扶風縣教師招聘考試真題2022

歷年高頻考題匯總根據往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考扶風縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.了解學生對所學知識理解、鞏固的程度和實際運用知識的能力是教師（）的目的。A.講授新教材B.鞏固新教材C.上課D.批改作業(yè)【答案】：D2.（）是指在教學過程中指導學生體驗客觀事物的真善美的一種教學方法。A.實踐教學法B.情境教學法C.榜樣教學法D.欣賞教學法【答案】：D3.關于教師勞動的社會價值和個人價值的關系，下列說法正確的是（）。A.教師勞動的個人價值的大小主要取決于他對社會的貢獻B.教師勞動的社會價值主要取決于他的個人價值C.教師只有以自身的毀滅才能給他人帶來光明D.教師勞動的個人價值與社會價值是對立矛盾的【答案】：A4.教師被人們譽為“靈魂的工程師”，這說明教師扮演了什么角色？（）A.學生楷模B.家長代理人C.心理調節(jié)者D.知識傳授者【答案】：D5.（）是最高水平的認知學習結果，要求超越原先的學習內容。A.綜合目標B.評價目標C.應用D.知識【答案】：B6.個別教師隨意私拆、毀棄學生的信件、日記的行為侵犯了學生的（）。A.人格尊嚴權B.隱私權C.公平評價權D.名譽權【答案】：B7.“灰心喪氣”“見花落淚”“對月傷神”的情緒狀態(tài)是（）。A.抑郁B.激情C.心境D.焦慮【答案】：C8.在人性的敘述中，認為人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做應答，而本身對環(huán)境的控制能力很弱的是（）。A.人本主義B.認知主義C.行為主義D.存在主義【答案】：C9.學校生活中最為主要的組成部分是（）。A.師生的交互作用B.學生個人的身心特征C.社區(qū)的影響D.同伴群體的影響【答案】：A10.優(yōu)秀教師的個性特征不包括（）。A.學科知識豐富B.表達清楚C.教學手段先進D.組織得當【答案】：C11.態(tài)度的核心成分是（）。A.理智成分B.情感成分C.行為成分D.認知成分【答案】：B12.當一個人對自己的行為結果進行歸因時，如果把失敗歸因于不努力，這時產生的情感體驗是（）。A.驚訝B.激動C.氣憤D.羞愧【答案】：D13.在態(tài)度和品德的形成過程中，對榜樣的模仿屬于哪個階段（）。A.依從B.內化C.認同D.同化【答案】：C14.把人的心理結構分為本我、自我、超我三個層次的心理學流派是（）。A.行為主義心理學B.精神分析心理學C.格式塔心理學D.機能主義心理學【答案】：B15.歷史上流傳的“狼孩”的故事，說明遺傳素質在人的身心發(fā)展中（）。A.決定人的發(fā)展方向B.起決定作用C.不起決定作用D.不起作用【答案】：C16.（）指人們?yōu)榱藴p輕心理不安，有意識地逼迫自己不去回憶那些引起特別痛苦的體驗與感受的事件，或者以某種方式有意地歪曲它們,使其不再出現，也稱有意遺忘。A.真性遺忘B.主動性遺忘C.被動性遺忘D.假性遺忘【答案】：B17.以下不涉及問題解決過程的學說有（）。A.巴甫洛夫的經典性條件作用論B.苛勒的頓悟說C.桑代克的嘗試錯誤說D.杜威的分階段說【答案】：A18.下列能代表高成就需要的描述是（）。A.他總是為他的行為承擔責任B.他寧愿擔任專業(yè)工作也不愿做企業(yè)家C.他很少依賴外界反饋D.他常常讓別人提出問題【答案】：A19.（）心理學主張從信息加工的角度來解釋人的心理現象。A.機能主義B.格式塔C.人本主義D.認知主義【答案】：D20.智力活動轉向頭腦內部，借助言語作用于觀念性對象的階段是（）。A.原型內化B.原型定向C.操作整合D.原型操作【答案】：A21.對教師正直道德品質的說法錯誤的是（）。A.正直品德是教師在履行義務時的人格特征的表現B.教師要以自身正直的道德人格力量引導和感召學生C.教師要自己認真履行道德義務而少參與進違背教師道德的人和事的斗爭D.教師必須以自己的言行做示范，教育青年學生本分做人【答案】：C22.“江山易改，稟性難移”體現的人格特征是（）。A.穩(wěn)定性B.整體性C.