教師德育工作總結(jié)四篇

教師德育工作總結(jié)四篇教師德育工作總結(jié)篇1

新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位。新課程的培育目標指導(dǎo)我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，喜愛社會主義，繼承社會主義法制意識，遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀;具有社會主義責任感，努力為人民服務(wù)，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。這充分說明了德育教育在整個教育教學中的重要地位，作為基礎(chǔ)學科的生物確定也必需重視德育教育。那么怎樣才能在生物教育教學中更好的滲透德育教育呢，我認為有下面的一些方法。

一、充分發(fā)揮教師在教學中表達的人格魅力

。德育過程既是說理、訓(xùn)練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師表達出來的一種精神對學生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書設(shè)計、語言的表達、教師的儀表等都可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操。比方，為了上好一堂生物課，老師做了大量的預(yù)備，實行了敏捷多樣的教學手段，這樣學生不僅學得很開心，而且在心里還會產(chǎn)生一種對教師的尊敬之情，并從老師身上體會到一種責任感，這樣對以后的學習工作都有巨大的推動作用。

二、，充分利用教材挖掘德育素材。

在初中生物教材中，大部分思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位，這就需要教師仔細鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對學問的分析中。

三、在教學過程中進行德育滲透。

教師在教學過程中，可以實行敏捷多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，比方討論性學習，合作性學習等。在生物中，有許多學問假如光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時候就可以引導(dǎo)學生進行商量，共同思索，總結(jié)。這樣不斷可以培育學生的各種能力，而且還可以培育他們團結(jié)合作的能力等。拿教學方法來說，我們可以實行小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是互相依靠關(guān)系，只有在小組其他成員都勝利的前提下，自己才能取得勝利。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴厲?看待他人學習成果的習慣。

四、利用生物活動和其他形式進行德育教育

德育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學習有機結(jié)合，我們可以適當開展一些生物活動課和生物主題活動。例如，我們可以讓學生回家后調(diào)查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量，然后通過計算一個班家庭一個星期，一個月，一年使用垃圾袋的數(shù)量，然后結(jié)合垃圾袋對環(huán)境造成的影響，這樣學生既可以把握有關(guān)生物學問，又對他們進行了環(huán)保教育。另外要依據(jù)學生的愛好開展各種活動，比方學問競賽，講一講生物家小故事等，信任這樣肯定會起到多重作用的。

在生物教學中滲透德育教育也要留意它的策略性，肯定不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復(fù)性。我信任只要在教學中，結(jié)合學生思想實際和學問的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，以到達德育、智育的雙重教育目的。

教師德育工作總結(jié)篇2

“在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。〞從教近十年來，始終以“教書育人〞為自己奉行的工作信條。尤其自來到解放小學這座大熔爐中后，更是不敢有絲毫的馬虎與懈怠，生怕自己的行為褻瀆了“教師〞！

一、教書育人，恪盡職守

擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),喜愛社會主義祖國,遵守國家法律和法規(guī),喜愛教育事業(yè),喜愛學生,仔細貫徹黨的教育方針,樂于奉獻,有高度的事業(yè)心和責任感,服從組織支配,仔細履行崗位職責,主動參與教學改革,仔細開展德育科研活動,盡心盡力完成工作任務(wù)。

在德育教育工作中，我到處以身作則，遵循教育規(guī)律，敬重學生人格，面向全體，堅持把德育放在首位，通過班會、思想品德課、隊活動、家訪等途徑，進行正面教育，抓好學生良好品質(zhì)的養(yǎng)成。同時做好思想消極、不思進取學生的轉(zhuǎn)化工作，樹立他們生活和學習的信念，促使他們的全面進展，提高他們的素養(yǎng)。教育工作的效果顯著，得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、學生和家長的好評。

二、敢于求人，讓自己的心靈更為高尚

“三人行，必有我?guī)熝扫暎鳛橐幻贻p的教師，虛心向各位同仁學習。在解放小學這座大熔爐里，既有來自全國各地的骨干教師，

又有剛剛參與工作崗位的碩士討論生，面對越來越多越來越優(yōu)秀的同人、面對思想日益冗雜的正在成長中的莘莘學子、面對日益激烈的工作環(huán)境，面對一切的一切，深感肩上的責任之重大與自己閱歷與學問的匱乏！因此，利用閑暇，利用工作之余，利用就餐時的空閑，利用一切可以利用的機會，虛心向別人請教?！案矣谇笕?，

