邵武市教師招聘考試真題2022

歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考邵武市教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在教學(xué)過程中，教師運用多媒體教學(xué)手段模擬實物的形象，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料，這稱為（）。A.言語直觀B.想象直觀C.實物直觀D.模象直觀【答案】：D2.一位教師經(jīng)常會反思同事們怎么看自己，領(lǐng)導(dǎo)覺得自己干工作怎么樣，這個教師目前處于（）。A.虛擬關(guān)注階段B.關(guān)注情境階段C.關(guān)注生存階段D.關(guān)注學(xué)生階段【答案】：C3.有目的、有計劃、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生教學(xué)計劃、教學(xué)大綱以及教科書等系統(tǒng)化活動是（）。A.課程設(shè)計B.制訂課程計劃C.明確培養(yǎng)目標(biāo)D.制定課程目標(biāo)【答案】：A4.在班級管理中,評價一個班級的好壞的重要依據(jù)是（）。A.良好的班風(fēng)B.負(fù)責(zé)的班主任C.班級成員融洽D.優(yōu)秀班干部【答案】：A5.我國古代墨子提出：“夫智者必量其力所能至而如從事焉?！彼w現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A.直觀性原則B.鞏固性原則C.因材施教原則D.量力性原則【答案】：D6.課堂管理始終制約著教學(xué)和評價的有效進(jìn)行，具有（）。A.思想教育作用B.培養(yǎng)紀(jì)律功能C.維持動機(jī)作用D.促進(jìn)和維持功能【答案】：D7.（）是指作為復(fù)雜整體的個體在生命開始到生命結(jié)束的全部人生過程中，不斷發(fā)生的變化過程，特別是指個體的身心發(fā)展特點向積極方面變化的過程。A.個體身心演化B.個體身心變化C.個體生命發(fā)展D.個體身心發(fā)展【答案】：D8.小劉打算用五天時間完成一項任務(wù)，但是領(lǐng)導(dǎo)派來了新任務(wù)，小劉又很快把精力投入到新任務(wù)上，這說明小劉的（）。A.注意轉(zhuǎn)移快B.注意分配性好C.注意穩(wěn)定性強(qiáng)D.注意廣度大【答案】：A9.中學(xué)生林某課外活動時在學(xué)校的操場上翻單杠，單杠因年久失修突然斷裂，林某從單杠上落在硬地上造成脊椎嚴(yán)重骨折。誰應(yīng)對林某的傷害承擔(dān)責(zé)任（）。A.林某的父母或其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)B.學(xué)校負(fù)責(zé)C.以上各方均不負(fù)D.林某自己負(fù)責(zé)【答案】：B10.相同要素說的提出者是（）。A.杜威B.桑代克C.賈德D.班杜拉【答案】：B11.有目的的觀察被試者的外部表現(xiàn)，從而了解其心理活動發(fā)生、發(fā)展過程的方法，稱為（）。A.實驗法B.系統(tǒng)法C.觀察法D.發(fā)展法【答案】：C12.一個較長的學(xué)習(xí)內(nèi)容；首尾部分記憶效果好；中間部分遺忘較多；這是受下列哪種選項因素的干擾？（）A.前攝和消退抑制B.消退和干擾抑制C.前攝和倒攝抑制D.倒攝和干擾抑制【答案】：C13.克服拖延的毛病，最關(guān)鍵的方法是（）。A.朋友監(jiān)督B.找出原因C.制定計劃D.立即行動【答案】：D14.教師鼓勵學(xué)生要克服和戰(zhàn)勝重重困難，別懼怕困難，這是指意志的（）。A.堅韌性B.自覺性C.自制性D.果斷性【答案】：A15.按照斯滕伯格的愛情理論，同時具備親密、激情和承諾的愛稱為（）。A.伴侶之愛B.完美之愛C.愚蠢之愛D.浪漫之愛【答案】：B16.在小學(xué)低年級識字教學(xué)中,有人按偏旁結(jié)構(gòu)歸類識字，有人按字音歸類識字，這屬于（）。A.元認(rèn)知策略B.精加工策略C.復(fù)述策略D.組織策略【答案】：D17.對無行為能力的未成年人的信件由（）開拆外，任何組織或個人不得開拆。A.其父母或者其他監(jiān)護(hù)人B.未成年人自己C.社會機(jī)構(gòu)D.其班主任老師代【答案】：A18.校本課程開發(fā)的理念是（）。A.以學(xué)生為本B.以成績?yōu)楸綜.以學(xué)校為本D.以知識為本【答案】：A19.校園文化的核心是（）。A.學(xué)校的精神文化B.學(xué)校的制度文化C.學(xué)校的組織文化D.學(xué)校的物質(zhì)文化【答案】：A20.良好師生關(guān)系是教育教學(xué)活動取得成功的（）。A.前提條件B.必然結(jié)果C.