化生教研組工作計劃1000字

1/1化生教研組工作計劃1000字教研組工作計劃。

為了積極號召公司，完成工作，此時我們需要著手為下一階段的工作做好規(guī)劃。這份工作計劃可以讓你找出工作的關鍵點并且處理好它，怎樣讓自己的工作計劃能令領導眼前一亮呢？經(jīng)過編寫，我整理了[薦]化生教研組工作計劃1000字匯總，請閱讀，或許對你有所幫助

化生教研組工作計劃篇1

回顧過去的一年教研工作,有歡樂也有辛酸,但更多的是收獲。在校領導和教導處的關懷、指導下,全體理化組教師積極進取,勤奮工作,創(chuàng)造性地完成了上學期的教育教學工作,總結上學期的一些經(jīng)驗,為了更好的實現(xiàn)“有效教學”的目標,進一步優(yōu)化課堂教學結構,切實進步教育教學質量,配合學校更好的完成各項工作,根據(jù)理化生勞組的實際情況,現(xiàn)將制定出本學期的工作計劃:

一、指導思想

根據(jù)學校的整體工作安排和教導處工作計劃,結合本組實際,提出本學期我教研組工作的指導思想:圍繞進步教學質量的以“有效”為宗旨的課堂教學研究。

本學期教研活動的重點依然是集體備課,充分利用我校現(xiàn)有的本身資源,發(fā)掘潛伏能力,到達共同發(fā)展,共同進步的目的。通過幾年來的教研,我組教師在教學基本功方面有了很大的進步,從“學案”的書寫、重難點的掌控、作業(yè)的批改、課外的輔導、集體備課、教學技能、教學理念等方面有了很明顯的進步。備課工作落到實處。

二、落實措施

抓常規(guī)教學,規(guī)范教學中的隨便性在教學中,主抓教學常規(guī),故意地克服教學中教師的渙散意識,進行不定期的教學檢查,其中包括教案檢查、作業(yè)批改檢查、輔導檢查、集體備課檢查,教學案例與反思的驗收。在檢查中隨時發(fā)現(xiàn)題目隨時糾正,不留后遺癥。除常規(guī)的聽課活動外,還進行不定期、不通知的隨堂進班聽課活動,這樣有力的催促我們的教師在加強基本功及業(yè)務素質的同時,更好地弄好教育教學工作。

1、課堂教學研究

本項工作以“有效”為目的備課、聽課、評課,開課。和檢查教師備課、作業(yè)批改、自習輔導為主要內容;通過聽課、評課,了解本組成員的教學情況,針對存在總是進行探討與糾正,切實加強教師在教學活動中的積極性和責任心,為貫徹落實教學標準、完成教育目標任務起到監(jiān)視和增進作用。

通過檢查教師備課、作業(yè)批改、自習輔導的情況,對各門課程和教師存在的題目進行調查和組內討論,以便更完善地展開教學工作。各個備課組集體備課,在“相互學習,相互幫助,取長補短,共同進步”原則下,要求課時齊全,內容詳實,格式規(guī)范。

①各備課組每周最少活動一次,活動做到定時,定人,定內容,定地點;

②四個同一(進度,目標,重點難點,作業(yè)測驗);

③要求每位老師聽課的節(jié)數(shù)到達學校規(guī)定的標準8節(jié),在數(shù)目上保證,在質量上進步。在本學期要求開公然課的教師,并做到評課,然后再寫課后反思;

④按時參加教研活動,積極參與說課,聽課,評課;

2、考試,備課組出卷。測驗試卷定質定量,測驗成績做到及時,正確,保證測驗的實效?？荚嚨拿}者,測驗后的成績分析,試卷分析要有記錄。對在考試中出現(xiàn)的題目及時采取對策,共同解決。

3、開辟第二課堂,拓展學生視野。根據(jù)理化生勞四科的特點,在課堂教學之余及時開辟課外愛好小組,培養(yǎng)學生動手動腦的能力,使學生在物理、化學、生物的學習中都充分使用學科特點,構成良好的學習氛圍,讓每位學生都能喜歡物理、化學、生物這三門學科。

化生教研組工作計劃篇2

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，本著素質教育，能力培養(yǎng)，全面完成教學任務而開足實驗，上好實驗課，整體提高教學質量和水平。

二、工作目標

1、嚴格按大綱要求，根據(jù)進度表安排好演示實驗，學生實驗。

2、通過實驗培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力、思維能力、動手能力，積極培養(yǎng)學生的學科思想及科學研究的方法、步驟。

3、利用現(xiàn)有條件，積極開展第二課堂活動，為豐富學生的生活作出貢獻。

三、具體實驗工作

1、加強全體實驗教師的專項培訓，強化他們的理論學習，提高其實驗操作能力。

2、理化生教師充分利用現(xiàn)有設備、儀器創(chuàng)造條件上好實驗課，提高實驗開出率，其中分組實驗、演示實驗開出率要達到100%。

化生教研組工作計劃篇3

一、指導思想

以學校工作計劃、教學工作計劃為指導，立足本教研組學科、年級特點，結合目前教師、教材、學生等實際情況，以提高集體備課質量、盡最大努力發(fā)揮備課組積極作用為主要手段，以實施“導學結合邊學邊練”的課堂設計理念并逐步構建符合本學科不同內容的課堂教學模式為主要途徑，以有效實施和不斷改進、盡快完善為最主要工作和突破口，樹立管理與服務并舉，教學與研究同行的理念，以求真的態(tài)度、務實的作風、開拓創(chuàng)新的精神全身心地投入到教學工作之中，為實現(xiàn)提升教師專業(yè)技術崗位水平和提高學生科學素養(yǎng)的工作目標而努力。

