工作個人自我鑒定3篇-2

第頁共頁工作個人自我鑒定3篇【推薦】工作個人自我鑒定3篇工作個人自我鑒定篇1戴著實習生的牌子站在柜臺旁，一臉幼嫩、迷茫地站著，努力地提醒自己要大膽地接近顧客，拉攏顧客，可好長一段時間站在那一聲不吭的。一個老員工在顧客少的時候教我如何推銷產品。我也漸漸地放開膽去嘗試，其實這種交流比想象的容易多了。就好象上臺前緊張兮兮，但在臺上只顧著自己的表演而忘了緊張。害怕就是這樣被克制的。關鍵在于大膽地邁出第一步。在超市做促銷員不能坐著，也不能在超市隨意逛來蕩去，得時刻注意效勞顧客。在學校，每天有作息時間表約束我。課程表會告訴我，今天該做什么，明天又有什么事情要做。而在這里，我不可以無所事事地像木瓜呆在那兒，積極的就是主動接近顧客，拉近與顧客的間隔，然后耐心的推銷產品。這也實在鍛煉了我的膽量、語言交流才能和心理洞察才能。我膽大了才能冷靜，冷靜了才能很好地通過顧客的言語與表情發(fā)覺顧客的想法，然后再作出適當的回應，不至于慌張得不知所措。我知道我必須主動努力才可以繼續(xù)做下去。在實習間我努力學習，作為新手促銷員，無論是對產品性能的理解，還是應對顧客的技巧經歷，都會有很大的缺乏。這時，我積極的向老員工學習，因為我知道，假如任由自己不懂的問題積累起來，這樣只會讓自己的才能得不到進步。工作上我吃苦耐勞，這是做促銷員必備的，做促銷本身就是一個很苦很累的活，因為剛開場沒經歷，需要付出更多的精力。而我還有自己的學業(yè)，假如不能吃苦耐勞，那么什么都做不好。不管做什么事，態(tài)度決定一切。做一項效勞工作，顧客就是上帝良好的效勞態(tài)度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須進步銷售量。這就需要我進步效勞質量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，我盡可能做到滿足顧客的要求。只要我有一個效勞于別人的態(tài)度，我就會得到別人的肯定及幫助，用自己的熱情去換取別人的舒心。短暫的促銷工作，讓我在勞累中得到快樂，在汗水中得到磨練，我覺得自己的才能有了一定的進步，到達了自己預定的目的，殘酷的社會就業(yè)壓力讓我不再感到恐懼，我想，只要我有才能有信心我一定會創(chuàng)造一個屬于自己的樂園。工作個人自我鑒定篇21.我任職五年來，能熱愛黨的教育事業(yè)，堅持四項根本原那么，擁護黨的道路、方針、政策，有正確的政治立場。遵守法規(guī)法紀，關心集體，團結同事，作風正派，從嚴治教，有較高的思想覺悟和良好的老師職業(yè)道德。能全心全意從事本學科的教學，力求精益求精，絕對服從上級和學校領導的.工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在工作中去享受為人師的樂趣，在工作中逐漸充實了自己。熱點欄目：述職報告2.我先后任教過高一、高二、高三的化學，并自己熟悉了初中化學教材和教學大綱，對中學化學教材有比擬充分的理解，能正確理解、掌握化學教學大綱和教材，能正確傳授內容，重點突出?？梢月鋵崱半p基”教學，注意培養(yǎng)學生的化學創(chuàng)新精神和理論才能，普通話流暢，表達準確，板書明晰，條理性好。3.任現職以來，我努力探究課堂教學的藝術性，不斷進步自身教學才能。我知道要在教學中有所建樹，必先成為一名受學生歡送的老師。古語云：ziwojiandinG.org“親其師，信其道”.我首先要求自己在言行舉止上，做學生的表率，愛每一個學生，既是師長又是朋友，把自己對教育的愛遷移到學生對化學知識的愛，用自己堅強而執(zhí)著的追求去默化學生對化學知識的探究。要求自己在講臺上，完美展現老師的風采；要求做到每一節(jié)課都生動活潑，引人入勝，而且教學質量達標，把每一節(jié)課當成優(yōu)質示范課來上。4.我注意教研與教學相結合，開展專題教學研究。教研是教學進步的動力，更是教學特色形成的根本途徑。任現職以來，我堅持在教研中教學，在探究中教書，在思想的升華過程中育人。我積極參加學校的各項教研活動，親密注意和追蹤本學科的開展趨勢、最新教學科研成果和高考信息，掌握教育開展動態(tài)，積極參與科組的教研活動，主動承當教研課題，并把新的科研成果引進到教學中來，在教學中探究理論和理論相結合的可行性和可操作性，使教學和科研互相促進。例如，認真學習教育教學理論，創(chuàng)造合適我校校情的教改方法；討論多媒體電化教學手段在化學教學中的運用；加強對學生心理行為與學習效率關系的研究；討論進步課堂教學的藝術，增強學生對化學學習的興趣、方法和措施；抓好培優(yōu)轉差工作的開展與落實等等。