2021年高中語文人教部編版選擇性必修中冊第二單元8.1《荷花淀》教案

荷花淀導入淡雅清爽的荷花自古以來就在詩人的筆觸下展現(xiàn)著自己的綽約風姿，既有王昌齡的“荷葉羅裙一色裁〞來賞心悅目，又有黃庭堅的“憑欄十里芰荷香〞能沁人心脾，那在小說家的筆下，萬畝荷塘又能夠釋放出什么樣的魅力呢？今日我們就一起來學習孫犁的?荷花淀?，去感受字里行間的荷花香。出示目標先來明確本節(jié)課的學習目標，大家一起來讀一讀吧！1.把握小說環(huán)境描寫的作用，感受布滿詩情畫意的意境美。2.賞析小說人物形象。3.領悟小說表達的人情美和樸實的愛國主義精神。好，目標明確了我們就有了學習的方向課前疑問收集課前已經(jīng)讓大家進行了預習，有許多同學經(jīng)過思索后向老師反響了大屏幕上的這些問題。我們一起看一下哪些問題可以從同一個角度來思索的？可以從哪些角度來思索？是的，我們可以從背景，環(huán)境，人物和文章主旨的角度來分析這些問題，下面我們就帶著這些問題來進行課文的學習。先來了解一下作者。作者簡介誰來給大家讀一讀？好，你來。恩，通過剛剛的PPT，我們可以了解到孫犁一生的大多時間都是在河北度過的，他生在河北，長在冀中，對這片土地有著自己的感知與濃烈的情感，對白洋淀中發(fā)生的事情情有獨鐘，所以才催生了這樣一篇小說佳作。初讀感知，梳理大意下面請同學們快速的掃瞄課文，用簡練的語言概括文章的主要內(nèi)容。誰來說？水生嫂探知丈夫參，跟丈夫話別。她與幾個青年婦女去馬莊探夫未遇，在回家的路上遇到敵船，她們躲進荷花淀，無意中把敵人引進潛伏圈，為游擊隊伏擊敵人的成功制造了條件，她們也快速成長起來，成為游擊戰(zhàn)士。?荷花淀?主要有哪些故事情節(jié)？請分別用四個字概括故事的開端、開展、和結局。提示一下大家，文章的隔行是小說分段方法之一。誰來說？第一局部，也就是開端，水生和水生嫂在干啥？在談天，聊去參的事情，特別好，第一局部是“夫妻話別〞。其次局部呢？水生嫂和其他青年婦女們?nèi)フ艺煞?，找到了嗎？沒有，對了，其次局部是“探夫遇敵〞，第三局部？水生嫂他們戰(zhàn)勝敵人，是關心水生戰(zhàn)勝丈夫，所以，第三局部是“助夫殺敵〞。故事的情節(jié)比擬簡潔，簡潔理解。文本探究，分析人物故事情節(jié)只是小說的強心劑，人物才是小說的內(nèi)核。在本文中，作者刻畫人物時主要用了哪種方法？沒錯，是語言描寫，語言描寫是本文的一大亮點。下面請大家同桌之間，相互合作，有感情地朗讀“夫妻話別〞場景中水生嫂的相關語句，結合上下文，揣摩人物心理，概括人物形象。誰來試一試？好，先來讀第一句?！敖袢赵趺椿貋淼眠@么晚？〞應當帶著什么語氣來讀？快樂的語氣，特別好，自己思念已久的丈夫最終從外面的亂局中平安回家了，說明水生嫂怎么樣？對，特別關懷自己的丈夫。好，下一句呢？“他們幾個哩?〞這是在什么狀態(tài)下問出的？水生嫂看到丈夫紅漲臉，說話氣喘，于是她怎么樣？直接問丈夫發(fā)生了什么事情才有這種異狀嗎？沒有，她問起了丈夫的戰(zhàn)友，這是在干什么？是的，摸索自己的丈夫。第三句呢？“怎么了,你？〞聯(lián)系上文，水生嫂看到丈夫怎么樣？對，笑的不太正常，于是她，察言觀色，逼問自己的丈夫，盼望丈夫能跟自己說實話。④來，第四處呢？這是一個什么描寫？特別好，是細節(jié)描寫，手指震驚特別微小，她在聽到什么消息有了這些反響？聽到丈夫要去參了，這說明什么？說明她關懷丈夫，并且呢？劃破手后有沒有喊疼？沒有，只是自己悄悄地吮手指，這說明什么？說明水生嫂特別的頑強。⑤第五處呢？“你總是很樂觀的。〞這時她已經(jīng)知道丈夫要去參了，她能攔得住嗎？攔不住，這說明什么，責怪丈夫，不忍心丈夫去前線。⑥第六處呢？“你明白家里的難處就好了。〞這時水生嫂怎么樣了？經(jīng)過丈夫的勸解，擺正了家國關系，全心全意支持丈夫。⑦第七處？“你有什么話,叮囑叮囑我吧。〞這是水生立刻就要去了，水生嫂怎么樣？一肩挑起家庭重擔，為了讓丈夫放心。⑧最終一處呢？一個“嗯〞字，說明水生嫂對丈夫的囑托熟記在心，英勇接受?？偨Y：經(jīng)過剛剛的梳理，我們可以看到水生嫂是一個怎樣的人？水生嫂是一個勤勞質(zhì)樸，頑強英勇，〔板書：勤勞，質(zhì)樸，英勇〕關愛丈夫，喜愛祖國，顧大局，明大義的農(nóng)村婦女形象。