幼兒園小班語言教案《過河》

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小班語言教案《過河》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒有序地進(jìn)行觀察，講述圖片中的內(nèi)容。

2．鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖片合理地編出故事情節(jié)，并用連續(xù)的語句進(jìn)行講述。豐富相應(yīng)的動(dòng)詞：“跳”、“游”、“蕩”、“架”。

3．感受團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心同伴的積極情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《過河》。2、與故事相關(guān)的頭飾若干。

活動(dòng)重點(diǎn)：

講述圖片中的主要內(nèi)容。

活動(dòng)難點(diǎn)：

感受團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心同伴的積極情感。

活動(dòng)過程：

一、感知、理解講述對(duì)象。

1．（出示圖1）教師：今天，一群動(dòng)物們準(zhǔn)備到河對(duì)岸摘野果、采蘑菇，都有哪些小動(dòng)物呢？（小雞、小貓、袋鼠、小烏龜、小豬、大象、小猴、山羊爺爺）

2．師：它們來到哪里？發(fā)生什么事情？（橋沖壞了）它們會(huì)想什么辦法過河呢？（幼兒想象講述小動(dòng)物過河的方法）

師：我們一起來看一看，它們到底用什么方法過河的。

二、幼兒講述圖片內(nèi)容。

1．（出示圖2）師：誰先想到辦法的？（小袋鼠）它會(huì)怎么說呢？它是怎么做的呢？（豐富詞匯：跳，學(xué)習(xí)跳的動(dòng)作）

2．（出示圖3）師：還有誰也想到辦法了？（小烏龜）它是怎么過河的？（豐富詞匯：游，我們一起來學(xué)一學(xué)）

3．（出示圖4）師：這是誰呀？（小猴子）它會(huì)怎么過河呢？（豐富詞匯：蕩，學(xué)習(xí)抓藤條蕩的動(dòng)作）

4.師：還有一些小動(dòng)物沒有過河，它們會(huì)想什么辦法呢？（幼兒自由想象）

5．（出示圖5）師：我們來看一看，小動(dòng)物們會(huì)想什么好辦法？小象可沒有說話，它是怎么做的呢？拿木頭干什么？（豐富詞匯：架，幼兒向上舉胳膊，兩只手的手指對(duì)接做橋狀。）

6．（出示圖6）師：剩下的小動(dòng)物都是怎么過河的呢？誰的辦法最好呢？為什么？（感受團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心同伴的積極情感）

7、我們小朋友有沒有過河，你是怎樣過河的？

三、鼓勵(lì)幼兒完整講述圖片內(nèi)容。

師：這個(gè)故事真好聽。誰能給它取個(gè)好聽的名字呀？老師這里也有個(gè)好聽的名字，叫“過河”。

師：現(xiàn)在，我請(qǐng)小朋友們和老師一起來講一講這個(gè)故事吧！

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