教師招聘之小學教師招聘全真模擬模擬題附答案

教師招聘之小學教師招聘全真模擬模擬題附答案

單選題（共50題）1、體現垂直遷移的具體事例是（）。A.漢語拼音的學習影響英語字母的發(fā)音B.“角”的概念的掌握影響“直角”、“平角”等概念的學習C.“石”字的學習影響“磊”字的學習D.在學校形成的愛護公物的習慣影響在校外的行為表現【答案】B2、將教學評價分為診斷性評價、形成性評價和總結性評價的標準是（）A.根據教學評價的作用B.根據教學評價的主體C.根據教學評價的特點D.根據教學評價的過程【答案】A3、Doyouhaveanyideawhatyouwouldliketobeanddoaftergraduation?Alotofpeopledon′!beginthinkingaboutcareersuntiltheyreachjuniororsenioryear,which,inmyopinion,istoolate.A.thepeopletherearegoodtoothersB.somepeopleadvisehim/ertodosoC.theinstituteisfreeofchargeD.theinstituteishelpfultohis/herfuture【答案】C4、下列關于多元智力理論敘述錯誤的是（）A.1999年，加德納又提出了第八種智力，即認識自然的智力。B.音樂智力包含在多元智力理論的智力因素中C.多元智力理論為新課改提供了理論基礎D.這幾種智力因素不是獨立的,是相互聯系不可分割的【答案】D5、學習策略是指學習者為了提高學習的效果和效率，有目的有意識地制定的有關學習過程的復雜的方案，由（）組成。A.意識和能力B.經驗和方法C.認知策略D.規(guī)則和技能【答案】D6、世界上第一個智力量表是__________。A.比奈一西蒙智力測驗量表B.斯坦福一比奈智力測驗量表C.韋克斯勒智力測驗量表D.瑞文智力測驗量表【答案】A7、根據下面資料，回答A.ShelovedthelifestyleintheUKB.ShewasajournalistofTheSunC.ShemovedfromNottinghamin2007D.ShethoughteveryoneintheUKistoosociable【答案】A8、在學生學業(yè)好或壞的歸因中，有的教師傾向于把原因歸于外部因素(如環(huán)境、學生的能力)有的教師傾向于歸為內部因素(如自身因素)，這些傾向是（）。A.教師控制點B.教師教學技能C.教師教學能力D.教師教學管理【答案】A9、不屬于報刊、廣播、電影等大眾傳播媒介特點的是（）A.靈活性B.生動形象C.趣味性強D.知識深奧【答案】D10、一個好的研究課題具備的特點不包括（）A.價值B.新穎C.可行性D.寬泛【答案】D11、教學活動中教師與學生為實現教學目標所采用的社會結合方式是（）A.教學組織形式B.教學模式C.教學方法D.教學策略【答案】A12、閱讀《游褒禪山記》文言語段，A.其下平曠，有泉側出B.有志矣，不隨以止也C.火尚足以明也D.至于幽暗昏惑而無物以相之【答案】B13、以自尊心、榮譽感、自信心、勝任感等心理因素表現出來的學習動機屬于（）A.認知內驅力B.自我提高內驅力C.附屬內驅力D.社會發(fā)展內驅力【答案】B14、關于教育起源問題，心理起源論者所強調的是（）。A.教育起源于動物本能活動B.兒童對成人無意識的模仿C.人類語言產生后的必然要求D.對外部自然界的恐懼【答案】B15、“博學之,審問之，慎思之，明辨之,篤行之?！边@句話（）A.主張教學建立在個體身上B.強調學習過程的重要性C.強調教學過程應該是“從做中學”D.說明新舊知識的聯系和系統化的過程【答案】B16、把要背誦的詩文編成口訣進行記憶，屬于（）。A.組織策略B.復述策略C.精細加工策略D.元認知策略【答案】C17、《教師資格條例》規(guī)定，教育行政部門和受委托的高等學校每年受理教師資格認定申請的次數是__________。