幼兒園開車歌教案

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幼兒園開車歌教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、能合著快慢不同的音樂節(jié)奏，制造性地用身體動(dòng)作模擬各種汽車。

2、體驗(yàn)大膽想象、自由表現(xiàn)的樂趣。

3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

能合著快慢不同的音樂節(jié)奏，制造性地用身體動(dòng)作模擬各種汽車。

活動(dòng)預(yù)備

1、觀測過各種汽車，玩過各種玩具汽車。

2、做過“小司機(jī)”的音樂游戲，熟識(shí)紅燈、綠燈、轉(zhuǎn)彎的音樂信號(hào)。

3、節(jié)奏快慢不同的音樂片斷以及完整的游戲音樂

活動(dòng)過程

1、在音樂聲中，幼兒拿著玩具汽車相互觀看、自由交談。

2、幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)汽車。

①你最喜愛什么汽車，為什么？請(qǐng)你們學(xué)一學(xué)。

②播放快節(jié)奏的音樂，請(qǐng)幼兒合著節(jié)奏做仿照動(dòng)作。

③出示玩具汽車，鼓舞幼兒制造性地用各種身體動(dòng)作表現(xiàn)汽車最主要的特征。

④播放快節(jié)奏的音樂，引導(dǎo)幼兒合著音樂做動(dòng)作，并相互學(xué)習(xí)。

⑤重點(diǎn)模擬兩種汽車，如消防車和警車，引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)和表現(xiàn)。

⑥在快節(jié)奏音樂的伴隨下，幼兒自由表現(xiàn)汽車，音樂一停就擺好造型，相互觀賞。請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己仿照的是什么車，在干什么。鼓舞幼兒大膽表述，如“我是警車，在執(zhí)行任務(wù)”。

3、幼兒合著快慢不同的音樂節(jié)奏，制造性地表現(xiàn)汽車。

①剛才我們合著音樂想出了很多有趣的動(dòng)作，現(xiàn)在我們認(rèn)真聽聽，這段音樂和剛才的音樂一樣嗎？

②合著慢節(jié)奏的音樂，幼兒制造性地表現(xiàn)汽車，想象此時(shí)汽車在干什么，如“消防車要安全回家了”等。

③現(xiàn)在我們來完整聽一遍音樂，想一想音樂節(jié)奏快時(shí)汽車似乎在干什么，音樂節(jié)奏慢時(shí)汽車似乎在干什么，怎樣用動(dòng)作來表現(xiàn)。

④引導(dǎo)幼兒依據(jù)音樂節(jié)奏的快慢，配上合適的動(dòng)作。

4、游戲：歡樂的汽車。

①你們工作得真仔細(xì)，現(xiàn)在該回停車場了。聽，一路上回涌現(xiàn)什么狀況？

②老師用鋼琴彈出高音、低音和刮音，啟發(fā)幼兒聽辨出綠燈、紅燈和轉(zhuǎn)彎的音樂信號(hào)。

③游戲開始，老師彈出不同節(jié)奏的音樂，鼓舞幼兒邊聽辨節(jié)奏和明顯的音樂信號(hào)，邊制造性地游戲。

④在歡快的音樂聲中，幼兒抱著玩具汽車回“停車場”

教學(xué)反思

這個(gè)活動(dòng)是主體活動(dòng)“車子叭叭”的組成部分。幼兒對(duì)汽車有著切身的感受、體驗(yàn)，他們?cè)诔塑嚭屯孳嚨?過程中積累了豐富的閱歷，因此幼兒愿意參加、表現(xiàn)。在活動(dòng)中，幼兒的想象力、制造技能得到了培育，形成了相互學(xué)習(xí)的立場以及自我表現(xiàn)的意識(shí)。

小百科：

車輛指的是代步工具，古代車有四條車轍印，這說明當(dāng)時(shí)已有"交通規(guī)范"，兩車相向而駛，與中國現(xiàn)在的”靠右行駛“異曲同工。

幼兒園開車歌教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟識(shí)旋律，嘗試演唱歌曲。

2、在情景、游戲中能大膽表演歌曲。

3、感受音樂活動(dòng)的樂趣，萌發(fā)綠色出行的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

