察隅縣教師招聘考試真題2022

歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考察隅縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.德育過程的基本矛盾是社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與（）之間的矛盾。這是德育過程中最一般、普遍的矛盾。A.社會的整體道德水平B.學(xué)生被期望的品德發(fā)展水平C.教師的道德教育水平D.學(xué)生已有品德的水平【答案】：D2.能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)直觀性、立體感和動態(tài)感不強(qiáng)等缺點(diǎn)的教學(xué)策略是（）。A.程序教學(xué)B.情境教學(xué)C.合作學(xué)習(xí)D.計算機(jī)輔助教學(xué)【答案】：D3.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制訂的學(xué)習(xí)計劃，由（）構(gòu)成。A.認(rèn)知策略B.經(jīng)驗(yàn)和方法C.意識和能力D.規(guī)則和技能【答案】：D4.教師在布置課堂練習(xí)和家庭作業(yè)時，錯誤的做法是（）。A.只給學(xué)生一些知識記憶性的練習(xí)B.練習(xí)題的設(shè)計富于變化，并有適當(dāng)?shù)碾y度C.課堂練習(xí)的布置與教學(xué)目標(biāo)相一致D.教師給學(xué)生以適當(dāng)?shù)膸椭敬鸢浮浚篈5.衡量一個教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注（）。A.情境B.教材C.生存D.學(xué)生【答案】：D6.重視“學(xué)會關(guān)心”的德育模式是（）。A.社會模仿模式B.體諒模式C.認(rèn)知模式D.價值澄清模式【答案】：B7.教一學(xué)過程的三種過程是（）。A.學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和評價／反思過程B.學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和管理過程C.學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和互動過程D.學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和思考過程【答案】：A8.（）兒童的思維開始從具體形象思維為主過渡到抽象邏輯思維為主，但其抽象邏輯思維仍需以具體形象為支柱。A.二年級B.一年級C.四年級D.三年級【答案】：C9.桑代克提出的學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備律相當(dāng)于下列哪一個概念？（）A.學(xué)習(xí)策略B.學(xué)習(xí)動機(jī)C.學(xué)習(xí)遷移D.學(xué)習(xí)定勢【答案】：B10.服從可以分為（）。A.對群體紀(jì)律的服從和對權(quán)威個人的服從B.對群體意志的服從和對權(quán)威個人的服從C.對群體規(guī)范的服從和對群體意志的服從D.對群體規(guī)范的服從和對權(quán)威個人的服從【答案】：D11.操作技能的形成是通過練習(xí)逐步掌握某種操作方式的過程，復(fù)雜操作技能的形成，一般經(jīng)歷（）四個主要階段。A.認(rèn)知、操作分解、操作練習(xí)和操作聯(lián)系B.操作分解、操作練習(xí)、操作聯(lián)系和自動化C.認(rèn)知、操作分解、操作聯(lián)系和自動化D.認(rèn)知、操作練習(xí)、操作聯(lián)系和自動化【答案】：C12.（）是人和動物在心理上的根本分界線。A.食物條件反射B.識別食物C.自我意識的產(chǎn)生和發(fā)展D.認(rèn)識環(huán)境【答案】：C13.以肌肉骨骼的運(yùn)動實(shí)現(xiàn)的程序化、自動化和完善化的外顯活動方式是（）。A.智力技能B.練習(xí)C.動作技能D.能力【答案】：C14.16種根源特質(zhì)里興奮性和情緒穩(wěn)定性屬于（）。A.能力特質(zhì)B.體質(zhì)特質(zhì)C.環(huán)境特質(zhì)D.次要特質(zhì)【答案】：B15.下面不屬于宏觀的教學(xué)設(shè)計主要內(nèi)容的是（）。A.確定教學(xué)目標(biāo)B.制定教學(xué)計劃C.制定教學(xué)成效考核的辦法D.