魯科版高二化學(xué)選修4《有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》教案及教學(xué)反思

魯科版高二化學(xué)選修4《有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》教案及教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)熟練掌握有機(jī)化合物的命名法規(guī)；掌握有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)、特性及其在日常生活中的應(yīng)用；能夠進(jìn)行有機(jī)物的各種化學(xué)反應(yīng)及有機(jī)物的合成。教學(xué)內(nèi)容1.有機(jī)化合物的命名法規(guī)1.1.烷基基團(tuán)的命名烷基基團(tuán)的命名規(guī)則是統(tǒng)一采用“烷基名+yl”的格式來表示，其中烷基名的末尾字母“e”要?jiǎng)h去，然后加上后綴“yl”。例如，甲烷基為methyl，乙烷基為ethyl，丙烷基為propyl，異丙烷基為isopropyl，叔丁基為tert-butyl。1.2.主鏈的命名當(dāng)有機(jī)化合物中只有一個(gè)碳原子鏈時(shí)，這個(gè)碳鏈就是主鏈，主鏈就是以鏈的“數(shù)”最小為原則確定的。長(zhǎng)為2碳的鏈為乙烷、3碳的鏈為丙烷、4碳的鏈為丁烷……1.3.有機(jī)物的命名方式根據(jù)命名規(guī)則，識(shí)別有機(jī)化合物的基團(tuán)、主鏈等，進(jìn)行逐級(jí)命名截止到命名最后的前綴。例如，CH3CH2CH(CH3)COOH的名稱為2-甲基丙酸。2.有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)2.1.有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)是由有機(jī)分子中的碳原子數(shù)、碳原子的排列方式、官能團(tuán)的種類和位置、加成基的種類和位置、立體構(gòu)型等因素所決定的。2.2.有機(jī)化合物的性質(zhì)有機(jī)化合物的性質(zhì)主要包括物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，如密度、沸點(diǎn)、熔點(diǎn)、溶解度等。3.有機(jī)物的各種化學(xué)反應(yīng)及有機(jī)物的合成有機(jī)化合物可進(jìn)行碳?xì)浠衔锏募映?、脫水、脫羧、脫氫、氧化等多種反應(yīng)。此外，有機(jī)合成的方法包括加成反應(yīng)、取代反應(yīng)、消除反應(yīng)、重排反應(yīng)等。教學(xué)過程1.有機(jī)化合物的命名法規(guī)1.1.引入——命名的重要性1.2.烷基基團(tuán)的命名1.3.主鏈的命名1.4.有機(jī)物的命名方式1.5.習(xí)題演練2.有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)2.1.引入——結(jié)構(gòu)的基本概念2.2.有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)2.3.有機(jī)化合物的性質(zhì)2.4.習(xí)題演練3.有機(jī)物的各種化學(xué)反應(yīng)及有機(jī)物的合成3.1.引入——化學(xué)反應(yīng)的重要性3.2.碳?xì)浠衔锏募映煞磻?yīng)3.3.脫水反應(yīng)3.4.脫羧反應(yīng)3.5.脫氫反應(yīng)3.6.氧化反應(yīng)3.7.有機(jī)合成的方法3.8.習(xí)題演練教學(xué)反思本教案在教學(xué)目標(biāo)上已經(jīng)設(shè)置了有機(jī)化合物的基本知識(shí)的諳熟掌握以及對(duì)有機(jī)化合物在日常生活和各種化學(xué)反應(yīng)方面的應(yīng)用。在教學(xué)內(nèi)容上也在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間安排了習(xí)題演練，加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。針對(duì)教學(xué)反思的問題，我們可以通過以下方式予以改善：在教學(xué)過程中注意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)；針對(duì)不同的學(xué)生，采用不同的教學(xué)策略，充分利用