必然要求D.必要保證【答案】：D21.按照研究的目的，有計劃、有系統(tǒng)地直接了解學(xué)生的行為表現(xiàn)，對所了解的事實加以記錄和客觀的解釋，以了解學(xué)生心理和行為特征的方法稱之為（）。A.觀察法B.自述法C.談話法D.心理測驗法【答案】：A22.教師職業(yè)開始向?qū)ｉT化方向發(fā)展始于（）。A.封建社會B.奴隸社會C.原始社會D.資本主義社會【答案】：B23.西方教育史上第一個專門論述教育問題的教育家是（)A.亞里士多德B.昆體良C.蘇格拉底D.柏拉圖【答案】：B24.被譽(yù)為古希臘百科全書式的哲學(xué)家，其教育思想在他的著作《政治學(xué)》中有大量反映的教育家是（）。A.柏拉圖B.蘇格拉底C.亞里士多德D.昆體良【答案】：C25.被稱為“課程評價之父”的教育家是（）。A.杜威B.裴斯泰洛齊C.斯塔弗爾比姆D.泰勒【答案】：D26.自覺性、果斷性、沖動性屬于性格的（）特征。A.態(tài)度B.行為C.情緒D.意志【答案】：D27.教育史上，“產(chǎn)婆術(shù)”的提出者是（）。A.蘇格拉底B.亞里士多德C.夸美紐斯D.柏拉圖【答案】：A28.教育評價的主要功能是（）。A.導(dǎo)向功能B.改進(jìn)功能C.鑒定功能D.診斷功能【答案】：B29.問題解決是通過內(nèi)在的心理加工實現(xiàn)的，這體現(xiàn)了問題解決的（）。A.目的性B.序列性C.認(rèn)知性D.復(fù)雜性【答案】：C30.在知識的學(xué)習(xí)過程中，掌握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)特征屬于（）。A.命題學(xué)習(xí)B.意義學(xué)習(xí)C.符號學(xué)習(xí)D.概念學(xué)習(xí)【答案】：D31.下述說法中不正確的是（）。A.教育者作為教育活動中的人的因素，是教育實踐活動的主體，更確切地說是“教”的主體B.受教育者是教育過程中“學(xué)”的主體C.教育者“教”的客體不是雙客體，而是一種復(fù)合客體D.一個完整的教育過程就是教育者“如何教”和“教什么”的過程【答案】：D32.古人把教師的職責(zé)歸結(jié)為"傳道"、"授業(yè)"、"解惑",其實質(zhì)是（）。A.實踐和創(chuàng)新B.傳承和弘揚C.改革和發(fā)展D.教書和育人【答案】：D33.研究表明，學(xué)習(xí)的熟練程度達(dá)到（）%時，記憶效果最好。A.200B.150C.100D.50【答案】：B34.短時記憶操作性強(qiáng)，因此又可以稱為（）。A.內(nèi)隱記憶B.瞬時記憶C.長時記憶D.工作記憶【答案】：D35.“在教學(xué)中，教師的教要依賴于學(xué)生的學(xué)，學(xué)生的學(xué)要靠教師的教，教與學(xué)是辯證統(tǒng)一的?！边@句話說的是（）的規(guī)律。A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合B.傳授知識與思想品德教相統(tǒng)一C.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一D.掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一【答案】：C36.危險期主要指（）。A.兒童期B.幼兒期C.少年期D.青年期【答案】：C37.（）是幼兒兩種最基本的肯定情緒。A.高興和喜悅B.高興和快樂C.喜悅和興趣D.快樂和興趣【答案】：D38.學(xué)生臨考的怯場屬于（）。A.理智感B.應(yīng)激C.激情D.心境【答案】：B39.個體發(fā)展的內(nèi)部影響因素包括遺傳和（）。A.個性特征B.心理因素C.主觀能動性D.道德情感【答案】：C40.裴斯泰洛齊是（）的代表人物。A.學(xué)生中心論B.實質(zhì)教育論C.形式教育論D.教師中心論【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.影響學(xué)習(xí)的客體因素有哪些？（）。A.學(xué)習(xí)目標(biāo)B.學(xué)習(xí)材料C.興趣D.想象力【答案】：AB42.為了提高知識的識記效果，可以考慮（）。A.盡量采用意義識記的方法B.將信息進(jìn)行編碼組塊C.采用分散記憶法識記較長的材料D.明確識記的目的和任務(wù)【答案】：ABCD43.教師和家長尊重合作的基本要求是（）A.加強(qiáng)聯(lián)系，統(tǒng)一認(rèn)識B.設(shè)身處地，置換角色C.真誠交流，溝通情感D.尊重理解，一視同仁【答案】：ABCD44.以下描述中屬于行為主義學(xué)派人性觀的是（）A.A人的行為基本上是機(jī)械的，只能對環(huán)境做出應(yīng)答B(yǎng).行為是學(xué)習(xí)的結(jié)果，而人受外在影響的制約C.