小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)四篇

Word第第頁小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)四篇學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇1

一、本學(xué)年信息技術(shù)課教學(xué)工作基本狀況

我?，F(xiàn)有586以上計(jì)算機(jī)90臺，其中投入教學(xué)用的計(jì)算機(jī)共有62臺〔其中含老師機(jī)1臺，服務(wù)器1臺〕。我?，F(xiàn)有同學(xué)1495人，共30個班級，一班級到六班級每班每周都開設(shè)有1節(jié)信息技術(shù)課，重點(diǎn)培育同學(xué)把握電腦基礎(chǔ)學(xué)問和一些基本技能，培育愛好。結(jié)合市教育科學(xué)十五規(guī)劃課題“信息技術(shù)與新課程整合的基本策略討論”，試驗(yàn)班二〔1〕班增設(shè)了一節(jié)信息技術(shù)綜合實(shí)踐活動課。本學(xué)年信息技術(shù)課我校使用由廣西科學(xué)技術(shù)出版社出版的自治區(qū)自編教材。我?，F(xiàn)有5位信息技術(shù)課老師，其中專職老師1人，兼職老師4人，這些老師都經(jīng)過計(jì)算機(jī)相關(guān)課程進(jìn)修或培訓(xùn)合格，并能仔細(xì)鉆研專業(yè)學(xué)問，準(zhǔn)時總結(jié)教學(xué)閱歷，已能勝任計(jì)算機(jī)的教學(xué)工作。此外，學(xué)校特地為電腦室配備管理員，幫助老師完成各項(xiàng)試驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。

二、信息技術(shù)課期考的方式

我校的信息技術(shù)課期考考核主要實(shí)行開卷考核方式：老師在期末兩周依據(jù)本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，綜合其他的力量，給同學(xué)列出幾個相關(guān)的考核范圍。同學(xué)得到任務(wù)后，在老師支配的一段時間內(nèi)〔一般時1～2周〕或自行組合學(xué)習(xí)小組，完成老師的考核題。同學(xué)可以在課堂上完成，也可在家里完成，老師以磁盤、電子郵件等方式收取同學(xué)的作品。老師利用時間給這些作品評分并利用時間展現(xiàn)優(yōu)秀作品供同學(xué)互相學(xué)習(xí)。如六班級下冊的內(nèi)容是制作多媒體幻燈片，我們考核的方法是：要求每個同學(xué)利用兩節(jié)課的時間制作一張電子賀卡或畢業(yè)卡，以自己的名字作為文件名，并保存到老師機(jī)上自己的班級的文件夾里，老師依據(jù)同學(xué)的作品賜予評定。

三、一年來取得的成果和存在的問題

一年來，經(jīng)過我校領(lǐng)導(dǎo)以及信息技術(shù)課老師和同學(xué)的努力，順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)。我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成果，如每年的愛科學(xué)月活動中，我校同學(xué)的電腦科幻畫作品、網(wǎng)站設(shè)計(jì)中均取得好評。

雖然我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒谝荒甑慕虒W(xué)中也發(fā)覺存在不少的問題。首先是設(shè)備缺乏，我校有30個班，教室每天都被支配得滿滿的，沒有機(jī)動課時，很難保證同學(xué)有足夠的上機(jī)練習(xí)時間，也沒有空余時間開展同學(xué)其次課堂活動，很難從中發(fā)覺、培育尖子同學(xué)；其次是信息技術(shù)老師幾乎沒有參與觀摩、學(xué)習(xí)機(jī)會，以至自身信息、素養(yǎng)難提高，無法滿意同學(xué)對當(dāng)今信息技術(shù)探究欲望，不了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學(xué)的趨勢，基本上是靠著感覺走；最終是教材不配套，我們?nèi)缃袷菑囊话嗉夐_課，可使用的教材只有三～六班級的，使一二班級無教材，老師上課也只能靠著閱歷進(jìn)行教學(xué)。

