第七講引領(lǐng)學(xué)生規(guī)劃人生

第七講引領(lǐng)學(xué)生規(guī)劃人生第一頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/20231第一、指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃人生的技能1.人若志趣不高，心不在焉，雖學(xué)無成。（張載）2.最窮的是無才，最賤的是無志。（福樓拜）3.理想是指路的明燈，沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向，而沒有方向，就沒有生活。（列夫托爾斯泰）4.志向是一個(gè)人可貴的精神力量。（培根）第二頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/20232對(duì)教育而言，真正需要的不是國家制定的進(jìn)程表，而是給每一個(gè)孩子的一份私人進(jìn)程表。（查爾斯?漢迪《瘋狂的時(shí)代》）第三頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/20233掉隊(duì)的學(xué)生們并非在十六歲才掉隊(duì)的，他們六歲時(shí)就掉隊(duì)了，如此10年，離校時(shí)已經(jīng)成人了。（喬伊?羅斯《作為老師的密蘇里父母計(jì)劃》）第四頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/20234對(duì)當(dāng)一個(gè)人感覺到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì)滿足于在地上爬。（海倫?凱勒，先天性失聰、失語者）第五頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/20235人生規(guī)劃是對(duì)人生目標(biāo)的定位，是對(duì)人生道路的選擇，是對(duì)人生過程的預(yù)期?！吨笇?dǎo)人生規(guī)劃的技能》第六頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/20236我們從事的教育教學(xué)工作一是引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)世界，一是引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自我《指導(dǎo)人生規(guī)劃的技能》第七頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/20237一、關(guān)于人生規(guī)劃大學(xué)老師問學(xué)生：“假設(shè)你一個(gè)人外出旅游，來到了一個(gè)峽谷，發(fā)現(xiàn)幾米深的地方有一個(gè)手提包，而且手提包是打開的，里面明顯裝著一沓鈔票。同時(shí)，你還發(fā)現(xiàn)，在懸崖邊有一些看起來長得不是很牢固的樹根，這樹根可以幫助你到達(dá)手提包的位置，拿到這筆意外的財(cái)富，當(dāng)然，你更有可能因此而被摔斷脖子。請(qǐng)問：你會(huì)選擇離開還是靠近？”第八頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/20238一半以上的學(xué)生選擇了離開，畢竟，再多的財(cái)富也比不上可貴的生命。老師沒有發(fā)表意見。老師又問：“如果那個(gè)裝錢的手提包換成一個(gè)失足落下的小男孩，他此時(shí)奄奄一息發(fā)出求救的呼喚——你又會(huì)怎么選擇呢？”學(xué)生們考慮了幾秒鐘后，全部選擇了靠近?！懊鎸?duì)相同的環(huán)境，相同的危機(jī)，相同的后果，你們卻做出了不同的選擇，這是為什么呢？”老師問。“因?yàn)槟繕?biāo)不同，一個(gè)目標(biāo)是為了取得財(cái)富，一個(gè)目標(biāo)卻是為了營救生命，相比較當(dāng)然生命要比財(cái)富重要。”一個(gè)學(xué)生說。“只是因?yàn)閭€(gè)人所設(shè)定的目標(biāo)不同，所以你們的價(jià)值觀也就不同了。現(xiàn)在，我們換個(gè)內(nèi)容。”第九頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/20239老師接著說：“如果你有一個(gè)心儀的女朋友，你希望能和她廝守終身，但對(duì)方卻不這樣認(rèn)為，也許她不是真的喜歡你。