2022-2023年度教師資格之中學(xué)體育學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力題庫(kù)練習(xí)試卷B卷含答案

2022-2023年度教師資格之中學(xué)體育學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力題庫(kù)練習(xí)試卷B卷含答案

單選題（共57題）1、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，維持血糖恒定的主要途徑是()A.肌糖原的分解B.肝糖原的分解C.糖異生D.脂肪的分解【答案】B2、《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見(jiàn)》規(guī)定，學(xué)校綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)或體育節(jié)每年至少舉辦（）。A.1次B.2次C.3次D.4次【答案】A3、根據(jù)在整個(gè)關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)范圍內(nèi)肌肉張力與負(fù)荷的關(guān)系，縮短收縮又可分為非等動(dòng)收縮和（）兩種。A.單收縮B.不完全性強(qiáng)直收縮C.完全強(qiáng)直收縮D.等動(dòng)收縮【答案】D4、長(zhǎng)拳的內(nèi)容包括（）。A.基本功、單練套路、對(duì)練套路B.單練套路、對(duì)練套路、集體演練C.基本功、對(duì)練套路、集體演練D.基本功、單練套路、集體演練【答案】A5、依據(jù)健康的定義可將其分為身體健康、（）和社會(huì)適應(yīng)健康。A.環(huán)境健康B.心理健康C.行為健康D.情緒健康【答案】B6、在籃球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)中，控球隊(duì)員在規(guī)定時(shí)間沒(méi)有將球從后場(chǎng)推進(jìn)到前場(chǎng)被稱(chēng)作()A.5秒違例B.8秒違例C.24秒違例D.30秒違例【答案】B7、下列損傷哪項(xiàng)屬于閉合性軟組織損傷（）A.擦傷B.燒傷C.挫傷D.撕裂傷【答案】C8、運(yùn)動(dòng)中機(jī)體會(huì)出現(xiàn)真穩(wěn)定狀態(tài)和假穩(wěn)定狀態(tài)，在真穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)（）。A.攝氧量等于需氧量B.氧虧不斷積累C.攝氧量小于需氧量D.乳酸水平升高【答案】A9、兒童少年時(shí)期，骨的增長(zhǎng)與下列哪一項(xiàng)有關(guān)（）A.骨外膜B.骨內(nèi)膜C.骺軟骨D.關(guān)節(jié)軟骨【答案】C10、體操運(yùn)動(dòng)員在平衡木上做后手翻動(dòng)作時(shí)要求頭部位置要正，是利用了哪種反射原理？（??）A.狀態(tài)反射B.翻正反射C.直線運(yùn)動(dòng)反射D.旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)反射【答案】A11、排球規(guī)則規(guī)定，當(dāng)發(fā)球隊(duì)員擊球時(shí)，如果隊(duì)員不在其正確的位置上，則構(gòu)成（）犯規(guī)。A.位置錯(cuò)誤B.次序錯(cuò)誤C.發(fā)球D.擊球【答案】A12、下列分解訓(xùn)練法類(lèi)型中，對(duì)練習(xí)內(nèi)容各個(gè)環(huán)節(jié)的練習(xí)順序不刻意要求，但對(duì)相鄰環(huán)節(jié)的銜接部分有專(zhuān)門(mén)要求的是（）。A.單純分解訓(xùn)練法B.順進(jìn)分解訓(xùn)練法C.遞進(jìn)分解訓(xùn)練法D.逆進(jìn)分解訓(xùn)練法【答案】C13、田徑運(yùn)動(dòng)員賽前小周期訓(xùn)練時(shí)，負(fù)荷和強(qiáng)度的安排一般采用()A.加大運(yùn)動(dòng)量減少?gòu)?qiáng)度B.減少運(yùn)動(dòng)量加大強(qiáng)度C.減少運(yùn)動(dòng)量減少?gòu)?qiáng)度D.加大運(yùn)動(dòng)量加大強(qiáng)度【答案】B14、進(jìn)行單杠支撐后回環(huán)練習(xí)時(shí)，出現(xiàn)“髖打杠”的主要原因是()。A.回環(huán)速度過(guò)大B.倒肩過(guò)晚C.身體未制動(dòng)D.倒肩過(guò)早【答案】B15、推動(dòng)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)與身體鍛煉的內(nèi)部心理動(dòng)因是（）A.運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)B.體育習(xí)慣C.運(yùn)動(dòng)興趣D.體育態(tài)度【答案】A16、對(duì)運(yùn)動(dòng)中突然出現(xiàn)心跳驟停的人應(yīng)及時(shí)進(jìn)行胸外心臟按壓搶救，正確的按壓部位是()。