高中音樂-走進(jìn)莫扎特教學(xué)課件設(shè)計_第1頁
高中音樂-走進(jìn)莫扎特教學(xué)課件設(shè)計_第2頁
高中音樂-走進(jìn)莫扎特教學(xué)課件設(shè)計_第3頁
高中音樂-走進(jìn)莫扎特教學(xué)課件設(shè)計_第4頁
高中音樂-走進(jìn)莫扎特教學(xué)課件設(shè)計_第5頁
已閱讀5頁，還剩13頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第四十交響曲莫扎特走進(jìn)音樂大師

——莫扎特菏澤二中劉猛猛

莫扎特

（1756---1791）莫扎特父親和母親6/21/20236/21/20236/21/2023第四十交響曲莫扎特6/21/2023g小調(diào)第四十交響曲，奧地利作曲家莫扎特作于1788年。這是莫扎特在不到兩個月的時間內(nèi)創(chuàng)作的三部最偉大的交響曲，也是作者最后的三部交響曲（6月26日完成降E大調(diào)第三十九交響曲，7月25日完成的g小調(diào)第四十交響曲，8月10日完成的C大調(diào)第四十一交響曲）之一?！秅小調(diào)第四十交響曲》用了兩個星期的時間，整部交響曲熱情洋溢，有著充滿感情化的樂念。6/21/2023第四十交響曲第一樂章奏鳴曲式呈示部主題連接副主題發(fā)展部再現(xiàn)部樂句分析主題：連接：副主題：拓展欣賞

奏鳴曲式的結(jié)構(gòu)6/21/2023

呈示部：將本樂章的主題提了出來，通常這里的主題有兩個，以達(dá)到對比的效果。所謂主題其實就是一段音樂。這兩個主題被叫做主部主題和副部主題，或者簡稱主題和副主題。主題使用主調(diào)，往往寫得快速，有力，沉重，粗暴……較為震撼。副題則往往寫得溫婉如歌，令人愛憐。兩個主題相對比，增加了音樂的復(fù)雜性。奏鳴曲式的結(jié)構(gòu)6/21/2023展開部：

通俗地講，就是在呈示部兩個主題的基礎(chǔ)上添寫許多新的旋律，是呈示部的發(fā)展。

再現(xiàn)部：顧名思義就是把主題、副主題（實際上是呈示部）重復(fù)出來，但通常會經(jīng)過一點變化。

“奏鳴曲式”三大段落循環(huán)出現(xiàn)的模式讓音樂具有起承轉(zhuǎn)合的節(jié)奏感，就像在寫文章一樣，帶給聽眾充實又富有變化的聽覺效果。6/21/2023莫扎特的音樂風(fēng)格

莫扎特的音樂淳樸、優(yōu)美、典雅，由于具有明朗、樂觀的素

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論