A.1次B.2次C.3次D.4次【答案】B18、斯滕伯格的智力三元理論不包括（）要素。A.語言B.經驗C.情境D.成分【答案】A19、下列語句中沒有使用修辭手法的句子是A.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。B.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天C.可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。D.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。【答案】A20、“綜合·探索……老師（）,尋找美術各門類、美術與其他學科、美術與現實社會之間的連接點A.熟悉教材B.提高設計水平C.了解學生D.改變思維定式【答案】D21、Evenplantcanrunafever,especiallywhenthey’reunderattackbyinsectsordisease.Butunlikehuman,plantscanhavetheirtemperaturetakenfrom3,000feetawaystraightup.Adecadeago,adoptingtheinfrared（紅外線）scanningtechnologydevelopedformilitarypurposesandothersatellites,physicistStephenPaleycameupwithaquickwaytotakethetemperatureofcropstodeterminewhichonesareunderstress.Thegoalwastoletfarmerspreciselytargetpesticide（殺蟲劑）sprayingratherthanrainpoisononawholefield,whichinvariablyincludesplantsthatdon’thavepest（害蟲）problems.A.estimatethedamagetothecropsB.measurethesizeoftheaffectedareaC.drawacolor-codedmapD.locatetheproblemarea【答案】D22、小剛平時不遵守紀律，不認真學習，在早自習的時候，給班上的女同學寫情書，被班主任張老師發(fā)現了，沒收了小剛寫的情書，并在班會時在班級里當眾讀了小剛的情書，責罵了小剛。關于班主任張老師做法，下列說法正確的是（）。A.教師收繳情書是為了小剛的學習，是班主任份內的事B.學生在家長、教師面前沒有隱私可言C.班主任責罵小剛是因為學生不能談戀愛D.未經學生同意翻看學生的情書，侵犯了學生的隱私權【答案】D23、Heworkstenhoursaday,makesmorethanUS$98000ayear,doesn′t16totakeholidays,dresses17hepleases.He′s18beenhappierandislookingforanotherjob.This33-year-oldwhite,university-educatedpersonisthetypicalInternetworker,accordingtoastudybytheIndustryStandard,aSanFrancisco-basednewsmagazine.A.jobB.moneyC.enthusiasmD.time【答案】B24、隨堂測驗后，教師給出標準答案，讓班級各小組互相批改。這種教學評價方法是（）A.調查法B.觀察法C.自我評價法D.訪談法【答案】C25、2013年6月17日至20日召開的中國共產主義青年團第十七次全國代表大會，一致再意在共青團行動指南中增加的內容是（）。