2021年成人高考專升本《教育理論》模擬試題

2021年成人高考專升本《教育理論》模擬試題

教育學部分

一、選擇題：1?12小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項

中。只有一項是符合題目要求的。

1.教育者要在兒童發(fā)展的關鍵期，施以相應的教育，這是因為人的發(fā)展具有0

A.順序性和階段性

B.不均衡性（正確答案）

C.穩(wěn)定性和可變性

D.個別差異性

2.我國頒布的第一個現(xiàn)代學制是0

A.壬寅學制（正確答案）

B.癸卯學制

C.壬子癸丑學制

D.壬戌學制

3.實施素質(zhì)教育的重點是（）

A.加強德育

B.發(fā)展智力

C.培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力（正確答案）

D.健康第一

4.教師利用環(huán)境和自身的教育因素對學生進行熏陶和感染的德育方法是（）

A.榜樣示范法

B.陶冶教育法（正確答案）

C.說服教育法

D.品德評價法

5.在教育過程中，教師對突發(fā)性事件做出迅速、恰當?shù)奶幚肀环Q為“教育機

智”。這反映了教師勞動特點的0

A.復雜性

B.師范性

C.創(chuàng)造性（正確答案）

D.主體性

6.我國最先以馬克思主義觀點闡述教育問題的著作是（）

A.《新教育大綱》（正確答案）

B.《教育漫話》

C.《教育過程》

D.《論語》

7.課外校外教育活動經(jīng)常在教室、校園以外進行，目的在于（）

A.實踐課堂所學知識

B.擴大學生生活范圍（正確答案）

C.協(xié)調(diào)各方面教育力量

D.利用課外教育資源

8.“桃李不言，下自成蹊”，這句話所體現(xiàn)的德育方法是（）

A.說服教育

B.榜樣示范（正確答案）

C.實際鍛煉

D.品德評價

9.“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了對人發(fā)展的影響因素是（）

A.環(huán)境（正確答案）

B.遺傳

C.教育

D.主觀努力

10.班主任工作的前提和基礎是0

A.了解和研究學生（正確答案）

B.選拔班干部

C.關心學生身體健康

D.組織教育活動

11.馬克思主義觀點認為，造成人的片面發(fā)展的根本原因是（）

A.生產(chǎn)力水平低下

B.社會舊式分工（正確答案）

C.資本主義制度

D.階級剝削

12.課程可被劃分為國家課程、地方課程和學校課程，其劃分角度是0

A.學生對課程選擇的自由度

B.課程管理制度角度（正確答案）

C.課程的組織核心

D.課程的存在形式

二、辨析題：13?14小題，每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯誤，然

后說明理由。

13.集體輿論是班主任倡導的言論。

答案解析：錯誤。集體輿論是在集體中占優(yōu)勢的，為大多數(shù)人所贊同的言論

和意見。是集體生活和集體成員意愿的反映，而不是班主任所倡導的言論。

14.教育決定人的發(fā)展。

答案解析：錯誤。教育在人的發(fā)展中起主導作用，但是這種主導作用是有條

件的。該觀點把教育的作用夸大，忽視其他因素對人的發(fā)展的影響作用。

三、簡答題：15?17小題，每小題8分，共24分。

15.教師應具有什么樣的能力素養(yǎng)？

答案解析：（1）具備教育教學的組織能力，表現(xiàn)在善于制定教學計劃，編寫教

案，組織教材，善于組織學校、家庭、社會各方面的相互配合；（2）具備語言表達能

力，教師語言應具有科學性、邏輯性和啟發(fā)性，并善于結(jié)合姿態(tài)、表情和手勢，使

語言更具表現(xiàn)力；（3）具備教育教學管理能力，表現(xiàn)在善于組織和管理班集體，對學

生和班級日常工作良好地組織管理等方面；（4）具備自我反思能力，教師具有用批判

和審視的眼光看待自己的思想、觀念和行為，并做出理性的判斷和選擇，從而實現(xiàn)

