初中道德與法治-生命因付出而美麗教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《生命因奉獻(xiàn)而美麗》新授課課教案授課人教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：結(jié)合對英雄模范人物事跡的分析，理解生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)的道理能力目標(biāo)：開展系列生命體驗活動，提高對生命價值的認(rèn)識。情感與態(tài)度：通過談?wù)勂胀▌趧诱?、科學(xué)家的貢獻(xiàn)等活動，進(jìn)而認(rèn)識生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，樹立正確的生命價值觀。教學(xué)策略：討論探究教學(xué)重點：奉獻(xiàn)使人生更有意義教學(xué)難點：奉獻(xiàn)使人生更有意義這節(jié)課主要學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生掌握人生因奉獻(xiàn)而美麗解決實際問題的能力。注重發(fā)揮師傅的作用，幫助學(xué)友突破難點，學(xué)會重點。這節(jié)課共分下面五大步：第一步：新聞播報學(xué)生談新聞，教師播放新聞，熱點新聞學(xué)習(xí)，引出本課主題–奉獻(xiàn)看望視頻后，給學(xué)生兩個問題，思考：1、孫家棟感動你我說明了什么？2、搜集中外科學(xué)家的事跡，談?wù)勊麄優(yōu)槿祟愖龀龅耐怀鲐暙I(xiàn)？（約12分鐘，其中教師引導(dǎo)點撥2分鐘，師友互助活動10分鐘。）第二步：共同探究我們?nèi)绾蜗驅(qū)O家棟學(xué)習(xí)全班師友進(jìn)行交流。三組或四組師友先做展示發(fā)言，展示發(fā)言的師友由學(xué)友談互助交流的收獲。第三步：熱點新聞評析王峰的故事給了我們什么啟示？全班集體交流結(jié)束后，教師點撥師友發(fā)言，解決師友共性的疑惑問題并加以解釋分析，做重點強調(diào)。教師還應(yīng)結(jié)合中考考點分析綜合拓展題的出題意向，引導(dǎo)師友能夠結(jié)合相關(guān)時政熱點和課本知識來創(chuàng)新思維。第四步：學(xué)有所悟：一個人生命價值的大小，不僅取決于自己每一天能否好好地活著，更取決于生命過程中付出和奉獻(xiàn)。第五步：榜樣在線：劉藝(2016年度感動青島十佳人物之一)。青島公交巴士公司304路乘務(wù)員。她利用業(yè)余時間走遍沿途51個站點，摸清了200多個站名,將127條線路的站點逐條記下來，形成特色公交線。為了讓更多的乘客了解青島，她曾查閱資料，根據(jù)線路特點整理出一套《車廂服務(wù)景點介紹》，還針對不同乘客的需求業(yè)余時間自學(xué)英語、啞語，為乘客進(jìn)行導(dǎo)游式服務(wù)，贏得了社會各界的高度評價。思考:1劉藝被評為感動中國十佳人物說明了什么？她是如何做的？2、劉藝的行為給了我們什么啟示?第六步：我付出我快樂值日生的事認(rèn)真做好課代表的事認(rèn)真做好榜樣在我身邊我心目中最有愛心的同學(xué)是……第七步：收獲平臺通過今天的學(xué)習(xí),我收獲了......師友從知識易錯點，答題技巧等方面互述本節(jié)課的收獲，學(xué)友先講師傅再補充，師傅注意指導(dǎo)學(xué)友總結(jié)全面。教師巡視，對師友的歸納進(jìn)行個別指導(dǎo)，了解師友對復(fù)習(xí)知識的掌握程度。（約5分鐘，其中師友互助4分鐘，教師點評1分鐘）教師全面總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)師友理清知識結(jié)構(gòu)，再次強調(diào)重點難點。師友自主完善筆記，師傅檢查學(xué)友筆記，特別是知識易錯點，答題技巧等方面的筆記情況。同學(xué)們互相評價本節(jié)課表現(xiàn)，主要從思考主動、幫助積極、發(fā)言踴躍、學(xué)習(xí)進(jìn)步等方面進(jìn)行相互鼓勵。（約5分鐘。其中師友互助4分鐘，教師總結(jié)提升1分鐘。）縱觀整節(jié)課，教師引導(dǎo)、點撥、點評、總結(jié)時間僅有11分鐘，師友互助時間34分鐘。學(xué)生互助非常充分，并且整節(jié)課師友情緒激昂，互助投入、深入，互助效果非常好。學(xué)情分析我執(zhí)教的是和諧互助七年級思品新授課課《奉獻(xiàn)讓人生更美麗》。這節(jié)課主要學(xué)習(xí)人生的價值是什么，了解人生價值在于付出和奉獻(xiàn)的原因，知道付出是一種快樂。下面進(jìn)行學(xué)情分析：學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：“奉獻(xiàn)使人生更有意義”是本課的教學(xué)難點。這一問題道理好理解，但現(xiàn)實生活中真正做到就比較難些。因為七年級學(xué)生的世界觀、人生觀尚未形成，判斷是非的能力較差，自我控制力不強。往往學(xué)生對來自身邊地不良觀點的影響，以致帶來一些不良的后經(jīng)驗少，自我保護(hù)能力差也給抵制不良誘惑帶來一定的困難。因此，在教學(xué)過程中要讓學(xué)生認(rèn)識到奉獻(xiàn)的意義，又要注意給予方法上的指導(dǎo)，只有這樣才能主動承擔(dān)起自己的社會價值。學(xué)生活動經(jīng)驗基礎(chǔ)：在課堂上通過師友互助讓學(xué)生經(jīng)歷從特殊到一般從理論到實踐，我們要善于在實際生活中尋找教學(xué)實例，把實際生活中的豐富資源引入到課堂教學(xué)中，讓學(xué)生正確認(rèn)識到生命個體與他人、社會、自然等多種關(guān)系，并且能夠解決現(xiàn)實生活中的具體案例.同時在學(xué)習(xí)過程中，給學(xué)生足夠的合作交流空間，引導(dǎo)學(xué)生提高認(rèn)識對已有經(jīng)驗進(jìn)行遷移轉(zhuǎn)化，解決實際問題，達(dá)到學(xué)會做人，學(xué)會做事的目的