A.毛澤東思想B.鄧小平理論C.“三個代表”重要思想D.科學發(fā)展觀【答案】D26、Considerthesesituations:Youhavejustreadanexcellentbookandwanttotellafriendaboutit.Youhaveseenanexcitingmovieandwantto___11___yourinstructortogotoseeit.Youhaveheardaninspiringlecture,andwantto___12___yournewlyfoundknowledgewitharoommatewhodidn’tattendthelecture.A.knowledgeB.informationC.instructionD.technology【答案】B27、理想化的女性人體美……的比例恰為黃金比例（）。A.1:1.8B.1:1.6C.1:1.618D.1:1.68【答案】C28、李杰同學喜歡打擊樂，一次數學課上忍不住用手指敲打桌子，被老師諷刺挖苦，趕出教室。該老師的做法違反了（）。A.連貫性原則B.集體教育原則C.正面教育原則D.理論聯系實際原則【答案】C29、批評和創(chuàng)作的關系，并不復雜，只是受眾不同而已。讓很多作家自豪的是，作家們登高一呼，往往應者云集。狄更斯、雨果、歌德、索爾仁尼琴、魯迅等眾多作家，都做到了這一點。但哪個批評家會有如此影響？不過，倘若如此，，那就狹隘了。畢竟，小說和批評的受眾，在數量、層次、需求等方面有著太大的差異。如果僅以人數多寡為依據，那和單純靠GDP增長來衡量經濟指數一樣可笑。A.就認為評論是藝術的副產品B.我們就認為批評是第二位的附屬物C.強調的是批評和創(chuàng)作的同構關系D.而是進入到學術的高層【答案】B30、IleftuniversitywithagooddegreeinEnglishLiterature,butnosenseofwhatIwantedtodo.Overthenextsixyears,Iwastreadingwater,justtryingtoearnanincome.Itriedjournalism,butIdidn’tthinkIwasanygood,thenfinance,whichIhated.Finally,Igotajobasarightsassistantatafamouspublisher.Ilovedworkingwithbooks,althoughthejobthatIdidwasdull.A.tofinishthewritingcourseB.torealizeherowndreamC.tosatisfyreaders’wishD.toearnmoremoney【答案】B31、我國學校教育層次共分（）。A.二層B.三層C.四層D.五層【答案】C32、教學內容的表現形式和師生之間傳遞信息的工具是（）。A.教學主體B.教學媒體C.教學物質環(huán)境D.教學精神環(huán)境【答案】B33、Thinkinghelpspeoplecontroltheirowndestinies.Thosewhoavoidthinkingruntheriskof____________.A.victimizingB.beingvictimizedC.havingvictimizedD.havingbeenvictimized【答案】B34、班主任的中心工作是__________。A.制訂班級工作計劃B.組織和培養(yǎng)班集體C.全面了解和研究學生D.做好個別教育工作【答案】B35、以下屬于問題解決的是（）A.欣賞音樂B.每天練太極拳C.做幾何證明題D.對黑暗的適應【答案】C36、兒童道德性發(fā)展的可逆階段是在（）。