理論心理學(xué)（心理學(xué)分支）

理論心理學(xué)（心理學(xué)分支）心理學(xué)分支01概念內(nèi)涵發(fā)展歷程研究內(nèi)容理論作用目錄030204基本信息理論心理學(xué)是研究心理學(xué)根本性質(zhì)理論的一個(gè)心理學(xué)分支，也稱體系心理學(xué)。它以揭示各種心理現(xiàn)象之間以及心理現(xiàn)象與現(xiàn)實(shí)之間相互聯(lián)系的規(guī)律為任務(wù)，不但可以解釋、預(yù)測并有意識地支配人的行為和心理活動，而且可定向指導(dǎo)心理學(xué)各局部分支學(xué)科的研究。是研究心理現(xiàn)象、探討心理科學(xué)基本原理的一門學(xué)科。它**心理現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)、機(jī)制和過程，追求普遍的解釋、科學(xué)的理論和預(yù)期的指導(dǎo)力量。它象理論物理學(xué)那樣在本學(xué)科群中處于基本理論地位。概念內(nèi)涵概念內(nèi)涵心理學(xué)圖科學(xué)體系中總是包含著理論成分，不同的學(xué)科中也都存在著專門從事理論研究的分支。如物理學(xué)中有理論物理學(xué)，化學(xué)中有理論化學(xué)，生物學(xué)中有理論生物學(xué)。這些理論學(xué)科區(qū)別于實(shí)驗(yàn)或應(yīng)用學(xué)科，它們不是以觀察、實(shí)驗(yàn)等經(jīng)驗(yàn)方法研究自然現(xiàn)象，而是以數(shù)學(xué)演繹和邏輯推理等非經(jīng)驗(yàn)的或思辨的方法探討問題。在上述這些學(xué)科中，理論學(xué)科成為整個(gè)學(xué)科發(fā)展的基礎(chǔ)，科學(xué)家給予它們足夠的重視。這些學(xué)科分支也為科學(xué)的發(fā)展作出了重要的貢獻(xiàn)，如在理論物理學(xué)中，愛因斯坦的相對論對整個(gè)物理學(xué)乃至自然科學(xué)都產(chǎn)生了革命性的影響。理論心理學(xué)正是這樣一種學(xué)科，它從非經(jīng)驗(yàn)的角度，通過分析、綜合、歸納、類比、假設(shè)、抽象、演繹或推理等多種理論思維的方式，對心理現(xiàn)象進(jìn)行探索，對心理學(xué)學(xué)科本身發(fā)展中的一些問題進(jìn)行反思。它在心理學(xué)中的地位就像理論物理學(xué)、理論化學(xué)在物理學(xué)和化學(xué)中一樣，是心理學(xué)的學(xué)科體系中不可缺少的一個(gè)部分。理論心理學(xué)的歷史由來已久，實(shí)驗(yàn)心理學(xué)創(chuàng)立之前的哲學(xué)心理學(xué)在某種意義上講就是一種理論心理學(xué)，因?yàn)樗且岳碚撍季S的方式探討人的心理現(xiàn)象，并試圖從各種具體的心理現(xiàn)象背后發(fā)現(xiàn)心理生活的本質(zhì)。但是，從嚴(yán)格的意義上講，哲學(xué)心理學(xué)并不能稱為理論心理學(xué)，因?yàn)槔碚撔睦韺W(xué)是一門科學(xué)，它有自己特定的對象、任務(wù)和理論體系，它是心理科學(xué)的一個(gè)部分，而不是心理科學(xué)的全部，它與實(shí)驗(yàn)心理學(xué)是并存的。相比較來說，哲學(xué)心理學(xué)雖然在方法上與理論心理學(xué)有類似之處，但是它不是一門獨(dú)立的學(xué)科，其根本目的是服務(wù)于哲學(xué)；它只是一些零碎的思想，沒有形成理論體系；在當(dāng)時(shí)，哲學(xué)心理學(xué)是心理學(xué)的全部，而不是心理學(xué)學(xué)科體系的有機(jī)組成部分。研究內(nèi)容研究內(nèi)容理論心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象、探討心理科學(xué)基本原理的一門學(xué)科。它**心理現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)、機(jī)制和過程，追求普遍的解釋、科學(xué)的理論和預(yù)期的指導(dǎo)力量。它象理論物理學(xué)那樣在本學(xué)科群中處于基本理論地位。心理測試圖理論心理學(xué)的主要研究內(nèi)容包括心理學(xué)的對象與學(xué)科性質(zhì)，心理活動范疇，心理學(xué)的對象和任務(wù)，心理學(xué)方法論和心理學(xué)研究的具體方法，身心問題和心腦問題，意識問題，心理的能動性問題，心理的因果關(guān)系問題，心理的起源問題及知行問題等一系列為建立體系心理學(xué)所應(yīng)研究的基本理論問題。