信任經(jīng)過我們的共同努力，這些問題很快都能得到解決。盼望信息技術(shù)教育的明天會更好！

學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇2

不知不覺中一個學(xué)期就結(jié)束了，回顧這個學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲，我會用于下個學(xué)期的工作中，我所遇到的問題我會仔細(xì)思索，想方法解決。在這個學(xué)期中，本人能在保持原有良好工作看法的基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。為了保持優(yōu)良的工作姿勢，以使下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去連續(xù)工作，現(xiàn)將本人該學(xué)期的工作狀況進(jìn)行全面的總結(jié)，總結(jié)如下：

一、思想方面

在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛教育事業(yè)，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、同學(xué)的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。一學(xué)期來，我還主動參與各業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平，提高自身的思想覺悟。聽從學(xué)校的工作支配，悄悄無聲地協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的確定。這些確定使我在以后的工作中變得更有信念、有動力去做好每一樣工作。

二、工作方面

這學(xué)期主要擔(dān)當(dāng)四至六班級共11個班的信息技術(shù)教學(xué)和學(xué)校電教設(shè)備的檢修、維護(hù)等工作。工作是繁忙的，但作為已進(jìn)入老師行業(yè)第四年的我，相對于上一年，無論是工作方法、工作閱歷、還是工作效率都有了明顯的改善。雖然工作量比較大，但為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平，本人在大量收集別人優(yōu)秀設(shè)計(jì)，優(yōu)秀架構(gòu)，向有閱歷老師請教的基礎(chǔ)上，利用本人有限的時間建成個人教學(xué)博客，這有利于同行同事間的溝通和學(xué)習(xí)，便利同學(xué)與我的溝通，這大大有利于我教學(xué)的提高和準(zhǔn)時把握同學(xué)的動向，有利于引導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)。在教學(xué)之余，我也注意自身進(jìn)展進(jìn)步。除了聽課，評課，參與教研組教研活動外，我還留意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機(jī)會端正自己；從行動上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上留意形象，為人師表。

在學(xué)校設(shè)備管理方面，本學(xué)期，本人對自己負(fù)責(zé)的電教設(shè)備進(jìn)行了全面的檢修，保養(yǎng)，力求它們能夠正常的工作，為同學(xué)制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

對于教學(xué)方面，為了更好的開展學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)，我將自己的教學(xué)閱歷和心得體會總結(jié)如下：

1、引入嬉戲，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好

學(xué)校生對嬉戲特殊感愛好，而計(jì)算機(jī)正具有能玩嬉戲的特點(diǎn)。依據(jù)這一特點(diǎn)，可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于嬉戲之中，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。在同學(xué)深厚的愛好中學(xué)習(xí)新學(xué)問，把握新技能。例如，在教學(xué)三班級的拼音打字時，要先學(xué)習(xí)指法。為了讓同學(xué)能正確使用并精確記憶指法要點(diǎn)，我實(shí)行利用《金山打字》軟件進(jìn)行打字競賽的方法進(jìn)行教學(xué)，看誰的成果好精確率更高。在這種狀況下，講解指法練習(xí)，同學(xué)學(xué)得很仔細(xì)，一節(jié)課下來，同學(xué)指法也輕松把握了，同時，也激起同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。

2、利用學(xué)習(xí)成果，提高同學(xué)的求知欲

在不斷地學(xué)習(xí)中，采納邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點(diǎn)就讓同學(xué)應(yīng)用起來，不僅要滿意同學(xué)的奇怪???心，還要在應(yīng)用過程中，充分確定同學(xué)自身的力量，增添同學(xué)的自信念，保持和促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛好，形成一個良性循環(huán)。

3、抓住重點(diǎn)，精益求精，進(jìn)展同學(xué)創(chuàng)新思維

在信息技術(shù)教學(xué)時，要注意內(nèi)容連接，抓住重點(diǎn)。如在講五班級Flash《孫悟空變變變》時，老師先把自己做的課件展現(xiàn)給同學(xué)，吸引同學(xué)的留意力，從而開啟新課。首先要把孫悟空變公雞的方法精講給同學(xué)，并讓同學(xué)依此方法操作練習(xí)，同學(xué)很快很興奮地完成了。于是，我又提出，孫悟空會72變，你們還想讓他變成什么樣？自己做一做吧！通過同學(xué)自己的創(chuàng)新和實(shí)踐，在短短的一節(jié)課里，大部分同學(xué)便能隨心所欲的制作形變了。