A.2~5歲B.6~7歲C.8~10歲D.11~13歲【答案】C37、強調不同學科門類之間的相對獨立性，以及一門學科邏輯體系的完整性的課程類型是（）A.活動課程B.分科課程C.經驗課程D.綜合課程【答案】B38、“心理相容”是良好師生關系特征中師生之間的（）方面表現。A.群體關系B.人際關系C.心理關系D.工作關系【答案】C39、王某見自己的女友遭兩個流氓調戲，前去制止，反遭流氓襲擊，王某立即進行反擊。此時，便衣民警李某趕到，未表明自己的身份即迅速抓住王某以制止毆斗。王某視李某為流氓團伙成員，隨即拔刀將李某刺成重傷，王某的行為屬于（）。A.假想的防衛(wèi)，應按意外事件處理B.過失致人重傷C.正當防衛(wèi)D.假想的防衛(wèi)，應按過失致人重傷論處【答案】A40、在遵守紀律的心理發(fā)展歷程中小學高年級處于（）。A.強化階段B.遵從集體階段C.服從法律和權威階段D.強制階段【答案】B41、一個受過初等教育的工人可以使勞動生產率提高30%:而一個熟練工人進修一年后，勞動生產率比他在工廠工作一年提高1.6倍。這說明教育能（）A.使人口結構趨于合理B.培養(yǎng)社會政治人才C.促進文化交流D.促進經濟增長【答案】D42、根據下面資料，回答A.unproventherapiesarecommonlyusedbypeopleB.chronicinsomniaisjustaminorhealthyproblemC.thesideeffectsofcognitive/behavioraltherapydeserveourattentionD.dietarysupplementscanbeintroducedtoinsomniasufferers【答案】A43、美術課程資源主要包括網絡資源、學校資源、社會資源和（）。A.家庭資源B.電腦資源C.自然資源D.教學資源【答案】C44、下面每組數中是互質數的是()．A.8和10B.12和13C.6和9D.15和57【答案】B45、孩子喜歡吃肉，媽媽要求孩子先吃菜再吃肉，媽媽的做法屬于（）A.消退B.強化C.懲罰D.替代【答案】B46、新課改整體設計九年一貫的義務教育課程，在小學階段（）。A.以綜合課程為主B.以分科課程為主C.分科課程與綜合課程相結合D.分科課程為主，綜合課程補充【答案】A47、下面幾組詞語全部屬于多音節(jié)語素的是（）。A.海奧林匹克巴黎B.珠穆朗瑪法蘭克福淅淅瀝瀝C.紐約馬克思主義孔子D.風白蘭地蘇軾【答案】B48、設A={x∣x2-2x-3≤0}，B={x∣x≤a}，若A∩B=A，則a的取值范圍是()。A.a≥1B.a＞1C.a≥3D.a＞3【答案】C49、一般情況下，在一次訓練課中力量練習的順序是（）。A.先練習大肌群，后練習小肌群B.先練習小機群，后練習大肌群C.大小肌群訓練可不分先后D.小肌群和大肌群交替練習【答案】A50、TheCoolestClubAroundA.PhotosB.examsC.preparationsD.pills【答案】C多選題（共20題）1、結合教育心理學的基本特點，在進行研究時應遵循以下哪幾條原則？()A.主觀性原則B.系統性原則C.實踐性原則D.綜合創(chuàng)造原則E.客觀性原則【答案】BCD2、某小學開展全校學生參與的“童心課堂”“童趣社團”“童真沙龍”等系列教育活動，校園內營造出生動活潑的學習氛圍。學校更有效地推進“童樂校園”的建設，學生好學樂學，身心得到全面發(fā)展。A.面向全體學生B.促進學生全面發(fā)展C.可以開展豐富多彩的活動D.要求學生主動學習【答案】ABCD3、創(chuàng)造性與智商存在一定的關系，以下表述正確的是（）。A.高創(chuàng)造力者，智商一定不低B.高智商者，創(chuàng)造力可能高也可能低C.低智商者，創(chuàng)造力一定低D.低創(chuàng)造力者，智商一定低【答案】ABC4、說服的主要方式有（）。A.