2023年七年級(jí)下冊(cè)第二單元寫作：學(xué)習(xí)抒情教案整理

千里之行，始于足下。讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年七年級(jí)下冊(cè)第二單元寫作：學(xué)習(xí)抒情教案整理其次單元寫作

學(xué)習(xí)抒情

教學(xué)目標(biāo)：

1．了解抒情文字的特點(diǎn)和寫法。

2．在寫作實(shí)踐中，能夠采納多種抒情方法來表達(dá)自己的內(nèi)心感受。

3．擅長發(fā)覺自身、人類、社會(huì)及自然的美；擅長從生活中查找歡樂，感受幸福。

教學(xué)方法：寫作--修改--點(diǎn)評(píng)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

“沒有無心之文”，寫作離不開情感的抒發(fā)，無論記敘、談?wù)撋踔猎谡f明事物時(shí)，的筆法都帶著自己的感情，情感就是文字的靈魂。今日，我們一起探討寫作時(shí)怎樣抒情。

二、寫作指導(dǎo)

1．在寫作中，恰當(dāng)?shù)厥惆l(fā)自己的真情實(shí)感，能增加文章的感染力，并深化主題。

2．除了直接抒情以外，還可以將情感滲透在敘述和描寫中，即間接抒情。

(1)直接抒情法：不借助于任何別的手段，直接地表白和傾吐自己的思想感情，以感染讀者，引起共鳴。

(2)間接抒情

①借景抒情法：帶著劇烈的主觀感情去描寫客觀景物，通過景物來抒情。

②觸景生情法：觸及外界景物而引起情思，發(fā)為感嘆述懷的方法。

③詠物寓情法：通過描寫客觀事物來表達(dá)自己思想感情的一種表現(xiàn)手法。

④詠物言志法：感于外物而述志抒懷的方法。

⑤融情于事法：通過敘述大事來抒發(fā)感情，讓感情從詳細(xì)大事的敘述中自然地流露出來，感染讀者。

⑥融情于理法：把感情寄寓在說理之中，理中含情，既可以使情具有深度、厚度，又可以使理閃耀出布滿共性顏色的情思，撥動(dòng)人的心弦。

⑦托物言志：通過對(duì)物品的描寫和敘述，表現(xiàn)自己的志向和意愿。

作文一、片段作文

選取適當(dāng)?shù)氖闱榉绞?，寫一段話，抒發(fā)某種情感，如幸福、喜悅、苦痛、悲傷、渴望等。200字左右。

寫作提示：

1．選擇想要表達(dá)的情感，回憶自己產(chǎn)生這種情感的情境。

2．可以直接抒情，也可以采納直接抒情和間接抒情相結(jié)合的方式。

例文觀賞：

我總是呆在一段時(shí)間里，懷念另一段時(shí)間。假如把童年再放映一遍，我們肯定會(huì)先大笑然后放聲痛哭，最終掛著淚，微笑著睡去。讓我化作羽毛，徜徉在這無邊的回憶。有時(shí)我緘默，不是不歡樂，只是想把心掏空。人生，不過一杯茶，滿也好，少也好，爭(zhēng)個(gè)什么！濃也好，淡也好，自有味道。急也好，緩也好，那又如何？暖也好，冷也好，相視一笑。由于看輕，所以歡樂；由于看淡，所以幸福。多幾分歡樂，少幾分憂愁；多幾分幸福，少幾分苦痛；多幾分向往，少幾分無望。信任陽光必將驅(qū)散陰云，雨后彩虹終會(huì)露出她醉人的微笑。

作文二、我的家鄉(xiāng)

寫作提示：

1．寫作內(nèi)容：可以寫家鄉(xiāng)的景色、特產(chǎn)、風(fēng)俗，以及你在家鄉(xiāng)的生活……不必面面俱到，可以有側(cè)重地寫作。

2．寫作時(shí)，可以直接表達(dá)感情，也可在描寫、敘事中滲透感情。

3．寫完初稿后，要進(jìn)行修改。

例文觀賞：

我的家鄉(xiāng)

望著被云霧覆蓋的天空，回想起童年時(shí)候的家鄉(xiāng)。一絲思念便涌上心頭。雖然說時(shí)隔了十年，但是那時(shí)的景象仍舊記憶猶新。童年，是一支小夜曲，悠久，綿長；童年是一幅山水畫，讓你永久觀賞；童年，是一片奇異的星空，神奇無窮；童年，是一汪清泉，雪白無邪；童年是一種心情?；貞浲辏襁泼黄筷惸昀暇?，時(shí)間越久，味兒越濃。