二、工作目標

1、認清學校工作方向，抓注重點、尋找方法，為學校進一步發(fā)展貢獻全部力量。

2、進一步強化備課組職能，利用月評價促進研討課工作，通過改進和完善、落實三級備課、高效備課盡快提高個人素質，不斷提高備課組整體水平和個體水平，實現(xiàn)抓好備課組工作，進而提高教學質量。

3、在進一步學習、借鑒目標教學、落實“導學結合邊學邊練”的課堂設計理念，在原來的基礎上以存在問題的解決為突破口進一步提高和完善學科教學。

4、注重教師基本功的提高，強化常規(guī)工作的組織與管理，繼續(xù)將注重課堂上對學生的能力訓練和及時反饋矯正、補救作為大面積提高教學質量的主要手段，并不斷總結成功經(jīng)驗。

5、實驗工作一方面要確保實驗安全、避免浪費，同時認真完成初三理化實驗考核工作。

三、主要工作及措施

進一步轉變觀念，提高意識，明確責任，通過備課組各個成員都有不同程度提高而增強備課組的整體實力。

1、牢固樹立責任、學習、合作、發(fā)展、主體、安全、研究、危機等意識。(態(tài)度決定一切，思想決定行動。)

(1)責任意識教師要認識到學科教學任務完成的好壞與學校、學生的發(fā)展緊密相關，更是對自己崗位的負責。

(2)學習意識在學會向書本學習的同時(如深入研究課程標準、專業(yè)知識，學習教法)也要學會向自己周圍的人學習，增強聽課意識。在反復學習和積極探索的基礎上實現(xiàn)對所學習內容的反思、內化、吸收、運用。

(3)合作意識合作才能雙贏，競爭的最高層次是合作，我們競爭的眼光要向外。(不要做集體工作中合作能力最差的那一個)。

(4)發(fā)展意識學校的快速發(fā)展，要求我們自身也必須盡快發(fā)展，從而適應崗位要求。

(5)主體意識認識到學生是我們的工作對象，學生是學習的主體，必須千方百計讓主體發(fā)揮作用。(提高學生就是提高我們自己)

(6)安全意識理化生屬于自然學科，在實驗教學中一方面要保護好實驗儀器，另一方面一定要確保師生人身安全;牢固樹立安全第一，安全無小事意識。

(7)研究意識研究使我們的工作深入，研究使我們的工作省時高效，研究使我們的層次提升，沒有研究我們就會落后。

(8)危機意識當“狼”真的來了做一個有準備的人

2、認清當前理化生學科在中考中的地位

3、月常規(guī)檢查

采取“自查——自查說明——備課組上交”

四、積累好的經(jīng)驗、實施好的做法。

1、認真反思和學習在以前課堂教學比賽、層推課中一些課例的成功做法。

2、總結一些做法，期末做好書面總結。

如生物“一目標一反饋一矯正”的課堂教學模式，以段清促堂清。初三物理“五分鐘檢測、學生展示、跟蹤反饋、五分鐘反質疑”四段式教學。

五、具體安排

一、集體學習

學習和實踐目標教學、洋思經(jīng)驗、杜郎口模式，并結合實際優(yōu)化，實現(xiàn)提升自己專業(yè)技術水平和提高學生科學素養(yǎng)，其切入點就是抓好常規(guī)工作。

教學工作中努力實現(xiàn)的十字要求理念要“新”，備課要“透”，講課要“活”，作業(yè)要“精”，輔導要“勤”，批改要“細”，研究要“近”，學習要“真”，考評要“嚴”，過程要“實”，把“十字”要求作為保證教學質量的底線加以落實，力求做到全面、全員、全程、高效。

二、怎樣上好復習課

三、研討實驗課怎么上

認真?zhèn)湔n

備好課，這是教師保證和提高教學質量的關鍵。決不能因為實驗課是以學生的實踐為主，教師就忽視備課，也不能由于已有幾年的教學實踐而放松這方面的要求。備課的內容應該包括

(1)研究每次實驗的教學目的和要求，確定在教學實踐中如何具體實現(xiàn)的方案;

(2)鉆研與實驗有關的原理，思考如何在實驗課中啟發(fā)引導學生理論聯(lián)系實際

(3)反復做準備實驗，鉆研使實驗成敗的條件和可能出現(xiàn)各種異常的原因，掌握各項操作的規(guī)范和要領;

(4)研究實驗教材內容應如何改進和完善

(5)實驗課前檢查實驗室有關設備和各項實驗器材的準備情況。

四、怎樣上好習題課。

五、談談自己的教學經(jīng)驗、經(jīng)歷、當時你怎么處理的。

六、面對差生你怎么辦?

