2022年保山市教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年保山市教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師在班級管理中了解學生最常用的方法是（)A.調查法B.談話法C.觀察法D.書面材料分析法【答案】：C2.以自尊心、榮譽感、自信心、勝任感等心理因素表現(xiàn)出來的學習動機屬于（）。A.認知內驅力B.社會發(fā)展內驅力C.自我提高內驅力D.附屬內驅力【答案】：C3.在小組討論中，關于什么是道德行為培養(yǎng)的關鍵，同學們有下列四種不同的看法。其中正確的是（）。A.形成良好的道德意志B.形成良好的道德情感C.形成良好的道德環(huán)境D.形成良好的道德習慣【答案】：D4.教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷是指教師的（）。A.領導方式B.教學效能感C.教學風格D.教育機智【答案】：B5.“師也者，教之以事而喻諸德者也?！边@句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的（）特點。A.雙重性B.針對性C.典范性D.全面性【答案】：A6.學生認識到只要上課認真聽講，就會獲得他所希望的好成績，那他就很可能認真聽課。根據(jù)班杜拉的心理學理論，學生這樣的心理稱為（）。A.自我強化B.替代性強化C.結果期待D.效能期待【答案】：C7.在現(xiàn)代教育中，隨著“以學生為中心”教育理念的確立，以下哪一種教師角色越來越弱化？（）A.學生道德發(fā)展的向導B.學生問題的解決者C.教學的組織者，學習的參與者D.知識學習的促進者【答案】：B8.學生閱讀時常使用畫重點線的策略；這是利用了知覺的哪一種基本特性？（）A.整體性B.選擇性C.恒常性D.理解性【答案】：B9.發(fā)散思維的基本特征沒有（）。A.變通性B.多樣性C.流暢性D.獨創(chuàng)性【答案】：B10.當代德育理論中流行最為廣泛，占據(jù)主導地位的德育模式是道德教育的（）。A.社會模仿模式B.建構主義模式C.體諒模式D.認知模式【答案】：D11.在學習動機的理論中，需要層次理論的代表人物是（）。A.馬斯洛B.班杜拉C.維納D.阿特金森【答案】：A12.最容易給學生在校學習帶來不利影響的認知方式是(）A.場獨立型B.沉思型C.沖動型D.場依存型【答案】：C13.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的心理學家是（)。A.巴甫洛夫B.皮亞杰C.維果斯基D.斯金納【答案】：C14.學生對教師必須服從,學生個性受到壓抑。這種觀點是（）。A.教師中心論B.教育中心論C.學生中心論D.知識中心論【答案】：A15.小麗在學習時為了記住數(shù)字、年代等枯燥無味的知識，常對其賦予意義從而使記憶更容易。小麗使用的學習策略是（）。A.調節(jié)策略B.組塊化C.聯(lián)想D.記憶術【答案】：D16.“酸葡萄心理”“甜檸檬效應”屬于（）防御機制。A.升華B.代償C.文飾D.壓抑【答案】：C17.整合所學新知識之間、新舊知識之間的內在聯(lián)系形成新的知識結構是（）。A.組織策略B.計劃策略C.復述策略D.精細加工策略【答案】：A18.創(chuàng)造性的基本結構中不包括（）。A.創(chuàng)造性勇氣B.創(chuàng)造性意識C.創(chuàng)造性思維D.創(chuàng)造性人格【答案】：A19.評價教師某道德行為時，應該（）。A.對該行為的影響因素進行綜合分析B.根據(jù)該行為的的效果C.根據(jù)該行為的目的D.根據(jù)教師一貫的品質【答案】：A20.教師的職業(yè)心理特征主要有（）。A.認知、人格和行為B.認知、人格和道德品質C.認知、氣質和行為D.認知、情緒和行為【答案】：A21.演示實驗屬于哪種直觀？（）A.實物直觀B.模象直觀C.言語直觀D.形象直觀【答案】：A22.