小學(xué)生感恩主題教育活動方案

第第頁小學(xué)生感恩主題教育活動方案

學(xué)校生感恩主題教育活動方案1

活動依據(jù)：學(xué)會與父母同等溝通，正確認(rèn)識父母對自己的關(guān)愛和教育，以及可能產(chǎn)生的沖突，克服“逆反”心理。了解老師工作的特點，積極與老師進(jìn)行有效的溝通，正確對待老師的表揚(yáng)與批判，增進(jìn)與老師的感情。知道孝敬父母和老實守信是做人的根本，能夠敬愛父母和長輩。學(xué)會關(guān)懷、尊敬、寬容、理解他人，樂于助人，與人為善。

活動目的：學(xué)會感恩，珍愛自己，善待他人，虛心寬容。

活動重點：為什么要感恩?如何感恩?

活動設(shè)想：創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入開展競賽調(diào)動同學(xué)制作卡片、寫作內(nèi)化情感。

活動流程：

一、感恩大搜尋：查找我們應(yīng)當(dāng)感恩的人。

1、感恩大搜尋：我們應(yīng)當(dāng)感恩哪些人?(同學(xué)分組競賽)

2、為什么對父母應(yīng)當(dāng)充斥感恩之心，感恩之情?(同學(xué)分組競賽)

3、典型示范：感動中國的《捐腎之爭》。

20**年9月“中國新聞”報道“母親患尿Du癥，子女爭相捐腎”的故事，讓我們記憶猶新：山東省棗莊市的田世國是個律師，5年來一貫在廣州工作，難得有空回家。今年2月，田世國聽弟弟說：母親查出患尿Du癥。田世國匆忙踏上北上的列車，回到了母親的身邊。尿Du癥患者主要靠透析來維持生命，每次透析需要花費(fèi)400元左右。田世國和弟弟妹妹拿出全部積蓄并借了一大筆錢，支援母親做透析。田世國的母親為了不拖累兒女，一度想放棄治療。在得知母親的治療方式是移植一個健康的腎臟后，田世國與弟弟妹妹爭為老母捐腎，田世國14歲的兒子也搶著給奶奶捐腎：“我是全家年紀(jì)最輕的，還是讓奶奶用我的腎吧?！弊钅?，身為大哥的田世國一錘定音：“我是大哥，我說了算，腎換我的!”手術(shù)很勝利，但老母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。田世國為老母捐腎的壯舉倍受社會關(guān)注，倍受國人贊許，被推舉為感動中國十大人物的候選人。

不知道你看見這個故事以后會想到什么，會做些什么。讓我們從今日開始，從孝順父母開始，學(xué)會感恩吧!讓我們記住父母的生日，為父母洗一次腳，摘一次白發(fā)，給父母一個緊緊的擁抱，一個溫馨的祝愿，一個甜美的笑容吧!由于感恩是一個人愛心、良心、善心、責(zé)任心以及忠心的綜合表現(xiàn)。很難想象，一個對含莘茹苦撫養(yǎng)自己長大的父母沒有孝心，不知報答，對老師、同學(xué)沒有愛心，不知敬重的人，將來能對他的公司，對他的國家負(fù)起什么責(zé)任?一個不愛國，不愛家，不愛他人的人，又怎么能夠不遺余力去建設(shè)祖國的明天呢?

4、為什么對老師應(yīng)當(dāng)充斥感恩之心，感恩之情?(同學(xué)分組競賽)

5、為什么對社會應(yīng)當(dāng)充斥感恩之心，感恩之情?(同學(xué)分組競賽)

6、美文誦讀，情感熏陶。

《贈汪倫》李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪淪送我情。

7、感恩見行動感恩社會，我們該怎么做?(同學(xué)分組競賽)

8、啟迪思維：還有哪些也值得我們感恩?(同學(xué)分組競賽)

《感恩》

感恩損害你的人，由于他磨練了你的心志。

感恩欺詐你的人，由于他增進(jìn)了你的見識。

感恩鞭打你的人，由于他清除了你的業(yè)障。

感恩遺棄你的人，由于他教育了你應(yīng)自強(qiáng)。

感恩絆倒你的人，由于他強(qiáng)化了你的技能。

感恩斥責(zé)你的人，由于他助長了你的定慧。

感恩全部使你堅決成就的'人。

凡事感恩。學(xué)會感恩。感恩一切使你成長的人!

二、了解中華民族感恩的傳統(tǒng)。

中華民族雖然沒有感恩節(jié)，但是卻有感恩的傳統(tǒng)。感恩思想已經(jīng)深深的積淀在我們民族的血液中。從古代流傳下來的一些與感恩有關(guān)的節(jié)日和詞語就是有力的佐證。(同學(xué)分組競賽，列舉感恩的詞語)

1、列舉感恩的詞語(同學(xué)分組競賽)

恩德如山：比方恩德極為深重。

恩同父母：恩：恩惠;同：猶如。待人的好處、恩惠之大猶如父母一樣。

恩同再造：使人再生的恩惠。比方恩情極大，象救了自己的性命一樣。

恩重如山：恩情深厚，像山一樣深重。

2、列舉感恩的節(jié)日。(同學(xué)分組競賽)

如：清明節(jié)掃墓祭祖，春節(jié)全家團(tuán)聚，重陽節(jié)敬老等等。

四、活動總結(jié)。

1、你能用一句話談?wù)勀惚敬位顒拥氖斋@嗎?(然后齊讀美文)