這時(shí)候，如果你一意孤行地付出自己的情感，那么結(jié)局會(huì)有兩個(gè)：要么她被你感動(dòng)，被動(dòng)地和你在一起，但這段感情可能隨時(shí)都會(huì)出現(xiàn)問題；要么她仍舊冷漠的離開了你，任你對(duì)她再好也沒有用——這時(shí)，你是選擇毅然離開，還是堅(jiān)持靠近？”第十頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/202310學(xué)生陷入了兩難的思考。畢竟，面對(duì)自己所愛（甚至可能是此生惟一的愛情），在尚未出現(xiàn)絕望的信號(hào)之前，怎能輕易放棄？有些人甚至想，只要能夠挽回戀人的心，自己犧性一切也在所不惜?！凹偃艚巧Q，”老師看到大家都不吭聲，于是話題一轉(zhuǎn)，“你是那個(gè)被人苦苦追求的女孩，在你根本沒有打算接納對(duì)方的前提下，你會(huì)選擇離開，叫對(duì)方徹底死心，還是選擇靠近，聽任感情自由發(fā)展？”第十一頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/202311互換了角色之后，學(xué)生們變得不再遲疑，紛紛表示說：“既然不愛人家，就該及早離開，免得耽誤了對(duì)方的青春和幸福！”老師微笑著說：“既然你們能夠明白，在不喜歡一個(gè)人的時(shí)候，一定要給對(duì)方一個(gè)明確的答復(fù)，不要耽誤，傷害別人，那么易地而處，當(dāng)你是一個(gè)追求者時(shí)，又何必甘愿自己深陷泥沼之中，糟蹋自己的青春與幸福呢？”第十二頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/202312學(xué)生們噤聲不答，過了幾秒鐘后，他們提出了這樣的疑問：“請(qǐng)問老師，我們今天討論的課題與人生規(guī)劃之間有什么直接的關(guān)系嗎？“老師平和而擲地有聲地說：“在人生的課題中，離開與靠近是一門很大的學(xué)問。有很多人在面對(duì)問題的時(shí)候，本該離開卻選擇了靠近，本該靠近卻選擇了離開，所以他們的人生路途，走得跌跌撞撞痛苦不堪。如果你們連分辯離開與靠近的智慧都沒有，分不清什么是‘勢(shì)在必行’，什么又是‘勢(shì)所不行’，那么所有的人生規(guī)劃都將淪為空談，再怎么學(xué)也是枉然??！”第十三頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/202313哈佛大學(xué)研究人員曾于1979—1989年間對(duì)畢業(yè)生做過一個(gè)長達(dá)10年的追蹤調(diào)查。1979年哈佛大學(xué)MBA專業(yè)的畢業(yè)生被問及這樣兩個(gè)問題：“你是否有明確的生活目標(biāo)并把它寫下來？你是否已經(jīng)制定好了計(jì)劃去實(shí)現(xiàn)它？”調(diào)查對(duì)象的智力、學(xué)歷、生活環(huán)境等條件都差不多，調(diào)查結(jié)果：第十四頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/202314只有3﹪的畢業(yè)生有清晰的目標(biāo)并把它寫了出來，13﹪的畢業(yè)生有目標(biāo)卻沒有寫下來，其余84﹪的人除了打算離開學(xué)校后好好過個(gè)暑假外，什么目標(biāo)也沒有。10年后，也就是1989年，研究人員又找到了當(dāng)年的那些被調(diào)查的學(xué)生。結(jié)果：第十五頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/202315當(dāng)初那13﹪制定了目標(biāo)但沒有寫下來的畢業(yè)生所掙的錢，是那84﹪的沒有目標(biāo)的畢業(yè)生的2倍；而當(dāng)初那些目標(biāo)明確，而且把目標(biāo)寫下來的3﹪的畢業(yè)生，他們平均掙的錢是其余97﹪的畢業(yè)生的10倍。第十六頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/202316后來分析他們成功的原因是：10年來，他們始終朝一個(gè)方向不懈的努力，十年后，他們幾乎都成了社會(huì)各界頂尖的成功人士，其中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英。第十七頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/202317所以，人生目標(biāo)需要定位，人生道路需要選擇，人生過程需要預(yù)期?！@就是人生規(guī)劃。第十八頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/202318熱情＋遠(yuǎn)見＋行動(dòng)＝成功