讓自己的心靈更為高尚〞，敢于求人，讓自己能夠發(fā)揮更多的光與熱！

三、愛心+勤勉，換得桃李滿園

加強教師自身修養(yǎng)，滲透德育。教師應(yīng)當是一位優(yōu)秀品德的播種者。一位教育家說過：沒有愛，就沒有教育。愛學生，是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。只有這樣，學生的品德層次才會在我們的教育下得到有效的提高，教育教學工作才能收到“親其師而信其道〞的效果。

(1)讓德育走進學生的心靈，巧抓機遇，充分利用校內(nèi)外各種活動不失時機地加強對學生的思想教育。讓學生在實踐中，把道德認知自覺地轉(zhuǎn)化為道德行為。同學們在實踐活動中，提高了思想認識，凈化自己的心靈。

(2)抓住學生犯錯誤的時機，有的放矢的對全班學生進行教育，從典型案例中受到啟發(fā)與教育，從而規(guī)范自己的言行。

(3)真誠地關(guān)懷學生，與學生共享甘苦，贏得了學生的尊敬，師生之間建立起了深厚的情意。要得到學生的敬重和愛戴，首先要學會敬重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地敬重一個。另外，充分敬重和愛惜學生的自尊心，當心得像對待一朵玫瑰花

上抖動欲墜的露珠。在集體中，盡可能多地要求每位學生，也盡可能多地敬重每位學生，讓每位學生都對自己有信念。

〔4〕嚴格要求，自我加壓，對待工作要一絲不茍，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的工作作風，經(jīng)常自省、自警、自勵，時時到處嚴格約束自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育服務(wù)。

教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子，傾注愛的心血使孩子們早日鮮花綻放！

教師德育工作總結(jié)篇3

一個學期以來，我能根據(jù)自己制定的德育工作計劃進行工作，留意自己的師德形象，重視對學生進行品德教育，現(xiàn)將狀況總結(jié)如下：

1、仔細學習師德規(guī)范，結(jié)合學習教師職業(yè)道德規(guī)范，并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準為標準，在家長中樹立起良好的形象。

2、依據(jù)學生的身心特點，把思想道德建設(shè)落實到實處，在學習中提升教師的道德標準，深入貫徹《綱要》精神，模范履行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。

3、仔細學習新課改，提高對新課程改革的認識和教育理念，并進一步提高自己的教學水平，使自己能更加適應(yīng)日益進展的教育勢。

4、繼續(xù)學習報刊上有關(guān)的評論員文章及英雄人物先進人物的事跡，以加深自己對人生觀的進一步理解。

5、學習報刊上有關(guān)國內(nèi)外形勢教育的文章。通過學習，準時了解和關(guān)注當前國內(nèi)外形勢及我國各項改革的進展狀況。為災(zāi)區(qū)群眾主動捐款捐物，明確任務(wù)、增添信念、努力奮斗、扎扎實實做好本職工作。

6、繼續(xù)仔細學習有關(guān)的教育法律法規(guī)，著重學習《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，通過學習統(tǒng)一思想，進一步明確自己的義務(wù)和法律責任，不斷提高對自己肩負特別使命的認識。

7、制定了班級德育教學計劃，利用各種機會對學生實施德育教育，使班級內(nèi)每個學生在獨特心理和道德品質(zhì)方面得到較大進展和提高。

另外，我能遵守學校的各項規(guī)章制度，主動參與政治學習，團結(jié)同事，作為班組長，努力協(xié)調(diào)好班級的各項工作。在工作中敬業(yè)愛崗，喜愛學生，為人師表，責任心強，在教育教學中為學生創(chuàng)設(shè)一個良好平和的環(huán)境，讓學生在寬松、民主的氣氛里學習。敬重學生，不體罰，使他們身心得到開心的進展。在家校聯(lián)系方面，我除了通過家長會和家校聯(lián)系手冊向家長介紹班級的德育工作計劃、內(nèi)容和實施方法外，還通過家訪或個別交談的形式，共同分析學生的狀況，幫助家長形成正確的教育觀點和方法，取得家校教育的一致性。

