實(shí)用的初中學(xué)生作文6篇

第實(shí)用的初中學(xué)生作文6篇實(shí)用的初中學(xué)生作文1

我發(fā)現(xiàn)蘇明娟的眼睛是那么的渴求、天真、美麗。她那雙渴望讀書(shū)而又無(wú)助的大眼睛打動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心。如果不是那對(duì)閃爍著渴望與童真的雙眸，如果不是那雙充滿著憂郁的大眼睛，如果不是一位平凡的攝影記者把那一時(shí)刻忠實(shí)地記載進(jìn)他的鏡頭，“希望工程”這四個(gè)字不會(huì)那樣深深地撼動(dòng)億萬(wàn)顆真誠(chéng)的心靈。那雙專(zhuān)注而渴望的眼睛，不正是千百萬(wàn)貧困地區(qū)兒童們渴望讀書(shū)求學(xué)的心靈?就是這雙震撼人心的大眼睛，讓無(wú)數(shù)真誠(chéng)善良的人落下了滾滾淚珠。這雙憂郁而渴望的大眼睛激起海內(nèi)外千萬(wàn)人的愛(ài)心，無(wú)數(shù)人的援助之手伸向了渴望求學(xué)的孩子們。于是，一個(gè)又一個(gè)孩子得以重返課堂，一個(gè)又一個(gè)希望小學(xué)得以籌建運(yùn)營(yíng)。

從她的清澈、美麗、烏黑透亮的眼睛里，我看到了她對(duì)讀書(shū)的渴望。是啊!這雙大眼睛，它是那樣專(zhuān)心，因?yàn)樗湎н@來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);它又是那樣憂郁，因?yàn)樗ε率?lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);它是那樣強(qiáng)烈地渴望著讀書(shū)，即使學(xué)習(xí)條件是這樣得艱苦、惡劣。這雙大眼睛是成千上萬(wàn)瀕臨失學(xué)的兒童的縮影，它向世人喊出了我要讀書(shū)的心聲。

但愿更多充滿愛(ài)心的人關(guān)注希望工程，關(guān)注農(nóng)村山區(qū)里渴望上學(xué)卻無(wú)力上學(xué)的孩子，并且紛紛伸出援手。只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這世界將會(huì)變成更美好的人間!

實(shí)用的初中學(xué)生作文2

哇啊，開(kāi)學(xué)啦，我想像，肯定有新同學(xué)，新氣象。

沒(méi)想到，回到學(xué)校，不但沒(méi)有新同學(xué)，而且還轉(zhuǎn)走了一位同學(xué)，真是大跌眼鏡。

不久，校長(zhǎng)就叫我們下去升旗儀式與開(kāi)學(xué)典禮了。在廣播的時(shí)候，我懷疑校長(zhǎng)患了高度沙啞。

下到操場(chǎng)，一看，咦，多來(lái)了一個(gè)男嘉賓，不知道他是什么身份呢？校長(zhǎng)怎么還沒(méi)到？典禮開(kāi)始了，下面有請(qǐng)新校長(zhǎng)邁國(guó)強(qiáng)校長(zhǎng)給我們講話。什么時(shí)候換了個(gè)新校長(zhǎng)，我還以為原來(lái)的校長(zhǎng)高度沙啞呢！

校長(zhǎng)講完話后，接著由主任講話。在炎熱的日光下，我們情不止禁的低下了頭，我熱得滿身出汗。好不容易挨過(guò)了開(kāi)學(xué)典禮。我倒要好好的看看我的同學(xué)。

又來(lái)了三位新老師，全部都是教英語(yǔ)的。這三位老師都是名校調(diào)來(lái)的。

一開(kāi)始，老師叫我和同學(xué)下去搬書(shū)，過(guò)一會(huì)又叫我搬本子，搬錄音機(jī)而且還要一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)?shù)清楚。

新學(xué)期的新氣象可真多?。?/p>

實(shí)用的初中學(xué)生作文3

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，但是小學(xué)過(guò)去了，就再也不能回來(lái)了。我憎惡時(shí)間的流逝，恨她的如此匆匆。但我知道，一切都無(wú)法挽回了！我們度過(guò)的差不多六年的小學(xué)生活，除了徘徊外，又剩些什么呢？我算了算，小學(xué)生活的兩千多日子已經(jīng)溜走，我不僅頭涔涔而淚潸潸了！

愉悅而精彩的小學(xué)生活就要結(jié)束，而我們，留下了些什么呢？是回味，是眷戀，還是一絲的惆悵呢？如果現(xiàn)在讓你重新度過(guò)一次愉悅的小學(xué)生活，你會(huì)怎么樣度過(guò)呢？如果是我，我會(huì)度過(guò)地非常充實(shí)而有意義！