七、研討教育敘事怎樣寫

化生教研組工作計劃篇4

我們帶著盼望和向往又迎來了一個新的學期，本學期理化生教研組將連續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下，以學生進展為本，齊心協(xié)力，落實好學校制定給我組的各項工作，更新教學觀念，提高教學質量，規(guī)范教學過程。使每位老師在科研的同時提煉自身的教學水平，在關心學生進展各方面素養(yǎng)的同時，使老師的業(yè)務水平得到提高，再上一個新的臺階。

一、指導思想

根據(jù)“進展要有新思路，改革要有新突破，各項工作要有新舉措”的要求，以學校的指導思想為指針，以“訓練質量年”為契機，以理、化、生教科研為著力點，仔細落實學校工作的要求，狠抓主攻方向——課堂教學改革，努力把本教研組工作推向一個新的高度。

二、目標任務

1、落實教育處在“教學案例”研討上創(chuàng)特色的要求，提高評課的力度和深度，努力達到張口就能講，一講一大套，并且有自己獨特的見解。每次研討活動，或研討點評一篇教學案例，或至少評議一節(jié)公開課；每次活動，至少請一名老師圍繞“課改”教學實踐中的心得、困惑進行溝通。

2、深化自主創(chuàng)新學習和民辦學校學生學習心理的討論工作，力爭拿出有詳細試驗因子的對比材料，力求總結出有關的理文章章，哪怕是詳細的閱歷總結。學期結束前，每一位老師都要至少上繳一篇自己撰寫這樣的專題討文章章。

3、凸現(xiàn)學校特色，充分發(fā)揮課外愛好小組的作用。七班級組生物愛好要正常開展活動，并且要擴大影響，力求取得相應的成果；八班級組的物理小制作、物理競賽輔導班在本學期要成立并運轉。九班級化學、物理組為提前招生和化學、物理競賽做好預備，力求取得抱負的成果。

三、方法措施

1、組織老師學習“課改”的有關學問、理念，轉變訓練教學觀念，端正思想，強調“以學生進展為本”，包括全體學生的進展，學生全面的進展，學生共性的健康進展，可持續(xù)性進展四各方面。也就是學得生動、主動、親自體驗、手腦并用，應用新技術獵取新信息，給學生參加教學的機會，體驗學問的形成。

2、組織老師仔細學習本學科新的課程標準，明確教學目的和任務，同時結合學校的各項詳細工作，制定合適的教學工作方案，重視現(xiàn)代教學理念和教學方法及策略的學習討論。組織開展教學討論活動，重視相關學科老師相互聽課，取長補短，主動加強教學反思，以期達到組內共同進步和進展。充分利用好本學期的一周跟蹤聽課的機會，關心被聽課老師進步，聽課的老師從中吸取精華，達到相互提高的目的。教學過程中強調“教書育人，育人為本”。本組青年老師居多，年富力強，本學期要仔細實踐貫徹“課改”的精神。爭取每人完成一篇反映“課改”新理念、新模式的教學文章。

3、定期開展教研活動。指導老師鉆研教材，加強集體備課，相互促進，發(fā)揮團體精神。鼓舞青年老師加強與教研員及兄弟學校同行們的溝通學習。

4、組織組內業(yè)務學習，提高教學力量。從個人實際狀況動身制訂個人進修方案。仔細完成區(qū)教研室組織的各項學習活動。組內的各位青年老師緊跟時代節(jié)拍，以自己的學科專業(yè)學問為中心，拓寬自己的學問領域。在公開課或平常的教學中樂觀適當?shù)牟杉{多媒體幫助教學。整合信息技術與學科教學，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學優(yōu)勢，為學校課件庫添磚加瓦。尤其在信息化工程推動的同時發(fā)揮本組的有優(yōu)勢，我們組有兩位計算機老師，其他的青年老師計算機水平相對也較好，開展電子備課的工作。

5、組織老師做到常常分析教學狀況，特殊是結合學校的月考，做好教學質量分析，準時反饋調整補救。重視培育學生養(yǎng)成良好的學習習慣、學習方法，因材施教。精選例題和習題、合理布置作業(yè)。加強考法討論，在月考中，兄弟學校的考卷僅作為參考，針對本校學生實際狀況，備課組集體爭論，仔細出題。全面、適當、適時的對學生進行考察了解。

6、為全面提高學生素養(yǎng)，組織學生樂觀參與各項競賽活動。如一年一度的“大同杯”物理競賽和“天原杯”化學競賽。力爭取得好成果，為校爭光。

7、連續(xù)加強試驗室管理，使試驗員與學科老師親密協(xié)作，提高試驗教學的有效性。為理化試驗操作考試作好充分的預備工作。

8、物理、化學考試學科老師努力加強所教班級學生本學期的輔優(yōu)補差工作，針對學生學習特點，改進教學方法，切實提高學習成果，力爭在第一次的兩考合一中取得好成果。

化生教研組工作計劃篇5

一、指導思想

本學期，我們理科組將以學校20xx學年第二學期教育工作思路和教導處第二學期工作計劃為指導思想，抓常規(guī)落實效，以學生的發(fā)展為本，以安全教育為抓手，努力創(chuàng)新凸現(xiàn)教研組特色，努力提高教學效能，并結合實際情況，做好各方面工作，為學校的發(fā)展作出應有的貢獻。

二、工作思路

兼容并蓄、發(fā)揮特長、共同發(fā)展，共建組內“三個一工程”（一節(jié)優(yōu)質課、一個課題、一個資源庫）

三、主要工作

1、合力開好每一節(jié)公開課

結合學校各類公開課活動，提高“三課”質量，（即說課、上課、評課質量），提升教學素養(yǎng)。

2、深入研究課改理念

積極投入課改，認真學習《新課程標準》、新教材，深入研究現(xiàn)代教育技術與課程整合新理念，積極探討新理念下主題資源庫存建設的策略與實施技巧。積極投入探究課、拓展課活動。

