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文檔簡介

第第頁幼兒園開車歌教案

幼兒園開車歌教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、能合著快慢不同的音樂節(jié)奏,制造性地用身體動(dòng)作模擬各種汽車。

2、體驗(yàn)大膽想象、自由表現(xiàn)的樂趣。

3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

能合著快慢不同的音樂節(jié)奏,制造性地用身體動(dòng)作模擬各種汽車。

活動(dòng)預(yù)備

1、觀測過各種汽車,玩過各種玩具汽車。

2、做過“小司機(jī)”的音樂游戲,熟識(shí)紅燈、綠燈、轉(zhuǎn)彎的音樂信號(hào)。

3、節(jié)奏快慢不同的音樂片斷以及完整的游戲音樂

活動(dòng)過程

1、在音樂聲中,幼兒拿著玩具汽車相互觀看、自由交談。

2、幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)汽車。

①你最喜愛什么汽車,為什么?請(qǐng)你們學(xué)一學(xué)。

②播放快節(jié)奏的音樂,請(qǐng)幼兒合著節(jié)奏做仿照動(dòng)作。

③出示玩具汽車,鼓舞幼兒制造性地用各種身體動(dòng)作表現(xiàn)汽車最主要的特征。

④播放快節(jié)奏的音樂,引導(dǎo)幼兒合著音樂做動(dòng)作,并相互學(xué)習(xí)。

⑤重點(diǎn)模擬兩種汽車,如消防車和警車,引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)和表現(xiàn)。

⑥在快節(jié)奏音樂的伴隨下,幼兒自由表現(xiàn)汽車,音樂一停就擺好造型,相互觀賞。請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己仿照的是什么車,在干什么。鼓舞幼兒大膽表述,如“我是警車,在執(zhí)行任務(wù)”。

3、幼兒合著快慢不同的音樂節(jié)奏,制造性地表現(xiàn)汽車。

①剛才我們合著音樂想出了很多有趣的動(dòng)作,現(xiàn)在我們認(rèn)真聽聽,這段音樂和剛才的音樂一樣嗎?

②合著慢節(jié)奏的音樂,幼兒制造性地表現(xiàn)汽車,想象此時(shí)汽車在干什么,如“消防車要安全回家了”等。

③現(xiàn)在我們來完整聽一遍音樂,想一想音樂節(jié)奏快時(shí)汽車似乎在干什么,音樂節(jié)奏慢時(shí)汽車似乎在干什么,怎樣用動(dòng)作來表現(xiàn)。

④引導(dǎo)幼兒依據(jù)音樂節(jié)奏的快慢,配上合適的動(dòng)作。

4、游戲:歡樂的汽車。

①你們工作得真仔細(xì),現(xiàn)在該回停車場了。聽,一路上回涌現(xiàn)什么狀況?

②老師用鋼琴彈出高音、低音和刮音,啟發(fā)幼兒聽辨出綠燈、紅燈和轉(zhuǎn)彎的音樂信號(hào)。

③游戲開始,老師彈出不同節(jié)奏的音樂,鼓舞幼兒邊聽辨節(jié)奏和明顯的音樂信號(hào),邊制造性地游戲。

④在歡快的音樂聲中,幼兒抱著玩具汽車回“停車場”

教學(xué)反思

這個(gè)活動(dòng)是主體活動(dòng)“車子叭叭”的組成部分。幼兒對(duì)汽車有著切身的感受、體驗(yàn),他們?cè)诔塑嚭屯孳嚨?過程中積累了豐富的閱歷,因此幼兒愿意參加、表現(xiàn)。在活動(dòng)中,幼兒的想象力、制造技能得到了培育,形成了相互學(xué)習(xí)的立場以及自我表現(xiàn)的意識(shí)。

小百科:

車輛指的是代步工具,古代車有四條車轍印,這說明當(dāng)時(shí)已有"交通規(guī)范",兩車相向而駛,與中國現(xiàn)在的”靠右行駛“異曲同工。

幼兒園開車歌教案2

活動(dòng)目標(biāo):

1、熟識(shí)旋律,嘗試演唱歌曲。

2、在情景、游戲中能大膽表演歌曲。

3、感受音樂活動(dòng)的樂趣,萌發(fā)綠色出行的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備:

重點(diǎn):

在情景中學(xué)唱歌曲

難點(diǎn):

幼兒邊做動(dòng)作邊大膽演唱

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入活動(dòng)

師:有兩個(gè)小汽車他們相約去郊游。他們是有禮貌的小汽車,見面會(huì)怎么打招呼呢?答案就藏在這首歌里。請(qǐng)你認(rèn)真聽一聽。

二、新授活動(dòng)

1、老師邊做動(dòng)作邊清唱

師:聰慧的寶寶告知我,剛才小汽車是怎么打招呼的?

