給老師的一封感謝信(合集三篇)

給老師的一封感謝信(合集三篇)

給老師的一封感謝信

尊敬的老師，是您打開我蒙蔽的雙眼，教我去洞察這個世界。

是您讓我看到了自己不為人知的一面，讓我去發(fā)揮我的專長。

是您給我滋潤了人生的哲理，讓我在一次次錯誤的磨練中學(xué)會分析事物的本事。

您賜予我精當(dāng)?shù)膶W(xué)問點，卻讓我暢游在無限的學(xué)問的海洋中，讓我更好地去實現(xiàn)人生的價值！

尊敬的老師，您所賜予我的，不僅僅是書本的學(xué)問，也給了我做人的道理，為人處事的原則，知難而上的士氣和實現(xiàn)自我人生價值的真諦！

我真心地想對您說：“老師，您辛苦了！”

此致

敬禮

給老師的一封感謝信

敬重的陳老師：

您好！時間過得真快??！一轉(zhuǎn)瞬，學(xué)校三班級就快結(jié)束了。但是我有許多心里話要對您說，今日，我就用寫信的方式來傳達我對您的心聲吧！

在這將近一年里，您總是面帶笑容地走進課堂為我們講課，課堂上為了使我們更深刻地領(lǐng)悟課文，您總是不厭其煩地用那樸實生動的語言來講了一遍又一遍，還常常用一些比方的方法和獨特的教學(xué)理念給我們傳授學(xué)問，讓我們從中得到啟發(fā)。就這樣，在您細心的栽培和教育下，我們慢慢地學(xué)會了怎樣寫作，怎樣做筆記，怎樣理解課文等等……

陳老師啊!您喜愛訓(xùn)練事業(yè),一心撲在教壇上,您為了我們的學(xué)習(xí)成果提高,為了您親自播下的種子盡快開花、結(jié)果，您賜予我們露水般的滋潤和細心的呵護。為此，我代表我爸爸媽媽和全部的同學(xué)向您表示誠心的感謝！

祝：陳老師開快樂心，工作順當(dāng)，萬事如意！

此致

敬禮！

您的同學(xué)：廖悅

20xx年4月23日

給老師的一封感謝信

敬重的老師：

你好!高考結(jié)束了，作為同學(xué)、家長、老師都松了一口氣。但大家心里都還堵著些什么，糾結(jié)著什么，是什么呢?當(dāng)然是成果?，F(xiàn)在這個功利至上的社會，高考成果才是根本的標準。但我想在這指標還沒有出來前，就來寫這封感謝信，以示我的誠意，無關(guān)乎成果好壞，無關(guān)乎成敗。這是一個高三家長寫孩子老師真誠的感謝!

螢火蟲的珍貴，在于那盞掛在后尾的燈傳照別人；你們的可敬，在于總是無私的奉獻。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤培育？是你們，老師，你們是宏大的園丁，看這片怒放的鮮花，哪一朵上沒有你們的心血，哪一朵上沒有你們的笑影！

人們把老師比作春雨，把同學(xué)比作春苗，春苗需要春雨的澆灌。我們的老師就如綿綿的春雨，用播撒的愛來滋潤同學(xué)的心田，用豐富的學(xué)問開啟同學(xué)的心門，用優(yōu)秀的人格來潛移默化的培育學(xué)品德，用無私奉獻的精神來熏陶同學(xué)的心靈。感謝老師的話太多太多，但唯用我們的實際行動來表現(xiàn)出我們對老師的這份感謝，應(yīng)當(dāng)才是老師最興奮的。

在兒子還沒有踏進XX中學(xué)一班前，老師您就踏進了我家的門，雖然沒跟你溝通太長時間，但我從你的言行談吐中，感受到一種真誠，感受到一種暖和，感受到了一個好老師應(yīng)有的氣度，心中暗暗竊喜，這可能就是能關(guān)心我兒子健康成長的好老師。果不其然，沒過多久，兒子就回來講，王老師挺好，能敬重我們。聽到這話，我放心了。

對現(xiàn)在家長來說，孩子可能是唯一的;對老師來說，同學(xué)可不是唯一的，他(她)會有N多的同學(xué)，只要不離開這個崗位，每年或每幾年就有一批新同學(xué)來到他(她)身邊。所以這就產(chǎn)生了一個不等式，也是如我這類家長所最擔(dān)憂的，生怕在對孩子要人格習(xí)慣培育過程中老師家長的不同步，更可怕的或者是逆向，帶來的沖擊，那后果就難說了。

對一個孩子人格的塑造，家長與老師缺一不行。很多時候，家長苦口婆心的訓(xùn)練，會由于老師不經(jīng)意的言行，徹底崩潰;而同樣，老師的諄諄教育，也會很輕易地毀在家長的言行之中。幸運的是，由于你的寬容與鼓舞，在這三年中，很好地保持了與我們家長的同步訓(xùn)練，讓他在健康與歡樂中成長。

知子莫若父，對自己的兒子德行，當(dāng)?shù)男闹凶钋逦?。我了解他?nèi)心中強大的地方，也明白他心中最脆弱之處;當(dāng)然也最清晰孩子優(yōu)點與缺點。但由于我們是他的父母，我們會最大限度包涵他的缺點，我們會賜予最無私的關(guān)心。但作為沒有血緣關(guān)系的老師，能包涵同學(xué)不合時宜的共性，在當(dāng)下的訓(xùn)練體制下，可就太不簡單了。從小我兒子就是一個有各種各樣奇異想法的人，說他守法規(guī)吧，他其實是一個特別守法規(guī)的人;說他古板吧，他卻是一個思維特別活躍之人;特殊是他時不時會在老師講課時，提出他自認為正確的東西，全然不顧老師授課的節(jié)奏與其他同學(xué)聽課的感受。這就需要當(dāng)老師的有非凡的掌握力量與寬容之心，既維護好正常的課堂秩序又不打擊同學(xué)的這種思維激情。

從孩子高中三年的信息反饋來看，你與你老師團隊做到了，我由衷地感謝你們，也由衷地為我兒子的幸運感到興奮。你們既教給了他學(xué)問，又鼓舞了他的.思維激情;你們既給了他數(shù)分，又給了他做人的品德。特殊是后者，更是我這個當(dāng)家長所要的。

記得一二年前，兒子回家跟我講，在一件事的處理上，我兒子跟你的想法與做法不全都，對你的做法產(chǎn)生了肯定的抵制。從他的敘說中，我知道了原由，但我完全明白你這當(dāng)班主任的正確想法，你正是用一顆母親般的寬容來對待每一個同學(xué)，并不單單來對待部分你認同的同學(xué)，這才是你最為珍貴之處。

前天下午我早早地把兒子送到校門口，原來想停下來，跟你聊幾句，但看到你全神關(guān)注地留意著每一個你的同學(xué)，一一把準考證發(fā)給他們，并且不厭其煩地向每一個同學(xué)交待，考試中的點點滴滴，我再次被你感動。

我們也是從孩子、從同學(xué)中成長起來的，在我們這個年齡，完全能體會到，人的一生中，一個良師對自己一生的影響與關(guān)心。對好的老師，我們一輩心存感謝，一輩子受益無窮，反之亦然。

這封信本應(yīng)孩子自己來寫