備課倡導每周一次集體備課，抓好重點內容重點章節(jié)的備課，加強重點內容重點章節(jié)的組內聽課評課。

科研探討《生物》與《物理》、《化學》在學習內容、學習方式、思維能力培養(yǎng)及學科美育及德意滲透的教學銜接研究，繼續(xù)進行組內課題研究。

四、主要措施

1、努力學習教育理論，用先進的教育理念支撐教育改革的不斷深化。學習《課程標準》及“解讀”，扎實工作，開拓創(chuàng)新，努力推進“二期課改”的實施和發(fā)展。

2、做好教學常規(guī)管理，促進教學效益的提高。繼續(xù)發(fā)揮集體智慧，團隊協(xié)作、共同商討研究教學中不斷出現(xiàn)的問題癥結，及時采取有效的應對措施。

3、嚴格按照制度規(guī)范管理，提倡認真踏實的工作作風，加強責任心和事業(yè)心，努力提高教師個人素質。

4、關注教學細節(jié)，積極參與學校加大監(jiān)控力度與質量評估的活動。做好備課筆記，聽課筆記及作業(yè)批改的檢查工作，切實提高課堂教學效益。

5、注重知識的形成過程和實驗教學，重視對學生思維的啟發(fā)，關注中等及以下學生的學習困難，幫助學生梳理和掌握基礎知識和基本技能，讓不同層次的學生得到不斷的提高和發(fā)展。

6、做好“公開課”等促進教師全面發(fā)展的工程建設。努力提高學校教學的整體水準。

化生教研組工作計劃篇6

新學期，新氣象。帶著希望和憧憬，我們又走進了新的學期。在8月29日下午的教研組長交流會上，楊校長帶領各組對上學期教學以及課改工作進行了全面回顧總結，并針對教學中存在的共性問題，大家進行了深入交流，確立了本學期教研工作的重點。會后，在學校教導處工作安排的指引下，結合本組實際情況，制訂了理化生教研組如下的工作計劃

一、工作指導思想

本學期教育教研工作以學校教導處計劃為指導，以即墨28中“和諧互助”教學模式為抓手，更新教學理念，積極推進、深化課堂教學改革。學習即墨28中《課堂風暴》、《新課程標準》，從學科特點及我校學情現(xiàn)實出發(fā)，圍繞提高課堂教學效率為中心，狠抓教學常規(guī)的落實，加強理化生教研活動，提高我校理化生教師教育教學能力和水平。

二、工作方向和目標

1、全面推進即墨28中“和諧互助，高效課堂”教學模式，使課改逐步形成體系。

2、加強集體備課和教研活動，確保有實效、并力爭高效。

3、抓好理化生實驗教學工作，以及八年級理生和九年級理化的常規(guī)教學。

4、組織、協(xié)調好每一次考試的相關工作，做好平時檢查工作。

三、具體措施

1、加強理論學習，提高理論素養(yǎng)。

圍繞“和諧互助，高效課堂”進行理論學習，以個人學習和組內學習為方式，組內每個教師根據(jù)每個年級實情況制訂切實可行的工作計劃，用理論指導實踐，加強自身學習，多讀書，讀好書，讀整本書，注意理論學習與教學實踐相結合，切實提高自己的理論水平。在理論學習的基礎上，結合自己的實際工作，潛心研究，整理成文，為期末的教學文章積累材料。

2、以生為本，推進我校的教學模式——“和諧互助，高效課堂”課堂教學模式。

課堂教學要體現(xiàn)課改精神，準確把握新課標要求。教學重點清楚突出，教學思路清晰有理，教學難點巧妙突破，教學節(jié)奏詳略得當，教學過程張弛有度。以自主、探究學習為主，啟發(fā)、引導，把課堂交給學生，真正實現(xiàn)師生角色的轉變。要尊重學生的主體作用，激發(fā)學生課堂學習的積極性，當堂訓練鞏固，及時提升教學效果的達成度。要認真進行教學反思，反思中才能知得失，促進步。

3、加強集體備課，凝聚集體力量，使集體備課有實效、高效。

4、加強教學常規(guī)管理，提高教學質量。

提前充足備好每一節(jié)課，，研究教法、學法，落實“和諧互助，高效課堂”的上課模式，上要精講、少講，上好每一節(jié)課，第一遍課，讓每一節(jié)課上的精彩、高效

5、積極組織開展公開課與相互聽評課。

根據(jù)學校教務處計劃，本學期共進行三輪聽課活動

9月12日至9月18日第一輪教學大檢閱

9月26日至10月23日第二輪教學大檢閱

11月14日至12月4日要求每位教師積極參與聽課，并做好記錄。

做到全員參與，評課時出課人自我反思要到位，不流于形式，使聽評課行之有效，落到實處，使每個人通過上課、聽課、評課真正得到提高。同時，鼓勵本組教師積極聽不同學科的課，從學他人之長，補己之短使自己能成長和進步。

6、做好月考的出題、期中、期末考試的試卷批卷和質量分析工作，并做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題調整自己的教學策略。