我在20xx年參加國家級教研課題“主體式教學法”的研究，并獲得一定的成效，學生的學習積極性和學習成績都有了很大的進步。因為自己是青年老師，只擔任過一次高三教學，指導高考的經歷缺乏，所以我非常注意研究高考。平時認真鉆研近年來的高考題，積極搜集高考信息，親密關注高考最新動向，讓自己充分具備帶高三的實力。20xx年參加南海市青年老師解題大賽獲二等獎，在學校屢次的高考題、模擬題測試中獲得好成績。近一年來，我又針對高三綜合科復習這一新領域展開了研究，收獲良多。我根據自己的研究心得，在今年的會考復習中，揉合了高考綜合科的內容，即將會考復習與高三綜合科復習整合在一起。每一章分為“根底知識過關”和“身邊化學，學科綜合”兩大板塊，扎實根底的同時，向學生灌疏與本章內容有關的綜合科知識，擴展學生知識面，及早為明年綜合科高考作準備。這樣的教學方式效果明顯，很受學生歡送，讓學生對明年的綜合科高考充滿信心。在參與教學科研的同時，我及時把自己的心得體會和經歷整理形成文字，平均每年寫作論文超過一篇。其中，課例《金屬鈉》獲XXXX年廣東省優(yōu)秀課例暨論文評比一等獎；論文《主體式教學形式在中學化學課堂中的運用》，獲得南海市二等獎，并收錄在南海一中的論文集中；論文《多媒體在中學化學教學中的應用》，獲得南海市三等獎。為了進步學生的實驗技能，我除了認真做好每一個實驗外，還擅長進展實驗改革，采用邊講、邊議、邊實驗的方法，指導學生用眼看，用手做，用腦想，邊做實驗，邊學習新課，讓學生真正成為學習的主人，加深印象，記得牢，學得活，興趣盎然。同時，組織和指導學生開展化學第二課堂活動，豐富的活動內容，使之成為激發(fā)學生學習興趣的重要途徑。這些實驗改革和第二課堂的組織，也為我進一步開展專題教學研究提供了豐富的第一手的資料。5.在教育方面，我能為人師表，做學生的表率。我任教5年來，共擔任4年班主任，獲得一定的成績，所帶班級，屢次被評為“文明班”,受到學校的表揚和獎勵，撰寫的論文《班級管理形式初探》在級組班主任會上交流。我在化學教學上也注意浸透德育，辨證唯物教育，愛國教育，熱愛大自然的教育，環(huán)保教育，以激發(fā)學生的上進心。在班風建立上，我能面向全體學生，培養(yǎng)學生的集體精神，鼓勵他們創(chuàng)造集體榮譽，XXXX年擔任107班班主任，通過培養(yǎng)得力的班干部，狠抓班風，不管在學風和班風上，均為年級前列，每個月均能評為文明班，黃學文同學還被評為南海市三好學生。XXXX年擔任203班班主任，該班屢次被評為文明標兵班，伍順楨同學被評為南海市優(yōu)秀班干部。XXXX年擔任206班班主任，并一直帶上高三，班風學風優(yōu)良，在體藝節(jié)中獲得文藝表演比賽一等獎，陳鑒輝同學被評為南海市三好學生。在帶班過程中，我還注意做好培優(yōu)轉差工作，我沒有放棄任何一個差生，在教育教學過程中我注意尊重學生人格，用談心交流、周記、鼓勵、等方式挖掘學生的非智力因素，使差生感覺到處處受到重視，事事得到關心，借以調動其學習的積極性和自覺性，逐步掌握知識技能、技巧。如黃頌勝同學，平時好動，好結交朋友，上課經常開小差，成績較差，針對其性格特點，我經常有意識地做他的思想工作，明確指出他的缺點和學習上的潛質，使他既認識到自己的缺乏，又能產生趕上去的信心，在高考中，他終于獲得良好的成績，上了省大專線。6.為了進步自己的教育教學程度，我堅持有方案、有目的的自學和進修，樹立起“終身教育”的觀點。從事教育工作五年來，一直堅持訂閱《中學化學教學參考》《班主任工作漫談》、《素質教育理論與根底教育改革》等世紀園丁工程叢書，并能結合實際運用到教育教學中。XXXX年至今一直參加學校為適應南海電化教學而舉辦的電腦培訓班，并順利通過了計算機初級和中級考試，能純熟應用Powerpint、Authorware、Flash及網頁技術制作課件，并制作了個人主頁。XXXX年參加了南海市中小學心理安康教育講座，自覺地將心理學原理運用到班主任工作中來。工作個人自我鑒定篇3本人自xxxx年xx月xx日起進入xx公司從事xx工作，在不知不覺中已經過了x個月的試用期。在這段時間里，我感悟頗多，雖然這并不是我的第一份工作，然而在此期間，我對于工作一貫謙虛慎重、認真負責的工作態(tài)度，從來沒有改變過。在本部門工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時地完成領導布置的每一項任務，并虛心向同事學習，不斷改正工作中的缺乏；對于集團及公司的制度和規(guī)定都是認真學習并嚴格貫徹執(zhí)行；另外，本人具有很強的團隊合作精神，能很好的協調及溝通，配合各