（查爾斯?漢迪《瘋狂的時(shí)代》）第十九頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/202319

（一）讓人生有目標(biāo)導(dǎo)航2.目標(biāo)指明方向。1.目標(biāo)暗含著理想。3.目標(biāo)是不懈的堅(jiān)守。4.目標(biāo)是持續(xù)的挑戰(zhàn)。第二十頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/202320（1）目標(biāo)暗含著理想人生目標(biāo)的核心是理想。每個(gè)人都有夢(mèng)想，放飛夢(mèng)想是每個(gè)青少年的愿望。1998年，法國一大報(bào)刊登了一則遺囑：我曾是一個(gè)窮人，是一個(gè)知道“窮人最缺少什么的人”，如果誰能回答出這個(gè)問題，將得到100萬法朗的獎(jiǎng)賞。第二十一頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/202321曾是一個(gè)貧窮的年輕人，經(jīng)過幾十年的艱苦努力，終于成為傳媒大亨，躋身于法國50名大富豪之列。窮人最缺少的是做富人的野心！雄心壯志不可或缺！第二十二頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/202322（2）目標(biāo)指明方向

新生活從選定方向開始！——肯·萊文塑像下面的文字

相關(guān)鏈接：非洲撒哈拉沙漠有一個(gè)叫比塞爾的城市，如今是一個(gè)旅游觀光城市，以前土地貧瘠，與外界隔絕，原因是是這里的人走不出沙漠?？稀とR文不相信命運(yùn)，他花了三天半時(shí)間走出了沙漠。他思考：為什么當(dāng)時(shí)的居民走不出去呢？第二十三頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/202323人生需要目標(biāo)，沒有目標(biāo)就猶如沙漠里找不到北斗星，不論你如何努力，最終還是繞圓圈，回到起點(diǎn)，徒勞無功。第二十四頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/202324（3）目標(biāo)是不變的堅(jiān)守不要給失敗留下生長的空間，不要允許自己有失敗的夢(mèng)想。事業(yè)，愛情，家庭，世間事，你都要有目標(biāo)，而且不要光有目標(biāo)，還要去做，不要成為一個(gè)空想主義者。王安石《游褒禪山記》值得再讀！第二十五頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/202325（4）目標(biāo)是持續(xù)的挑戰(zhàn)淺嘗輒止，虎頭蛇尾，缺乏恒心與意志，都是成不了大事的。第二十六頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/202326

二、讓人生經(jīng)受抉擇的考驗(yàn)2.人生是一條條單行線。人生在世，如白駒過隙?！翱闯蓴。松肋~，大不了從頭再來！”

1.人生有多種選擇。3.人生的選擇往往是兩難的。4.人生的選擇需要平常心。

沒有最好，只有更好！第二十七頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/202327三、認(rèn)識(shí)自己1.意識(shí)：指人以感覺、知覺、記憶、思維等心理活動(dòng)過程為基礎(chǔ)，對(duì)自己身心狀態(tài)和外界環(huán)境系統(tǒng)的整體的知覺和認(rèn)識(shí)。2.什么是自我意識(shí)：指人對(duì)自己及周圍環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)。第二十八頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/2023283.自我意識(shí)的結(jié)構(gòu)（1）自我認(rèn)知、自我體驗(yàn)、自我調(diào)控（2）生理自我、社會(huì)自我、心理自我（3）現(xiàn)實(shí)的我、投射的我、理想的我第二十九頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/202329自我認(rèn)知、自我體驗(yàn)、自我調(diào)控生理自我，如：身高、年齡等。心理自我，如：思維活動(dòng)，個(gè)性特征等。社會(huì)自我，如：人際關(guān)系等。其中自我評(píng)價(jià)是自我意識(shí)的核心部分，是自我體驗(yàn)、自我調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)。第三十頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/2023304.生理自我、社會(huì)自我、心理自我生理自我：對(duì)自已的身本外貌體能、各系統(tǒng)功能與疾患的認(rèn)識(shí)。社會(huì)自我：對(duì)自已在社會(huì)關(guān)系中的角色地位權(quán)利義務(wù)人際關(guān)系等的認(rèn)識(shí)。心理自我：對(duì)自已的智力性格理想和行為等方面的認(rèn)識(shí)。第三十一頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/2023315.現(xiàn)實(shí)的我、投射的我、理想的我現(xiàn)實(shí)的自我：自已對(duì)“我”的看法，也即對(duì)實(shí)在的自己的認(rèn)識(shí)。投射的我：個(gè)體想象中他人對(duì)自己各種行為的看法。理想的我：個(gè)體從自己的理想出發(fā)，對(duì)將來的“我”的希望，也就是個(gè)體要達(dá)到的完善的形象。第三十二頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/202332希臘雅典的特爾斐神廟有一段著名的銘文：“認(rèn)識(shí)你自己，應(yīng)該成為教育的靈魂，成為每個(gè)人的座右銘。因?yàn)槿松晒εc否，很大程度上取決于對(duì)自己的認(rèn)識(shí)程度。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的過程，就是凈化自己的過程。在認(rèn)識(shí)自我的過程中，每個(gè)人生命體都會(huì)獲得新生，融入到更廣闊、更有作為的生命場(chǎng)之中，而群體的生命質(zhì)量也會(huì)得到和諧的提升?！闭J(rèn)識(shí)自己第三十三頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/202333認(rèn)識(shí)自我很重要一位著名企業(yè)家說：“我們每個(gè)人做任何事必須要搞清楚三個(gè)W，第一個(gè)W是WHO——我是誰；第個(gè)W是WHERE——我在什么位置；第個(gè)W是WHAT——我想干什么。其實(shí)問題挺簡(jiǎn)單，做到卻很不容易?！钡谌捻?，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/202334