7、督促本組教師做好日常教學資料，素材、經(jīng)驗等的積累和總結。

最后，本學期本組教師要齊心合力、眾志成城，團結就是力量，團結就是一切，力爭來年會考、中考取得優(yōu)異成績

化生教研組工作計劃篇7

新的學期，新的開始。在暑假快要結束的時候，學校的領導班子有所調整，但這并沒有影響到學校各項工作的正常開展。

八月二十號的時候，學校領導組織各年級班主任和各教研組的組長外出學習了兩天。主要是由學校安排新學期的部分工作，并讓各年級的優(yōu)秀班主任分別發(fā)了言。雖然時間不是很長，但是給我的感觸非常深，學校的領導對教學方面非常重視，各位老師的干勁也很足，這是一個好的開端。對于我們理化生教研組來說，也應該積極和配合學校的各項工作，充分發(fā)揮我們教研組的學科特點，把各項工作盡量的做完美。

一、指導思想

結合學校本學期工作計劃和教導處的工作安排，以發(fā)展為本，既關注學生的發(fā)展，又關注教師的發(fā)展，進一步促進教育教學的發(fā)展。加強組內合作，創(chuàng)建和諧氛圍，發(fā)揚團結、合作、務實、創(chuàng)新的精神。限度發(fā)掘師生的潛能，聚焦課堂教學，改進課堂教學，積極推廣學校214課改模式，從而提高教學效率，提高教學質量。明確個人職責，做好本職工作，爭創(chuàng)先進教研組。

二、工作方面

組織全組老師學習《20xx-20xx學年葉公中學課改深化實施方案》。做好學期計劃，安排好教學進度，明確學校的工作重點和奮斗目標，進一步明確自己的教育教學責任，制訂好一個學期的教學計劃，有的放矢，提高教學的目的性、針對性。

根據(jù)《課改深化實施方案》，要求全組成員提前一周備出學案，并讓各位老師根據(jù)學案內容認真書寫自己的教案，不能用舊教案，教案要體現(xiàn)個性化，突出個人的教學特點，及時把優(yōu)秀教案打印出來，并上傳教導處。及時對每一節(jié)課進行反思，適當做好反思記錄。時刻把常規(guī)課當公開課上，隨時接受領導的檢查，提高自己的課堂效果。

對于我們理化學科，因為分值不及語數(shù)外，學生的重視程度不夠，學習的自覺性較差，老師要對學生進行督促，調整學生的學習習慣與學習狀態(tài)，利用學生實驗充分調動學生學習的積極性。同時，搞好備課組建設，以備課組為活動中心。利用好備課組資源，抓好集體備課，形成教研氛圍，新老成員要協(xié)調好，團結互助。同學科老師每周至少要坐在一起精心準備一節(jié)課，在下一周要互相聽這一節(jié)課，若有不足要及時進行糾正，對于精心準備的教案要集中保存在電腦上，以備后用。

今年的中招成績已經(jīng)揭曉，對于物理學科來說，歷年都是我校的優(yōu)勢科目，但今年的成績并不是很理想，化學的優(yōu)秀率更是不值得一提。使我們理化生組在全校老師的面前更是無法站立。根據(jù)這種情況，建議我們理化生學科要加強測驗，爭取每周對學生有一次小測驗，及時檢查督促學生的學習，發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的不足，及時反饋，努力使學生和老師的工作收到效率，少做無用功。這樣也能使學生及時發(fā)現(xiàn)自己的成績與不足，同時也為自己下一階段的學習與教學提出來新的奮斗目標，便于老師及時修正下階段的教學計劃。

認真組織每一次教研活動，至少每月都要組織全組老師共同學習一次，形式可以多樣，看光盤，學習課件制作等，每人都要上一次三同課，推出組內優(yōu)秀人選，物理學科和生化學科分開為兩個小組，每周要安排兩位教師上觀摩課，按照學校提倡的觀課、議課形式進行，使每位教師都積極地投入，不僅學習別人的優(yōu)點與長處，同時也能從中發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時加以糾正，使每一位老師在最短的時間內得到限度的提高，對于各學科推出的骨干教師，要起到領頭作用，帶領本學科的教師盡快成長。

每周都要求老師認真書寫一周來的心得體會，優(yōu)秀的反思推到學校的郵箱中，讓更多的老師進行學習，這樣不僅可以讓別的老師有所提高，同時，也為自己的學期末文章積累了一定的素材。鼓勵每一位老師都撰寫文章，申報課題，提高每一位老師的科研意識和能力，提高我們理化生教研組的整體素質，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

化生教研組工作計劃篇8

一、加強理論學習和研究，提升課堂研究的氛圍

1、組織全組教師認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。等先進的教學理論知識，豐富教師的頭腦。

2、認真學習理化生各科課程標準和考試說明，樹立中考意識。

3、在新學期中，組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學文章，培養(yǎng)教師的教研能力。

4、對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，一方面定期邀請相關學科專家或有經(jīng)驗的教師來組指導、交流，擴大視野，如邀請理化教研員來校指導教師的教學工作，增加教學信息，另一方面要積極外出交流學習。

二、加強常規(guī)工作，逐步提高教學質量。

初中學生對物理和化學學科的重視程度不夠，學習的自覺性較差，所以教師一定要加強對學生的督促，培養(yǎng)學生的學習習慣、調節(jié)學習狀態(tài)，調動學生的學習積極性。