新《中華人民共和國義務教育法》于（）開始實施。A.2006年9月1日B.1994年10月31日C.1986年4月12日D.2006年6月29日【答案】：A23.中樞神經(jīng)系統(tǒng)由（）組成。A.腦和脊髓B.腦和反射弧C.突觸和反射弧D.脊髓和突觸【答案】：A24.突出用“知”來開展說服教育的說服方式是（）。A.踐履-訓練式B.過程-體驗式C.指導-內省式D.溝通-對話式【答案】：C25.提出教師成長公式“經(jīng)驗+反思=成長”的是的（）。A.波斯納B.戴爾C.加涅D.羅森塔爾【答案】：A26.下列不屬于教師上課前的“三備”內容的是（）。A.備教案B.備方法C.備學生D.備教材【答案】：A27.對學生學習成就的解釋采用了相對的觀點，主要用于選拔(如升學考試)或編組、編班的評價方法是（）。A.標準參照評價B.常模參照評價C.形成性評價D.總結性評價【答案】：B28.對創(chuàng)造性和智商的關系，以下描述不正確的是（）。A.高智商是高創(chuàng)造性的必要條件但非充分條件B.低創(chuàng)造性者的智商一定低C.低智商者的創(chuàng)造性一定低D.高智商者的創(chuàng)造性可高可低【答案】：B29.人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為（）。A.自我期待感B.自我預期感C.自我效能感D.自我歸因感【答案】：C30.人際關系是指人們在交往過程中所形成的心理關系，人際關系所包含的成分有（）。A.情感、人格和行為B.認知、情感和行為C.認知、人格和行為D.認知、情感和人格【答案】：B31.“愛美之心，人皆有之”，用馬斯洛的需要層次理論進行解釋，這是一種（）。A.歸屬和愛的需要B.安全需要C.自我實現(xiàn)的需要D.審美的需要【答案】：D32.人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體發(fā)展具有（）。A.順序性B.不平衡性C.差異性D.階段性【答案】：D33.心理輔導教師指出來訪者自身存在的矛盾，讓來訪者透過自己言語和非言語的不一致，覺察到自己尚未留意的現(xiàn)象這屬于個別心理輔導的（）技術A.共情B.面質C.具體化D.情感回應【答案】：B34.高等學歷教育分為（）、本科教育和研究生教育。A.職業(yè)教育B.中專教育C.預科教育D.?？平逃敬鸢浮浚篋35.在信息編碼過程中，利用儲存在長時記憶系統(tǒng)中的知識經(jīng)驗對進入到短時記憶系統(tǒng)中的信息加以組織，使之成為人所熟悉的有意義的較大單位的過程，稱為（）。A.句子B.數(shù)字C.短語D.組塊【答案】：D36.有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時，聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級嗚嗚地哭”，這是使用了（）。A.精細加工策略B.復述策略C.組織策略D.元認識策略【答案】：A37.有人說"同行是冤家"、"教會了徒弟，餓死了師傅"、"文人相輕"，這些錯誤觀念與（）相違背A.學習先進，共同提高B.嚴以律已，以誠待人C.謙虛為懷，自知之明D.相互幫助，通力合作【答案】：C38.人們對自己或他人的行為進行理解與推論，進而通過這種因果關系來調節(jié)隨后的行為。持這種觀點的理論是（）。A.動機理論B.期望理論C.認知理論D.歸因理論【答案】：D39.（）是集體成員知識水平、道德水平、價值觀、信仰、興趣、需要和期望的反映。A.集體凝聚力B.集體目標C.集體規(guī)范D.集體輿論【答案】：D40.人的道德需要是否得到滿足及其所引起的內心體驗指的是品德心理結構中的（）。A.道德認知B.道德行為C.道德情感D.道德意志【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.學校人際關系特點包括（）。A.人際關系的功利性B.教育目標的制約性C.人際關系的文化蘊含D.