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教育筆記：咬了一口的蘋果

教育筆記：咬了一口的蘋果

結(jié)合本月主題《蔬果舞會(huì)》，我們在區(qū)角中投放了一些水果，供幼兒觀察，繪畫，印畫。

一一眼睛可亮了，看見這么多的水果，大概是忍不住了，拿來一個(gè)蘋果就是一口。哇，這水果可不是用來給他吃的哦，我連忙阻止：“呵呵，一一偷吃哦，不能吃的哦?！彼呛堑卣f：“老師，這水果怎么這么好吃呀？”“那也不能吃的！”“為什么不能吃呀？”“這水果放在這里呀是給小朋友看的，小朋友可以看著它們畫畫，也可以把水果切開來印畫，可好玩了，被你吃了不就沒有了嗎？對不對呀？”

“一一來試試看吧?！蔽医o一一一張白紙，一支筆?！斑@是什么形狀的？上面跟下面有什么不同？這呢？”我連續(xù)問了很多的問題，引導(dǎo)一一進(jìn)行通過我的提問進(jìn)行觀察。一一一邊看著這個(gè)蘋果，一邊畫。很快一只蘋果就畫出來了。可是，為什么這個(gè)蘋果不圓?。课矣悬c(diǎn)奇怪：“一一，這蘋果怎么不圓的？”他說：“老師，剛才這個(gè)蘋果被我啃了一口，你看。”呵呵，好認(rèn)真哦，觀察好仔細(xì)哦，我都沒反映過來。馬上表揚(yáng)他觀察很仔細(xì)，還畫了一只與眾不同的蘋果----一只別咬了一口的蘋果。

一一之所以會(huì)去拿這個(gè)蘋果去吃，那是因?yàn)檫@水果是老師剛放進(jìn)區(qū)域的。他不了解操作方法。所以會(huì)去品嘗。經(jīng)過老師講解，他知道原來水果還有這么多好玩的游戲。于是愿意接受繪畫。平時(shí)的他可不愛畫畫哦，有時(shí)畫了幾筆就拿來交差了，就跑來說：“老師，老師畫好了?！苯裉欤灰粯优?，可能是他對實(shí)物放在自己面前比較感興趣吧。而且這回觀察也很仔細(xì)，居然把自己咬了一口的部分也畫了出來。從中也看出，一一觀察是比較仔細(xì)的。這也讓我想到了繪畫的活動(dòng)，有些孩子之所以畫不大好，那是因

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