講解B.談話C.報告D.討論E.參觀【答案】ABCD5、我國現行的學制改革包括()A.重視發(fā)展學前教育B.全面普及義務教育C.繼續(xù)調整中等教育D.大力發(fā)展高等教育【答案】ABCD6、下列屬于建構主義理論的是（）。A.以題目為中心的課堂討論模式B.自上而下的教學模式C.隨機通達教學D.認知學徒制【答案】BCD7、班集體形成的標志是()A.確立共同目標B.健全班級組織結構C.形成正確班級輿論D.明確班級工作計劃【答案】ABC8、圍繞班級授課制改革的展開，又出現了()等新的教學組織形式。A.分層教學B.小組合作學習C.小班教學D.復式教學【答案】ABC9、建立學生檔案一般分為（)四個環(huán)節(jié)。A.收集B.整理C.鑒定D.保管E.查看【答案】ABCD10、桑代克的嘗試一錯誤學習理論的基本規(guī)律有（）。A.效果律B.強化律C.練習律D.消退律E.準備律【答案】AC11、主張教育應以社會為本，依照社會需要來確定教育目的的教育家有（）A.孔德B.聲棱C.康德D.裴斯泰洛齊E、涂爾干【答案】A12、在德育方法中，（）是陶冶法的典型特征。A.擺事實、講道理B.創(chuàng)設良好的情境C.組織學生進行實際活動D.操行評定E.潛移默化【答案】B13、關于現代教育技術在教育教學中的應用，下列說法正確的是（）A.需要教師轉變角色，掌握新的教學策略B.現代教育技術只是教育教學的一種輔助手段C.因為能下載網絡上的相關教育資源，教師可以不用備課D.現代教育技術與教育相結合已成為時代發(fā)展的必然趨勢【答案】ABD14、教育的“三個面向”是指教育要（）。A.面向學生B.面向未來C.面向現代化D.面向21世紀E.面向世界【答案】BC15、依據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，中小學教師不得（）。A.教唆學生辱罵違紀的同學B.脅迫學生強行向低年級同學索要財物C.引誘學生觀看淫穢音像制品D.為學生實現不良行為提供條件【答案】ABCD16、確定教學內容的依據包括()A.社會生活B.學生C.學科D.教學方法【答案】ABC17、我國“新課改”強調課程結構應體現A.均衡性B.選擇性C.綜合性D.分科性【答案】ABC18、美國的柯克將弱智兒童分為三類，即（）。A.可教育的智力落后B.可訓練的智力落后C.不可訓練的智力落后D.較嚴重的智力落后E.嚴重的智力落后【答案】AB19、教師職業(yè)道德的主要范疇包括（）。A.教師義務B.教師良心C.教師公正D.教師榮譽【答案】ABCD20、我國教育目的精神內涵包括（）A.兼顧社會發(fā)展和人的發(fā)展需要B.培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人C.貫徹和實施全面發(fā)展教育D.建設終身型學習社會【答案】ABC大題（共10題）一、根據下面資料，回答Alibraryisaplacewhichpeoplecanfindoutalmostanything.Apersonjustneedslibrarycardtoborrowabooktobetakenhome.Thepersongoestothemaindesktohavealibraryhelpercheckthebookout.Thehelperprintthecardwiththedatebythatthebookmustbereturnedbacktothelibrary.Ifthebookhasreturnedlate,thepersonmustpaymoneytohavingbrokentherule.Booksinalibraryputinacertainordertohelppeoplefindwhattheywant.Insomelibraries,allthebooksofanimalsmaybeputtogether.Inotherlibraries,allthebookswritingbythesamepersonmaybeplacedtogether.