下面請同學們參考剛剛梳理水生嫂形象的方法，梳理另外兩個情節(jié)當中的女性形象。場景二：探夫遇敵聽說他們在這里還沒走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳?！?，聰慧，我有句要緊的話，得和他說說。→爽朗直率聽他說，鬼子要在同口安據(jù)點……→謹慎當心哪里就碰得這么巧，我們快去快回來。→性急冒失我原來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊！→大方大方場景三：助夫殺敵“啊，好似我們給他們丟了什么人似的。〞→不甘落后“我們沒有槍，有槍就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起來！〞→追求進步“水生嫂，回去我們也成立隊伍，不然以后還能出門嗎！〞→追求公平“剛當上兵就小看我們，過二年，更把我們看得一錢不值了，誰比誰落后多少呢！〞→英勇自信總結人物形象：通過剛剛的分析，我們可以看到，本文以水生嫂為代表的中國婦女為切入點，描寫一群勤勞質(zhì)樸英勇的勞動婦女，她們深愛著自己的丈夫，當自己的家園遭到侵略者的踐踏時，她們又樂觀支持丈夫參，同時她們自身也不甘于落后，英勇的投入到保家衛(wèi)國的戰(zhàn)斗中。文本探究，賞析環(huán)境本文的環(huán)境描寫是另一大亮點。下面請同學們快速勾畫出文中的景物描寫，仔細品讀，鑒賞景物描寫的作用。先來看第一處，在“夫妻話別〞的一開頭，作者就描寫了荷花淀的美景，誰來給大家讀一讀？恩，作者描寫的這個環(huán)境給你什么感覺？小清爽，舒適，安靜的感覺，特別好，還有呢？什么時間？晚上對吧，這是？交代了時間和背景，特別精確?????，我們再看，在這樣的美景下，水生嫂在做什么？看風景嗎？沒有，在勞作是吧，這樣的美景在前，水生嫂也不忘勞作，說明水生嫂怎樣?。刻貏e的賢惠勤勞。所以，在這里，作者開頭寫荷花淀的美景，是為了交代背景，營造氣氛，襯托人物。那開展和結尾中的環(huán)境描寫又有什么作用？請同學們仿照剛剛的分析思路，小組合作，爭論出屬于你們的答案。哪個小組有結論了？來，第幾小組代表來說一說。其次次環(huán)境描寫是在探夫未遇的時候，這時的時間是晌午，尋夫未果的青年婦女們的心情怎么樣？煩躁的，焦慮的，在焦慮煩躁的心情時，感受到了什么？迎面吹來的絲絲涼風，心情變得怎么樣了？歡快了，所以在這里，環(huán)境主要用來襯托人物心情。第三次環(huán)境描寫是在助夫殺敵時。即將進行一場的戰(zhàn)斗，1、使令人的戰(zhàn)斗場面布滿了詩情畫意，2、示意這里民眾防守嚴密3、推動了情節(jié)的開展，表現(xiàn)依據(jù)地人民同仇敵愾的斗爭。總結：經(jīng)過剛剛的學習，我們可以總結出本文中環(huán)境描寫的作用，首先，交代事情發(fā)生的地點或背景。還能夠渲染氣氛，奠定文章的感情基調(diào)，在人物方面呢？能夠襯托人物的心情和襯托人物形象。反映人物的性格或品質(zhì)，在情節(jié)方面，推動情節(jié)的開展，示意人物命運最終，還可以深化作品主題?！舶鍟罕尘啊夥?、人物、情節(jié)、主旨〕提煉真理，升華主題孫犁說過:“看到真善美的極致,我寫了一些作品。〞?荷花淀?一文便呈現(xiàn)出多角度、多層次的美,請結合文本小組合作探討這篇小說表現(xiàn)了哪些美妙的情感。1.愛情美水生嫂為了丈夫的囑托可以犧牲生命;青年婦女牽掛丈夫,她們可以冒著敵人的炮火去探夫;我們的戰(zhàn)士在“順手丟〞中溫順關愛盡顯無余。這就是白洋淀青年男女的純樸而忠貞的愛情。2.親情美水生回家先問父親和孩子；水生爹那句“水生,你干的是榮耀事情,我不攔你,你放心走吧。大人孩子我給你照看,什么也不要惦記。〞這就是濃郁的親情。3.愛國情為了保衛(wèi)家鄉(xiāng),明知危急，還英勇參，打退敵人,男人樂觀上前線,女人支持丈夫,父親支持兒子,鄉(xiāng)親支持戰(zhàn)士。有這樣的愛國情懷,有這樣的分散力,我們的革命能不成功嗎?忠貞的愛情、濃郁的親情,都統(tǒng)一在高尚的愛國情中。〔板書：愛情，親情，國家〕總結