A.胸鎖關(guān)節(jié)處B.胸骨下端C.左側(cè)肋骨中間D.右側(cè)肋骨中間【答案】B17、下列選項(xiàng)中，不屬于人體消化系統(tǒng)的是（）。A.肝臟B.胰臟C.胃D.喉【答案】D18、（）是完成課的教學(xué)目標(biāo)的主要環(huán)節(jié)。A.開(kāi)始部分B.準(zhǔn)備部分C.基本部分D.結(jié)束部分【答案】C19、在快速跑中，學(xué)生最容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作是()A.步幅太小B.步幅太大C.上體后仰D.步頻太快【答案】C20、足球比賽中雙方搶頭頂球造成的額出血，應(yīng)指壓哪一部位進(jìn)行止血()A.額動(dòng)脈B.額外動(dòng)脈C.額淺動(dòng)脈D.鎖骨下動(dòng)脈【答案】C21、排球比賽中，“心跟進(jìn)”防守戰(zhàn)術(shù)指的是(）。A.由6號(hào)位隊(duì)員跟進(jìn)B.由5號(hào)位隊(duì)員跟進(jìn)C.由2號(hào)位隊(duì)員跟進(jìn)D.由1號(hào)位隊(duì)員跟進(jìn)【答案】C22、下列選項(xiàng)中，不屬于體育與健康課程的價(jià)值的是（）。A.增進(jìn)身體健康B.提高心理健康水平C.增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力D.提高競(jìng)技水平【答案】D23、“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”是我國(guó)針對(duì)學(xué)生存在的哪一問(wèn)題而提出的？()A.競(jìng)技成績(jī)不佳B.體質(zhì)下降C.社會(huì)適應(yīng)較差D.活動(dòng)場(chǎng)地不足【答案】B24、以下物質(zhì)中具有保肝解毒功能的是（）。A.蛋白質(zhì)B.膳食纖維C.糖D.脂類(lèi)【答案】C25、“運(yùn)動(dòng)員血液”作為一個(gè)專(zhuān)有名詞而出現(xiàn)，它的概念是指經(jīng)過(guò)良好訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員由于運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練使血液的性狀發(fā)生了（）改變，這種改變?cè)谶\(yùn)動(dòng)訓(xùn)練停止后是可逆的。A.系統(tǒng)性B.適應(yīng)性C.強(qiáng)化性D.抵抗性【答案】B26、在解剖學(xué)姿勢(shì)下，前臂靠近身體的一側(cè)稱(chēng)為（）A.尺鋇B.橈側(cè)C.脛側(cè)D.腓側(cè)【答案】A27、體育教學(xué)中，教師確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法并組織實(shí)施等方面，體現(xiàn)了教師的哪一特性()A.管理性B.權(quán)威性C.主宰性D.主導(dǎo)性【答案】D28、下列選項(xiàng)中，肌支主要支配大腿內(nèi)收肌群的運(yùn)動(dòng)的脊神經(jīng)是（）。A.股神經(jīng)B.腓總神經(jīng)C.肌皮神經(jīng)D.閉孔神經(jīng)【答案】D29、久蹲后突然起立，會(huì)感到頭暈、眼花、耳鳴，甚至?xí)灥?。其機(jī)理可能是（）。A.神經(jīng)反射使血管緊張度降低，周?chē)軓V泛擴(kuò)張B.植物神經(jīng)功能失調(diào)，血液重新分布能力下降C.血液因重力作用集聚在下肢，使腦部供血不足D.胸內(nèi)壓和肺內(nèi)壓增加，回心血量減少【答案】B30、（）主要有協(xié)調(diào)軀體運(yùn)動(dòng)，調(diào)節(jié)肌緊張，維持平衡的機(jī)能。A.腦干B.間腦C.小腦D.脊髓【答案】C31、夏天的體育課上，一名高水平體育運(yùn)動(dòng)員在跑完3×800米后發(fā)生肌肉痙攣，其原因是（）。A.寒冷刺激B.電解質(zhì)丟失過(guò)多C.疲勞D.肌肉連續(xù)過(guò)快收縮而放松不夠【答案】B32、投擲標(biāo)槍時(shí)所做的“引槍”動(dòng)作是運(yùn)用了哪一反射原理？（）A.牽張反射B.直線運(yùn)動(dòng)反射C.姿勢(shì)反射D.旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)反射【答案】A33、在高血脂患者的膳食中，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)提高哪種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的攝入比例()A.無(wú)機(jī)鹽B.維生素C.纖維素D.葡萄糖【答案】C34、根據(jù)自身的特點(diǎn)，掌握適應(yīng)終身體育和健康生活需要的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法，現(xiàn)了體育與健康課程的（）。A.健身性B.綜合性C.基礎(chǔ)性D.