會(huì)。在學(xué)校和班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我開(kāi)好每一節(jié)班會(huì)課，盡自己的全部力量去訓(xùn)練好每一個(gè)同學(xué)，使他們不僅僅能學(xué)會(huì)課本的學(xué)問(wèn)，也能明白自己的人生價(jià)值。并且加強(qiáng)了同學(xué)們平安、紀(jì)律、衛(wèi)生等等的訓(xùn)練。

八、加強(qiáng)家校的聯(lián)系。擔(dān)當(dāng)班主任來(lái)我始終堅(jiān)持與部分家長(zhǎng)聯(lián)系。實(shí)踐證明，做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系，不僅能使同學(xué)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)狀況，同學(xué)的在校表現(xiàn)，也取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的理解和支持，而且還可以加深老師與家長(zhǎng)的感情，能起到協(xié)調(diào)協(xié)作，共同促使同學(xué)進(jìn)步的作用。

九、我班獲得的榮譽(yù)。本學(xué)期通過(guò)全班同學(xué)的努力，我班在這個(gè)學(xué)期的每一個(gè)月都獲得了流淌紅旗文明班級(jí)稱號(hào).

總的來(lái)說(shuō)，一個(gè)學(xué)期以來(lái)我在班主任工作上，樂(lè)觀的協(xié)作學(xué)校做好各項(xiàng)工作，并能勤到位，準(zhǔn)時(shí)地把握班級(jí)的動(dòng)態(tài)。對(duì)班級(jí)新消失的有利和不利因素能隨時(shí)賜予以詳細(xì)的引導(dǎo)和掌握。工作中能樂(lè)觀主動(dòng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，無(wú)私奉獻(xiàn)，加班加點(diǎn)，力爭(zhēng)把班上的每一件工作做好。雖然在工作上我也存在許多不足的地方，但是我會(huì)在今后連續(xù)努力，不斷加強(qiáng)自身的素養(yǎng)修養(yǎng)，業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的班主任。

以上是本人擔(dān)當(dāng)班主任工作的點(diǎn)滴體會(huì)和總結(jié)，如有不對(duì)之處請(qǐng)各位同仁批判指正。

第五篇：第一學(xué)期高三三班班主任工作總結(jié)

(1)班班主任工作總結(jié)本學(xué)期進(jìn)入高三，工作千頭萬(wàn)緒，緊急繁忙，面臨高考的挑戰(zhàn)，我把工作重點(diǎn)放在如何提高全體同學(xué)的學(xué)習(xí)成果上。在學(xué)習(xí)上督促，同時(shí)也關(guān)注影響學(xué)習(xí)的因素，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍、培育同學(xué)堅(jiān)韌不屈的奮斗精神。在這個(gè)新的學(xué)期里，我連續(xù)仔細(xì)落實(shí)并改進(jìn)和完善了上年度的班級(jí)管理工作細(xì)則,堅(jiān)持緊跟班，勤下班，總結(jié)一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)抓了以下幾個(gè)方面的工作。

一、統(tǒng)一思想，決戰(zhàn)高三

1、高二結(jié)束時(shí)，依據(jù)以往的閱歷，我比較全面地向同學(xué)們介紹了高三階段的詳細(xì)要求，讓同學(xué)們做到心里有數(shù)。進(jìn)入高三后，我結(jié)合日常生活和學(xué)習(xí)的實(shí)際，準(zhǔn)時(shí)與同學(xué)們溝通。全班同學(xué)能夠明確自己的任務(wù)和責(zé)任，對(duì)困難有了較為充分的思想預(yù)備。一個(gè)學(xué)期來(lái)，全班同學(xué)的思想基本穩(wěn)定，學(xué)習(xí)和生活秩序始終比較正常。

2.加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的心理輔導(dǎo)：1)學(xué)會(huì)做人，2)正視自己，3)學(xué)會(huì)解壓，4)誠(chéng)懇守信。發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)找同學(xué)談話，給需要關(guān)心的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)的輔導(dǎo)與關(guān)懷，盡量把問(wèn)題處理好。

3.敬重同學(xué)。把同學(xué)當(dāng)作有思想、有意志、有情感的主動(dòng)進(jìn)展的個(gè)體。管理的前提是敬重他們的意愿，敬重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”，而不是馴服物。同學(xué)成為管理活動(dòng)的仆人，要賜予他們充分的相信并實(shí)行高超的教學(xué)策略;讓同學(xué)進(jìn)行自我管理，是“人本”思想的進(jìn)展多種自我訓(xùn)練形式，大力提倡同學(xué)自我約束和自我管理，關(guān)心他們?cè)谛睦镏鸬谝坏婪谰€，以盡量把問(wèn)題毀滅在萌芽狀態(tài)。

二、狠抓常規(guī)，落實(shí)規(guī)范

長(zhǎng)期以來(lái)，好像有一條不成文的“行規(guī)”：高三主要以教學(xué)為主，其他工作應(yīng)付一下就可以了。對(duì)此我不敢茍同。一個(gè)集體就像是一支部隊(duì)，假如沒(méi)有鐵的紀(jì)律作保證，松松垮垮，是要戰(zhàn)勝仗的。因此，我對(duì)班級(jí)建設(shè)及管理始終常抓不懈。進(jìn)入高三后，我進(jìn)一步落實(shí)了班

級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，