高中美術(shù)-現(xiàn)代雕塑教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《與時俱進(jìn)現(xiàn)代雕塑》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：傳統(tǒng)雕塑的衰落，從而促進(jìn)了中國現(xiàn)代雕塑的發(fā)展。藝術(shù)觀念、表現(xiàn)手法、工藝材料及動態(tài)雕塑、軟雕塑，出現(xiàn)多元文化發(fā)展局面。尤其是架上雕塑及城市雕塑得到進(jìn)一步發(fā)展。集中體現(xiàn)了中國現(xiàn)代雕塑的特點(diǎn)和精華。

學(xué)生分析：由于學(xué)生經(jīng)歷、知識面的差異不同，對事物的欣賞也不同。因此，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的雕塑鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的見解，同時融入美術(shù)專業(yè)知識。教學(xué)目的：1了解中國現(xiàn)代雕塑2結(jié)合實(shí)例了解中國現(xiàn)代雕塑藝術(shù)特征，提高欣賞能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握現(xiàn)代雕塑藝術(shù)特征，創(chuàng)作思維。教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)別架上雕塑與室外大型環(huán)境雕塑的特征。教學(xué)分析：突出學(xué)科特點(diǎn)，發(fā)揮視覺藝術(shù)功能，以典型作品為例，結(jié)合實(shí)際，突出思想性，藝術(shù)性，陶冶情操，提高修養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：師生問好今天我教授的課題是中國現(xiàn)代雕塑，這樣圖片所展示的藝術(shù)形式是什么？雕塑的環(huán)境是否熟悉？這幅作品表現(xiàn)的主題是什么？這幅作品表達(dá)的主題是什么？設(shè)立的環(huán)境是什么？說到雕塑太熟悉了，我們學(xué)過中國古代雕塑，中國古代雕塑以獨(dú)特的魅力屹立在世界藝術(shù)之林。在次回顧中國古代雕塑的藝術(shù)特點(diǎn)。展示的圖片反應(yīng)什么主題？綜上所述中國古代雕塑的主題內(nèi)容反應(yīng)在哪幾個方面？表現(xiàn)手法可以概括成什么？二、講解新課隨著社會發(fā)展到了現(xiàn)代，現(xiàn)代雕塑有什么特點(diǎn)？今天我們就著重來了解中國現(xiàn)代雕塑的時間界定從哪里開始的??？思考，學(xué)生回答

現(xiàn)代雕塑有什么特點(diǎn)呢？我們進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)看看這些圖片中展示的雕塑什么特點(diǎn)?！度杖找挂埂贰队^音手》小型雕塑室內(nèi)展出的架上雕塑概念。新中國成立以來很多藝術(shù)家從國外留學(xué)歸來，用架上雕塑表達(dá)自己的情感。接著往下看《橘子洲頭青年毛澤東》，為什么在橘子洲頭立一個這么大的紀(jì)念性的毛澤東雕像呢？當(dāng)年毛主席在這里發(fā)憤圖強(qiáng)。獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。繑y來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？，當(dāng)時，革命形勢高漲，群眾運(yùn)動風(fēng)起云涌。作者意氣風(fēng)發(fā)，心情是舒暢的。