高中語文一學(xué)案：專題一 文本1 沁園-長沙 含答案

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品,這就是青春——充滿著力量，充滿著期待、志愿,充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心的青春?！眾W斯特洛夫斯基如是說?！耙髡b青春”這一板塊由一組不同時代歌頌青春的詩作組成，讓我們在詩歌吟誦中感悟毛澤東以天下為己任的革命情懷,聆聽食指相信未來的執(zhí)著信念，體會潘洗塵為代表的80年代青年一代對理想的追求與探索，讓青春在先輩們的引領(lǐng)下綻放異彩！愛是一片照射在冬日的陽光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。愛，是人類的靈魂和生命。愛就要像舒婷在《致橡樹》中傳達的獨立、平等、心意相通并且珍視自我價值一樣；愛就要像海子在《面朝大海，春暖花開》中闡述的既熱愛塵世，又追求精神上的價值；愛就要像保爾在《回旋舞》里闡述的全世界攜手，團結(jié)友愛，共跳“回旋舞”！“熟悉的舊日熟悉的你有著舊日狂熱的夢,不再是舊日熟悉的我有著依然的笑容.流水它帶走光陰的故事改變了我們，就在那多愁善感的初次回憶的青春！"光陰的故事，無悔的青春！《雨巷》中那個撐著油紙傘像丁香一樣充滿愁怨的姑娘向我們走來了，《斷章》中那幅“看風(fēng)景人在樓上看你”“你裝飾了別人的夢"的你向我們走來了，《錯誤》中那“容顏如蓮花的開落”的犯著“美麗的錯誤”的女子向我們走來了……一、音正形準1．給下列加點的字注音(1)單音字①沁園春(） ②橘子洲（)③漫江碧透（) ④百舸爭流()⑤悵寥廓() ⑥崢嶸歲月()⑦揮斥方遒(） ⑧浪遏飛舟()（2）多音字①盡eq\b\lc\｛\rc\(\a\vs4\al\co1（盡管，盡善盡美）) ②勁eq\b\lc\{\rc\（\a\vs4\al\co1(遒勁，勁頭)）2．給下列形似字組詞（1）eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(沁，泌，謐）) （2）eq\b\lc\{\rc\（\a\vs4\al\co1(漫,蔓，曼））（3）eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1（寥，繆，謬)) (4)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(攜，雋，鐫))二、詞語積累理解運用(1)崢嶸歲月：（2）指點江山：（3)激濁揚清：[對點小測］判斷下列加點成語的運用是否正確。（正確的打“√”，錯誤的打“×”）（1）崢嶸歲月已遠去,但革命先烈的英雄事跡仍長存我們心底。（）（2）登上華山的高峰后，游客們心情十分興奮，他們居高臨下，指點江山,贊美著眼前的大好風(fēng)光。(）（3)在公共網(wǎng)絡(luò)空間形成公序良俗，需要每個人對自己的網(wǎng)上言行負責(zé)，涵養(yǎng)激濁揚清的正能量，共同珍惜、維護良好的網(wǎng)絡(luò)生態(tài).（)辨詞填空（1)寥廓·遼闊寥廓：高遠空曠。多指空間范圍上的。如“寥廓的天空”“視野寥廓”。遼闊：廣闊，寬廣。多指面積廣。如“遼闊的大地”“遼闊的海洋”“幅員遼闊"。①當(dāng)我們幾個都站在牛鼻寨的一個山尖時，腳下是茫茫云海，眼前是________天空，此刻的我們，已經(jīng)情醉崀山,魂系崀山?、谖因T著一匹棕色的快馬,在________的草原上奔馳，風(fēng)在我耳邊呼呼吹過，讓我感到一絲絲涼意.（2)意氣·義氣意氣：a.意志和氣概,如“意氣風(fēng)發(fā)"；b。志趣和性格，如“意氣相投”；c。由于主觀和偏激而產(chǎn)生的情緒，如“意氣用事”“鬧意氣”。