制定各門課程的教學(xué)大綱【答案】：A16.小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要體現(xiàn)在（）。A.基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性、義務(wù)性B.基礎(chǔ)性、普及性、義務(wù)性C.普及性、強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性D.普及性、強(qiáng)制性、義務(wù)性【答案】：C17.孔子說："學(xué)而不厭,誨人不倦"，要求教育者（）。A.不斷學(xué)習(xí)，吸取更多知識營養(yǎng)，教育學(xué)生不厭其煩、循循善誘。B.喜歡學(xué)習(xí)，喜歡交談。C.對學(xué)習(xí)不討厭，與人交談不厭倦。D.不厭倦學(xué)習(xí)，不厭倦幫助他人。【答案】：A18.學(xué)生心理發(fā)展主要表現(xiàn)出四個基本特征：一是連續(xù)性與階段性，二是定向性與順序性，三是不平衡性，四是（）。A.差異性B.規(guī)律性C.共同性D.不同步性【答案】：A19.運(yùn)用（）時，教師不再講授，只為學(xué)生制定自學(xué)參考書、布置作業(yè)，由學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立完成作業(yè)后，向老師匯報學(xué)習(xí)情況和接受考査。A.特朗普制B.設(shè)計教學(xué)法C.貝爾一蘭喀斯特制D.道爾頓制【答案】：D20.把人看成一個信息加工者，一個具有豐富的內(nèi)在資源，并能利用這些資源與周圍環(huán)境發(fā)生相互作用的、積極的有機(jī)體的心理學(xué)觀點(diǎn)是（）。A.行為主義觀點(diǎn)B.生物學(xué)的觀點(diǎn)C.現(xiàn)象學(xué)的觀點(diǎn)D.認(rèn)知心理學(xué)的觀點(diǎn)【答案】：D21.人的心理活動能在時間上連續(xù)，主要是由于（）。A.記憶的作用B.想象的作用C.思維的作用D.聯(lián)想的作用【答案】：A22.新課程認(rèn)為，教學(xué)過程的本質(zhì)是（）。A.傳授知識的過程B.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握雙基的過程C.生命意義的實(shí)現(xiàn)過程D.交往互動過程【答案】：D23.完形一頓悟說認(rèn)為，學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是（）。A.形成認(rèn)知地圖B.形成新的完形C.主動形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)D.形成刺激—反應(yīng)的聯(lián)結(jié)【答案】：B24.教育目的選擇確立的根本問題是（）。A.思想方法問題B.價值取向問題C.個人發(fā)展問題D.社會發(fā)展問題【答案】：B25.提出著名的“白板說”的是（）。A.杜威B.盧梭C.裴斯泰洛齊D.洛克【答案】：D26.小明把新學(xué)習(xí)的概念“鋼筆”歸到以前學(xué)習(xí)的概念“筆”之下，這種策略屬于（）。A.組織策略B.計劃策略C.復(fù)述策略D.精如工策略【答案】：A27.教育的質(zhì)的規(guī)定性是指教育是（）。A.傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)B.培育下一代C.傳遞生活經(jīng)驗(yàn)D.培養(yǎng)人的社會活動【答案】：D28.性情急躁.缺乏耐性、成就欲高、上進(jìn)心強(qiáng)、工作投入、時間緊迫性強(qiáng)生活常處于緊張狀態(tài)，這是對什么人格特征的典型描述hhhh（）。A.外向型人格B.A型人格C.內(nèi)向型人格D.B型人格?【答案】：B29.口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期是（）。A.4到5歲B.4歲C.3歲D.2歲【答案】：D30.教育社會性的最主要表現(xiàn)形式是（）。A.生物制約性B.自然制約性C.心理制約性D.社會制約性【答案】：D31.“標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)很可能束縛學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，扼殺學(xué)生的創(chuàng)新精神?！边@句話主要體現(xiàn)了教育的（）。A.負(fù)向功能B.正向功能C.社會發(fā)展功能D.