初中音樂-《國樂飄香》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)：一、情境導(dǎo)課1師：今天，老師帶來一首曲子先給大家，請(qǐng)同學(xué)們感受一下，這首曲子的意境更貼近那幅畫面？2師：為什么選這幅圖？說說理由。3師：在清澈、透明、幽淡的月夜中，云月相逐，相映成趣。我們游歷在這樣的畫面，心情怎樣“愉悅、舒暢”。二、聆聽學(xué)唱1.完整聆聽：《彩云追月》，思考：聽聽歌詞中描繪了哪些景色？2.再聽歌曲：《彩云追月》（第一段），思考：歌曲可分幾部分？3.學(xué)唱歌曲1）旋律學(xué)唱：找相同節(jié)奏。在音樂創(chuàng)作上有什么特點(diǎn)。特點(diǎn)：重復(fù)、變化重復(fù)；2）切分音。1、前半段出現(xiàn)最多的節(jié)奏是什么節(jié)奏？XXX2、概念、圖示、講解概念：切分音是旋律在進(jìn)行當(dāng)中，由于音樂的需要，音符的強(qiáng)拍和弱拍發(fā)生了變化，而出現(xiàn)的節(jié)奏變化。切分節(jié)奏用格子譜呈現(xiàn)時(shí)值；重音：用中間的音用紅色標(biāo)記。3）魚咬尾。在民族音樂中常見的創(chuàng)作手法。4）加入歌詞演唱。4.創(chuàng)作背景《彩云追月》創(chuàng)作于1935年。樂曲以富有民族色彩的五聲性旋律，民族樂器的輪番演奏，形象地描繪了浩瀚夜空的迷人景色。三、拓展欣賞1.了解民族樂器：師：欣賞民樂版《彩云追月》，請(qǐng)關(guān)注視頻中出現(xiàn)了哪些民族樂器？2.絲竹樂器的分類、江南絲竹定義、音樂特點(diǎn)：師：江南絲竹：中國傳統(tǒng)樂種“絲竹樂”的一種，流行于江浙兩省和上海地區(qū)的民間絲竹合奏，主要樂器有二胡、琵琶、揚(yáng)琴、笛子、蕭等絲弦和竹管樂器為主。音樂特點(diǎn)：細(xì)膩婉轉(zhuǎn)、清秀健朗、明快活潑。《歡樂歌》，它是江南絲竹八大名曲之一，音樂旋律具有江南絲竹抒情優(yōu)美、清新流暢、典雅細(xì)膩的風(fēng)格特點(diǎn)，常在喜慶、廟會(huì)等熱鬧場(chǎng)合中表演，是人們?cè)谙矐c節(jié)日中歡樂情緒的一種表達(dá)。(2)欣賞《歡樂歌》：（江南絲竹特征、支聲復(fù)調(diào)、演奏特點(diǎn)）師：請(qǐng)你們只選擇一件最感興趣的樂器跟隨，看看會(huì)有什么樣的發(fā)現(xiàn)？師：“江南絲竹”的特征，“我繁你簡(jiǎn)，你繁我簡(jiǎn)，”“支聲復(fù)調(diào)”、“即興加花”。3.拓展民樂與交響樂合奏版《歡樂歌》：師：對(duì)這種結(jié)合演奏的方式，你有什么感想？四、課堂小結(jié)學(xué)情分析：八年級(jí)的學(xué)生認(rèn)識(shí)領(lǐng)域和生活范圍不斷拓展，他們的體驗(yàn)感受和表現(xiàn)能力也在不斷增強(qiáng)，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導(dǎo)。因此，在教學(xué)過程中我運(yùn)用圖譜法、對(duì)比法和演示法等來輔以教授、引導(dǎo)、欣賞等多種教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，營造一個(gè)有氣氛的音樂課堂。效果分析：

在整堂課中，學(xué)生感受了民族音樂的音樂風(fēng)格和特點(diǎn)，通過認(rèn)真聆聽、分析、演唱，能準(zhǔn)確感受音樂意境，記住音樂旋律，并完整有感情的演唱歌曲，同時(shí)，學(xué)習(xí)、欣賞江南絲竹，引發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂的學(xué)習(xí)興趣。整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生全情投入，教學(xué)效果好。教材分析：本節(jié)課選自人音版教材八年級(jí)上冊(cè)第五單元國樂飄香，題目是《彩云追月》。合唱歌曲《彩云追月》是根據(jù)民族管弦樂曲《彩云追月》的主要旋律和音樂意境改編而成，歌曲為D宮調(diào)，4/4拍，慢速，二段體結(jié)構(gòu)。“彩云追月”一詞表現(xiàn)了在清澈、透明、幽淡的月夜中，云月相逐，相映成趣的意境。《歡樂歌》，它是江南絲竹八大名曲之一，音樂旋律具有江南絲竹抒情優(yōu)美、清新流暢、典雅細(xì)膩的風(fēng)格特點(diǎn)，常在喜慶、廟會(huì)等熱鬧場(chǎng)合中表演，是人們?cè)谙矐c節(jié)日中歡樂情緒的一種表達(dá)。評(píng)測(cè)練習(xí)：1、聆聽、感受音樂，體會(huì)意境，用優(yōu)美的聲音來表現(xiàn)歌曲意境。2、

師生接唱旋律，鍛煉學(xué)生音樂記憶力和視唱能力。3、跟隨樂器音色，總結(jié)江南絲竹音樂特點(diǎn)。課后反思本節(jié)課我從情感著手引導(dǎo)學(xué)生飽含深情的感受作品意境、品讀歌譜關(guān)鍵詞，體會(huì)歌曲意境、啟發(fā)學(xué)生情緒，用多種教學(xué)方式學(xué)唱歌曲。在拓展環(huán)節(jié)中，欣賞江南絲竹樂《歡樂歌》，拓寬學(xué)生民族音樂的視野，再次展現(xiàn)了中國民族音樂悠長的歷史和深遠(yuǎn)的影響力，以激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂的興趣與自豪感。課標(biāo)分析：在本堂課的教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和