4、準(zhǔn)時做總結(jié)，寫反思

教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)就是要準(zhǔn)時總結(jié)課堂上的缺乏，以便能準(zhǔn)時更正。只有不斷反思，才有不斷進(jìn)步！

三、考勤方面。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系，不遲到不早退，有時還會加班加點(diǎn)，這同時煅練了自己。對學(xué)校的工作盡職盡責(zé)，不管是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都協(xié)作同事盡自己的努力把工作做好。

四、更新學(xué)問體系

整學(xué)期的工作任務(wù)雖特別重，但不管怎樣，作為一名信息技術(shù)老師，應(yīng)具有比別人更超前的目光，準(zhǔn)時把握最新的科技資訊，明白到自身的責(zé)任，為此，我常常加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)充電。同時主動參與鎮(zhèn)里組織的與信息技術(shù)教育相關(guān)的各項(xiàng)教學(xué)活動。上網(wǎng)掃瞄新課程教學(xué)網(wǎng)等形式，學(xué)習(xí)更加多的、好的、新的學(xué)問。同時還爭取機(jī)會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平常還虛心請教有閱歷的老師。

五、總結(jié)

回顧這幾年從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)。在工作中我有了欣喜的收獲，也發(fā)覺了缺乏。我肯定會在以后的教學(xué)中到處留心，時時留意，不斷開拓創(chuàng)新，寓教于樂，讓同學(xué)能開心地學(xué)習(xí)和把握計(jì)算機(jī)技能。

學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇3

又一個學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，勞碌而又充實(shí)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，我們信息技術(shù)組的老師立足實(shí)際、搞好教學(xué)，并且不斷更新學(xué)問、提高自身素養(yǎng)，主動參與縣研訓(xùn)中心、縣技裝辦舉辦的各類研訓(xùn)和競賽活動，并取得了肯定的成果!

現(xiàn)將這個學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：

一.教研組概況：

我組有一位專職信息技術(shù)老師，擔(dān)當(dāng)著中心校三到六班級，聯(lián)誼三到五班級，15個班級每周一節(jié)信息技術(shù)課教學(xué)工作，2個微機(jī)房以及全校電腦的維護(hù)工作。

二、立足教學(xué)、搞好教研組工作。

依據(jù)縣研訓(xùn)中心和教育處的要求，我們信息教研組在期初制定了教研組工作打算，并且根據(jù)打算開展工作。我組信息技術(shù)老師很年輕，對工作的熱忱都很高，平常上課前能仔細(xì)鉆研教材并運(yùn)用各種先進(jìn)的教學(xué)理念和手段，上好每一堂課。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)進(jìn)展。

在本學(xué)期中，我組老師主動參與各類校級或區(qū)級、市級教科研和競賽活動，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，同時珍惜每一次外出聽課的機(jī)會，不放棄向優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)的機(jī)會。我組潘婷婷老師撰寫的教育案例《diy包包》獲區(qū)一等獎，市三等獎;論文《注意學(xué)科整合，培育同學(xué)綜合力量》獲區(qū)二等獎，參加得省現(xiàn)代教育技術(shù)討論“十二.五”規(guī)劃課題《學(xué)校信息技術(shù)與多學(xué)科有效整合學(xué)習(xí)的實(shí)踐討論》已結(jié)題，討論成果被評為省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用討論優(yōu)秀討論成果一等獎;10月11日為便于老師們使用今年剛配備得班級教室多媒體，制作了使用小標(biāo)簽，并進(jìn)行了講解;11月22日結(jié)合學(xué)科省級大課題《學(xué)校信息技術(shù)與多學(xué)科有效整合學(xué)習(xí)的實(shí)踐討論》的區(qū)學(xué)科研訓(xùn)活動在我校勝利開展;1月份為豐富同學(xué)的課外生活，對四、五、六班級同學(xué)進(jìn)行了“我是鍵盤小能手”打字競賽。此外，上學(xué)期5月份組織學(xué)校四到六班級同學(xué)主動參與市教育局舉辦的中學(xué)校生平安學(xué)問網(wǎng)上競賽活動，這學(xué)期結(jié)果揭曉獲得市級學(xué)校組織獎，47位同學(xué)獲得市級一等獎，38位同學(xué)獲得市級二等獎，18位同學(xué)獲得市級三等獎的成果!在20南京市中學(xué)校電腦制作活動中，潘老師指導(dǎo)得諸雨彤同學(xué)的電子板報(bào)《水果，回憶》在市獲二等獎。

