幼兒園教育隨筆：不肯午睡的孩子

教育隨筆：不肯午睡的孩子

快要放寒假了，回想這一學(xué)期，跟孩子們?cè)谝黄鸷荛_(kāi)心，也從他們的身上學(xué)到了很多東西，從最開(kāi)始學(xué)的自己進(jìn)入不了狀態(tài)，不能做一個(gè)合格的幼兒園老師，到現(xiàn)在覺(jué)得跟他們?cè)谝黄鸷荛_(kāi)心，這不僅是我的職業(yè)，也是我人生中最大的樂(lè)趣。

我們班的孩子很多，他們每個(gè)人都有自己的個(gè)性，有的活潑，有的內(nèi)向……

印象最深刻的就是我們班的趙佳瑋，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，跟他媽媽交流，她說(shuō)他的孩子性格內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，膽小，讓我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)中多關(guān)心關(guān)心孩子。我也一直把他當(dāng)成一個(gè)需要我重點(diǎn)去“照顧”的對(duì)象?？墒菨u漸的我發(fā)現(xiàn)事情根本就不是他媽媽說(shuō)的那個(gè)樣子，趙佳瑋活潑、好動(dòng)、愛(ài)說(shuō)話、愛(ài)惡作劇，甚至愛(ài)欺負(fù)其他小朋友。而且，最重要的事情是他還“尿床”。還是在午休的時(shí)候，而他根本沒(méi)有睡覺(jué)。

這讓我很納悶。我提醒了他無(wú)數(shù)次，甚至把他的床也挪到了門(mén)口，為的就是方便他上廁所，可是他還是依舊在沒(méi)有午睡的情況下尿床，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他是“害怕”我，而不敢去，后來(lái)我鼓勵(lì)他，說(shuō)你隨時(shí)都可以上廁所，只要不影響其他小朋友就好了，他這才跑去上廁所。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鼓勵(lì)、提醒。他尿床的毛病就沒(méi)有了。

可是對(duì)讓我頭疼的還是他不肯睡覺(jué)，而且還嚴(yán)重的影響了其他小朋友的午休，每次我提醒他要睡覺(jué)的時(shí)候他就和我大眼瞪小眼，我常常敗下陣來(lái)，不盯著他了，順其自然，只要他不影響其他幼兒就行了。

細(xì)細(xì)想來(lái)，他的午睡課在中班階段就睡得比同齡孩子少，在大班階段睡著得時(shí)間越來(lái)越少了，我觀察到他在被窩里老動(dòng)個(gè)不停，當(dāng)他與其他小朋友說(shuō)話，我會(huì)制止，鼓勵(lì)他倆進(jìn)行比賽，常常是其他小朋友睡了，他還沒(méi)睡。他的入睡點(diǎn)比同齡的孩子晚，精力旺盛。就拿一次他帶病來(lái)園上課來(lái)說(shuō)吧，在午睡課時(shí)，他翻來(lái)覆去地動(dòng)個(gè)不停，我說(shuō)："趙佳瑋，你今天上午嘔吐了，現(xiàn)在趕快睡，休息好了才有精神。"他點(diǎn)頭答應(yīng)了，可最終仍沒(méi)睡著。今天我盯著他，看他哈欠連連，我就悄悄巡視其他幼兒了，結(jié)果當(dāng)然是沒(méi)睡著。有時(shí)剩他一人沒(méi)睡，我盯他看，整個(gè)午睡室靜悄悄的，我的眼皮都重了，想睡了。有時(shí)我發(fā)現(xiàn)他也很努力地睡，可就是睡不著，看著他煩惱的樣子，我就放手讓他管住自己，叮囑他不能影響同伴睡覺(jué)。

在平時(shí)