裊裊青煙在家鄉(xiāng)的上空漂浮著，屋檐邊的瓜架上倒掛著絲絲未出藤的小瓜苗，幾只鴨子邁著方步，在院子里覓食。那時(shí)的我，總是坐在屋門口，搖著奶奶的小扇，間或的望著天空。始終到現(xiàn)在，我都還記得那時(shí)的天是那樣的藍(lán)，那樣的亮。清亮的小溪，泉水淙淙。枝頭的鳥兒，啁啾唱歌?；ㄩg的蝴蝶，翩翩起舞。連田遍野，一望無際。把人們的煩憂一掃而空。我喜愛徜徉在這碧綠的天地里，更喜愛佇立在那飄散著泥土之香的小山丘，遠(yuǎn)眺著那使人布滿活力的田野，載著滿懷的綠意回家鄉(xiāng)。我愛家鄉(xiāng)，寵愛家鄉(xiāng)的雨天！每當(dāng)下雨時(shí)，天是霧和雨織成的朦朧，白茫茫的一片；那三三兩兩的茅屋，悄悄地橫陳著，接受雨水的洗禮；路上的行人，慢慢地稀有了，只有那不堪孤獨(dú)的鴨群，不停嘎嘎著，白長袍的鵝先生，站在屋檐下，伸長著頸子，享受著雨水的淋漓；這真是布滿詩情畫意的神仙境地。

這里的夜安靜而又漂亮。天上的星星悄悄地向我眨著眼睛，濃密的森林在我身后佇立著，淡淡的星光始終披撒到那樹尖上，為樹披上了一層薄薄的紗。不時(shí)有蟋蟀在草間鳴唱，小鳥在林間低鳴，空氣中還飄有淡淡的奶牛味，讓我感受到了這家鄉(xiāng)夜晚，是那么的安靜，是那么的漂亮。

我愛家鄉(xiāng)，愛它的河流，愛它的雨天，更愛它那安靜的夜晚。

【點(diǎn)評(píng)】這篇文章運(yùn)用了美麗、生動(dòng)、形象的語言描述了自己的家鄉(xiāng)，回憶了家鄉(xiāng)的河流，家鄉(xiāng)的雨天，家鄉(xiāng)那安靜的夜晚。文中對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛之情讓我們讀者深有體會(huì)。

作文三、我的苦惱

寫作提示：

1．選材：想一想你有什么苦惱？選擇可以作為寫作素材的內(nèi)容。

2．寫“苦惱”的時(shí)候，要把事情、緣由寫清晰，還要寫出苦惱時(shí)的詳細(xì)感受，讓人讀了以后能體會(huì)你的境況和心情。

例文觀賞：

我的苦惱

嬌艷的薔薇由于昂翹的刺而不再可愛；醇美的酒由于濃烈的酒精而不再芳香；盛燦的愛由于太深而成為甜美的負(fù)擔(dān)。

--題記

“學(xué)海無涯苦作舟”是一種如何孤寂、郁悶的心情。青春需要活力的舞伴。跳動(dòng)的細(xì)胞卻在慢慢被愛吞噬。

天氣晴好，浮云在空靈的世界自由漂浮，陽光暖得溶化了心。

“出去逛？”“啊？這……好吧?！?/p>

寧靜地撂下了電話，心里卻是澎湃的海潮在擊鳴。我應(yīng)允了邀請(qǐng)，可我又該如何面對(duì)那張嚴(yán)厲的面孔，求得應(yīng)準(zhǔn)；或是偷偷溜出去，拋下一顆焦灼的心。我漸漸推開了門。

“媽！”我輕輕地喚了一聲。

“嗯？”她在勞碌，勞碌于那堆油膩的碗筷。冷冷的水聲中間或碰撞出沉悶的咳嗽。

“我……同學(xué)約我去玩？”

“誰？”她立馬轉(zhuǎn)回了身，警戒地望著我。

“是……”是啊，對(duì)方是一個(gè)成果并不怎么優(yōu)秀卻和善到讓人心疼的女生。但，媽媽信任的只有擁有美麗成果的人。她只能看到這些。

“是一個(gè)成果很好的女生，每次考試都不落前三名?！蔽抑挥X得手心滲出了細(xì)密的冷汗。是啊，對(duì)面是一個(gè)愛我如此深的人，我怎么能哄騙她，損害她？

媽媽輕輕地舒了一口氣。泡沫中隱現(xiàn)的是一雙溝壑縱橫的手，寫滿了滄桑的苦痛。我的心隱隱抽搐了一下。肥皂泡的夢(mèng)被愛裹得緊緊的。

青春的生命需要自由的飛行。有一天，我將破繭而出成為漂亮的蝶。愛卻在永久裹緊我的翅膀。沉重