Unit 2 My Family Part B Lets learn（說課稿）-2022-2023學(xué)年英語三年級下冊

Unit2MyFamilyPartBLet’sLearn一、教材分析1.1教材背景《2022-2023學(xué)年英語三年級下冊》是小學(xué)英語課本，本次說課的內(nèi)容是Unit2MyFamilyPartBLet’sLearn。1.2教學(xué)內(nèi)容該部分為學(xué)生學(xué)習(xí)家庭成員的稱謂以及構(gòu)建簡單的家庭關(guān)系。1.3教學(xué)目標(biāo)學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠：能夠聽、說、認(rèn)讀father,mother,grandfather,grandmother,brother,sister等家庭成員的稱呼。能夠為家庭成員構(gòu)建簡單的家庭關(guān)系鏈，如“Fatherismy—-,Motherismy—-.”1.4教具準(zhǔn)備PPT大型圖片卡片學(xué)生練習(xí)冊二、教學(xué)過程2.1自我介紹首先，通過自我介紹，了解學(xué)生對家庭成員稱呼的掌握程度。2.2聽說訓(xùn)練接下來，放映PPT，出示家庭成員的圖片，逐一發(fā)出稱呼，讓學(xué)生聽、模仿、跟讀。例如：T:Thisismysister.What’shername?S:Sister.這樣做可以幫助學(xué)生快速掌握家庭成員的稱呼。2.3練習(xí)接著，老師可以出示一些大型圖片卡片，比如“father”,“mother”,“brother”,“sister”等，讓學(xué)生分組完成認(rèn)讀練習(xí)，然后進行口語訓(xùn)練。例如：T:Lookatthispicture,whoishe?S1:Heismyfather.T:Verygood,andwhoisshe?S2:Sheismymother.T:Welldone.2.4認(rèn)讀練習(xí)接下來，可以讓學(xué)生自己練習(xí)，例如通過學(xué)生練習(xí)冊讓學(xué)生完成一些簡單的認(rèn)讀練習(xí)。2.5家庭關(guān)系的構(gòu)建最后，老師可以通過舉例，讓學(xué)生為家庭成員構(gòu)建簡單的家庭關(guān)系，例如：T:Let’sbuildafamilytree.Lookatme,Iamyourteacher’ssister.WhatamItoyou?S:Youaremyaunt.T:Yes,verygood!Yourfather’sfatherisyour—-S:Grandfather.T:Yes,andyourmother’smotherisyour—-S:Grandmother.通過這種方式，讓學(xué)生學(xué)會為家庭成員構(gòu)建簡單的家庭關(guān)系，更加深入地掌握家庭成員的稱謂。三、教學(xué)建議3.1注意事項在教學(xué)過程中，應(yīng)該讓學(xué)生主動參與，多看多做，以此提高學(xué)生的語言表達和交流能力。需要遵循“由易到難，由簡到繁”的原則，將知識點結(jié)合實際情境進行講解，幫助學(xué)生更好地掌握知識?？梢砸靡恍┕适禄虺烧Z來擴展學(xué)生的語言知識。3.2教學(xué)后期在教學(xué)后期，老師應(yīng)該進行針對性的補充和鞏固，例如：在日常交往中，鼓勵學(xué)生使用英語稱呼家庭成員，鞏固學(xué)習(xí)成果。通過課堂練習(xí)和考查，幫助學(xué)生深化對家庭成員的掌握。引導(dǎo)學(xué)生在家中進行英語交流，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠輕松地識別和說出詞匯，但是在家庭關(guān)系的構(gòu)建方面還是存在較大的困惑。因此，在以后的教學(xué)中，應(yīng)