義氣：由于私人關(guān)系而甘于承擔(dān)風(fēng)險或犧牲自己利益的氣概。如“講義氣"“義氣凜然”?！傲x氣"往往適用于犧牲自己利益的場合?！耙鈿狻蓖妇駹顟B(tài)。①我們中華民族，是一個大義的民族。當(dāng)日本侵華，多少________凜然的革命烈士，用他們的滿腔熱血,誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖國。②在卡馬喬的執(zhí)教生涯中，沖動、________用事的例子不在少數(shù)。兩次短期執(zhí)教皇馬時,或因與俱樂部高層不和、或因與大牌球員不和，卡馬喬都曾拂袖而去.（3）風(fēng)華正茂·年富力強風(fēng)華正茂：風(fēng)采和才華正在最好的時候。形容青年人奮發(fā)有為、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)，多用作謂語，側(cè)重于正當(dāng)年(年輕）。年富力強：年紀輕,精力旺盛。側(cè)重于年齡和能力的合理搭配，一般是上了些歲數(shù)的。①新一屆市委領(lǐng)導(dǎo)班子成員，大多由____________的中青年組成。②那時我們____________,精力旺盛，不論撰文，還是校對，都能得心應(yīng)手。三、名言警句1．課文名句(1）看萬山紅遍，層林盡染;漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。（2)恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。2．課外名句（1)天高云淡，望斷南飛雁.不到長城非好漢，屈指行程二萬.-—毛澤東《清平樂·六盤山》（2)牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長宜放眼量.——毛澤東《七律·和柳亞子先生》(3）雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！?毛澤東《憶秦娥·婁山關(guān)》(4）一萬年太久，只爭朝夕。—-毛澤東《滿江紅·和郭沫若同志》(5)踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨好。——毛澤東《清平樂·會昌》(6)天若有情天亦老，人間正道是滄桑?！?毛澤東《人民解放軍占領(lǐng)南京》一、作者簡介毛澤東(1893—1976),字潤之。中國人民的領(lǐng)袖,馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人,詩人、書法家.詩詞作品有《西江月·井岡山》《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》《七律·長征》《采桑子·重陽》《清平樂·會昌》《沁園春·雪》等.二、背景展示這首詞作于1925年，當(dāng)時革命運動正蓬勃發(fā)展。五卅運動和香港大罷工相繼爆發(fā),毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南的農(nóng)民運動。同時,國共兩黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)確立，國民革命政府已在廣州正式成立。這年深秋，毛澤東去廣州主持農(nóng)民運動講習(xí)所，途經(jīng)長沙，重游橘子洲。站在橘子洲頭，面對如畫的秋色，展望大好的革命形勢，回憶過去的戰(zhàn)斗歲月，他不禁心潮澎湃,浮想聯(lián)翩,寫下了這首氣勢磅礴的詞。“糞土當(dāng)年萬戶侯",在當(dāng)時有許多事件可以印證，如1915年袁世凱稱帝，毛澤東曾印發(fā)反袁小冊子，開展斗爭;1916年直接組織和領(lǐng)導(dǎo)了驅(qū)逐軍閥張敬堯出湖南的運動等.