1、集體備課

搞好集體備課工作。集體備課時間要保證，要人人參與，講究實效。集體備課主要解決老師們在鉆研教材中的困惑和疑問，交流處理教材的方法，探討如何創(chuàng)造性使用教材，及時解決新課程實施中出現(xiàn)的點滴問題。嚴格執(zhí)行備課制度。多運用多媒體設備進行課堂教學，提高課堂容量。各位教師要學會利用好這一資源優(yōu)勢，利用集體備課這一工作平臺學會取長補短，提高自身業(yè)務水平。

2、精講精練

為了大面積提高教學質量，我們必須繼續(xù)強化兩個方面的工作強化課堂為主的精講和學生的精練，強化反饋矯正和補救。在兩個強化過程中做到選題要準、訓練要實、反饋要快。要認識到這是我們真正實現(xiàn)大面積提高教學質量發(fā)展過程的必由之路。(能力是學生在教師指導下自己練會的)

3、重視實驗

理、化、生教學中實驗是豐富學生的感性材料。能夠提高學生的感性認識，每位教師應高度重視實驗在化抽象為直觀，突破難點，培養(yǎng)能力等諸多方面所能起到的重要作用。

為此，各科任教師要按照課程標準的要求，保質保量完成全部實驗教學任務。

4、互相學習，取長補短

教師相互聽課，及時研討，研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議。互相學習，取長補短，共同提高。把教學實踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問題形成專題，通過學習、研討予以解決。

三、積極做好青年教師的培養(yǎng)工作

我們理化生教研組物理青年教師占物理教師的一半，為了營造一種積極向上的氛圍，讓青年教師感受到理化生教研組團隊凝聚力和組內老師的團結合作精神，我們將除了傳統(tǒng)意義上的教學傳、幫、帶外，將積極為青年教師成長創(chuàng)設發(fā)展平臺，例如參與區(qū)級公開課活動，開設教學活動的教學研究課，從而促使青年教師快速成長。

四、深入推進學科德育。

依托學科教學深入開展“兩綱教育”。研究的主題是，把“兩綱教育”如何恰當?shù)?、無痕化地滲透到“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的三維教學目標之中。

五、加強中考試題研究，掌握中考信息，提高中考成績。

中考是義務階段的重要考試，參與的人數(shù)多，涉及面廣，對一線教學的影響大，如何發(fā)揮中考對推進素質教育、深入教育改革的積極導向作用，是我們教研工作的重要課題和工作。我們組主要涉及物理和化學兩門學科，教研活動中我們對中考試題進行研究，研究試題的形式與內容、試題出題趨勢等對指導我們平時的教學工作有著及其重要的意義，保證我們的復習效果和教學質量，可起到事半功倍的作用，中考試卷也是我們平時出卷的標準、方向。

六、月考工作。

九年級物理、化學，八年級物理都有月考。根據(jù)課標要求認真出題，備課組長要將該年級所批試題根據(jù)批閱過程發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點及不足做出認真分析，進行匯總。

總之，本學期組織本組教師必須進一步深化課堂教學改革，以科研為先導，全面提高本組教師自身業(yè)務能力教學素質，提高學生的綜合素養(yǎng)。在工作中不斷尋求新途徑，新方法，不斷完善和提高。努力爭當優(yōu)秀教研組和備課組。

化生教研組工作計劃篇9

一、教研組本學期工作指導思想

本學期理化生勞技教研組的教學實際工作將一如既往認真貫徹學校教導處制定的————以“全面、優(yōu)質、生態(tài)”為教研組的教育教學目標，教學過程中著力學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，切實提高課堂教學質量，使理化生勞技各個學科的教學沿著優(yōu)質生態(tài)的方向繼續(xù)發(fā)展。

二、教研組各學科教學工作要點

由于中考更關注學生綜合素質評價，因此從預備年級的科學開始多側重科學探究能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生多提問，教學中更注重實踐操作能力和處理問題的能力，提升學生的綜合素質。

應對中考變化1、落實課程標準要求，完成教學活動；提升學生學科興趣，鼓勵學生開展拓展活動。2、減少概念性反復，增加案例文本，指導學生分析問題、解決問題，提升學生綜合分析能力。3、加強實驗操作的落實，體現(xiàn)實驗型學科的特點，逐步提升學生科學探究能力。4、滲透生命教育，樹立關心環(huán)境珍愛生命的觀念。

要點1、對學生進行安全教育，培養(yǎng)學生安全意識。2、對學生進行環(huán)保教育，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，能根據(jù)垃圾分類的原則吧制作作品過程中產生的廢料進行分類，并把廢料扔到對應的垃圾箱內。

能力培養(yǎng)1、培養(yǎng)學生的識圖能力，學會畫設計圖。2、培養(yǎng)學生正確使用工具的能力，能根據(jù)材料選擇合適的工具，并規(guī)范的操作。

初二1、初二學生好動、樂動，教學以學生身邊情景和熟悉的生活現(xiàn)象設計教學，提高學生學習物理興趣；2、教學過程中注重學生觀察、分析、歸納現(xiàn)象等能力的養(yǎng)成，3、注重學生實驗操作規(guī)范以及解決問題能力、探究能力的提高，教學中注重學生思維能力的培養(yǎng)。

初三落實好初三物理第一學期的新知教學內容，狠抓“知識與技能”的學習和培養(yǎng)。引導學生著重去理解“知識和技能”是教學的重點內容。重視過程和方法，培養(yǎng)學生獲得知識的方法，使學生逐漸學會積極主動地自主獲取知識，并具有創(chuàng)新意識和能力。重視“情感、態(tài)度與價值觀”，對學生的教育的根本目的是教學生做人，做有愛心的人，有科學意識的人，有社會責任感的人。