自己思想觀念和行為的鞏固、完善和變革的能力。

16.簡述實用主義教育學的主要觀點。

答案解析：（1）教育即生活，教育的過程與生活的過程是合一的，而不是為將

來的某種生活做準備的；（2）教育即學生個體經(jīng)驗的繼續(xù)不斷地增長，除此之外教育

不應該有其他的目的；（3）學校是一個雛形的社會，學生在其中要學習現(xiàn)實社會中所

要求的基本態(tài)度、技能和知識；（4）課程組織以學生的經(jīng)驗為中心，而不是以學科知

識體系為中心；（5）師生關系中以兒童為中心，而非以教師為中心，教師只是學生成

長的幫助者，而非領導者；（6）教學過程中重視學生自己的獨立發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)和體驗，

尊重學生發(fā)展的差異性。

17.教學過程有哪些基本規(guī)律？

答案解析：（1）間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律；（2）教師主導作用與學生主

體作用相統(tǒng)一的規(guī)律；（3）掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律；（4）傳授知識與思想品

德教育相統(tǒng)一的規(guī)律。

四、論述題：18小題，15分。

18.試述美育對促進學生全面發(fā)展的意義。

答案解析：（1）美育能促進學生智力的發(fā)展，擴大和加深他們對客觀世界的認

識；（2）美育能促進學生科學世界觀和良好道德品質(zhì)的形成；（3）美育能促進學生的體

育，具有怡情健身作用；（4）美育能促進勞動教育，使學生體驗到勞動創(chuàng)造美的喜

悅。

心理學部分

五、選擇題：19?30小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項

中，只有一項是符合題目要求的。

19.構(gòu)成成分為“元成分、操作成分、知識獲得成分”的智力是0

A.組合性智力

B.經(jīng)驗性智力

C.實用性智力（正確答案）

D.流體智力

20.厭惡療法屬于（）

A.行為矯正法（正確答案）

B.精神分析法

C.人本主義療法

D.合理情緒療法

21.研究發(fā)現(xiàn)，增加阿希（S.Asch）式實驗情境的模糊性，則從眾率就會0

A.降低

B.增加（正確答案）

C.不變

D.難以確定

22.直觀時運用變式方法的目的是（）

A.激發(fā)興趣

B.引起注意

C.豐富想象

D.區(qū)分本質(zhì)非本質(zhì)特征（正確答案）

23.在咨詢會談中，來訪者進行自我揭示，咨詢者給予點頭、微笑等支持反

應，來訪者會傾向于進一步的自我揭示，這屬于（）

A.正性懲罰

B.負性懲罰

C.負強化

D.正強化（正確答案）

24.心理學是研究下列哪方面內(nèi)容的科學。

A.心理過程

B.認知過程

C.個性

D.心理現(xiàn)象及其規(guī)律（正確答案）

25.“萬綠叢中一點紅”，容易引起人們的無意注意，這主要是由于刺激物具

有（）

A.強度的特點

B.新異性的特點

C.變化的特點

D.對比的特點（正確答案）

26.許多人利用早晨和晚上的時間學習記憶，其效果優(yōu)于白天，這是因為早上

和晚上所受的干擾屬于0

A.雙重抑制

B.前攝抑制

C.單一抑制（正確答案）

D.倒攝抑制

27.在動機沖突中，個人在回避兩個有害無利的目標時引起的沖突是0

A.雙趨式?jīng)_突

B.雙避式?jīng)_突（正確答案）

C.趨避式?jīng)_突

D.多重趨避式?jīng)_突

28.在解決問題過程中，對解答問題有啟示作用的相類似的事物叫（）

A.原型（正確答案）

B.原型啟發(fā)