6.認(rèn)識(shí)自我的方法善于進(jìn)行“日三省吾身”的自我剖析！善于請(qǐng)他人幫助，因?yàn)榕杂^者清！第三十五頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/2023357.認(rèn)識(shí)自我的內(nèi)容

1.認(rèn)識(shí)自己的長處

2.認(rèn)識(shí)自己的短處

3.認(rèn)識(shí)自己的追求

4.認(rèn)識(shí)自己的興趣

5.認(rèn)識(shí)自己的角色

6.認(rèn)識(shí)自己的責(zé)任第三十六頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/202336三、意志和意志品質(zhì)意志，意志行動(dòng)，毅力意志與認(rèn)識(shí)、情緒情感、個(gè)性有關(guān)意志行動(dòng)的心理過程：

1.動(dòng)機(jī)斗爭(zhēng)；

2.確定行動(dòng)的目的；

3.選擇行動(dòng)方法策略和制定行動(dòng)計(jì)劃；

4.克服困難執(zhí)行決定；

5.修正計(jì)劃實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。第三十七頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/202337

1.意志品質(zhì)?自覺性?果斷性?堅(jiān)持性?自制性第三十八頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/202338健康不是沒有疾病或病癥，而是個(gè)體在身體上，精神上，社會(huì)上完全安寧的狀態(tài)?！妒澜缧l(wèi)生組織章程序言》“君子坦蕩蕩，小人常戚戚。”2.心理健康

第三十九頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/202339有一個(gè)智者，他的身邊有一大群慕名而來向他拜師學(xué)藝的學(xué)生。一天早上，天還未亮，四周一片漆黑，智者問了他的學(xué)生一個(gè)問題：“你們誰能告訴我，什么時(shí)候才可謂黑夜的結(jié)束，白天的開始？”學(xué)生們面面相覷，這時(shí)有一個(gè)比較機(jī)智的學(xué)生說：“是不是可以說，當(dāng)你能看見前面走過來一個(gè)動(dòng)物，并能分辨出它是一只綿羊還是一只山羊時(shí)就是黑夜的結(jié)束，白天的開始？”。黑夜是何時(shí)結(jié)束的第四十頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/202340智者搖搖頭。另一個(gè)學(xué)生說：“那是不是當(dāng)你能看見遠(yuǎn)處的一棵樹，又能說出那棵樹是無花果還是桃樹時(shí)，就是黑夜的結(jié)束，白天的開始？”智者繼續(xù)搖搖頭。學(xué)生們?cè)谝魂嚥聹y(cè)后，終于忍不住問智者：“老師，那您說黑夜是什么時(shí)候結(jié)束的？”智者平靜地回答：“當(dāng)你無論看到一個(gè)男人或者女人的臉時(shí)，都能把他們當(dāng)做自己的兄弟姐妹時(shí)，黑夜就結(jié)束。如果你做不到，那么無論何時(shí)，你的心都在黑暗之中。”第四十一頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/202341什么叫心理健康？健康不是沒有疾病或病癥，而是個(gè)體在身體上、精神上、社會(huì)上完全安寧的狀態(tài)。（含三個(gè)方面：生理、心理、社會(huì)適應(yīng)等幾方面。）一種持續(xù)的心理狀態(tài)，在這種狀態(tài)下，個(gè)人具有生命活力，積極的內(nèi)心體驗(yàn)，良好的社會(huì)適應(yīng)，能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力與積極參與的社會(huì)功能。第四十二頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/202342幸福家庭的十大特征夫妻恩愛子女孝順成員身心健康沒有不良嗜好良好的教育，一代強(qiáng)比一代不是特別富有，但錢絕對(duì)夠用成員心態(tài)積極，有童心博愛，關(guān)心同情弱者平等民主分擔(dān)家務(wù)不明確自《廣州日?qǐng)?bào)》2010年春社會(huì)調(diào)查第四十三頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/202343有和尚背美女過河的故事……第四十四頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/202344新課程的教學(xué)內(nèi)容愛國主義、集體主義、社會(huì)主義；中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；民主法制意識(shí)，遵守國家法律和社會(huì)公德；世界觀、人生觀、價(jià)值觀；社會(huì)責(zé)任感，努力為人民服務(wù)；創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí)；終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法；健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)；健康的審美情趣和生活方式。第四十五頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/202345（1）讓目標(biāo)變成計(jì)劃。