實(shí)踐性【答案】C35、以下物質(zhì)中具有保肝解毒功能的是（）。A.蛋白質(zhì)B.膳食纖維C.糖D.脂類(lèi)【答案】C36、運(yùn)動(dòng)員經(jīng)常將比賽失敗的原因歸結(jié)為“教練水平低”或“裁判不公”。這種歸因?qū)儆冢ǎ?。A.內(nèi)歸因型B.外歸因型C.習(xí)得性無(wú)助型D.無(wú)歸因型【答案】B37、三級(jí)跳遠(yuǎn)的三跳依次是()A.跨步跳、跳躍和單足跳B(niǎo).單足跳、跳躍和跨步跳C.單足跳、跨步跳和跳躍D.跨步跳、單足跳和跳躍【答案】C38、預(yù)計(jì)強(qiáng)度是對(duì)將要進(jìn)行的課程要達(dá)到的強(qiáng)度、密度進(jìn)行的預(yù)判。一般體育課程的心率為（）次／分，課堂密度為（）。A.110～120；20％～30％B.110～130；25％～35％C.120～135；30％～40％D.130～150；45％～55％【答案】C39、1920年，奧林匹克運(yùn)動(dòng)有了自己著名的格言，其內(nèi)容是（）A.參與、團(tuán)結(jié)、奮斗B.B參與、搏斗、實(shí)現(xiàn)C.團(tuán)結(jié)、和平、進(jìn)步D.更快、更高、更強(qiáng)【答案】D40、下列屬于初中體育與健康課程基本理念的是（）。A.堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)B.激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣C.改革課程內(nèi)容與教學(xué)方式，努力體現(xiàn)課程的時(shí)代性D.關(guān)注地區(qū)差異，保證每一位學(xué)生受益【答案】A41、人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)血液pH值的變化特點(diǎn)是（）。A.保持不變B.趨于中性C.趨于堿性D.趨于酸性【答案】D42、競(jìng)技體育形成的基本動(dòng)因不包括下列哪項(xiàng)?（）A.生物學(xué)因素B.個(gè)性心理因素C.社會(huì)學(xué)因素D.動(dòng)力學(xué)因素【答案】D43、下列不屬于健美操擺腿技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)是（）。A.擺腿不要太高，要有控制B.以腳為軸，小腿發(fā)力C.擺腿速度要快，上體盡量保持直立D.身體重心隨著腿的邁出而移動(dòng)【答案】D44、布置場(chǎng)地器材時(shí)，可移動(dòng)器材和固定器材應(yīng)（）。A.相對(duì)分開(kāi)B.相對(duì)靠攏C.保持距離D.保持較遠(yuǎn)【答案】B45、隨著一堂體育課的進(jìn)行，學(xué)生脈率呈上升趨勢(shì)，在基本部分可達(dá)到最高峰，其值為（）A.140次/分以下B.140~159次/分C.160~180次/分D.180次/分以上【答案】C46、動(dòng)脈血壓形成的兩個(gè)基本條件是（）A.心臟的泵血功能和肺活量B.循環(huán)血量和肺活量C.心臟射血和血管外周阻力D.心率和血管外阻力【答案】C47、王老師班的學(xué)生在體育鍛煉中，大多數(shù)男生喜歡參與籃球運(yùn)動(dòng)，這種現(xiàn)象屬于運(yùn)動(dòng)興趣的哪一種品質(zhì)？（）A.廣泛性B.傾向性C.穩(wěn)定性D.意向性【答案】B48、在運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，學(xué)生表現(xiàn)出緊張、動(dòng)作不協(xié)調(diào)的狀態(tài)，并且有多余的動(dòng)作，這是哪一個(gè)階段的表現(xiàn)形式（）A.泛化階段B.分化階段C.鞏固階段D.自動(dòng)化階段【答案】A49、在體育課堂教學(xué)的構(gòu)成要素中，起主導(dǎo)作用的是（）A.學(xué)生B.教材C.課程標(biāo)準(zhǔn)D.教師【答案】D50、有氧供能時(shí)消耗相同氧氣，下列哪一項(xiàng)物質(zhì)釋放的能量最多()A.脂肪B.蛋白質(zhì)C.磷酸肌酸D.糖【答案】D51、在完成體操吊環(huán)f‘字支撐動(dòng)作時(shí)，三角肌屬于()A.原動(dòng)肌B.對(duì)抗肌C.固定肌D.中和肌【答案】A52、足球比賽中兩名運(yùn)動(dòng)員頭部發(fā)生了激烈的碰撞，情況嚴(yán)重者可能出現(xiàn)腦震蕩，判斷腦震蕩的主要依據(jù)是傷后即刻（）A.短時(shí)間失去意識(shí)B.頭部明顯擦傷C.血壓突然升高D.脈搏出現(xiàn)異?！敬鸢浮緼53、（）是籃球持球突破技術(shù)的首要環(huán)節(jié)。A.側(cè)身探肩B.加速C.推放球D.蹬跨【答案】D54、當(dāng)出現(xiàn)閉合性運(yùn)動(dòng)損傷時(shí)，應(yīng)充分進(jìn)行冷敷，其作用是()A.松解粘連B.減輕充血C.擴(kuò)張血管D.解除痙攣【答案】B55、運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)嚴(yán)重開(kāi)放性軟組織損傷時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)處理的原則是（)。