三、文學(xué)常識詞的相關(guān)知識1．詞:興起于隋唐，盛行于宋,是一種可以配樂歌唱的文體，句式不齊，也稱“樂府”“長短句”“曲子詞”“詩余”.詞從字數(shù)上可分為小令、中調(diào)和長調(diào)：小令(60字以內(nèi)）、中調(diào)（60～90字）、長調(diào)（90字以上)。從風(fēng)格上可分為婉約派和豪放派：婉約派的代表作家有柳永、李清照等，豪放派的代表作家有蘇軾、辛棄疾等。詞從結(jié)構(gòu)上看多數(shù)是分段的.一段在音樂上叫一闋(曲)或一片。一首由兩片構(gòu)成的詞，其下片的起句，具有承上啟下及過渡轉(zhuǎn)折連結(jié)兩片的作用，稱為“過片"或“過變”。2．詞牌：也稱“詞調(diào)"“詞格”，是填詞用的曲調(diào)名。它規(guī)定了可供演唱的詞的音樂,也規(guī)定了作為歌詞的詞的字數(shù)、句數(shù)、韻律等。詞的標(biāo)題和詞牌有著嚴格的區(qū)別,標(biāo)題是詞的內(nèi)容的集中體現(xiàn),它概括了詞的主要內(nèi)容。如“沁園春”是詞牌,“長沙"是標(biāo)題。判斷下列對課文內(nèi)容的分析和理解是否正確。（正確的打“√",錯誤的打“×”)(1)“獨立寒秋，湘江北去,橘子洲頭?！币宦涔P，詞人便將自己置于長天秋水的大背景之中，“獨立”“湘江”“橘子洲”三詞，點明了人物、時間、地點等要素。()(2)“看”這一動作，其對象包括“萬山”“層林”“漫江”“百舸”“鷹”“魚”為代表的“萬類霜天”，“看”字總領(lǐng)了后面的“萬山紅遍……萬類霜天競自由”。（)(3)下片的“憶”和上片的“看”都是總領(lǐng)字，“憶”字總領(lǐng)了后面的“往昔崢嶸歲月稠……糞土當(dāng)年萬戶侯”,“憶”字引出下面對“往昔崢嶸歲月”的回憶。（)(4)“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？"是上片和下片的過渡句，此句是一個反問句.“曾記否,到中流擊水，浪遏飛舟?”與之相呼應(yīng)，一問一答.(）（一）情懷突破1．詞的上片前三句交代了什么？語序上有何特點?“獨立"一詞寫出了怎樣的情境？答：2．下片一個“憶”字領(lǐng)起下文，描繪了哪幾幅畫面?作者給出上片“誰主沉浮”的答案了嗎？答：3．上片提出“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。?的問題，下片則指出“同學(xué)少年”是主宰答：4．怎樣理解“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?"并說說這一問句與上片末尾的設(shè)問句有什么內(nèi)在聯(lián)系。答：（二）景物賞析突破5．作者的滿腔激情充溢全詞。在詩歌中，情景常常融為一體,融情于景,景情交融。在上片的景物描寫中，作者用詞精準恰當(dāng)，極富表現(xiàn)力.請說說下列加點的詞具有怎樣的表達效果.看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流.鷹擊長空，魚翔淺底,萬類霜天競自由。(1)數(shù)詞“萬”：（2)形容詞“遍”：“漫”：（3）動詞“染”：“爭"：“擊"：“翔"：(4）副詞“競"：爭論話題“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮”是理解全詞的關(guān)鍵句子，有關(guān)“悵"的理解各不相同:有人認為不應(yīng)該理解為“失意"，而是表達了詞人由深思而引起激昂慷慨的心緒；有人認為應(yīng)該理解為“惆悵感慨”。你認為“悵”字寄寓了詞人怎樣的思想感情？