①將目標(biāo)具體化。

②將目標(biāo)分解成小目標(biāo)。

③一切從日程開始。（2）讓計(jì)劃變成行動(dòng)！四、幫助學(xué)生規(guī)劃人生的每一天《父親的房子》，彭建明，《名作欣賞》07年8期第四十六頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/202346

1.指導(dǎo)學(xué)生意志的培養(yǎng)。（加強(qiáng)目的性教育。加強(qiáng)意志的自我鍛煉。發(fā)揮管理和紀(jì)律的作用。）（3）指導(dǎo)學(xué)生磨煉意志第四十七頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/202347大哲學(xué)家蘇格拉底有一天給他的學(xué)生上課。他說：同學(xué)們，我們今天不講哲學(xué)，只要求大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，把手往前擺動(dòng)300下，然后再往后擺動(dòng)300下，看看誰能每天堅(jiān)持。過了幾天，蘇格拉底上課時(shí)，他請(qǐng)堅(jiān)持下來的同學(xué)舉手，結(jié)果，90%以上的人舉起了手。過了一個(gè)月，他又要求堅(jiān)持下來的同學(xué)舉手，只有70%多的人舉手。過了一年，他又同樣要求，結(jié)果只有一個(gè)人舉手，這個(gè)人就是后來也成為了大哲學(xué)家的柏拉圖。第四十八頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/202348成功在于堅(jiān)持！駑馬十駕，功在不舍！第四十九頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/202349（1）指導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待挫折。挫折的含義：挫折是指?jìng)€(gè)體從事或想象某種有目的的活動(dòng)時(shí)遇到障礙或干擾，致使個(gè)人動(dòng)機(jī)不能實(shí)現(xiàn)、需要不能滿足是產(chǎn)生的消極情緒狀態(tài)。挫折產(chǎn)生的原因：客觀因素（自然因素和社會(huì)因素）和主觀因素（個(gè)體的條件因素、個(gè)體的動(dòng)機(jī)沖突、個(gè)體的認(rèn)知因素）。2.指導(dǎo)學(xué)生磨煉意志第五十頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/202350（2）挫折的作用。

①挫折對(duì)人的積極作用；

②挫折對(duì)人的消極作用；（3）人受挫折后的行為表現(xiàn)：①積極反應(yīng)：轉(zhuǎn)化為積極進(jìn)取的動(dòng)力；②消極反應(yīng)：攻擊、冷漠、回歸、輕生、逃避、妥協(xié)。第五十一頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/2023511.什么是挫折教育？挫折：指因在滿足個(gè)體需要過程中受到限制或阻斷而引發(fā)的一種消極心理狀態(tài)。（碰釘子）原因：①可能是追求的目標(biāo)定得太大；②對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的困難估計(jì)不足,缺乏相應(yīng)的心理準(zhǔn)備。③抗挫折的心理脆弱，夸大困難，缺乏自信。（4）開展挫折教育第五十二頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/202352

2.挫折教育的意義①心理調(diào)節(jié)；②修煉意志；③增長才干；

④人際和諧。第五十三頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/202353

3.挫折教育應(yīng)注意的幾個(gè)問題①適度；②注意心理支持；③注意心理疏導(dǎo)；④注意引導(dǎo)合作。第五十四頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/202354不良情緒情感：①焦慮；②易怒;③恐懼;④煩惱；⑤孤獨(dú)；