效果分析我執(zhí)教的是和諧互助七年級思品新授課課《生命因奉獻(xiàn)而美麗》。這節(jié)課主要通過談?wù)勂胀▌趧诱?、科學(xué)家的貢獻(xiàn)活動，進(jìn)而認(rèn)識生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，樹立正確的生命價值觀“奉獻(xiàn)使人生更有意義”是本課的教學(xué)重點。認(rèn)識奉獻(xiàn)使人生更有意義，這是形成正確的生命價值觀的基礎(chǔ)。只有引導(dǎo)學(xué)生理解奉獻(xiàn)的意義，才能增強奉獻(xiàn)的意識，主動承擔(dān)好自己的社會責(zé)任，創(chuàng)造更有價值的人生。因此，在教學(xué)過程中注意讓學(xué)生對勞模事跡展開討論，并給予方法上的指導(dǎo)。因此我注重發(fā)揮師傅的作用，幫助學(xué)友突破難點，學(xué)會重點。進(jìn)行生命價值觀教育，是生命教育的重點，也是難點，典型事例分析、感悟體驗、討論探究等，是教學(xué)中采取的基本方式。教學(xué)時應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生明確，每個人的存在都是獨一無二的，都有自身的價值，若想讓生命更有價值，更有魅力，更加美麗，就得勞動、奉獻(xiàn)，因為它為生命增值。所以我設(shè)計了感動中國人物-孫家棟和王峰的事例，讓學(xué)生明白，以不同的形式奉獻(xiàn)社會、他人、體現(xiàn)生命的價值。另外在教學(xué)中融入社會主義核心價值觀內(nèi)容的教育。引導(dǎo)學(xué)生怎樣向?qū)O家棟學(xué)習(xí)，讓學(xué)生講好自己的故事，說出自己的體驗，體會生命的價值。教材分析該課的教學(xué)目標(biāo)主要是加深對奉獻(xiàn)使人生更美麗的認(rèn)識，樹立正確的人生觀。我主要采用了一下教學(xué)方法：

1.采用和諧互助學(xué)習(xí)模式。課前我讓學(xué)生收集中外科學(xué)家的為人類做貢獻(xiàn)的資料，讓他們了解生命因奉獻(xiàn)而美麗。2.充分利用現(xiàn)代多媒體教學(xué)模式