社會性D.獨特性【答案】：A23.按照埃里克森人格發(fā)展理論，培養(yǎng)兒童信任感的最佳年齡階段是（）歲。A.2~3B.12~18C.6~12D.0~1.5【答案】：D24.為了促進遷移，教師注重提高學生的知識概括化水平,依據的遷移理論是（）。A.關系轉換說B.認知結構遷移論C.形式訓練說D.共同要素說【答案】：B25.關于學分制與學年制的差異,下列哪一項是錯誤的？（）A.學年制重過程管理,學分制重目標管理B.學年制的教學計劃較為固定,學分制的教學計劃彈性較大C.學年制采用導師制,學分制則采用班主任的管理方法D.學年制強調共同性,學分制強調個體性【答案】：C26.心理學作為一門獨立的學科誕生于（）年。A.1879B.1897C.1789D.1798【答案】：A27.情緒和情感的信號功能是通過（）來實現的。A.適應B.動機C.心境D.表情【答案】：D28.學校對學生進行教育管理的具體執(zhí)行者是（）。A.任課教師B.班主任C.教導處D.校長【答案】：B29.班集體建設中最關鍵的因素是（）。A.學生人數B.班干部C.目標和規(guī)范D.班主任【答案】：C30.服從可以分為（）。A.對群體規(guī)范的服從和對權威個人的服從B.對群體意志的服從和對權威個人的服從C.對群體規(guī)范的服從和對群體意志的服從D.對群體紀律的服從和對權威個人的服從【答案】：A31.教學過程中，在教師的引導下，學生通過實驗得出了化學中的某些規(guī)律，這樣的學習過程屬于（）。A.接受學習B.意義學習C.發(fā)現學習D.掌握學習【答案】：C32.智力技能形成的三個階段依次是（）。A.原型操作、原型內化、原型定向B.原型內化、原型定向、原型操作C.原型定向、原型操作、原型內化D.原型定向、原型內化、原型操作【答案】：C33.整天和油漆打交道的油漆工人能辨別400~500種不同的漆色，這種能力的形成是因為受到了（）的影響。A.實踐活動B.早期經驗C.主觀能動性D.學校教育【答案】：A34.根據成就動機理論，力求成功者最可能選擇的任務的成功概率為（）。A.50％B.100％C.25％D.75％【答案】：A35.提高教育教學質量的必由之路是（）。A.實驗研究B.教學研究C.教育研究D.教育教學研究【答案】：D36.教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有（）的特點。A.創(chuàng)造性B.復雜性C.長期性D.示范性【答案】：D37.重視啟發(fā)教學，提出“助產術”的人是（）。A.蘇格拉底B.柏拉圖C.亞里士多德D.昆體良【答案】：A38.教師自覺地利用環(huán)境和自身教育因素對學生進行熏陶和感染的德育方法是（）。A.實際鍛煉法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.自我教育法【答案】：C39.“以身立教”“為人師表”體現了教師勞動的（）特點。A.創(chuàng)造性B.勞動方式個體性C.示范性D.復雜性【答案】：C40.現代信息加工心理學認為，問題解決是一種以（）為定向的搜索問題空間的認知過程。A.目標B.給定C.條件D.理論【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論中，富有教育含義的觀點有（）。A.教學中強調活動法和自我發(fā)現法B.兒童有準備才能進行有效的學習C.課程內容的編制就是依據知識內容本身的系統(tǒng)化和條理化D.觀察別人的活動能形成兒童新的認知結構【答案】：AB42.課程內容的"橫向結構"是指課程要素在空間上的相互關聯性,主要表現在（）。A.教師和學生之間的關聯性B.各學科之間的相互關聯性C.學科與學習者之間的關聯性D.學科與社會之間的關聯性E.學科與教師之間的關聯性【答案】：BCD43.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）A.保健因素B.激勵因素C.認知因素D.情感因素【答案】：AB44.