假如讓我重新度過(guò)著美好的小學(xué)生活，我不會(huì)任由時(shí)間的荏苒，歲月的飛逝！

我會(huì)認(rèn)真的拿起語(yǔ)文教學(xué)全解，數(shù)學(xué)教學(xué)全解，認(rèn)真的賞析，鉆研，以及品味。然而，我說(shuō)的太空洞了，舉一件事例吧。就說(shuō)去年的口算比賽，我因?yàn)樽约旱牟欢梅椒ǘ劤纱蟮?！本?lái)前面的題還做的可以，后來(lái)我光顧著做難題而忘了檢查，我后悔莫及！

小學(xué)生活，猶如一瓶五味醬，里面有酸、甜、苦、和辣。然而，這是必定要經(jīng)歷的！

校園的天是蔚藍(lán)的，校園的云是潔白的。但由于馬上就要畢業(yè)了，只能多看他們一眼。我喜歡校園上空飛翔的小鳥(niǎo)，因?yàn)槟鞘亲杂傻南笳鳎桓矚g校園花燦

爛綻放的花朵，因?yàn)槟鞘俏⑿Φ牧α?。如果我能再做一次小學(xué)生，就讓我們朗朗的書(shū)聲回蕩在教室里，就讓嬉戲聲繚繞在操場(chǎng)上，就讓歡樂(lè)的身影充滿校園的每一個(gè)角落，就讓難忘的回憶永遠(yuǎn)珍藏在我的心底。

告別小學(xué)時(shí)代，我有太多太多的憾慨。但是，這絲毫沒(méi)有影響我和同學(xué)們的深情厚誼，天依然蔚藍(lán)，云依然潔白，雖然在不久的將來(lái)，我們就要各奔東西了，可我相信，我們的友誼之船永遠(yuǎn)不會(huì)沉沒(méi)！

假如重新度過(guò)一次小學(xué)生活……

實(shí)用的初中學(xué)生作文4

讀書(shū)，人們的評(píng)價(jià)多種多樣。有人說(shuō)它像一位英明的向?qū)?，為我們指?dǎo)應(yīng)去的道路；我卻說(shuō)它像走向夢(mèng)想的階梯，開(kāi)啟夢(mèng)想之門(mén)的鑰匙。我普普通通，出生在農(nóng)村，沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)，更是沒(méi)有背景。但是，我知道，我只有讀書(shū)這條路，我堅(jiān)信它能使我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，面向未來(lái)。我十分喜愛(ài)讀書(shū)，可以這樣說(shuō)，讀書(shū)已經(jīng)融入我的生活，成為我密不可分的一部分，。我有很多書(shū)，百余本，如四大名著。

我十分愛(ài)惜我的書(shū)，盡量不使它們有所毀壞，因?yàn)橹挥袗?ài)書(shū)才會(huì)惜書(shū)。我在家里的每個(gè)地方都讀過(guò)書(shū)，甚至有次看的著迷了，連水燒開(kāi)了都不知道。記得有一次，我出去補(bǔ)習(xí)。我表弟來(lái)到我家，正好我家電視壞了，我媽媽就讓表弟到我書(shū)櫥里拿書(shū)看。我這個(gè)表弟現(xiàn)在想想很淘氣，當(dāng)初我可是被他氣壞了。表弟在我典藏的《紅樓夢(mèng)》上畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字，甚至還把幾頁(yè)撕了。畫(huà)的還是豬，撕得可是我最喜歡的那篇，還把撕了的扔在垃圾桶里。我回來(lái)一看，看見(jiàn)垃圾桶里有幾張可疑的紙，我拿過(guò)去一看，頓時(shí)火冒三丈。大喊：“媽?zhuān)@是怎么回事？”我媽說(shuō)：“我不知道啊?！蔽覌屚蝗灰慌哪X袋，說(shuō):“肯定是你那表弟搞的鬼。

”我找到表弟，正想對(duì)他發(fā)火，表弟卻獻(xiàn)寶似得給我看他畫(huà)在書(shū)上的豬。我對(duì)他大吼:“這是我的夢(mèng)想都被你給毀了，你出去。”我表弟?chē)樀每蘖似饋?lái)。我媽趕緊把他抱了出去。我把撕了的幾張紙展平，用膠水細(xì)細(xì)的把它們粘在書(shū)里，把它小心地放好。媽媽看到我這樣，說(shuō)：“要不我們重新買(mǎi)一本回來(lái)？”，我搖頭……讀書(shū)創(chuàng)造夢(mèng)想，讀書(shū)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

實(shí)用的初中學(xué)生作文5

又有很多天沒(méi)見(jiàn)外公外婆了，今天他們從鄉(xiāng)下回來(lái)?？晌乙灰?jiàn)，卻有了些默默的神傷：外公的白發(fā)又多了許多，外婆眼角的皺紋也增加了。作為長(zhǎng)輩，他們給了我無(wú)數(shù)的關(guān)心;作為朋友，他們又給了我無(wú)數(shù)的歡樂(lè)?？扇缃?，看到了那斑白的兩鬢和眼角的褶皺，我想哭，因?yàn)樗麄儛?ài)我，為我付出了太多太多;可我又忍住，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了!但他們,卻老了……