四.抓好學(xué)科常規(guī)工作，準(zhǔn)時對同學(xué)進(jìn)行模塊考核。

著眼于同學(xué)的終生進(jìn)展，這學(xué)期全組教科研以“提高同學(xué)信息技術(shù)操作水平”作為中心，在學(xué)期末我們對三到六班級的同學(xué)都有考核，三到四班級的同學(xué)在每個模塊學(xué)完，將對其進(jìn)行模塊考核!由老師登錄學(xué)科網(wǎng)站出題，同學(xué)上機(jī)操作，保存作品，考核結(jié)束后，老師再次登錄學(xué)科網(wǎng)站對每個同學(xué)每個模塊作品進(jìn)行打分，并在學(xué)期結(jié)束時把同學(xué)考核的作品根據(jù)班級、班級、模塊取名打包上傳到學(xué)校名目下。

五、做好各系統(tǒng)的信息的更新。

資產(chǎn)與裝備管理信息系統(tǒng)：期初，因人員變動造成專有教室管理員的改變，對各專有教室管理人員信息維護(hù);日常準(zhǔn)時登錄該系統(tǒng)，進(jìn)行微機(jī)房使用記錄的登記!

學(xué)校網(wǎng)站：期初，因人員變動造成學(xué)校教研組長及班主任的改變，對10個教研組長和18個班級的班主任帳號進(jìn)行維護(hù)!日常教研組準(zhǔn)時發(fā)布通知、新聞等等內(nèi)容，使學(xué)科的信息在學(xué)校網(wǎng)站上得到準(zhǔn)時更新。這學(xué)期因?qū)W校進(jìn)展需要對網(wǎng)站首頁內(nèi)容如：首頁上的flash動畫及學(xué)校每月工作簡報(bào)版塊的添加!

依據(jù)上述總結(jié)，我們深深感到，只要立足實(shí)際，仔細(xì)分析和討論好教材、大綱，討論好同學(xué)，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能制造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。在接下來的工作中，我們信息教研組的全體老師會更加努力，力爭在平凡的工作中表達(dá)人身價值，力爭使我們的教研組做得更好。

附：我組每月所做主要工作：

九月：

1、對微機(jī)房進(jìn)行維護(hù)，確保信息技術(shù)課的正常開展!

2、制定期初教學(xué)打算!

3、參與在瑞金北村學(xué)校舉辦得全市學(xué)校信息技術(shù)學(xué)科教研活動(主題：基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的信息技術(shù)課堂教育教學(xué)(1))(9月22日)

4、參與在江寧區(qū)科學(xué)園學(xué)校舉辦得學(xué)校信息技術(shù)區(qū)縣連片活動!(20.9.27)

十月：

1、參與在南師附小舉辦得全市學(xué)校信息技術(shù)學(xué)科教研活動(主題：基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的信息技術(shù)課堂教育教學(xué)(2))(10月18日)

2、參與區(qū)研訓(xùn)中心舉辦的“教育信息化工作進(jìn)展地理信息系統(tǒng)填報(bào)工作”視頻會議，完成數(shù)據(jù)填報(bào)!(10月28日)

十一月：

1、期中考試前后，對同學(xué)進(jìn)行期中考核。

2、參與區(qū)研訓(xùn)中心舉辦的區(qū)音視頻制作及應(yīng)用培訓(xùn)。(11月4日)

3、結(jié)合學(xué)科省級大課題在我校開展區(qū)級主題研訓(xùn)活動。(11月22日)