⑥壓抑與挫折。第五十五頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/202355中小學(xué)生個(gè)性發(fā)展問題①自卑；②嫉妒;③多疑;④任性與逆反；⑤吸煙飲酒；

⑥沖動(dòng)及越軌。⑦犯罪；⑧自殺。第五十六頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/202356發(fā)現(xiàn)孩子的特長1.他在背詩和有韻律的詞句時(shí)很出色；2.他能注意到你愁悶和高興的情緒變化;3.他常問諸如“時(shí)間是什么時(shí)候開始”的問題;4.他很少迷路；5.他的動(dòng)作很優(yōu)美；6.他唱歌時(shí)音階很準(zhǔn)；7.他經(jīng)常會(huì)問打雷、閃電和下雨是怎樣形成的等問題；第五十七頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/2023578.經(jīng)常說過的一個(gè)詞你用錯(cuò)了，他就會(huì)糾正；9.他們很早就會(huì)系鞋帶，出人意料地早會(huì)騎車；10.他特別喜歡扮演什么角色并編出劇情；11.出外旅行時(shí)，他能記住沿途標(biāo)記，說：我們?cè)竭^這個(gè)地方……12.他喜歡聽各種樂器，并能通過辨音認(rèn)出它們；13.他畫地圖畫得很好，對(duì)物體描繪清晰；14.他善于模仿各種身體動(dòng)作以及面部表情；15.就象喜歡按大小和顏色把玩具分類一樣，他善于劃分種類；第五十八頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/20235816.他長于把動(dòng)作與情感聯(lián)系起來，譬如他說：“我發(fā)昏了才做出這事……”；17.他能相當(dāng)精彩地講故事;18.他能對(duì)不同的聲響發(fā)表議論；19.某人被引薦，他有時(shí)會(huì)說：“他使我想了誰”；20.對(duì)別人能完成不能完成的事，他能做出準(zhǔn)確的評(píng)論。第五十九頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/202359專家認(rèn)為：①1、8、7表現(xiàn)的是語言天賦；②6、12、18表現(xiàn)出音樂才能;③3、7、15是邏輯數(shù)學(xué)才能；④4、11、13是空間觀念才能；⑤5、9、14是身體動(dòng)覺才能；

⑥10、16、20是自我認(rèn)識(shí)才能；⑦2、10、19是他人認(rèn)識(shí)才能。

第六十頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/2023601.語言的智力通常在小說家、詩人、撰稿員、劇作家、演說家、政治領(lǐng)袖、編輯、廣告員、記者以及演說詞撰稿者身上發(fā)現(xiàn)。如丘吉爾，由英國記者轉(zhuǎn)變?yōu)檠菡f家政治家和作家。五、七種智力供個(gè)人和專業(yè)使用對(duì)于模式很敏感；有條理；有系統(tǒng)；有推理能力；喜愛聽、讀、寫；能輕松地拼寫，喜愛文字游戲?qū)τ诂嵤掠泻芎玫挠洃浟Γ豢赡艹霈F(xiàn)品質(zhì)第六十一頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/202361講故事；用名字、地名玩記憶游戲；閱讀故事和笑話；寫故事和笑話；演詞匯編幽默小品；寫日記；采訪；猜謎語，做拼寫游戲；把讀和寫與其他的學(xué)科領(lǐng)域結(jié)合起來；出版編輯并監(jiān)制班級(jí)雜志；辯論；討論；使用文字處理機(jī)作為對(duì)計(jì)算機(jī)的初步接觸。

可以這樣加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力第六十二頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/2023622.邏輯的—數(shù)學(xué)的智力通常在數(shù)學(xué)家、科學(xué)家、工程師、獵人、偵探、律師以及會(huì)計(jì)師的身上發(fā)現(xiàn)。如華羅康、陳景潤、愛因斯坦等。喜歡抽象思維；講求精確；喜歡計(jì)算；喜歡組織；運(yùn)用邏輯結(jié)構(gòu)；喜愛電腦；喜愛解決問題；喜歡以邏輯的方式做完實(shí)驗(yàn)；偏向于有條理地做筆記。