教初三語文的邢老師與教數學的程老師應家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學生補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法（）。A.侵犯學生的休息權B.違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費規(guī)定C.符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則D.體現教師勤奮敬業(yè)認真負責精神【答案】：AB45.以下關于價值觀問題的說法正確的是（）。A.核心價值觀是一個社會必須長期普遍遵循的基本價值準則，具有相對穩(wěn)定的特點B.價值觀是人們在實踐中形成的對于價值、價值關系的一般看法和根本觀點C.價值觀是處理各種價值問題時所持有的比較穩(wěn)定的立場、態(tài)度和觀點的總和D.核心價值觀是一個社會中占主流地位、起支配作用的核心理念【答案】：ABCD46.關心愛護學生職業(yè)行為的具體要求（）。A.真心關愛學生B.公平對待學生C.嚴格要求學生D.尊重和信任學生【答案】：ABCD47.人的心理是（）A.腦的功能B.客觀現實的反映C.主觀映象D.由心臟產生的【答案】：ABC48.一般而言，人們將能力分為一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.記憶力B.觀察力C.教學能力D.想象力【答案】：ABD49.指導—內省式說服，強調由指導到內省的變化進程，這種內化的過程包含三個層級，這三個層級是（）。A.體驗式認知B.指導式認知C.研討式認知D.內省式認知【答案】：BCD50.職業(yè)道德與法律的區(qū)別（）。A.調整范圍不同B.職業(yè)道德注重事前對人們進行教育，而法律卻注重事后的判決和懲戒性C.實施方法不同D.職業(yè)道德幾乎與人類社會一起產生，法律卻是階級社會的產物【答案】：ABCD51.樹立正確的權力觀應著重樹立的觀念有（）。A.自覺接受監(jiān)督的觀念B.確立正確的利益觀C.樹立堅定的責任D.確立正確的世界觀【答案】：ABC52.衡量政績的最終標準（）。A.人民答應與不答應B.人民滿意與不滿意C.人民贊同與不贊同D.領導同意與不同意【答案】：ABC53.品德具有個體性特征，個體性特征具體體現在（）。A.品德在不同人身上的表現不同B.品德是可以自控的C.品德的發(fā)展要依靠具有個體差異性的內在力量D.品德在不同人身上的形成是不同的【答案】：ABCD54.皮亞杰認為，個體的認知結構是通過哪兩個過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的（）A.同化過程B.調整過程C.順應過程D.反饋過程【答案】：AC55.以下有關人生的說法正確的是（）。A.人生是一個一帆風順的生活過程B.矛盾性和社會性是人生的基本特征C.人生就是在生理的和社會的眾多矛盾運動中實現的D.主體性和歷史性是人生的基本特征【答案】：BCD56.教師在與家長交往中保持正確的合作態(tài)度應該做到（）。A.一視同仁B.頤指氣使C.謙虛和藹D.尊重理解【答案】：ACD57.下列行為中，違背職業(yè)道德的是（）。A.私下打開同事的電子郵箱B.上班時用單位的電話聊天C.拷貝和使用免費軟件D.上班時在單位的電腦上讀小說【答案】：ABD58.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.加強心理輔導B.減輕外在壓力C.避免學生認知絕對化D.做好預防自殺的宣傳教育E.社會奉獻愛心F.建立良好的人際關系【答案】：ABCDEF59.職業(yè)道德的形成正確的說法有（）。A.形成于奴隸社會B.發(fā)展于封建社會C.形成于資本主義到社會主義過渡時期D.萌芽于原始社會【答案】：ABD60.競爭必須（）。A.公正B.公告C.公平D.公開【答案】：ACD61.民事主體，是指能夠依法參與民事法律關系，享有民事權利和承擔民事義務的當事人，包括（）、（）和（）。A.行政主體B.其他組織C.法人D.自然人【答案】：BCD62.[]嚴謹治學對教師來說，有兩個具體內容，即（）A.嚴格要求自己B.刻苦學習、求知，勇于探求新理論、