隱性功能【答案】：A32.態(tài)度過于偏激會讓一個人失去很多朋友，這體現(xiàn)了態(tài)度的（）。A.價值表現(xiàn)功能B.認(rèn)識或理解功能C.自我防御功能D.適應(yīng)功能【答案】：D33.到工廠進(jìn)行參觀訪問屬于（）。A.感知直觀B.模像直觀C.形象直觀D.實(shí)物直觀【答案】：D34.桑代克的嘗試一錯誤理論是通過以下哪一經(jīng)典實(shí)驗(yàn)得出的？（）A.小白鼠走迷津?qū)嶒?yàn)B.餓貓“迷籠”實(shí)驗(yàn)C.白鼠“迷箱”實(shí)驗(yàn)D.黑猩猩問題解決實(shí)驗(yàn)【答案】：B35.以下屬于非智力因素的是（）。A.動機(jī)、意志、記憶B.動機(jī)、興趣、情感C.性格、情感、知覺D.意志、性格、注意【答案】：B36.提高教育教學(xué)質(zhì)量的必由之路是（）。A.實(shí)驗(yàn)研究B.教育研究C.教育教學(xué)研究D.教學(xué)研究【答案】：C37.以下不屬于新時期德育發(fā)展的新主題的是（）。A.生態(tài)教育B.生活教育C.生存教育D.生命教育【答案】：A38.衡量教師是否勝任本職工作的基本條件是（）。A.教師的年齡B.教師的素養(yǎng)C.教師的能力D.教師的體質(zhì)【答案】：B39.為了暫時記住朋友的電話號碼以便撥號,最適宜的記憶策略是（）。A.精加工策略B.復(fù)述策略C.組織策略D.元認(rèn)知策略【答案】：B40.在教學(xué)程序中，教師安排的程序性事項(xiàng)就是（）。A.教學(xué)過程B.教學(xué)事項(xiàng)C.教學(xué)方法D.教學(xué)程序【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.遵紀(jì)守法包括（）。A.遵守職業(yè)紀(jì)律B.要提高對我國法律的認(rèn)識C.要有一定的法律知識，認(rèn)真執(zhí)行D.要善于用法律捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益【答案】：BC42.決定義務(wù)的主觀因素主要有兩個方面，即（）A.道德認(rèn)知B.客觀存在C.客觀世界D.先驗(yàn)理性【答案】：AD43.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認(rèn)知有（）A.錯誤的人才B.對教師職業(yè)的錯誤看法C.錯誤的學(xué)生觀D.錯誤的道德觀【答案】：ABC44.在下面心理現(xiàn)象中屬于心理過程的是（）。A.認(rèn)知過程B.個性心理特征C.意志過程D.個性傾向性【答案】：AC45.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達(dá)到慎獨(dú)，應(yīng)著重從幾個方面下功夫（）A.要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)。B.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。C.即使在獨(dú)處和無人監(jiān)督之時，也依然按照師德規(guī)范行事。D.要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣。【答案】：ABCD46.在當(dāng)前職場上，敬業(yè)精神的重要性有（）。A.敬業(yè)是從業(yè)人員在職場立足的基礎(chǔ)B.敬業(yè)是從業(yè)人員事業(yè)成功的保證C.敬業(yè)是企業(yè)發(fā)展壯大的根本D.敬業(yè)與否因人而異【答案】：AC47.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有:（）。A.虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺與他人交流B.堅持自律和他律相結(jié)合C.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨(dú)D.確立可行目標(biāo)，堅持不懈努力E.勇于實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)情感體驗(yàn)【答案】：ACDE48.學(xué)生最喜歡上肖老師的課，因?yàn)樗险n的時候?qū)W生可以自由看小說、玩手機(jī)或者睡覺。肖老師認(rèn)為自己只要認(rèn)真把知識講清楚就行了，學(xué)生聽不聽課是他們自己的事，紀(jì)律管理應(yīng)該是班主任的負(fù)責(zé)。他的這種做法（）A.