總之，經(jīng)過一個學期的教育和培育，學生在品德和行為習慣的形成方面已取得較大進步。在新的學期里，我將繼續(xù)努力，爭取把班級的德育工作做得更好。

轉(zhuǎn)瞬間又要過了一個學期。孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結(jié)和反思。本學期我們結(jié)合本班實際狀況，仔細制定了德育工作計劃并通過實施加強幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。經(jīng)過半年的學習實踐，我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習慣有了肯定的提高，形成了一個具有良好常規(guī)、團結(jié)向上的班集體?；仡櫛緦W年我班德育工作開展的狀況作如下總結(jié)：

一、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境，熏陶幼兒的德育情感。

為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境，力求為幼兒營造有濃郁的德育氣氛的環(huán)境，我們依據(jù)每月制定的德育目標，樹立典范教育；同時為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機會，讓幼兒成為環(huán)境的小主人。其次，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用。例如：平常，我們提出要求讓幼兒時時記住用一般話交談，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛。〞這時，我們馬上意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響，馬上承認了老師的錯誤，并請孩子們也隨時監(jiān)督我們，相互催促提示。此外，我們還留意隨機典范教育，及里對幼兒給予表揚和嘉獎，并鼓舞幼兒說說“誰做了什么好事？〞激發(fā)幼兒向好典范學習的愿望，以點帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。

二、從培育幼兒為集體服務(wù)入手，樹立團結(jié)協(xié)作的精神。

有歡樂的心情，幼兒才能熱情地參與活動，對其身心進展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ)，“學習哪些本事？最喜愛什么？最能干的是什么？〞這些話題能促進老師與孩子進行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗老師對他的愛，既在輕松的氣氛中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價。例如：本來較內(nèi)向的趙**、施**小朋友如今不僅情愿回答別人的提問，而且還能主動表達自己的需求及愿望等。另外，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生〞、“我是小組長〞，讓孩子在值日工作中逐步學會自我管理，同時為集體服務(wù)。如：幫助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行〞、“我能做到〞、“我愛集體〞的心理意識和自信。

三、親密家園協(xié)作，留意品德教育的一致性。

家庭在幼兒生活和成長中也起著特別重要的作用。家長與幼兒之間有著親密的情感依戀，家長是幼兒仿照、認同的主要對象。通過與家長的直接交談、家教園地、家長開放日、家教講座、定期走訪等形式，準時把教育信息、各項活動支配、家教閱歷和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達給家長，使家長了解幼兒園的工作，并主動協(xié)作，共同做好幼兒的品德培育教育工作，強化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng)，會更有力地促進幼兒良好品德的進展。我們還針對家長經(jīng)常會忽視正確的言行引導(dǎo)孩子對四周的人和事，準時對家進步行提示，幫助他認識自身的言行對幼兒成長的重要性，如有個別家長平常有說粗話的習慣，我們老師就耐煩身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性，使家長認識到“精神環(huán)境〞對孩子的影響，接受教師的建議進行改良，收到了良好的效果，如今幼兒間禮貌行為進步了很多。

四、將德育工作滲透與游戲中。

在游戲中，鼓舞幼兒多講禮貌用語，如〞請〞，〞感謝〞，〞對不起〞等，不講臟話，不爭搶玩具，大家一起玩，輪番玩，并鼓舞幼兒試著協(xié)商解決。以上是一年來德育工作所取得的成果，但仍存有缺乏：

1、有部分幼兒愛惜玩具和公共財物方面還較差，有爭搶玩具現(xiàn)象。

2、個別幼兒的功擊意識還較強，不能與同伴友好地相處，共享玩具和物品。

3、個別幼兒在整理、整理學具、玩具方面還比較薄弱。

總之，幼兒德育過程是一個螺旋式上升、反復(fù)教育、不斷培育的過程，需經(jīng)過長期的、反復(fù)的實踐活動，在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子〞的宗旨，繼續(xù)將德育工作推向一個新的臺階。