我的觀點：一、課本素材點擊素材毛澤東《沁園春·長沙》中的秋景蓬勃向上，充滿生命活力：“看萬山紅遍，層林盡染;漫江碧透,百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由?！泵鎸θ绱藟邀惲壤木跋?詞人不僅表現(xiàn)出心系天下的博大胸襟，也表現(xiàn)出蔑視官僚、軍閥，改造舊世界的凌云壯志?！皭澚壤瑔柹n茫大地，誰主沉??？”彰顯的是青年毛澤東面對風(fēng)云變幻的動蕩時局而生發(fā)的對祖國命運的深切關(guān)注；“指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”表現(xiàn)的是以毛澤東為代表的一代青年意氣風(fēng)發(fā)、敢以天下為己任的豪情壯志.關(guān)注時局，關(guān)心國事，應(yīng)當(dāng)是每一個時代的有志青年義不容辭的責(zé)任。運用示例“看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流.鷹擊長空,魚翔淺底，萬類霜天競自由.”那蕩漾著萬千柔情、凝聚著悠悠歷史的壯麗河山,引起了一個青年的雄心壯志。“問蒼茫大地，誰主沉浮？”鴻鵠之志，在頃刻間綻放。偉大的抱負，注定了他將書寫明天的輝煌燦爛。他淡淡地敲醒了我沉睡中的野心與意志，他告訴我，“敢教日月?lián)Q新天”才是中華兒女的真本色.（選自《那時，我的靈魂被他敲醒》，有改動）二、課外素材吳敏霞:追夢青春31歲的吳敏霞在2016年里約奧運會上，超越“跳水皇后"郭晶晶，成為五金王。就身體條件而論，吳敏霞其實并不適合做跳水運動員。先天性貧血，先天性胯、髖關(guān)節(jié)有點突出，身體素質(zhì)不如旁人的她，用高強度的訓(xùn)練來補足，每天跳水池、食堂、宿舍“三點一線”地連軸轉(zhuǎn)。每天在水上、陸上的訓(xùn)練課中至少要翻300多次跟頭,18年間，那就是幾十萬次的跳躍、入水。她自己卻很坦然：“這是工作,不投入怎么能做得好呢?”18年來，4屆奧運，5枚奧運金牌，這就是吳敏霞對“追夢青春”的詮釋，不完美的她，憑借著咬牙拼到底的努力，完美謝幕.選材感言不同時代，有不同的無悔青春的方式;不同領(lǐng)域，有不同的實現(xiàn)夢想的途徑。正視自己，認真做好自己的事，無悔青春.請你思考你覺得該素材能運用到哪類話題文章中？答:eq\x(核心亮點：擬題、點題一)作文命題：(2014·江蘇)根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外.有人說，沒有什么是不朽的，只有青春是不朽的.也有人說，青年人不相信有朝一日會老去,這種感覺其實是天真的，我們自欺欺人地抱有一種像自然一樣長存不朽的信念。先讀佳作朽葉的梔子花（1）（2)①小城深處有條老巷.明晃晃黃醺醺的光蔓延一路，點亮了一個城市的古老溫情。②相屬的板車，彼伏的吆喝，一路的蔥蒜，噼噼啪啪的煎油聲,勾著所有途經(jīng)的味蕾,而女人的店也在其中.③女人是賣鍋貼的。煎到外酥里嫩，香氣四溢，擱到藍印花的小碟中，澆一層香醋，撒一圈蔥花，待到輕咬一口，卻是意料之外的香甜之感,隱隱間又有些青春獨有的青澀。④在旁人眼里,女人不過是個有些瘦削的老太太，可我只想用“女人"這個含著少女的甜蜜和婦人的成熟的代稱.女人愛美，每次見她，總是抹了脂粉搽了口紅，似乎想留下青春的最后一點尾巴。女人愛笑，笑起來眼角會輕輕顫顫，不招不搖，溫婉而妥帖。煎鍋貼時,她總是打扮得一絲不茍,有點“盛裝端熱油"的味道,遠遠看去竟像是從《蒹葭》里走出的那位如水女子.⑤我迷惑于女人身上青春嬌美端方的氣息，沉迷于女人手下青澀而有些甜蜜的鍋貼。恰巧,女人是我同學(xué)的祖母，一經(jīng)詢問，方知鍋貼里藏著梔子和蘋果混合的醬料。