人教版高中地理必修二《人地關(guān)系思想的演變》教案及教學(xué)反思

人教版高中地理必修二《人地關(guān)系思想的演變》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)背景本節(jié)課程是人教版高中地理必修二的第三章，主要內(nèi)容是“人地關(guān)系思想的演變”。在本章中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生了解人類(lèi)活動(dòng)與地球環(huán)境之間長(zhǎng)期而不斷的相互作用，探究人類(lèi)對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)逐步深化和與之相關(guān)的思想演變過(guò)程。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更深入了解了地球生態(tài)的脆弱性與寶貴性，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)和地球公民意識(shí)，也有助于學(xué)生更好地掌握人文地理知識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解人地關(guān)系的基本概念；了解人地關(guān)系思想的演變歷程；掌握近現(xiàn)代地理思想的主要內(nèi)容和發(fā)展趨勢(shì)。能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用地理學(xué)科的基本概念和方法，掌握分析和解決人地關(guān)系問(wèn)題的基本能力；能夠發(fā)現(xiàn)和描述人類(lèi)活動(dòng)與地球環(huán)境之間的動(dòng)態(tài)關(guān)系，了解自身與環(huán)境相互作用的重要性。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和地球公民意識(shí)；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地球可持續(xù)發(fā)展的重視和認(rèn)識(shí)。三、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)重難點(diǎn)人地關(guān)系思想的演變過(guò)程；近現(xiàn)代地理思想的主要內(nèi)容和發(fā)展趨勢(shì)。教學(xué)過(guò)程（1）引入引導(dǎo)學(xué)生思考“什么叫人地關(guān)系”以及“人類(lèi)活動(dòng)與地球環(huán)境之間有哪些相互作用”。（2）知識(shí)講解告訴學(xué)生人地關(guān)系的基本概念和人地關(guān)系思想的演變歷程；通過(guò)PPT、視頻讓學(xué)生感知近現(xiàn)代地理思想的主要內(nèi)容和發(fā)展趨勢(shì)。（3）分組探究將學(xué)生分成若干個(gè)小組，讓每個(gè)小組運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，探究歷史上一位著名的地理學(xué)家或地理學(xué)派；要求學(xué)生在探究過(guò)程中，突出該地理學(xué)家或地理學(xué)派所提出的關(guān)于人地關(guān)系的建議或經(jīng)驗(yàn)；要求學(xué)生結(jié)合自身的生活實(shí)際，思考如何將這些建議或經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展等方面。（4）展示交流讓每個(gè)小組介紹他們探究的地理學(xué)家或地理學(xué)派，以及該學(xué)家或?qū)W派對(duì)人地關(guān)系問(wèn)題的看法；讓學(xué)生互相交流，相互學(xué)習(xí)，總結(jié)歸納各個(gè)地理學(xué)家或地理學(xué)派的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。（5）討論反思引導(dǎo)學(xué)生反思人地關(guān)系問(wèn)題對(duì)自身生活的影響，以及如何更好地建立和改善人地關(guān)系，促進(jìn)地球的可持續(xù)發(fā)展。課堂作業(yè)要求學(xué)生在課后閱讀有關(guān)人地關(guān)系思想的文獻(xiàn)，并撰寫(xiě)一篇總結(jié)性的讀書(shū)筆記，力求對(duì)本章所學(xué)進(jìn)行更全面的理解和闡述。四、教學(xué)反思本課程的設(shè)計(jì)主要通過(guò)引入、知識(shí)講解、分組探究、展示交流、討論反思等教學(xué)策略，讓學(xué)生理解和掌握人地關(guān)系思想的演變過(guò)程，掌握近現(xiàn)代地理學(xué)的主要內(nèi)容和發(fā)展趨勢(shì)，并培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和地球公民意識(shí)。在本課程中，教師要注重教學(xué)方式的多樣性和互動(dòng)