沒有認(rèn)真履行教師的權(quán)利B.沒有認(rèn)真履行教師的義務(wù)C.沒有落實(shí)教育教學(xué)任務(wù)D.沒有認(rèn)真履行教師的職責(zé)【答案】：BCD49.人的舉止可以體現(xiàn)出（）。A.內(nèi)心世界B.文化程度C.精神面貌D.身體情況【答案】：AC50.對教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括（）。A.不能抱怨自己的薪酬B.不貪學(xué)生及家長的錢物C.不染社會上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習(xí)D.不貪占公共和他人的錢物【答案】：BCD51.使學(xué)生認(rèn)識到自己的努力程度是影響學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵因素，而不是運(yùn)氣、能力等原因。這種歸因訓(xùn)練方式是（）。A.可控歸因B.努力歸因C.外部歸因D.不可控歸因【答案】：AB52.近代教育家陶行知提出（）A.要學(xué)生做的事，教職員躬親共做B.要學(xué)生完成的作業(yè)，教職員先完成C.要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)D.要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守【答案】：ACD53.關(guān)于職業(yè)紀(jì)律的正確表述是（）。A.每個從業(yè)人員開始工作前，就應(yīng)明確職業(yè)紀(jì)律B.職業(yè)紀(jì)律是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定，與國家法律無關(guān)C.從業(yè)人員只有在工作過程中才能明白職業(yè)紀(jì)律的重要性D.從業(yè)人員違反職業(yè)紀(jì)律造成損失，要追究其責(zé)任【答案】：AD54.職業(yè)責(zé)任的特點(diǎn)包括（）。A.差異性B.利己性C.獨(dú)立性D.強(qiáng)制性【答案】：ACD55.科技倫理的現(xiàn)實(shí)意義在于（）。A.可以使科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用得到明確的道德理性的指導(dǎo)B.最大限度地消解科技理性在社會消極層面上的負(fù)面作用C.可以彌補(bǔ)單純的科技理性之不足，增強(qiáng)科技工作者對于科技開發(fā)之后果的道德責(zé)任意識D.最大限度地減少科技成果被隨意濫用或出于邪惡目的利用的可能性【答案】：ABCD56.下列選項(xiàng)中屬于建構(gòu)主義教學(xué)模式的有（）。A.程序性教學(xué)B.隨機(jī)通達(dá)教學(xué)C.情景性教學(xué)D.支架式教學(xué)【答案】：BCD57.關(guān)于職業(yè)責(zé)任，正確的說法有（）。A.不成文的規(guī)定，不是職業(yè)責(zé)任的范疇B.一旦與物質(zhì)利益掛鉤，便無法體現(xiàn)職業(yè)的特點(diǎn)C.履行職業(yè)責(zé)任要上升到職業(yè)道德責(zé)任的高度看待D.職業(yè)責(zé)任包含著社會責(zé)任【答案】：CD58.下列說法中，隱含敬業(yè)思想的有（）。A.“鞠躬盡瘁，死而后已”B.“百事之成也，必在敬之；其敗也，必在慢之”C.“戲比天大”D.“業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思?xì)в陔S”【答案】：ABCD59.教師在實(shí)踐中樹立威信，應(yīng)（）。A.加強(qiáng)師生間交往B.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智C.注意自己的儀表、作風(fēng)和習(xí)慣D.充分利用首因效應(yīng)【答案】：ABCD60.樹立信用至上要做到（）。A.要維護(hù)職業(yè)集體的榮譽(yù)B.反對不明是非、不分善惡、盲目信任C.注重每一個細(xì)節(jié)，積淀個人信譽(yù)D.排除懷疑一切的心理，對人要具有起碼的信任【答案】：BD61.馬斯洛的需要層次理論從低級到高級包括（）A.自尊的需要B.生理需要、安全需要C.歸屬和愛的需要D.自我實(shí)現(xiàn)的需要?！敬鸢浮浚篈BCD62.下列屬于元認(rèn)知計劃策略的是(????)A.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)B.產(chǎn)生待回答的問題C.考試時監(jiān)視自己的速度和時