而女人原是那個十里洋場的大戶之女，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)方暫棲于這個閉塞的小城，操持著祖業(yè)依然優(yōu)雅地活著。⑥一時間，我心中充溢著難以言說的震驚和恍然。震驚于加花醬的匠心,恍然于女人身上的不朽之氣。一個會在鍋貼里加花醬的女子，豈會敵不過時光的蹉跎？當(dāng)歲月爬上她的鬢角，風(fēng)霜侵蝕她的容顏，她依然愛著美,愛著生活，像年輕時一樣雅致而細膩,如此,豈會老去？⑦時常去女人的小攤,站在一邊我不語，女人亦不言。我呆呆看她熟練地翻煎，溫婉地淺笑，不卑地招呼,沉溺于女人那一汪如碧水般的不朽之氣里。夕陽西下，女人美得如一幅古仕女圖。（3）⑧我時常迷惑于青春與不朽。以為青春必是光潔明艷,不朽必是巍巍如高山之巔，仰不可攀.然而，看到女人身上混雜著與年齡不符的青春之氣，我方有些體悟.有時候，心的柔軟與細膩遠勝過形貌.沒有人活在保鮮膜中,沒有人會永葆青春,但做一個心思細膩、熱愛生活的人,時光永遠會厚愛你幾分；而如此,何嘗不是另一種靜水流深的不朽？(4）⑨想起女人，就想起一枝擱在藍印花碟中的帶露梔子.或許葉子些許腐朽，但花瓣仍是一如既往的柔軟.(5)再悟亮點1．?dāng)M題精準(1）題目的關(guān)鍵詞是什么？提示“朽葉”“梔子花”。（2）本文題目有什么妙處？提示a．雙關(guān)手法，既指現(xiàn)實中擱在藍印花碟中的葉子些許腐朽但花瓣仍是一如既往的柔軟的帶露梔子，芳香依舊不減。也指雖然年老但仍然優(yōu)雅、溫婉、富有青春嬌美端方氣息、熱愛生活、美麗的祖母。b．對比手法的運用.“朽葉”與“青春的不朽"形成對比，更加突出青春不朽的主題。2．點題巧妙（3）本文是一篇記敘文,結(jié)合③~⑦段中畫線的句子，說說作者是如何點題的。提示第③段借助她的職業(yè)點題；第④段借助她的穿著打扮和神情點題;第⑤段借助她的身世點題；第⑥段借助心理描寫點題；第⑦段借助環(huán)境描寫點題。（4)第⑧段用一整段點題有何好處？提示在臨近結(jié)尾的地方用一整段點題,引人注目,閱卷老師很容易看到，如果點題透徹并且深刻，會成為文章的亮點，為自己奪取高分打下堅實的基礎(chǔ)。(5)文章結(jié)尾點題有何妙處？提示與標(biāo)題相呼應(yīng)，在一定層面上解釋了標(biāo)題;語言優(yōu)美,富有余韻。答案精析語言知識積累一、1．(1）①qìn②jú③màn④ɡě⑤chànɡliáokuò⑥zhēnɡrónɡ⑦qiú⑧è(2）①①jǐn/jìn②jìnɡ/jìn2．（1）沁園春/分泌/靜謐(2)漫江/蔓延/輕歌曼舞(3)寥廓/未雨綢繆/荒謬（4)攜手/雋秀/鐫刻二、理解運用(1)不平凡、不尋常的日子.(錯點提醒：這是一個褒義詞。)（2）縱論國家大事。江山，多用來指國家或國家的政權(quán).(錯點提醒：注意使用對象，不能用于具體的山水.)（3)沖去污水，讓清水上來，比喻抨擊壞人壞事，褒揚好人好事。也說“揚清激濁”。對點小測（1）√(2)×。望文生義（3）√辨詞填空(1)①寥廓②遼闊(2)①義氣②意氣(3)①年富力強②風(fēng)華正茂整體感知（1)√（2)√（3)×（4)×解析（3)下片的總領(lǐng)字是“恰”。(4)不是反問句，而是設(shè)問句。課堂互動1．(1)交代了詞中表現(xiàn)的時間（寒秋，即深秋,深秋已有寒意)、地點（橘子洲頭）和作者的處境（獨立).（2)出于詞律的需要，語序上存在倒裝現(xiàn)象，要調(diào)一下語序譯成:在深秋時節(jié)，我獨自一人來到橘子洲，面前的湘江向北流去。（3)“獨立”寫出作者的形單影只，“獨"字又與下片的“百侶"相對,形獨而心不獨。2．兩幅畫：崢嶸歲月圖和中流擊水圖。圖示如下：3．（1)“同學(xué)少年”是風(fēng)采才華正在旺盛之際、意氣奔放正強勁有力、關(guān)心國家大事且積極參與變革社會的