上闕寫景，下闕抒情，“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”，正是作者當(dāng)時要大展抱負(fù)，對未來充滿信心的真實(shí)寫照以名人來表達(dá)和紀(jì)念的雕塑我們把它叫做紀(jì)念性雕塑。接著看這個雕塑?！段逖蚴瘛贰Ｔ趶V州的越秀公園里見過，廣州又稱為羊城。這就是廣州的標(biāo)志性雕塑。所以這個雕像我們把它稱為城市地標(biāo)雕塑。接著往下看很有趣吧，讓我們回憶起孩時的快樂。這是民間泥塑。這是小的也有大的《收租院》。接著往下看這幅雕塑所處的環(huán)境是什么？像一個商業(yè)街吧，這樣的雕塑使我們的購物環(huán)境非常的現(xiàn)代時尚??？我們把這種雕塑稱為街景雕塑。接著看《母子》所處的環(huán)境在公園里。屬于園林雕塑。小試牛刀，雕塑類型總結(jié)現(xiàn)代雕塑以城市雕塑來了解中國現(xiàn)代雕塑的特點(diǎn)。《人民英雄紀(jì)念碑》有誰知道《人民英雄紀(jì)念碑》相關(guān)的知識？比如說什么時間建造的有什么特點(diǎn)啦？它的目的是什么？紀(jì)念近百年來反帝反封建獻(xiàn)出生命的英雄兒女。1949年全國政治協(xié)商會議決議修建一座紀(jì)念碑。1952年動工1958年落成歷時六年集中了全國非常優(yōu)秀的雕塑家，藝術(shù)家和民間雕塑大師才完成了這么一件偉大作品。他是城市雕塑的一座豐碑。現(xiàn)在仔細(xì)看看，毛主席提的大字，人民英雄紀(jì)念碑有什么特點(diǎn)？了解浮雕的特點(diǎn)。哪位同學(xué)能從歷史背景，雕塑形式，雕塑手法，人物塑造，環(huán)境表現(xiàn)來說一下這件作品什么是浮雕？這個場景讓我回想起當(dāng)年的情景？他們振臂一揮喊出他們的口號人民紀(jì)念碑小結(jié)平陰烈士陵園新中國的另一件代表作慶豐收——農(nóng)展館組雕哪位同學(xué)從歷史背景，雕塑形式，雕塑手法，人物塑造來談?wù)勥@幅作品總結(jié)慶豐收雕塑作品80年代作品《走向世界》這幅作品的主題形象。作品賞析小結(jié)總結(jié)城市雕塑的特點(diǎn)。三、活動體驗(yàn)以《一中校園雕塑群》為主題，進(jìn)行雕塑創(chuàng)作，要求體現(xiàn)一中學(xué)子篤學(xué)、奮進(jìn)、青春、陽光和絕不放棄的精神風(fēng)貌。學(xué)情分析學(xué)生對雕塑可以說既熟悉又陌生，對于藝術(shù)作品與社會結(jié)合的認(rèn)識較少，因此引導(dǎo)學(xué)生以作品的社會和審美雙重功能來鑒賞作品，在通過實(shí)踐制作來提高學(xué)生興趣，加強(qiáng)理解能力。效果分析通過學(xué)習(xí)學(xué)生了解中國現(xiàn)代雕塑。結(jié)合實(shí)例了解中國現(xiàn)代雕塑藝術(shù)特征，提高欣賞能力。教材分析傳統(tǒng)雕塑的衰落，從而促進(jìn)了中國現(xiàn)代雕塑的發(fā)展。藝術(shù)觀念、表現(xiàn)手法、工藝材料及動態(tài)雕塑、軟雕塑，出現(xiàn)多元文化發(fā)展局面。尤其是架上雕塑及城市雕塑得到進(jìn)一步發(fā)展。集中體現(xiàn)了中國現(xiàn)代雕塑的特點(diǎn)和精華。測評練習(xí)以《一中校園雕塑群》為主題，進(jìn)行雕塑創(chuàng)作，要求體現(xiàn)一中學(xué)子篤學(xué)、奮進(jìn)、青春、陽光和絕不放棄的精神風(fēng)貌。課后反思聯(lián)系實(shí)際，總結(jié)現(xiàn)代雕塑主題思想。突出學(xué)科特點(diǎn)，發(fā)揮視覺藝術(shù)功能，以典型作品為例，結(jié)合實(shí)際，突出思想性，藝術(shù)性，陶冶情操，提高修養(yǎng)。課標(biāo)分析本課包括大型紀(jì)念性雕塑在內(nèi)的城市環(huán)境雕塑，由于設(shè)置于廣場環(huán)境，要求雕塑語言概括