第十處【答案】writing→written。解析：根據常識，書被寫，應用被動語態(tài)。二、材料一張老師在教學成績上有顯著的成績，但是學生們都不喜歡他。張老師在言語中總是表現出一種居高臨下的態(tài)度。在上課的時候，也總是“恰到好處”地把正好沒有聽懂的學生們挑起來回答問題,然后帶著勝利者的面孔直視學生。學生們都非常小心地上他的課。材料二她是剛從大學畢業(yè)的老師，經常幽默地給學生講故事，對學生也很溫柔。有一天她帶著學生去農田上實踐課。她先給學生做了示范，然后對學生說：“你們先自己做,我去看看我買的土豆怎么樣了?！闭f完就往農田外走去。不一會兒，老師的聲音從遠處傳來：“你們怎么可以這樣，我是付了錢的……”同學們驚呆了，他們沒想到一向溫柔的老師競然說出如此粗魯的話。一名學生回家后哭了。她再也不相信老師的話了，從那以后，她為了報復老師，也開始變得粗魯……材料三某老師深得學生敬愛，學生了解老師的為人,深深了解老師對善與惡、美與丑等的看法。(1)請分別對三個材料中老師的形象進行描述。（6分）(2)請結合實際，試述如何建立新型師生關系。（9分）【答案】(1)材料一中老師知識豐富，但過于高傲;材料二中老師教學技能扎實,但人格存在缺陷;材料三中老師人際關系良好，整體素質較好。(2)教師方面:①了解和研究學生;②樹立正確的學生觀;③提高教師自身的素質;④熱愛、尊重學生,公平對待學生;⑤發(fā)揚教育民主;⑥主動與學生溝通，善于與學生交往;⑦正確處理師生矛盾;⑧提高法制意識，保護學生的合法權利;⑨加強師德建設，純化師生關系。學生方面:①正確認識自己；②正確認識老師。環(huán)境方面:①加強校園文化建設，確保校園文化的相對獨立性、完整性和純潔性;②加強學風教育，促進良好學風養(yǎng)成，使學生在一個良好的學風氛圍下健康地學習。三、說起梅花蘇菲①我出生的那一天，家門前的梅花初綻，據說是朱砂梅，很美，家人就給我取名“梅”字。父親自小教我古詩，關于梅花的詩很多，到現在還能一口氣背出很多，如“冰雪林中著此身，不與桃李混芳塵”“不受塵埃半點侵，竹籬茅舍自甘心”。我最喜歡曹雪芹的“凍臉有痕皆是血，酸心無恨亦成灰，誤吞丹藥移真骨，偷下瑤池脫舊胎”。關于梅，人們談論太多，種梅，賞梅，寫梅，畫梅，梅深入到人們生活的各個角落。雖知道這名字極美，但每當別人問起我的名字時，又覺得難以啟齒，太俗了，取這個名字的人太多，聲音聽起來也悶聲悶氣的，對這個名字的尷尬，一直不能釋懷，到美國后就馬上給自己取了一個雅致的英文名字，以為總可以脫俗了，不料一些好事的西方人非要知道我的中文名字。②記得第一次有個墨西哥人問我名字，我就告訴他我的名字是梅，他又問“梅”是什么意思，我說是一種花，那人打破砂鍋問到底，問什么花。我突然張口結舌起來，記得梅花翻譯成英語是plum，就是李子，遲疑了一下，就說plum。那人噢了一聲，就不再問了，顯然他對這個答案很失望。③第二次一個美國人問起梅花，我接受上次的教訓，不再說李子花，就啟發(fā)他說，是一種花，中國最美的花，你猜猜看。那人就說“是玫瑰花”。我有點失望，進一步啟發(fā)說，這種花，很美，在冬天開放，中國人最喜歡，經常把它們畫成畫掛墻上，寫進詩里。那人想了想說：“是牡丹吧，牡丹又大又美，我看很多中國人的家里掛著牡丹花。而且牡丹是我唯一認識的中國花?！雹芪乙宦犛譀]有希望了，也難怪，很少有美國人了解中國的歷史與文化，何況一種花草。⑤我說梅花是被中國人掛在墻上，捧在手上，供在心里的，是深入血液和靈魂的一種花。他似乎被我感動了．突然對梅來了興趣。⑥這胖胖的老美認真起來，有一天他突然跑來興沖沖地告訴我，蘇菲，我找到了梅，結一種酸酸的果子，是可以做色拉醋的，很好吃：我訝然了，是的，有些梅是可以結果子的。