外公是位受人尊敬的小學(xué)老師。記得小的時(shí)候，只教我背幾首古詩(shī)，就吃夠了我的“苦頭”：背一首古詩(shī)就得背我上街買(mǎi)零，或蹲下身，讓我坐在他的'肩膀上，還高興地說(shuō)：“哦，好厲害，又背了一首詩(shī)!”長(zhǎng)大開(kāi)始讀書(shū)后，我在城里念，外公卻在鄉(xiāng)下教。但每周周末他都會(huì)趕車(chē)到城里為我輔導(dǎo)作業(yè)，可有時(shí)我卻擺出一份不情愿的樣子，到了稍微懂事的年紀(jì)仿佛才能感受到當(dāng)初外公的傷心。直到現(xiàn)在，外公退休了，卻還在為我堅(jiān)持輔導(dǎo)作業(yè)，盡管初中的書(shū)他幾十年都沒(méi)碰過(guò)了，可還是堅(jiān)持翻閱資料學(xué)習(xí)，只為我輔導(dǎo)。外公，謝謝您。

外婆是個(gè)地地道道的莊稼人。在家里就屬她和外公最寵我，把我視為“掌上明珠”?？赏馄艔膩?lái)沒(méi)把“愛(ài)”字對(duì)我說(shuō)過(guò)，而且在表面上還顯得對(duì)我還很?chē)?yán)格，可實(shí)際上我能徹徹底底地感受得到那份濃濃的愛(ài)意。記得有一次，我感冒了，吃一種藥物，可其中含有使我過(guò)敏的成份，導(dǎo)致我左眼睜不開(kāi)，外婆心急如焚，連夜把我送到了醫(yī)院。第二天，我發(fā)現(xiàn)了外婆眼中布滿的紅血絲，才明白了：原來(lái)她整宿未眠，一直守護(hù)著我。外婆也為我付出的太多太多。外婆，謝謝您。

如果讓我把愛(ài)打個(gè)比喻的話，外婆就是一雙靈巧的手，外公就是一支彩筆，而其余愛(ài)我的人就是那一桶桶彩墨，而我只是一張白紙，被他們把我的人生畫(huà)得絢麗多彩。

外公，外婆，我愛(ài)你們。

實(shí)用的初中學(xué)生作文6

童年，就像一顆果汁軟糖，咬一口，甜甜的滋味就涌上心頭；童年像一本奇妙的書(shū)，越看越精彩；童年還像沙灘上的貝殼，五彩繽紛，隨時(shí)想起來(lái)，就會(huì)伸手去拾。

有些童年的事，雖然已經(jīng)變得朦朧，但我總能從大人們的玩笑中找到它的蹤跡。每當(dāng)談?wù)撍?，我看到爸媽眼中閃過(guò)的全是甜蜜。一張張?zhí)詺庥挚蓯?ài)的照片，也是記憶的一部分。

看，這是一張撒嬌的照片。我扎了個(gè)小辮兒，正咧著嘴假哭，應(yīng)該是剛學(xué)走路那時(shí)候拍的。聽(tīng)說(shuō)，那會(huì)兒爸爸是最擔(dān)心我的，怕姑娘磕壞臉不好看，天天抱在手上，扛在肩上，像樹(shù)熊一樣舉高拋低，嘻嘻哈哈玩玩鬧鬧。媽媽可不這樣：“孩子都九個(gè)月大了，可以學(xué)著走路了！不能因?yàn)榕滤ぞ蛧樀沽?。?shū)翻看好了，得讓她自己放回去。你，別過(guò)去！她自己能翻！”媽媽總是把我當(dāng)成大孩子來(lái)教。所以，到最后理所當(dāng)然地在媽媽的監(jiān)督下，我完成了站和走。照片里，我正站著撒嬌，要大人過(guò)來(lái)牽手才敢走。據(jù)說(shuō)，后來(lái)媽媽只用一根細(xì)繩就把我騙過(guò)去了。我邁出了成功的第一步，就像他們說(shuō)的從爬呀爬的小狗，變成了小人兒。爸爸和媽媽聊起這個(gè)話題，到現(xiàn)在還在笑話我！

當(dāng)然，那時(shí)的我也是個(gè)優(yōu)秀的毛頭。不信，問(wèn)我奶奶去！她是很自豪的：“呀，你家毛頭還用尿不濕啊，我家阿寶，四個(gè)月噓噓就很有規(guī)律了，到現(xiàn)在都沒(méi)尿床過(guò)?！比思叶际谴蠊媚锪?，她還老把尿床拿來(lái)炫耀，真是難為情。