人際關系的道德評價【答案】：BCD42.以下各項中屬于遷移現(xiàn)象的是（）A.觸類旁通B.聞一知十C.舉一反三D.一目十行【答案】：ABC43.社會主義職業(yè)道德與舊社會職業(yè)道德的主要區(qū)別有（）。A.職業(yè)道德規(guī)范與職業(yè)活動目的關系不同B.所處的社會地位不同C.建立的經(jīng)濟基礎和社會目的不同D.指導思想和道德原則不同【答案】：ACD44.黨的建設主要包括（）。A.個人建設B.思想建設C.組織建設D.作風建設【答案】：BCD45.培養(yǎng)職業(yè)良心要求（）。A.職業(yè)活動前要進行總結批判B.職業(yè)活動前要進行監(jiān)督調節(jié)C.職業(yè)活動前要進行導向篩選D.職業(yè)活動前要進行服務群眾【答案】：ABC46.以下是愛國的行為是（）。A.偷稅漏稅B.節(jié)約用水C.隨地吐痰D.做好本職工作【答案】：BD47.以下屬于不誠實勞動的是（）。A.制造假冒偽劣產(chǎn)品B.生產(chǎn)盜版圖書C.故意盡量延長勞動時間，可以多獲取報酬D.炒股票【答案】：ABC48.專才教育以往多見諸于（）。A.發(fā)展中國家B.美國C.計劃經(jīng)濟國家D.市場經(jīng)濟國家E.前蘇聯(lián)【答案】：CE49.教師仁慈的特點包括（）A.教師仁慈的教育性B.教師仁慈的方法特性C.教師仁慈的理性色彩D.教師仁慈無處不在【答案】：ABC50.馬斯洛的需要層次理論從低級到高級包括（）A.自尊的需要B.自我實現(xiàn)的需要。C.生理需要、安全需要D.歸屬和愛的需要【答案】：ABCD51.印象管理過程中的兩個重要因素是（）A.社會環(huán)境B.社會身份C.自我觀念D.與人交往【答案】：BC52.學習的認知策略包括（）。A.精加工策略B.組織策略C.計劃策略D.復述策略【答案】：ABD53.教師尊重家長的正確方式包括（）。A.將“調皮搗蛋”的學生教給家長，管教好了再送回來B.主動聯(lián)系及時溝通C.聽取建議積極配合D.學生犯了錯誤，讓家長來學校懲罰學生【答案】：BC54.教師職業(yè)道德的基本特點有（）。A.教師職業(yè)道德內容的全面性B.教師職業(yè)道德功能的多樣性C.教師職業(yè)道德的教育專門性D.教師職業(yè)道德體現(xiàn)教書和育人要求的一致性【答案】：ABCD55.下列屬于社會主義道路內涵描述正確的是（）。A.解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力B.建設社會主義市場經(jīng)濟C.立足基本國情D.堅持一個中心兩個基本點【答案】：ABCD56.奧蘇貝爾的認知結構遷移理論認為，學生認知結構中的哪幾個變量會對學習遷移產(chǎn)生直接的影響？（）A.鞏固性B.可組織性C.可辨別性D.可利用性【答案】：ACD57.卡特爾使用因素分析法建立了人格特質理論模型，該模型包括的幾個層次是（）。A.表面特質和根源特質B.動力特質、能力特質和氣質特質C.體質特質和環(huán)境特質D.個別特質和共同特質【答案】：ABCD58.職業(yè)道德所要解決的問題是（）。A.如何處理職業(yè)內部的各種利益關系B.職業(yè)活動者如何對社會、對他人履行自己的義務C.如何處理職業(yè)內部各種人際關系D.如何處理不同職業(yè)間的關系【答案】：BCD59.[]下面有關教師為人師表的特征正確的是（）A.為人師表具有突出的嚴謹性B.為人師表具有較弱的激勵性C.為人師表具有鮮明的示范性D.為人師表缺乏可操作性【答案】：AC60.人的心理是（）。A.主觀映象B.腦的功能C.大腦活動的產(chǎn)品D.客觀現(xiàn)實的反映【答案】：ABD61.1949年《科學家憲章》所規(guī)定的科學家的義務主要有（）。A.要保持誠實、高尚和協(xié)作精神B.要嚴格檢查自己所從事工作的意義和目的，弄清有關道義的問題C.促進國際科學合作，為維護世界和平、為世界公民精神作出貢獻D.重視和平發(fā)展技術所具有的人性價值【答案】：ABCD62