大多花草有艷花者無果實，有美實者無艷花，難得梅兩者俱美，梅的美不僅是果實．這老美只知道吃。⑦第三個問的是意大利人，是搞音樂的，我想這人是有藝術感受力的，反正他沒見過梅花，就信口開河起來。我說梅花是中國最美的花，有幾千年的栽培史。梅花是我們中國民族精神的象征，凌寒飄香，不屈不撓，自強不息，鐵骨冰心：中國人傾心于梅的很多。清朝曾有一位叫陳介眉的官人，聽說孤山的梅花開了，立即丟官棄印從京城千里迢迢騎馬狂奔至杭州．“何物關心歸思急，孤山開遍早梅花”：還有一個叫林和靖的，有一天獨自欣賞梅花時，一下子被梅花的神姿吸引了，從此入孤山種梅花，一輩子沒有下山，以梅花為妻：那人睜大了眼睛問：“真的嗎?”“真的?！蔽艺f，他有一首寫梅花的詩，在所有寫梅花的詩中獨占鰲頭，無人能比?！氨姺紦u落獨暄妍，占盡風情向小園：疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，我脫口而出：如果你讀了這詩．看了這梅，你一定能作出美的樂曲，中國有名曲《梅花三弄》。你可以寫出“梅花四弄”．⑧從此，那人每次見我，必問梅消息，一天被逼無奈，就從網上找出梅花的照片與繪畫作品，其中有一幅《墨梅》。那人端詳半天，說，很像桃花嗎，枯瘦的桃花，還有黑色的，很稀有的顏色。我不再想解釋那是墨梅，也不想再說梅花的美就在于疏、瘦、清、斜。⑨顯然這位藝術家也誤解了梅花。我怎么才能告訴他在萬木蕭瑟．大雪壓境的冬天．忽然看到一樹梅花迎雪吐艷時，那種驚心動魄。怎么才能告訴他，千年老梅，鐵枝銅干。如枯若死，一夜風雪后，突然瓊枝吐艷，那種絕處逢生的滄桑感。怎樣才能告訴他，當你為情所困．輾轉反側時，突然一股梅香襲來，幽幽而來，又悄然而去，那種神魂顛倒。梅花的美是攝人魂魄的．如果賞梅在淡云，曉日，薄寒，細雨，或小橋，清溪，明窗，疏籬，再加上詩酒橫琴，林間吹笛，這時候你很難再做凡人，梅花是人間尤物，人間與仙境的使者?！敬鸢浮竣佟懊贰笔秦灤┤牡木€索；②作者寫外國人對梅的不理解，從而引出作者對梅的特點乃至精神的多維度解讀，為最后對表達梅所承載的深刻民族精神的升華做鋪墊；③這樣寫使文章的寫作變得富有情趣，搖曳多姿。四、以“金錢”開頭，寫一句話概括下面一段文字的主旨。(不超過20字)(4分)法律是神圣的，可悲的是一遇到金錢，法律就化為烏有；愛情是神圣的，可悲的是一遇到金錢，愛情就化為烏有；天下有盡真的真理，有盡善的道德，有盡美的事物，可悲的是現在都屬于金錢之下，因金錢之有而有，因金錢之無而無了?！敬鸢浮拷疱X決定法律、愛情、真、善、美的有無是可悲的。(意思對即可)五、小李是某師范大學的畢業(yè)生，剛分配到某小學任教師，他認真工作，努力備課；但還是感覺備課不充分，教學效果不好，他找來大量有經驗教師的示范課教案，如獲至寶，認真鉆研。?(1)你認為他會成功嗎?為什么??(2)備課要做好哪些工作??(3)談談你是如何理解“教學有法”“教無定法”“貴在得法”中的三個“法”的。?【答案】(1)我認為案例中的小李會成功，因為他在認真工作的同時，努力備課，還向有經驗的教師請教，鉆研優(yōu)秀教師的示范課，并從中汲取有效經驗，提高自身的教學能力，從而使教學效果變得更好。因此，就教學這方面來講，小李會成功。?(2)備課需要做好三方面的工作，即鉆研教材、了解學生、設計教法，也即備教材、備學生、備教法。此外還包括備教學行為、備自我、備檢測等；寫好三種計劃，即學年(或學期)教學計劃、課題(或單元)計劃、課時計劃(教案)。?(3)“教學有法”是指我們的教育教學活動是有規(guī)律可遵循，有法則可遵守，有模式可遵照，是有可以掌握的基本方法、基本規(guī)律的?！敖虒W有法”中的“法”指的就是教學活動自身的基本規(guī)律和基本方法?！敖虩o定法”指的是教學的模式、方法、技能等不是機械的、教條的，而是靈活多變，富有個性、充滿靈性的。教無定法是我們組織教育教學活動的依據?！