1、加強對學生思維能力的培養(yǎng)，2、加強對學生實驗操作能力的培養(yǎng)。

二、落實常規(guī)化管理工作

1、按照教導處規(guī)定各學科認真組織好每一次的備課組的集體備課活動，做好備課組活動計劃，每次備課做到“四定”定時間、定地點、定主講人，定內容。集體備課活動每周1次，認真開展每次活動，并及時把相關的“活動記錄表”交到教學處。

2、教研組以學校指令性公開課為契機，加強各備課組單元教學設計的學習和研究，同時組織好常規(guī)的聽課工作，每位老師每學期聽課不少于8次，鼓勵理化生技不同學科之間相互聽課，不同學科之間相互交流，同時積極做好聽課和評課工作。

3、各學科各年級的備課組根據(jù)本學期教學工作要點，在備課組活動中做好學情的分析工作，控制好每天的作業(yè)量，根據(jù)學科特點作業(yè)突出培養(yǎng)問題解決和實踐能力，每位教師提高作業(yè)設計能力以及綜合復習試卷及單元命題檢測卷的能力。

4、配合教導處認真做好學期教案和作業(yè)等的檢查工作——教案檢查3次，作業(yè)批改情況檢查2次，聽課筆記檢查1次，學生成長手冊填寫1次。并根據(jù)教導處的檢查要求及時做好反饋。

三、夯實教育教學工作

1、各學科認真將《課程標準》和《考試大綱》的理論學習落實在每一次備課組活動和平時的試題編制過程中，結合每個知識點及其學習水平進行試題庫資料的整合，真正將教學大綱要求落實在平時的課堂教學中。

2、本教研組以化學備課組單元設計的實踐交流為開端，積極帶動其他學科備課組積極開展教研組“聚焦問題解決，加強單元設計”的教研組教研活動內容。科學、生命科學、勞技、物理和化學各備課將以本學科的特點選擇章節(jié)內容進行交流，教研組也將積極組織好學習工作。

3、組織好組內公開課，公開課設計要包含針對問題解決的設計思路、反映問題解決的行動途徑，開展單元教學，評課也圍繞主題積極開展討論，促使組內教師課堂教學水平的共同提升。

4、建議備課組活動可以選擇某一個或多個單元進行備課，真正將“關注問題解決，加強單元設計”落實到平時教學工作中。

四、帶教科研等工作

1、教研組內多位教師擔任見習教師的“學科”的帶教工作，在帶教過程中積極落實本學科的學科教學要求以及學校本學期的教學要求等工作，學科教學知識落實的同時更以培養(yǎng)學生科技探究素養(yǎng)和提高學生科學創(chuàng)新能力為主。

2、組內黃凌霞和吳紫荊兩位老師分別開設“生態(tài)園”和“上海閑話”兩門拓展課，通過拓展課提高學生了解的科技和人文素養(yǎng)。

3、近兩年預備勞技和初二勞技競賽中學生和老師在區(qū)里屢次獲獎，今年仍積極做勞技學科的備賽及參賽工作，希望再獲佳績，為校爭光。

4、積極參加市區(qū)學科教研室組織的各項進修活動。即時記好記錄。

5。配合學校的科技節(jié)，組織好理化學科的競賽組織和閱卷工作。

6、鼓勵組內教師積極思考和醞釀本學科研究課題，為成就有質量的科研文章做好準備。積極參加各級部門組織的優(yōu)質課、課改文章、教學設計、課件評比等活動，努力爭取好的成績。

7、鼓勵青年教師參與區(qū)市級的公開課活動。

化生教研組工作計劃篇10

回顧過去的一年教研工作，有恢也有辛酸，但更多的是收獲。在校領導以及教導處的關懷、指導下，全體理化組教師積極進取，勤奮工作，創(chuàng)造性地完成了上學期的教育教學工作，總結上學期的一些經(jīng)驗，為了更好的實現(xiàn)“有效教學”的目標，進一步優(yōu)化課堂教學結構，切實提高教育教學質量，配合學校更好的完成各項工作，根據(jù)理化生勞組的實際情況，現(xiàn)將制定出本學期的工作計劃

一、指導思想

根據(jù)學校的總體工作安排和教導處工作計劃，結合本組實際，提出本學期我教研組工作的指導思想圍繞提高教學質量的以“有效”為宗旨的課堂教學研究。

本學期教研活動的重點仍然是集體備課，充分利用我?，F(xiàn)有的自身資源，挖掘潛在能力，達到共同發(fā)展，共同提高的目的。通過幾年來的教研，我組教師在教學基本功方面有了很的提高，從“學案”的書寫、重難點的把握、作業(yè)的批改、課外的輔導、集體備課、教學技巧、教學理念等方面有了很明顯的進步。備課工作落到實處。

二、落實措施

抓常規(guī)教學，規(guī)范教學中的隨意性在教學中，主抓教學常規(guī)，有意地克服教學中教師的散漫意識，進行不定期的教學檢查，其中包括礁檢查、作業(yè)批改檢查、輔導檢查、集體備課檢查，教學案例與思的驗收。在檢查中隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時糾正，不留后遺癥。除了常規(guī)的聽課活動外，還進行不定期、不通知的隨堂進班聽課活動，這樣有力的督促我們的教師在加強基本功及業(yè)務素質的同時，更好地搞好教育教學工作。