發(fā)展歷程發(fā)展歷程西方心理學(xué)理論心理學(xué)的學(xué)科使命，在文化史上是由哲學(xué)承擔(dān)的，屬于“哲學(xué)人類學(xué)”論題的基本部分。笛卡爾以降的哲學(xué)心理學(xué)、心理學(xué)原理和心理哲學(xué)，在實(shí)質(zhì)上可歸于理論心理學(xué)范疇。隨著心理研究實(shí)踐的深入展開，現(xiàn)代心理學(xué)以實(shí)驗(yàn)研究取得獨(dú)立的學(xué)科地位。但是理論興趣的衰退，使心理學(xué)難以取得應(yīng)有的科學(xué)目標(biāo)和地位。上個(gè)世紀(jì)下半葉實(shí)證主義衰落，心理學(xué)的基本理論研究復(fù)興，理論心理學(xué)開始作為一門正式的學(xué)科出現(xiàn)。西方理論心理學(xué)發(fā)展大致經(jīng)歷了三個(gè)階段：(1)20世紀(jì)前期，其成果和貢獻(xiàn)主要表現(xiàn)在學(xué)派體系和大型理論的建構(gòu)上，如行為主義、格式塔心理學(xué)、精神分析學(xué)等理論的形成。(2)20世紀(jì)中期，心理學(xué)某些分支學(xué)科的理論或小型理論有較大的發(fā)展，如學(xué)習(xí)理論(聯(lián)結(jié)論、認(rèn)知論、人本論)、感知覺理論、記憶理論、情緒理論、人格理論、動機(jī)理論、社會行為理論等等。(3)20世紀(jì)70年代以來，人們?nèi)找嬷匾曁接懤碚撔睦韺W(xué)問題，既有小型理論的發(fā)展，更有各種大型理論的整合。

從十九世紀(jì)末至二十世紀(jì)30年代。這期間形成了如構(gòu)造心理學(xué)、機(jī)能心理學(xué)、行為主義心理學(xué)、格式塔心理學(xué)和精神分析等幾個(gè)主要的心理學(xué)體系。它們在當(dāng)時(shí)對心理科學(xué)的產(chǎn)生、繁榮與發(fā)展起到一定的積極作用，有的至今仍有一定影響，但它們都是從心理學(xué)某個(gè)局部領(lǐng)域的理論過分?jǐn)U張而成，不能適用于整個(gè)心理學(xué)科。約為二十世紀(jì)40～60年代。這期間作為心理學(xué)體系的理論研究趨于衰退，而集中于某些局部領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論研究。在較簡單的心理過程方面研究成果較為顯著，而在較復(fù)雜的動機(jī)、人格及社會行為等方面研究成果較小。理論作用理論作用理論心理學(xué)的非經(jīng)驗(yàn)性質(zhì)并不妨礙對心理科學(xué)的貢獻(xiàn)。它對心理學(xué)科學(xué)的作用有這樣幾個(gè)方面。理論心理學(xué)首先，理論心理學(xué)具有提出假設(shè)或作出預(yù)測，為實(shí)驗(yàn)心理學(xué)提供研究課題的功能?？茖W(xué)哲學(xué)家波普(Popper,K.)早在20世紀(jì)60年代就闡發(fā)了理論對于科學(xué)研究的先行指導(dǎo)作用。他指出，科學(xué)知識并非始于經(jīng)驗(yàn)，而是始于問題；理論先于經(jīng)驗(yàn)觀察，指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)觀察，因?yàn)榭茖W(xué)觀察具有目的性和選擇性，科學(xué)研究者總是以一種預(yù)想的理論去觀察事物，一切觀察與實(shí)驗(yàn)都是在一定理論指導(dǎo)之下進(jìn)行的，而理論心理學(xué)正具有這種功能，它提出一種理論或假設(shè)，或?qū)δ持袑?shí)驗(yàn)的結(jié)果作出預(yù)測，這些假設(shè)和預(yù)測本身也是實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的研究課題。一個(gè)不成功的例子是新行為主義者赫爾的假設(shè)——演繹的理論體系。赫爾從公設(shè)出發(fā)，演繹出100余條定理和假設(shè)，盡管后來的驗(yàn)證是不成功的，但在為實(shí)驗(yàn)研究提供素材方面的功績卻是不能抹殺的。其次，理論心理學(xué)所采用的邏輯分析法具有判斷和鑒別概念、命題、理論真?zhèn)蔚墓δ?。對理論概念的判斷和鑒別并非時(shí)時(shí)處處需求助于實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，我們可以采用邏輯分析的方法判斷理論概念的真?zhèn)?。例如：若某一理論體系中既包含著命題F，也包含著命題非F，那么這個(gè)理論體系就是自相矛盾的，如果