C.問題情境

D.定勢

29.在操作技能的形成過程中，初學者來調(diào)節(jié)自己的動作往往依靠于（）

A.動覺控制

B.自動控制

C.視覺控制（正確答案）

D.他人控制

30.強烈而短促的情緒狀態(tài)被稱為0

A.憤怒

B.激情（正確答案）

C.應激

D.心境

六、辨析題：31?32小題，每小題6分。共12分。首先判斷正確或錯誤，然

后說明理由。

31.一般來說，能力與知識、技能是同時形成的。

答案解析：錯誤。知識、技能是能力形成的基礎，并推動能力的發(fā)展。能力

制約知識、技能的掌握水平，影響知識、技能的學習進度。

32.高級神經(jīng)活動的基本過程就是興奮過程和抑制過程。

答案解析：正確。高級神經(jīng)活動的基本過程就是興奮和抑制過程。興奮過程

是跟有機體的某些活動的發(fā)動和加強相聯(lián)系的;抑制過程是跟有機體的某些活動的

停止或減弱相聯(lián)系的。盡管它們的作用是完全相反對立的，但它們是相互依存，可

以相互轉(zhuǎn)化的。有機體的一切反射活動都是由這兩種神經(jīng)過程的相互關系決定的。

七、簡答題：33?35小題，每小題8分，共24分。

33.簡要分析遺忘的規(guī)律及主要原因。

答案解析：艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)的遺忘規(guī)律，揭示了遺忘的進程是不均衡的，有

“先快后慢”的特點。遺忘的原因有以下幾種學說：（1）衰退說這種理論認為，遺

忘是記憶痕跡得不到強化而逐漸衰弱，以致最后衰退的結(jié)果。（2）干擾說這種理論

認為遺忘是因為在學習和回憶之間受到其他刺激的干擾所致。（3）壓抑說這種理論

認為遺忘是由于情緒或動機的壓抑作用引起的，如果這種壓抑被解除，記憶也就能

恢復。（4）提取失敗說從信息加工的觀點來看，遺忘是一時難以提取出欲求的信

息。一旦有了正確的線索，經(jīng)過搜尋，那么，所要的信息就能被提取出來。

34.簡要說明心理咨詢的基本原則和基本步驟。

答案解析：（1）基本原則：理解支持原則;保密性原則；耐心傾聽和細致詢問原

則;疏導撫慰和啟發(fā)教育原則;促進成長的非指導性原則；咨詢、治療與預防相結(jié)合

的原則。（2）基本步驟：①建立關系;②了解問題;③分析診斷;④幫助指導;⑤結(jié)束

咨詢。

35.簡要說明順從的概念及其影響因素。

答案解析：（1）順從的概念：個體在行為上聽從他人支配，接受他人指揮的心

理現(xiàn)象。（2）影響順從的因素：①個性因素;②社會文化歷史因素;③客觀環(huán)境和群

體壓力因素。

八、論述題：36小題，15分。

36.綜合運用能力的形成規(guī)律，培養(yǎng)和促進學生能力的發(fā)展。

答案解析：（1）遺傳與營養(yǎng)。胎兒及嬰幼兒的營養(yǎng)狀況能影響智力的發(fā)展，兒

童在胚胎期和出生后，身體和腦都處在迅速發(fā)育的時期，腦的機能活動則依靠由血

液輸送的養(yǎng)料來維持，母親的乳汁和蛋白質(zhì)含量高的食物能提高神經(jīng)細胞的化學成

分，從而保證腦細胞化學成分的滿足及其機能活動的需要，這些都將影響兒童智力

的發(fā)展。（2）早期經(jīng)驗。人的智力發(fā)展的速度是不均衡的，在早期階段所獲得的經(jīng)

驗，促使能力發(fā)展得最快，不少人把學齡前稱為智力發(fā)展的一個關鍵期。嬰幼兒的

早期經(jīng)驗對兒童心理的發(fā)展有很大影響。早期教育和神經(jīng)系統(tǒng)的成熟與發(fā)展有著密

切關系。（3）教育與教學。能力不是天生的，教育和教學對能力的發(fā)展起著主導作

用。教育和教學不但使兒童獲得前人的知識和經(jīng)驗，而且還能喚起兒