本學期，我校在教育局的關(guān)心下，在學校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，仔細貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推動，突出重點，講求實效〞的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性。在工作中我們以素養(yǎng)教育為目標，以德育工作為先導(dǎo)，以愛國主義為主旋律，以日常行為規(guī)范為抓手，寓德育教育于豐富多彩的活動之中，提高學生的'素養(yǎng)，結(jié)合學生實際，堅持求真務(wù)實的工作作風。我們圓滿地完成了本年度的德育工作任務(wù)取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：

本年度我們所做的主要工作及成果有：

一、加強理論學習和德育實踐討論。組織教師學習新課改，注重教學中的德育滲透，加強對學生心理健康的關(guān)注和教育。二、開展多種形式的主題教育活動。1、愛國主義教育。本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培育愛國主義意識。2、安全法制教育。加強安全學問的宣講教育，開展了系列宣揚教育活動，如黑板報，專題廣播等，學生受到良好的教育。3、環(huán)保教育。通過宣揚窗、國旗下講話、班會課、廣播站主動宣揚環(huán)保的重要意義，教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。4、文明禮儀教育。本學期，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育，特殊是文明禮儀教育。以新的《中小學守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，制定了新的班級評比細則，開展“文明班級評比〞活動，以班級教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。5、開展了“學雷鋒〞“感恩母親〞“光芒的旗幟〞“歡慶六一〞等主題活動，培育了孩子熱心助人、感恩他人、喜愛祖國、喜愛生活的精神。三、切實加強家校聯(lián)系。為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學期制定了家長學校各種制定并開展活動，還對班主任和其他任課老師提出肯定的要求，使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。四、加強德育隊伍建設(shè)。1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是教育工、個個有責任參加德育工作，樹立“大德育觀〞，增添德育力量。2、繼續(xù)加強班主任隊伍建設(shè)。組織班主任座談會，通過溝通取長補短，提高了班級管理水平。在這學期的德育工作中，有成效有也缺乏。我會更加努力，爭取在以后的工作中吸取教訓(xùn)和閱歷，不斷進步。

教師德育工作總結(jié)篇4

一、工作回顧

回顧我校本學期的德育工作，取得了令人欣喜的成果，這是對我們過去工作的確定，也是對我們將來工作的鞭策。我校全體師生會迎著勝利的春風去迎接新的挑戰(zhàn)，那么過去工作中的閱歷、教訓(xùn)是不行缺少的精神食糧。所以有必要對過去的工作進行總結(jié)。

二、完成狀況

1、按時、按質(zhì)、創(chuàng)造性的利用思想品德課進行思想熏陶。

我校規(guī)定：各班把思想品德課納入日常課程，上足課時，不得占用、挪用，各班都按課表按質(zhì)按量的完成了任務(wù)，而且教學中依據(jù)學生身心成長特點和接受能力，從他們的思想實際出發(fā)，深入淺出，寓教娛樂，循序漸進，用學生喜聞樂見的形式，用疏導(dǎo)的方法，參加的方法，商量的方法，結(jié)合生活、學習生活中的典型事例，并做到知行統(tǒng)一，既重視課堂教育，更注重實踐，引導(dǎo)學生學習道德學問的同時，自覺遵循道德規(guī)范。

2、把德育滲透到各科教學中

在教材中大量的事物都可以對學生進行思想品德教育，陶冶學生美的心靈。例如：文學作品中的人格美，歷史人物的悲壯美，數(shù)學中的規(guī)律美，音樂中的旋律美，體育中的剛健美，都在教學中得以充分表達。語文課通過文學作品中的典型人物和美學思想教育學生，社會課通過了解英雄人物，祖國燦爛文化，增添民族自尊心和自豪感；通過了解祖國多嬌的江山，豐富的物質(zhì)資源，及環(huán)保狀況培育學生愛國熱情和愛護環(huán)境的責任感等等。

3、利用每周升旗對學生進行教育

每周一升旗時，我校利用國旗下講話多角度、多層次的對學生進行思想道德教育，取得了良好效果。

4、利用豐富多采的活動對學生進行少先隊的教育

〔1〕利用中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日，對學生進