幼兒園小班音樂(lè)《歡迎歌》課后反思-1

小班音樂(lè)《歡迎歌》課后反思

小班音樂(lè)《歡迎歌》課后反思

今天的網(wǎng)上業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是觀摩網(wǎng)上名教師執(zhí)教的一次音樂(lè)活動(dòng)《歡迎歌》讓我收獲多多：

1、精心選材，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒參與的欲望。

“興趣是最好的老師”，本次活動(dòng)是小班的音樂(lè)活動(dòng)，老師能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，利用小班幼兒喜歡做客人的生活經(jīng)驗(yàn)，選擇了本首《歡迎歌》，同時(shí)精心制作生動(dòng)直觀的多媒體，將“趣”貫穿于整個(gè)音樂(lè)活動(dòng)之中，通過(guò)情景游戲感染和引導(dǎo)幼兒積極參與到歌唱活動(dòng)中。

2.活動(dòng)中能以做客為主線貫穿于情景游戲中

在本次活動(dòng)中，老師利用去小熊家做客的背景，運(yùn)用多媒體準(zhǔn)備了三只熊的房子，以不同小動(dòng)物去做客的形式，幫助幼兒鞏固歌詞的內(nèi)容和旋律，雖然反復(fù)練習(xí)了很多次，但由于動(dòng)物角色和歌唱聲音的不斷變化，老師讓幼兒嘗試聽(tīng)辨不同的音色與動(dòng)物形象進(jìn)行匹配的過(guò)程中，體驗(yàn)了參與音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。（熊媽媽的溫柔的聲音；熊爸爸的響亮粗重的聲音；熊寶寶的活潑可愛(ài)的聲音），幼兒一點(diǎn)也不覺(jué)得枯燥。整個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒興趣很濃，積極性很高，在情景游戲中很快熟悉了旋律，理解了歌詞，并能初步學(xué)唱《歡迎歌》，效果很好。同時(shí)

將做客的禮儀點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)痕的滲透在里面，例如：“到了客人家里，需要按門鈴”、“伸出小手來(lái)按門鈴”“看到熊寶寶、、熊爸爸我們要說(shuō)什么等等，在做客過(guò)程中滲透禮貌教育，使幼兒懂得做一個(gè)文明的客人。這些社會(huì)性的內(nèi)容都是對(duì)孩子的終身發(fā)展是有益的。

3、以形式多樣、動(dòng)靜交替的方法讓孩子在共同表演，參與游戲。

由于小班幼兒年齡小，在注意力方面持續(xù)時(shí)間比較短，在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)—為熊寶寶過(guò)生日，當(dāng)生日蛋糕出現(xiàn)時(shí)，大家圍著蛋糕一起隨音樂(lè)跳《三只熊》慶祝生日，這種游戲化的放松活動(dòng)，既營(yíng)造了反復(fù)吟唱的疲勞，又為幼兒提供了自主表演的機(jī)會(huì)，激發(fā)并滿足他們的表演欲，體驗(yàn)隨音樂(lè)表演的快樂(lè)。

通過(guò)這次活動(dòng)，我覺(jué)得小班的音樂(lè)活動(dòng)易受幼兒自我控制能力較差，有意注意持續(xù)時(shí)間較短，易受周圍環(huán)境因素的影響。我們應(yīng)該從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)中尋找幼兒感興趣的內(nèi)容，將小班的音樂(lè)歌唱活動(dòng)游戲化，激發(fā)幼兒的興趣