重點(diǎn)：

在情景中學(xué)唱歌曲

難點(diǎn)：

幼兒邊做動(dòng)作邊大膽演唱

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

師：有兩個(gè)小汽車他們相約去郊游。他們是有禮貌的小汽車，見面會(huì)怎么打招呼呢？答案就藏在這首歌里。請(qǐng)你認(rèn)真聽一聽。

二、新授活動(dòng)

1、老師邊做動(dòng)作邊清唱

師：聰慧的寶寶告知我，剛才小汽車是怎么打招呼的？

2、再次做動(dòng)作清唱

師：你們聽的真認(rèn)真，我們一起試一試好嗎？

小汽車在紅燈的.時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎么樣？綠燈時(shí)呢？

小結(jié)：紅燈停，綠燈行，不然后面的車都堵住了，我們要做遵守規(guī)章的小汽車。

3、游戲：紅綠燈

師：小汽車預(yù)備好，我們一起再來試一試。

問：小汽車還發(fā)出了什么聲音？

小結(jié)：嘀嘀嘀，提示綠燈亮了要出發(fā)了；嘟嘟是紅燈亮的聲音。

4、再次游戲

師：有的時(shí)候紅燈時(shí)間很長，有的時(shí)候很短，我們?cè)賮砺犚宦牎?/p>

5、游戲：停車場

師：小汽車來到一個(gè)地方，地上畫了一個(gè)一個(gè)的格子。你們知道這是哪里嗎？

停車場沒有位子能不能停車？一個(gè)停車位可以停幾輛車呢？

我們來做小汽車，小椅子就是我們的停車場，一起玩一個(gè)停車場的游戲吧。

〔師幼共同邊開車邊唱歌，歌曲結(jié)束后找停車位坐下來〕

6、再次游戲

三、游戲：乘坐公共汽車

1、師：現(xiàn)在公路上的車子越來越多，除了坐小汽車，我們還可以坐什么車？

公交車可以坐多少人??？乘坐公交車需要留意什么？

我來做公交車司機(jī)，你們做小乘客，我們坐公交車出去玩吧。

2、師幼結(jié)成長隊(duì)，邊唱歌邊走出教室。

幼兒園開車歌教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲《開車歌》

2、辨別行進(jìn)與停止的交通信號(hào)并做相應(yīng)的動(dòng)作。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

學(xué)唱歌曲

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒用書，CD《開車歌》，紅色、綠色交通燈紙模

活動(dòng)過程：

一、組織教學(xué)，幼兒爭論，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。

二、和幼兒爭論有關(guān)交通信號(hào)燈的作用，請(qǐng)幼兒自由表達(dá)想法。

1、汽車遇到紅燈時(shí)，該怎么做？〔紅燈停，綠燈行〕

2、小伙伴在過人行道時(shí)，該怎么做？〔紅燈停，綠燈行〕

三、活動(dòng)過程

1、播放CD，請(qǐng)幼兒傾聽并學(xué)唱歌曲。

〔1〕你聽到了什么？〔叭叭叭，汽車開來了〕

〔2〕看見紅燈怎么樣？看見綠燈怎么樣？

2、反復(fù)學(xué)習(xí)歌曲。

3、游戲：請(qǐng)幼兒扮演汽車司機(jī)，老師扮演交通警察，幼兒伴隨音樂開車子，并依據(jù)老師出示的交通燈顏色決斷行進(jìn)還是停止。

〔1〕請(qǐng)幼兒扮演小司機(jī)，并說說自己開的是什么車？〔鼓舞幼兒想象并說出自己喜愛開的車〕

〔2〕請(qǐng)幼兒從教室的某一處出發(fā)，沿著一條路徑前進(jìn)，老師同時(shí)播放音樂。

〔3〕老師說“紅燈”，并出示紅色紙模，幼兒原地踏步，停止前進(jìn)；直到老師說“綠燈”并出示綠色紙模，幼兒再開始繼續(xù)前進(jìn)。

三、活動(dòng)延伸

幼兒到戶外，自由組合進(jìn)行游戲。

活動(dòng)反思：

1、由于在活動(dòng)前做了較好的預(yù)備，以游戲的形式讓孩子們學(xué)習(xí)和練習(xí)歌曲，孩子們很快就學(xué)會(huì)了歌曲，還能依據(jù)歌曲與游戲的指示做出停止、前進(jìn)的動(dòng)作，達(dá)到了預(yù)期的'教學(xué)目的和效果。

