2023學(xué)年完整公開課版紫藤蘿瀑布

紫藤蘿瀑布

宗璞眾所周知，大自然中有許多事物不僅有外在美，更有內(nèi)在美，它們能給人帶來巨大的內(nèi)心觸動(dòng)。比如周敦頤《愛蓮說》中蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”就讓我們想到君子不受世俗污染的高潔品行；毛澤東《卜算子詠梅》中梅“俏也不爭春，只把春來報(bào)”讓我們看到謙遜脫俗、豁達(dá)大度的精神風(fēng)采。今天，我們一起來看一下著名女作家宗璞在“焦慮和悲痛”壓在心頭時(shí)看見一株盛開的紫藤蘿花，她又有什么感悟呢?1.整理并掌握重點(diǎn)詞語的讀音及意思。2.朗讀課文，品析具體語句，學(xué)習(xí)作者是如何描摹紫藤蘿之美的。3.感受生命的頑強(qiáng)、美好和永恒。學(xué)習(xí)目標(biāo)宗璞，1928年生，女，原名馮鐘璞，筆名有任小哲、豐非等，著名哲學(xué)家馮友蘭之女。自幼生長于清華園，吸取了中國傳統(tǒng)文化與西方文化精華，學(xué)養(yǎng)深厚，氣韻獨(dú)特。1994年出版的《宗璞散文選集》（百花文藝出版社）是她最具代表性的一部散文集。她的散文情深意長，雋永如水。其小說，語言明麗而含蓄，流暢而有余韻，頗具特色。作者簡介寫作背景宗璞家人在“文化大革命”中深受迫害，“焦慮和悲痛”一直在作者的心頭。在撥亂反正后的1982年5月，作者的小弟身患絕癥，作者異常悲痛，徘徊于庭院中，見一株盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，由花兒的由衰及盛，感悟到生命的永恒。于是在其弟逝世前寫成此文。藤蘿又名紫藤蘿，是優(yōu)良的觀花藤木植物，纏繞莖，羽狀復(fù)葉，小葉長橢圓形?？偁罨ㄐ颍杭鹃_花，花淡紫色，具有優(yōu)美的姿態(tài)和迷人的風(fēng)采。藤條長而自然彎曲，非常容易造型，將其攀附于花架、綠廊、山石等，點(diǎn)綴效果非常好。李白曾有詩云：“紫藤掛云木，花蔓宜陽春，密葉隱歌鳥，香風(fēng)流美人。”生動(dòng)地刻畫出了紫藤優(yōu)美的姿態(tài)和迷人的風(fēng)采。藤蘿簡介展示重點(diǎn)詞語讀音：盤虬臥龍（）忍俊不禁()仙露瓊漿()佇立（）

伶仃（）

迸濺()沉淀()籠罩()船艙()qiújīnqióngzhùlíngdīngbèngdiàn檢查預(yù)習(xí)，展示自我zhàocāng迸濺：繁密：稀落：伶仃：籠罩：挑逗：忍俊不禁：：盤虬臥龍：回旋地繞，像臥著的龍

佇立：長時(shí)間地站著。向外濺出或噴射。多而密。稀稀疏疏，出現(xiàn)得少。遮蓋,罩住。孤獨(dú)，沒有依靠。忍不住笑。忍俊：含笑。檢查預(yù)習(xí)，展示自我逗引，招惹。

欣賞美文同學(xué)們，首先我們認(rèn)真傾聽課文錄音，初步體會(huì)作者的感情，感受文章的美，然后回答下面的問題：理清文章思路1、理清文章的寫作思路，給課文劃分層次。第一部分：（1—6段）看花。第二部分：（7—9段）憶花。第三部分：（10—11段）悟花。2、這篇散文表達(dá)了怎樣的主旨?找出最能表現(xiàn)文章中心的句子。作者見到一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，由花兒自衰到盛，感悟到人生的美好和生命的永恒。最能表現(xiàn)文章中心的句子是：花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。

感受藤蘿花之美同學(xué)們，優(yōu)美的文章需要我們有感情的朗讀，深入體會(huì)，現(xiàn)在大家用自己喜歡的方式大聲朗讀課文，然后對描寫紫藤蘿花之美的語句進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫，用簡潔的語句適當(dāng)評點(diǎn)，給大家說一說紫藤蘿花美在什么地方？作者是如何將紫藤蘿花寫美的？

3、集體討論品析紫藤蘿花美在什么地方：（1）“只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。”（美在形狀）（2）“深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長。”（美在顏色）（3）“紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花，仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗?！保涝谇槿ぃ?）“花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！”（美在生機(jī)）（5）“我在開花，它們在笑”“我在開花，它們?nèi)氯隆保涝谏鷻C(jī)）（6）“每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍愛不禁的笑容，就要綻開似的?！保涝谏鷻C(jī)）

4、集體討論品析作者用怎樣的手法描寫了紫藤蘿花的美。（1）只見一片輝煌淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。使用比喻的修辭手法，將一樹盛開的紫藤蘿花比作瀑布，形象、生動(dòng)、具體地寫出紫藤蘿生長的繁茂，顯得氣勢非凡，燦爛輝煌。（2）只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長。使用擬人的修辭手法，把花的顏色寫成人的動(dòng)作行為，生動(dòng)形象地寫出花的神態(tài)，賦予靜景動(dòng)態(tài)，顯得生趣盎然。（3）“紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花，仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗?！笔褂脭M人的修辭手法，細(xì)膩地寫出了每一朵花不同部位的深淺，顯得亮麗可愛，玲瓏透剔，既富有動(dòng)感，又富有情趣。

（4）每一朵盛開的花就像一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。用帆與船艙的比喻，細(xì)致地描寫了紫藤蘿花盛開的狀態(tài)，顯得生機(jī)勃勃。比作笑容，更顯得美好可愛，也抒發(fā)了喜悅的心情?！皬垵M了的帆”“船艙鼓鼓的”“忍俊不禁的笑容”，富有動(dòng)態(tài)，將靜態(tài)的花寫活了，形象逼真地寫出了花朵綻放的形態(tài)，充滿了活力和情趣。

（5）這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。花香本是嗅覺感受，而作者筆下的香氣卻是“淺紫色的”，是可以看見的視覺感受。這句話運(yùn)用了通感的修辭手法，將嗅覺和視覺互通，