。讓這種集合了聲音、視頻、圖片、動感于一體的方式充分的去調(diào)動學(xué)生的感官，讓學(xué)生有一種身臨其境的感覺，從而達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的效果。在教學(xué)過程中我向?qū)W生感動中國人物的視頻，并穿插相關(guān)的視頻資料。讓他們深刻的認(rèn)識到生命因奉獻(xiàn)而美麗，同時根據(jù)視頻中的案例提出問題：怎樣學(xué)習(xí)他們。

3.探討法。我在講授本課的同時，為了調(diào)動學(xué)生參與的積極性，加深對課本知識的掌握和應(yīng)用。向?qū)W生展示課前收集的最美公交司機(jī)的故事，讓他們以小組為單位進(jìn)行探討，并得出結(jié)論。

另外可以試著從以下幾個方面來探究教材教授。1、對學(xué)生感興趣的知識，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、探討，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性、彰顯學(xué)生的個性，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2、對于學(xué)生自己很難理解的課題，教師要及時加以引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)，而不是隨意放手讓學(xué)生去探討、合作，以便幫助學(xué)生理解、消化知識。3、教師在學(xué)生探討的過程中要注意融入到學(xué)生當(dāng)中，參與師生互動，這樣可能會使課堂更有活力，學(xué)生更感興趣。評測練習(xí)結(jié)合感動青島十大人物304公交車劉藝的事跡，讓學(xué)生明白這個練習(xí)的設(shè)計融入了社會主義核心觀,認(rèn)識敬業(yè)奉獻(xiàn)的意義，以不同形式奉獻(xiàn)社會，體現(xiàn)生命價值。設(shè)計了兩個問號，價值觀“敬業(yè)”內(nèi)容的教育，引導(dǎo)學(xué)實教育學(xué)生懂得，敬業(yè)是一種美德，樂業(yè)是一種境界，社會發(fā)展需要民眾敬業(yè)，生命價值需要樂業(yè)敬業(yè)。1劉藝被評為感動中國十佳人物說明了什么？她是如何做的？2、劉藝的行為給了我們什么啟示?課后反思1、要將培養(yǎng)學(xué)生的能力放于學(xué)習(xí)的首位學(xué)習(xí)知識的過程不能簡單的理解為“—教—學(xué)”的過程，教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)有意識、有計劃地設(shè)計教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識之間的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的整體性，不斷豐富解決問題的策略，提高解決問題的能力。在本節(jié)課上我注重發(fā)揮師傅的作用，幫助學(xué)友突破難點，學(xué)會重點，取得了良好的教學(xué)效果；同時培養(yǎng)小師傅能夠靈活多變地、徹底地教會學(xué)友，2、可以把適當(dāng)?shù)臅r事政治引申到教學(xué)之中在教學(xué)上，可根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平將知識作適當(dāng)?shù)耐卣梗绕涫菍σ恍W(xué)有余力的學(xué)生可為他們提供進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會.在復(fù)習(xí)中，我將重點知識和時事政治緊密結(jié)合，要求師友有選擇性地講解，先讓學(xué)友講，一定邊講邊寫，師傅適時點撥學(xué)友分析思路，師友都不會時，向其他師友請教，仍存疑惑的問題待全班交流時解決，分層次教學(xué)，讓每一位同學(xué)都學(xué)有所獲。3、思品課堂應(yīng)該是學(xué)生理論聯(lián)系實際，學(xué)會做人、學(xué)會感恩、學(xué)會合作的課堂我的目的是將復(fù)習(xí)課的上課形式設(shè)計得要靈活多樣一些，除了傳統(tǒng)的師生問答，還采用分組競賽、必答搶答等方式，讓學(xué)生在活潑又不失緊張的學(xué)習(xí)氛圍中快樂的學(xué)習(xí)；讓學(xué)生在潛移默化中領(lǐng)悟知識，使學(xué)生完全成為課堂主人，達(dá)到知識學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)的統(tǒng)一。對于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)思品的一個重要目的是要學(xué)會做人，用開闊的眼光去看世界.而對于教師來說，他還要從“教”的角度去看學(xué)生，他不僅要能“做”，還應(yīng)該夠教會別人去“做”，為學(xué)生準(zhǔn)備時事政治，少一點說教，多一份體驗，少一點束縛，多一點空間，要想多“制造”一些引起學(xué)生共鳴的時政學(xué)素材，使他們解決問題的思維過程暴露出來.并能夠通過自己的視角發(fā)現(xiàn)問題，用自己的智慧解決問題，把培養(yǎng)學(xué)生能力放于首位.課標(biāo)分析《課程標(biāo)準(zhǔn)》