4、參與在天正學(xué)校開展得基于問題導(dǎo)向的Scratch課堂教學(xué)暨市級學(xué)科帶頭人展現(xiàn)活動。(11月29日)

十二月：

1、12月初組織同學(xué)參與省第十三屆中學(xué)校生健康教育學(xué)問競賽活動。

2、參與在南湖第一學(xué)校舉辦得信息技術(shù)教學(xué)評價專題研討市骨干老師研修班活動!(12月13日)

3、參與區(qū)研訓(xùn)中心舉辦的`中學(xué)校電腦制作活動指導(dǎo)老師培訓(xùn)(12月27日)

一月：

1、開展校四、五、六班級“我是鍵盤小能手”打字競賽!

2、期末復(fù)習(xí)之前，對同學(xué)進(jìn)行期末考核及上傳同學(xué)作品。

3、組織同學(xué)參與20年南京市中學(xué)校電腦制作活動!

4、做好學(xué)期總結(jié)工作，撰寫學(xué)期工作總結(jié)!

學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇4

教學(xué)工作使我深刻地熟悉到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的進(jìn)展有了正確的熟悉，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和進(jìn)展的需要，又是學(xué)校素養(yǎng)教育工程的重要資料。

為了更好的開展學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)，我深化鉆研信息技術(shù)教材，查閱超多的書籍，虛心向同行請教，取長補(bǔ)短，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

由于客觀因素的制約，計(jì)算機(jī)教室還不能做到一人一機(jī)。因此在上機(jī)練習(xí)中，我們有意識地引導(dǎo)同學(xué)互相協(xié)作，引導(dǎo)優(yōu)勝幫助一般同學(xué)，一般同學(xué)幫助優(yōu)生，這樣培育了同學(xué)之間地團(tuán)結(jié)互助地精神，使同學(xué)之間地關(guān)系更加和諧。現(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作作個總結(jié)。

一、引入圖畫，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

四班級的同學(xué)對去年學(xué)的畫圖獨(dú)特感愛好，而計(jì)算機(jī)正具有能畫畫的特點(diǎn)。依據(jù)這一特點(diǎn)，能夠把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于畫畫之中，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。在同學(xué)深厚的愛好中學(xué)習(xí)新學(xué)問，把握新技能。利用學(xué)習(xí)成果，提高同學(xué)的求知欲。

在不斷地學(xué)習(xí)中，采納邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點(diǎn)就讓同學(xué)應(yīng)用起來，不僅僅要滿意同學(xué)的奇怪???心，還要在應(yīng)用過程中，充分確定同學(xué)自身的潛力，增添同學(xué)的自信念，持續(xù)和促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的專心性，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛好，構(gòu)成一個良性循環(huán)。每學(xué)習(xí)一課的資料結(jié)束后，都要對同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價。

二、打亂教材挨次，抽取精髓，激勵同學(xué)們主動獵取學(xué)問

計(jì)算機(jī)基本學(xué)問并沒有嚴(yán)格的難易程度界限，獨(dú)特表此刻應(yīng)用軟件上，比方word，F(xiàn)rontPage等，并不是務(wù)必把握了全部的瑣碎的基本學(xué)問如拼寫檢查、背景設(shè)計(jì)、模版設(shè)計(jì)等等才能作出作品，長篇大論的介紹界面、菜單、模版、版式等基本學(xué)問只會讓同學(xué)覺得索然無味，講授這樣的課程時，我的閱歷是打亂教材挨次，首先抽取精髓來講，緊緊吸引他們的愛好。比方講FrontPage時，我首先用FrontPage做了一個網(wǎng)頁作自我介紹，網(wǎng)頁中使用了圖片、文本、聲音、動畫等，而且告知每同學(xué)只要能上網(wǎng)的電腦就能看到這個網(wǎng)頁，展現(xiàn)完成時，他們很奇怪???，我就帶著著他們詳細(xì)去實(shí)現(xiàn)它，簡潔介紹了文本、聲音、圖片的插入，然后要求他們也做一個自我介紹的或是介紹自己班群眾的網(wǎng)