1、課堂教學研究

本項工作以“有效”為目的備課、聽課、評課，開課。以及檢查教師備課、作業(yè)批改、自習輔導為主要內容；通過聽課、評課，了解本組成員的教學情況，針對存在總是進行探討與糾正，切實加強教師在教學活動中的積極性和責任心，為貫徹落實教學標準、完成教育目標任務起到監(jiān)督和促進作用。

通過檢查教師備課、作業(yè)批改、自習輔導的情況，對各門課程和教師存在的問題進行調查和組內討論，以便更完善地開展教學工作。各個備課組集體備課，在“互相學習，互相助，取長補短，共同提高”原則下，要求課時齊全，內容詳實，格式規(guī)范。

①各備課組每周至少活動一次，活動做到定時，定人，定內容，定地點；

②四個統(tǒng)一（進度，目標，重點難點，作業(yè)測驗）；

③要求每一位老師聽課的節(jié)數(shù)達到學校規(guī)定的標準8節(jié)，在數(shù)量上保證，在質量上提高。在本學期要求開公開課的教師，并做到評課，然后再寫課后思；

④按時參加教研活動，積極參與說課，聽課，評課；

2、考試，備課組出卷。測驗試卷定質定量，測驗成績做到及時，準確，保證測驗的實效。考試的命題者，測驗后的成績分析，試卷分析要有記錄。對于在考試中出現(xiàn)的問題及時采取對策，共同解決。

3、開辟第二課堂，拓展學生視野。根據(jù)理化生勞四科的特點，在課堂教學之余及時開辟課外興趣小組，培養(yǎng)學生動手動腦的能力，使學生在物理、化學、生物的學習中都充分使用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜歡物理、化學、生物這三門學科。

4、高標準完成各項教學質量指標，高中、初三物理、化學、生物，會考合格率達到100%。

5、進一步確立優(yōu)化教法出效益的觀念，課堂教學中著力解決以下問題

（1）教學內容注重知識傳授，對方法和能力的形成重視不夠；

（2）教學方法注重結論介紹，對讓學生經(jīng)歷過程重視程度不夠；

（3）因材施教重視不夠；

（4）教學風格注重學生認定，對學情考情需求重視不夠。

三、教學思

案例的撰寫及教學思的征集沒有總結就沒有提高。要求教師養(yǎng)成良好的教學思習慣?；叵肭皫啄甑慕逃虒W工作，總覺得有點遺憾，工作了十幾年沒有留下一點的文字資料，不能說不是一件憾事，在新的教育教學形勢下，我們要求教師向專家型、學者型教師轉化，養(yǎng)成及時思的習慣。每上完一節(jié)課，會有很多的感受，有時會有意外的收獲，以教學案例、教學思、教學實錄的形式記錄下來，作為資料與參考，為指導今后的教學工作積累更多的經(jīng)驗。在本期中實行嚴格要求、集中管理的方式，案例、思匯集成冊，供家進行學習交流，我們要求教師做到節(jié)節(jié)有思，月月有案例，期期有總結。

化生教研組工作計劃篇11

一、指導思想、工作思路和目標

本學期，我們教研組要以新課程理念作為教研工作的指導思想，以學校“教學效果的檢測與反饋和后進生的轉化”為重點的教學理念，大力推進教研教改，提升教研水平，提高教研效益。構建和諧民主的師生關系，營造良好的課堂氛圍。以角色轉換實現(xiàn)教師的教學方式和學生的學習行為的轉變，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。轉變觀念，勇于探索，為我校教學質量的進一步的提高做出新的貢獻。

二、本學期學科組工作的重點

1、教學的常規(guī)管理及要求

（1）備課。每位教師都必須做到精心備課，深入挖掘教材，吃透課程標準，做到“五明確”明確教材的'重點難點、明確教材的知識結構、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系。做到既備教法，又備學法，教法應靈活多樣并具有可操作性，學法要具有針對性和指導性。學科組隨時將抽查每人的教案。

（2）上課。優(yōu)化課堂教學，改進和創(chuàng)新教學方法，千方百計開展學生實驗和實驗的探究性教學，培養(yǎng)學生的動手實踐，觀察分析等的能力，使學生逐步養(yǎng)成自主、探究、合作的學習習慣。重視培養(yǎng)學生科學的思維能力和學習方法。注重研究和運用科學的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學經(jīng)驗，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效果。

（3）作業(yè)。作業(yè)的布置和設計要適量，批閱及時，學科組隨時對學生作業(yè)進行抽查，以便督促課堂教學的落實和學生學習跟蹤情況。

（4）關于聽評、評課，每位教師聽課不少于10節(jié)，記載要詳細。肯定成績，提出不足，不說客話套話，評議意見要中肯有獨到見解。以學習者，研究者，建設者的身份參與到聽評課活動中，切實提高能力。

2、具體措施

（1）教學過程中多學習其他學校的先進經(jīng)驗，轉化為適合自己的

教學方法。

（2）培養(yǎng)后進生的工作以學校的要求為主，結合自己科目的特

點，扎實有效的開展。

（3）組織多種有特色的活動，提高學生的學習興趣。

（4）開展多種形式的聽課、說課活動，增強老師的教學水平。

三、具體活動的安排

1、九月份以聽各位老師的課為主，把每一位老師的課聽一遍，做好評