敖虩o定法”中的“法”指的是教學的模式、方法、技能等?！百F在得法”指的是教師將各種教學方法、手段、技巧等恰如其分、靈活巧妙地應用于具體的教學情景中，“貴在得法”中的“法”指的是教師采用的教學手段、方法、技巧等，即科學化的教法。?在實際教學中，教師要想做到“得法”就要選擇和運用好教學方法，教師要根據教學目的和任務的要求，課程性質和特點，學生年齡特征，自身的業(yè)務水平、實際經驗及個性特點等選擇適合的教學方法。?六、宇宙的愛冰?心四年前的今晨，也清早起來在這池旁坐地。依舊是這青綠的葉，碧澄的水。依舊是水里穿著樹影來去的白云。依舊是四年前的我。這些青綠的葉，可是四年前的那些青綠的葉?水可是四年前的水?云可是四年前的云?我可是四年首的我?它們依舊是葉兒，水兒，云兒，也依舊只是四年前的葉兒，水兒，云兒。然而它們卻經過了幾番宇宙的愛化，從新的生命里欣欣的長著，活活的流著，自由地停留著。它們依舊是四年前的，只是滲透了宇宙的愛，化出了新的生命。但我可是四年前的我?四年前的它們。只覺得憨嬉活潑，現在為何換成一片的微妙莊嚴?但我可是四年前的我?抬頭望月，何如水中看月!一樣的天光云影，還添上樹枝兒蕩漾，圓月兒飄浮，和一個獨俯清流的我。白線般的長墻，橫拖在青綠的山上。在這浩浩的太空里，阻不了陽光照臨，也阻不了風兒來去，只有自然的愛是無限的，何用勞苦工夫，來區(qū)分這和愛的世界?坐對著起伏的山，起立的塔，無邊的村落平原，只抱著膝兒凝想。朝陽照到發(fā)上了，想著東邊隱隱的城圍里，有幾個沒來的孩子，初回家的冰仲，抱病的冰叔，和昨天獨自睡在樹下的小弟弟，怎得他們也在這兒……1921年6月18日，在西山請梳理出本文的行文思路。【答案】作者通過回憶，寫到葉兒、水兒、云兒幾個物象，從而引出作者的思考——是否還是四年前的物象，“我”是否還是四年前的“我”，接著得出結論，它們依然是四年前的物象，只是經過了幾番宇宙的愛化，進而在對物象詳細的描述中繼續(xù)探尋“我”是否還是四年前的“我”．最后作者在“只有自然的愛是無限的”的思考里得到心靈的凈化和思想的升華——不必去萬事都思考得那么清楚，抬頭望月，不如水中看月，難得的是具有豁達的心態(tài)。七、歷史記栽，1920年在印度發(fā)現的8歲的狼孩卡瑪拉（女性），其身體外形與人不同，特點是：四肢長得比一般人長，手長過膝，雙腳的拇指也稍大，兩腕肌肉發(fā)達；骨盆細而扁平，背骨發(fā)達而柔弱，但腰和膝關節(jié)萎縮而毫無柔韌性。她有明顯的動物習性：吞食生肉，四肢爬行，喜暗怕光，白天總是蜷縮在陰暗的角落里，夜間則在院內、外四處游蕩，凌晨1時到3時像狼似的嚎叫，給她穿衣服，她卻粗野地把衣服撕掉。她目光炯炯，嗅覺敏銳，但不會說話，沒有人的理性。請就此案例分析人類心理發(fā)展需具備的條件。【答案】這一案例有力地說明了社會生活對人的心理發(fā)展的決定性意義。由于這位女孩自幼落到狼群中，由狼群喂養(yǎng)長大,有長達8年的時間在狼群中生活。雖然她有人的遺傳素質，具有人的一切外貌特征、生理結構和感覺器官，確確實實是由人生育出來的,但她沒有一般人的心理機能和理性思維能力。雖然她生下來就具備說話的神經結構，但沒有同人們進行交往，所以沒有習得人類的語言;雖然她有人的腦，以及各種感官神經結構，但沒有受到社會文化環(huán)境的熏染，沒有得到正常的發(fā)展與訓練，所以無法形成人的心理現象和精神世界。相反，由于她長期過著野獸的生活，在獸群的生活環(huán)境中，原有的那些人的神經機構發(fā)生了萎縮，身體的特征也發(fā)生了一些變化，時間越長，其狼的習性就越多，這就是使人慢慢變成“狼”的原因?？梢?，僅有人健全的腦，若離開人的社會生活環(huán)境,人的心理也不可能正常發(fā)展。八、夫經典沉深，載籍浩瀚，實群言之奧區(qū)，而才思之神皋也。揚、班以下，莫不取資，任力耕耨，縱意漁獵，操刀能割，必裂膏腴；是以將贍才力，務在博見，狐腋非一皮能