A.止血和防腫B.鎮(zhèn)痛和防腫C.止血和預(yù)防感染D.制動(dòng)和休息【答案】C56、下列武術(shù)動(dòng)作中，含有屈伸性腿法的是（）。A.烏龍盤(pán)打B.彈踢沖拳C.纏腕沖拳D.馬步架打【答案】B57、在一個(gè)心動(dòng)周期中，瞬間動(dòng)脈血壓的平均值稱(chēng)為平均動(dòng)脈壓，其值約等于（）。A.收縮壓與舒張壓之和的1/2B.收縮壓與1/3脈壓之和C.收縮壓與1/3舒張壓之和D.舒張壓與1/3脈壓之和【答案】D大題（共3題）一、陳老師給高二年級(jí)上足球選項(xiàng)課，學(xué)生45人，授課內(nèi)容是第一次學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢地滾球、停地滾球技術(shù)，請(qǐng)根據(jù)下列給出的教案片段進(jìn)行分析。分析該案例教學(xué)目標(biāo)制定得是否合理，為什么？【答案】教學(xué)目標(biāo)中情感目標(biāo)的設(shè)置是合理的，認(rèn)知和技能目標(biāo)的設(shè)置是不合理的。這是一篇在新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下高年級(jí)的教案設(shè)計(jì)。陳老師是以三個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域來(lái)安排教學(xué)的目標(biāo)的，體現(xiàn)了全面性。從教學(xué)目標(biāo)的總體設(shè)計(jì)來(lái)看，突出了學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。情感目標(biāo)的設(shè)置恰到好處，能夠激發(fā)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助精神。但是知識(shí)和技能的目標(biāo)是不合理的，因?yàn)槭谡n內(nèi)容是第一次學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢地滾球、停地滾球技術(shù)，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置難度較大，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度大大增加。第一次授課的目標(biāo)應(yīng)是讓學(xué)生基本體會(huì)和認(rèn)識(shí)這次課的相關(guān)技術(shù)，而不是在第一次課上就將目標(biāo)設(shè)置為掌握腳內(nèi)側(cè)踢地滾球、停地滾球技術(shù)的概念和技術(shù)。所以教學(xué)目標(biāo)中的知識(shí)和技能目標(biāo)應(yīng)改為：認(rèn)知目標(biāo)：初步體會(huì)和認(rèn)識(shí)腳內(nèi)側(cè)踢、停地滾球技術(shù)，并能口述其動(dòng)作要領(lǐng)。技能目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)球的控制能力、支配能力，同時(shí)發(fā)展靈敏、速度、耐力等身體素質(zhì)。二、高一年級(jí)跨欄課，女生普遍對(duì)學(xué)習(xí)跨欄存在恐懼心理，擔(dān)心跨不過(guò)去會(huì)把自己絆倒，其中一名女生在上課當(dāng)中以各種理由繞過(guò)了過(guò)欄練習(xí)環(huán)節(jié)，在考前復(fù)習(xí)時(shí)，當(dāng)跨越第三個(gè)欄架時(shí)，被欄架絆倒受傷。醫(yī)院診斷結(jié)果為膝關(guān)節(jié)髕骨骨折，韌帶及周?chē)浗M織損傷，影響了她正常學(xué)習(xí)和生活。為此，該家長(zhǎng)強(qiáng)烈要求學(xué)校取消跨欄跑教學(xué)內(nèi)容。問(wèn)題:分析造成該生膝關(guān)節(jié)受傷的原因。請(qǐng)回答學(xué)校是否應(yīng)該取消類(lèi)似的跨欄這種教學(xué)內(nèi)容？【答案】(1)損傷產(chǎn)生的原因：①思想上不夠重視做準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，該女生以各種理由繞過(guò)了過(guò)欄練習(xí)，說(shuō)明其思想上沒(méi)有重視準(zhǔn)備活動(dòng)，缺少運(yùn)動(dòng)損傷的意識(shí)。②準(zhǔn)備活動(dòng)不合理在做過(guò)欄練習(xí)時(shí)，該女生沒(méi)有參與，缺少合理的準(zhǔn)備活動(dòng)。③運(yùn)動(dòng)參與者的心理狀況不良高中女生普遍對(duì)學(xué)習(xí)跨欄存在恐懼心理，這種不良的心理狀態(tài)也可能導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)損傷的產(chǎn)生。④技術(shù)動(dòng)作錯(cuò)誤該女生在跨欄中被