可能出現(xiàn)品質(zhì)第六十三頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/202363促進(jìn)問題的解決；做有關(guān)數(shù)學(xué)方面的電腦游戲；分析和解讀數(shù)據(jù)；運(yùn)用推理；鼓勵(lì)自己的能力；鼓勵(lì)自己做實(shí)驗(yàn)；運(yùn)用預(yù)測(cè)；把組織能力和數(shù)學(xué)融入其他的學(xué)科領(lǐng)域；給每一件事物一個(gè)空間；允許事情逐步推進(jìn)；運(yùn)用演繹思維；用電腦來做表格和進(jìn)行計(jì)算?？梢赃@樣加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力第六十四頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/2023643.視覺空間的智力通常在畫家、建筑師、雕刻家、航海家、棋手、律師博物學(xué)家、理論物理學(xué)家以及會(huì)計(jì)軍事戰(zhàn)略家身上發(fā)現(xiàn)。如畢加索等。喜歡圖象思維；創(chuàng)造內(nèi)心的意象；運(yùn)用隱喻；有格式塔（完形）的感覺；喜愛藝術(shù)：素描、畫畫以及雕刻；能輕松地看地圖、航海圖以及其他圖表；用圖象來記憶；有很好的色彩感覺；運(yùn)用所有的想象力。

可能出現(xiàn)品質(zhì)第六十五頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/202365用圖片來學(xué)習(xí)；涂鴉，畫符號(hào)；畫圖表、地圖；把藝術(shù)與其他學(xué)科結(jié)合起來；使用腦圖；做想象的活動(dòng)；看或制作你自己的錄像帶；使用帖在墻上的外在刺激（如標(biāo)語）；運(yùn)用摹擬表演；變動(dòng)在房間中的位置以獲得不同的景象；運(yùn)用先前組織好的東西或目標(biāo)設(shè)定的圖表；使材料聚集起來；突出色彩；運(yùn)用電腦圖示。可以這樣加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力第六十六頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/2023664.音樂智力通常在演奏家、作曲家、指揮家家、音樂聽眾、錄音師、樂器制造者、鋼琴調(diào)音師、沒有傳統(tǒng)書面語言的文化中發(fā)現(xiàn)。如莫扎特、貝多芬等。對(duì)于音高、節(jié)奏、音色很敏感；對(duì)于音樂中的情緒力量很敏感；對(duì)于音樂的復(fù)合結(jié)構(gòu)很敏感；可能很有靈性。

可能出現(xiàn)品質(zhì)第六十七頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/202367演奏樂器；通過歌曲進(jìn)行學(xué)習(xí)；參加或聽音樂會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)；伴隨著巴洛克音樂學(xué)習(xí)；伴隨音樂鍛煉身體；加入唱詩班或合唱團(tuán)；寫音樂；把音樂與其他的學(xué)科領(lǐng)域結(jié)合起來；用音樂改變情緒；用音樂來放松；通過音樂來構(gòu)思畫面；通過一些小玩意，例如時(shí)間表、整首用語言表達(dá)的詩、贊美詩的歌詞等進(jìn)行學(xué)習(xí)；在電腦上譜曲?？梢赃@樣加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力第六十八頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/2023685.身體動(dòng)覺智力

通常在舞蹈家、演員家、運(yùn)動(dòng)員以及在運(yùn)動(dòng)上頗有成就的人、發(fā)明家、外科醫(yī)生、空手道教練、賽車手、戶外工作者以及在機(jī)械方面有天賦的人身上發(fā)現(xiàn)。如黃豆豆、李寧等。第六十九頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/202369較好地控制身體；能控制客體；較好地把握時(shí)間；訓(xùn)練有素的反應(yīng)；較好的反應(yīng)能力；通過運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)得最好；喜歡參與體育運(yùn)動(dòng)；喜歡觸摸；擅長手工；可能出現(xiàn)品質(zhì)第七十頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/202370對(duì)于物質(zhì)環(huán)境十分敏感；邊聽邊玩；如果沒有休息時(shí)間就會(huì)坐立不安；思想機(jī)械；喜愛演戲；喜愛用手操作；通過介入學(xué)習(xí)過程來學(xué)習(xí)；對(duì)于做過的事物比對(duì)于說過和觀察過的事物記得更牢。

第七十一頁，共七十九頁，編輯于2023年，星期四6/21/202371使用電腦編碼的體育運(yùn)動(dòng)，使