2、由于幼兒較多，在游戲室內(nèi)奔跑不開，臨時(shí)做了游戲的調(diào)整，將孩子們以組別編號(hào)，仿照車輛限號(hào)進(jìn)行分組游戲，但是由于孩子們沒有這樣的閱歷積累，同時(shí)，小班孩子對(duì)數(shù)字的理解有差別，所以大部分孩子不能理解限號(hào)行駛的游戲規(guī)定，可以加強(qiáng)這方面的鞏固與練習(xí)，這也是大班額下幼兒分組游戲的一種方法。

幼兒園開車歌教案4

開車歌

重點(diǎn)領(lǐng)域：藝術(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受音樂中的行進(jìn)和停止。

2.辨別行進(jìn)與停止的信號(hào)并做相應(yīng)的動(dòng)作。

3.享受扮演司機(jī)開車的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.“音樂DOREMI”：《開車歌》

2.配套CD

3.鼓、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

1.和幼兒談?wù)撽P(guān)于開車的問題，請(qǐng)幼兒自由表達(dá)想法。(1)有哪些小伙伴是乘汽車來幼兒園的？

(2)通常是誰在開車呢？

(3)什么時(shí)候車子會(huì)停下來呢？

(4)車子遇到交通信號(hào)燈時(shí)，該怎樣做〔紅燈停、綠燈行〕

2.請(qǐng)幼兒扮演汽車司機(jī)，一起玩下面的游戲。

(1)幼兒跟隨老師的.鼓聲假裝開車行進(jìn)的動(dòng)作，車速與鼓聲的節(jié)奏保持全都。

(2)老師說“紅燈”，鼓聲停下來，幼兒停止行進(jìn)；直到老師說“綠燈”并敲鼓時(shí)，幼兒再繼續(xù)開車前進(jìn)。熟識(shí)玩法后，老師可以不用說紅燈或綠燈，徑直用鼓聲表示行進(jìn)與停止。

3.播放音樂《開車歌》，請(qǐng)幼兒認(rèn)真停，然后爭論：

(1)樂曲旋律中的哪個(gè)地方像是車子遇到紅燈了？

叭叭叭，汽車開來啦！

看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，

〔開——停開——〕

叭叭叭叭，叭叭叭叭，汽車開來啦！

〔開——?！?/p>

〔2〕請(qǐng)幼兒坐下來，隨著樂曲用雙手做開車和停車等待的動(dòng)作。

〔3〕教唱《開車個(gè)》，并根據(jù)歌詞做簡約的動(dòng)作。

幼兒園開車歌教案5

活動(dòng)目標(biāo)：1、通過享受扮演司機(jī)開車的樂趣，來感受音樂中的行進(jìn)與停止。

2、嘗試讓幼兒在游戲的.過程中，能夠相互合作的技能。

活動(dòng)預(yù)備：1、《開車歌》音樂。

2、小呼啦圈。

3、汽車、火車的牌子。

4、交通信號(hào)燈〔紅燈、綠燈〕

活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入

(1)“有誰是坐汽車來幼兒園的？”

“通常是誰在開車呢？”

“他是怎么開車的？”“什么時(shí)候車子會(huì)停下來呢？”

請(qǐng)幼兒自由表達(dá)自己的想法。

(2)、和幼兒爭論：車子遇到紅綠交通燈時(shí)，該怎么做?！蔡崾荆杭t燈停、綠燈行〕

2、觀賞《開車歌》

請(qǐng)幼兒認(rèn)真聽，然后爭論：歌曲旋律中的那個(gè)地方像是車子遇見紅燈了。

請(qǐng)幼兒坐下來，隨著歌曲用雙手做開車和等待的動(dòng)作。

3、觀看圖片,講解規(guī)章

(1)當(dāng)看到