不重人性觀的抽象觀念，將焦點集中于可觀察的行為D.人要對自己負(fù)責(zé)【答案】：ABC45.《民法典》的原則是（）。A.綠色原則B.自愿原則C.公平原則D.平等原則E.誠信原則【答案】：ABCDE46.教師道德評價的功能包括（）。A.加強(qiáng)教師道德評價，是建立良好校風(fēng)校紀(jì)的重要途徑B.教師道德評價是教師道德從意識轉(zhuǎn)化為活動的杠桿C.教師道德評價是維護(hù)師德原則和規(guī)范的保障D.教師道德評價是培養(yǎng)教師道德品質(zhì)的重要環(huán)節(jié)E.教師道德評價是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵【答案】：ABCD47.職業(yè)道德包括（）。A.職業(yè)道德規(guī)范B.職業(yè)道德意識C.職業(yè)道德活動D.職業(yè)技能【答案】：ABC48.文明禮貌是（）。A.從業(yè)人員的基本素質(zhì)B.企業(yè)形象的重要內(nèi)容C.人類社會進(jìn)步的產(chǎn)物D.企業(yè)創(chuàng)新的需要【答案】：ABC49.要正確行使職業(yè)權(quán)力就要做到（）。A.敢于抵制濫用職業(yè)權(quán)力的不正之風(fēng)B.樹立正確的職業(yè)權(quán)力觀C.正確的使用手中的職業(yè)權(quán)力D.認(rèn)真履行職業(yè)責(zé)任，做好本職工作【答案】：ABC50.影響教師公正觀念的因素有（）。A.教師個人道德覺悟的提高B.教師教育規(guī)律C.每個學(xué)生情況的認(rèn)識水平D.一定社會歷史條件和社會教育制度、職業(yè)勞動的目的的制約【答案】：ABCD51.下面屬于個體經(jīng)營者職業(yè)道德行為規(guī)范的是（）。A.勤奮學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新B.遵紀(jì)守法，文明安全C.團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助D.賓客至上，優(yōu)質(zhì)服務(wù)【答案】：ABC52.教師仁慈的特點包括（）A.教師仁慈無處不在B.教師仁慈的教育性C.教師仁慈的方法特性D.教師仁慈的理性色彩【答案】：BCD53.從德育(道德教育)的角度看，師表之美的價值主要表現(xiàn)在三方面，即（）A.充分促成學(xué)生的榜樣學(xué)習(xí)B.改善教育與道德教育的效能C.使學(xué)生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍D.充分發(fā)揮教育主體的德育潛能【答案】：ABD54.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：（）。A.確立可行目標(biāo)，堅持不懈努力B.堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合C.堅持知與行的統(tǒng)一D.堅持動機(jī)和效果的統(tǒng)一【答案】：BCD55.教育評價改革應(yīng)遵循的原則是（）。A.堅持中國特色B.堅持問題導(dǎo)向C.堅持統(tǒng)籌兼顧D.堅持科學(xué)有效E.堅持立德樹人【答案】：ABCDE56.下列哪些手段是維護(hù)良好的人際關(guān)系的主要手段。（）A.學(xué)會批評，講究批評藝術(shù)B.情境控制C.避免爭論D.勇于承認(rèn)錯誤【答案】：ACD57.卡特爾使用因素分析法建立了人格特質(zhì)理論模型，該模型包括的幾個層次是（）。A.體質(zhì)特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)B.表面特質(zhì)和根源特質(zhì)C.個別特質(zhì)和共同特質(zhì)D.動力特質(zhì)、能力特質(zhì)和氣質(zhì)特質(zhì)【答案】：ABCD58.在職業(yè)合作中，面對那些不愿意合作的人，應(yīng)該（）。A.換位思考B.尊重別人C.自我檢查D.尋找合作點【答案】：CD59.教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)？（）。A.排斥家長B.利用家長C.教師一言談D.向家長推卸責(zé)任【答案】：ABCD60.教師道德規(guī)范體系對教師職業(yè)行為的影響和作用的三種機(jī)制是（）。A.教師道德自律與他律統(tǒng)一B.教師道德義務(wù)向良心的轉(zhuǎn)化C.教師道德他律D.教師道德自律【答案】：ACD61.教育政策的基本特點包括（）。A.原則性B.政治性C.穩(wěn)定性D.權(quán)威性【答案】：ABCD62.職業(yè)道德與法律的區(qū)別（）。A.調(diào)整范圍不同B.實施方法