2、再次做動(dòng)作清唱

師:你們聽的真認(rèn)真,我們一起試一試好嗎?

小汽車在紅燈的.時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎么樣?綠燈時(shí)呢?

小結(jié):紅燈停,綠燈行,不然后面的車都堵住了,我們要做遵守規(guī)章的小汽車。

3、游戲:紅綠燈

師:小汽車預(yù)備好,我們一起再來試一試。

問:小汽車還發(fā)出了什么聲音?

小結(jié):嘀嘀嘀,提示綠燈亮了要出發(fā)了;嘟嘟是紅燈亮的聲音。

4、再次游戲

師:有的時(shí)候紅燈時(shí)間很長,有的時(shí)候很短,我們?cè)賮砺犚宦牎?/p>

5、游戲:停車場

師:小汽車來到一個(gè)地方,地上畫了一個(gè)一個(gè)的格子。你們知道這是哪里嗎?

停車場沒有位子能不能停車?一個(gè)停車位可以停幾輛車呢?

我們來做小汽車,小椅子就是我們的停車場,一起玩一個(gè)停車場的游戲吧。

〔師幼共同邊開車邊唱歌,歌曲結(jié)束后找停車位坐下來〕

6、再次游戲

三、游戲:乘坐公共汽車

1、師:現(xiàn)在公路上的車子越來越多,除了坐小汽車,我們還可以坐什么車?

公交車可以坐多少人???乘坐公交車需要留意什么?

我來做公交車司機(jī),你們做小乘客,我們坐公交車出去玩吧。

2、師幼結(jié)成長隊(duì),邊唱歌邊走出教室。

幼兒園開車歌教案3

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)唱歌曲《開車歌》

2、辨別行進(jìn)與停止的交通信號(hào)并做相應(yīng)的動(dòng)作。

重點(diǎn)難點(diǎn):

學(xué)唱歌曲

活動(dòng)預(yù)備:

幼兒用書,CD《開車歌》,紅色、綠色交通燈紙模

活動(dòng)過程:

一、組織教學(xué),幼兒爭論,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。

二、和幼兒爭論有關(guān)交通信號(hào)燈的作用,請(qǐng)幼兒自由表達(dá)想法。

1、汽車遇到紅燈時(shí),該怎么做?〔紅燈停,綠燈行〕

2、小伙伴在過人行道時(shí),該怎么做?〔紅燈停,綠燈行〕

三、活動(dòng)過程

1、播放CD,請(qǐng)幼兒傾聽并學(xué)唱歌曲。

〔1〕你聽到了什么?〔叭叭叭,汽車開來了〕

〔2〕看見紅燈怎么樣?看見綠燈怎么樣?

2、反復(fù)學(xué)習(xí)歌曲。

3、游戲:請(qǐng)幼兒扮演汽車司機(jī),老師扮演交通警察,幼兒伴隨音樂開車子,并依據(jù)老師出示的交通燈顏色決斷行進(jìn)還是停止。

〔1〕請(qǐng)幼兒扮演小司機(jī),并說說自己開的是什么車?〔鼓舞幼兒想象并說出自己喜愛開的車〕

〔2〕請(qǐng)幼兒從教室的某一處出發(fā),沿著一條路徑前進(jìn),老師同時(shí)播放音樂。

〔3〕老師說“紅燈”,并出示紅色紙模,幼兒原地踏步,停止前進(jìn);直到老師說“綠燈”并出示綠色紙模,幼兒再開始繼續(xù)前進(jìn)。

三、活動(dòng)延伸

幼兒到戶外,自由組合進(jìn)行游戲。

活動(dòng)反思:

1、由于在活動(dòng)前做了較好的預(yù)備,以游戲的形式讓孩子們學(xué)習(xí)和練習(xí)歌曲,孩子們很快就學(xué)會(huì)了歌曲,還能依據(jù)歌曲與游戲的指示做出停止、前進(jìn)的動(dòng)作,達(dá)到了預(yù)期的'教學(xué)目的和效果。

2、由于幼兒較多,在游戲室內(nèi)奔跑不開,臨時(shí)做了游戲的調(diào)整,將孩子們以組別編號(hào),仿照車輛限號(hào)進(jìn)行分組游戲,但是由于孩子們沒有這樣的閱歷積累,同時(shí),小班孩子對(duì)數(shù)字的理解有差別,所以大部分孩子不能理解限號(hào)行駛的游戲規(guī)定,可以加強(qiáng)這方面的鞏固與練習(xí),這也是大班額下幼兒分組游戲的一種方法。

幼兒園開車歌教案4

開車歌

重點(diǎn)領(lǐng)域:藝術(shù)

活動(dòng)目標(biāo):

1.感受音樂中的行進(jìn)和停止。

2.辨別行進(jìn)與停止的信號(hào)并做相應(yīng)的動(dòng)作。

3.享受扮演司機(jī)開車的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備:

1.“音樂DOREMI”:《開車歌》

2.配套CD

3.鼓、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程:

1.和幼兒談?wù)撽P(guān)于開車的問題,請(qǐng)幼兒自由表達(dá)想法。(1)有哪些小伙伴是乘汽車來幼兒園的?

(2)通常是誰在開車呢?

(3)什么時(shí)候車子會(huì)停下來呢?

(4)車子遇到交通信號(hào)燈時(shí),該怎樣做〔紅燈停、綠燈行〕

2.請(qǐng)幼兒扮演汽車司機(jī),一起玩下面的游戲。

(1)幼兒跟隨老師的.鼓聲假裝開車行進(jìn)的動(dòng)作,車速與鼓聲的節(jié)奏保持全都。

(2)老師說“紅燈”,鼓聲停下來,幼兒停止行進(jìn);直到老師說“綠燈”并敲鼓時(shí),幼兒再繼續(xù)開車前進(jìn)。熟識(shí)玩法后,老師可以不用說紅燈或綠燈,徑直用鼓聲表示行進(jìn)與停止。

3.播放音樂《開車歌》,請(qǐng)幼兒認(rèn)真停,然后爭論:

(1)樂曲旋律中的哪個(gè)地方像是車子遇到紅燈了?

叭叭叭,汽車開來啦!

看見紅燈不能走,看見綠燈快快走,

〔開——停開——〕

叭叭叭叭,叭叭叭叭,汽車開來啦!

〔開——?!?/p>

〔2〕請(qǐng)幼兒坐下來,隨著樂曲用雙手做開車和停車等待的動(dòng)作。

〔3〕教唱《開車個(gè)》,并根據(jù)歌詞做簡約的動(dòng)作。

幼兒園開車歌教案5

活動(dòng)目標(biāo):1、通過享受扮演司機(jī)開車的樂趣,來感受音樂中的行進(jìn)與停止。

2、嘗試讓幼兒在游戲的.過程中,能夠相互合作的技能。

活動(dòng)預(yù)備:1、《開車歌》音樂。

2、小呼啦圈。

3、汽車、火車的牌子。

4、交通信號(hào)燈〔紅燈、綠燈〕

活動(dòng)過程:

1、談話導(dǎo)入

(1)“有誰是坐汽車來幼兒園的?”

“通常是誰在開車呢?”

“他是怎么開車的?”“什么時(shí)候車子會(huì)停下來呢?”

請(qǐng)幼兒自由表達(dá)自己的想法。

(2)、和幼兒爭論:車子遇到紅綠交通燈時(shí),該怎么做?!蔡崾荆杭t燈停、綠燈行〕

2、觀賞《開車歌》

請(qǐng)幼兒認(rèn)真聽,然后爭論:歌曲旋律中的那個(gè)地方像是車子遇見紅燈了。

請(qǐng)幼兒坐下來,隨著歌曲用雙手做開車和等待的動(dòng)作。

3、觀看圖片,講解規(guī)章

(1)當(dāng)看到

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