《學(xué)會感恩》

鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，由于長空讓它飛行;高山感恩大地，由于大地讓它高聳;

我感恩，許多許多人……

我感恩我的父母，是他們予以我生命，給了我一個暖和的家。堅實而溫馨的避風(fēng)港將永過成為我棲息的地方。

我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。

我感恩我的伙伴、同學(xué)，是他們讓我……

學(xué)校生感恩主題教育活動方案2

一、主題：感恩老師主題班會活動策劃方案

二、時間：20**年9月17日第九節(jié)課

三、地點：高一(4)班教室

四、活動目的：現(xiàn)在的同學(xué)，就其心靈的一翼--“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人缺憾地成了不懂得感謝、不愿感恩、不會感動，只知道吸取的“冷漠一代”。因此，通過本次班會，努力喚回同學(xué)們回報愛心的良知，喚起他們對新學(xué)校、老師的喜愛之情，以此為契機(jī)，讓同學(xué)們學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報父母，老師和社會。

五、活動預(yù)備：

1、制作“感恩”邀請卡——邀請相關(guān)任課老師參與本次主題班會

2、確定主持人及落實串詞

3、落實并排練節(jié)目

4、布置教室

六、活動過程：

1、楊光、單秋月兩位同學(xué)致開場白，引出此次主題班會的內(nèi)容

2、魏春凱同學(xué)講解并描述感恩節(jié)的由來

3、石笑言等同學(xué)：歌曲——愛的奉獻(xiàn)

4、王宇同學(xué):感恩故事——我的那些“花兒”(林驍彬同學(xué)小提琴伴奏)

5、陸勇等同學(xué)：小品——二話西游

6、竇靜等舞蹈

7、表演唱：感恩的心

8、同學(xué)代表發(fā)言：老師，我想對您說什么

9、老師代表發(fā)言：孩子，我想對您說什么

10、班長小結(jié)本次主題班會

11、主持人宣布本次主題班會結(jié)束

七、會后小結(jié)：回顧本次主題班會，具有如下特點：

1、主題突出。每次活動都應(yīng)有個突出的主題，并能結(jié)合同學(xué)實際，圍繞同學(xué)熟識的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，開展活動。這次主題班會，選在老師節(jié)這一天，節(jié)目、活動的編排緊緊圍繞“感恩老師”這樣一個主題，有著它非常的意義。

2、形式多樣。在活動過程中組織形式多樣，結(jié)合同學(xué)年齡特點，并圍繞主題進(jìn)行配樂朗誦、歌舞表演、小品表演、器樂表演、溝通發(fā)言……寓教于樂，同學(xué)在輕松愉悅的氛圍中得到心靈的震撼、精神的升華。

3、同學(xué)自主。主題班會的每個環(huán)節(jié)都能反映同學(xué)相當(dāng)?shù)闹黝}意識、自主技能和表現(xiàn)才能，同學(xué)是活動的主人，主持、表演、展示等都放手讓同學(xué)自己去設(shè)計、去呈現(xiàn)。而作為班主任，我只是在幕后悄悄得觀賞、實時地指引，將同學(xué)充分調(diào)動并積極參加到策劃設(shè)計、自主主持、總結(jié)評價等活動中，呈現(xiàn)他們的才藝、挖掘同學(xué)的潛能。

4、多向互動。此次班會課不僅表達(dá)出同學(xué)與同學(xué)的互動、還有同學(xué)與老師之間的互動，這不僅加強(qiáng)了師生之間的理解、也加強(qiáng)了師生之間的溝通、更增進(jìn)了師生之間的情感。

學(xué)校生感恩主題教育活動方案3

一、活動目的

1、通過本次班會抒發(fā)同學(xué)對老師的感恩之情，通過活動讓同學(xué)進(jìn)一步認(rèn)識老師工作的艱辛和崇高，從而激勵同學(xué)更加喜愛老師、敬愛老師，努力向上!

2、通過朗誦、歌頌、表演、爭論等一系列豐富多彩的形式，來表達(dá)同學(xué)對老師的禮贊和祝愿。

3、通過問答競賽形式，了解有關(guān)老師節(jié)的知識、古今中外尊師重教的故事，使同學(xué)備受教益，既激發(fā)同學(xué)的愛師、尊師的情感，又增加同學(xué)的知識儲備。

二、活動預(yù)備

1、老師細(xì)心制作活動課件

2、同學(xué)自己設(shè)計、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。

3、確定活動的主持人(中隊長：王佳慧;班長：羅聰)，編寫串詞。

4、同學(xué)學(xué)會音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》和手語版《感恩的心》。

5、邀請參與活動的老師。

6、布置好教室

三、活動過程

(一)導(dǎo)入

主持甲：是誰，播下萬古遠(yuǎn)點的夢幻?

主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿?

主持合：是您，我們尊敬的老師!

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記住了人類永久的贊美。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在學(xué)校里把盼望澆灌。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯美的詩篇;

主持甲：您的愛，我們永久也報答不完，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合：老師您好!

主持乙：《感謝您，老師》主題班會現(xiàn)在開始。

(二)表演

1歌頌《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》

主持甲：今日的主題班會，從歌聲開始，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌送給我們最敬愛的人：

全班齊唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》!

2、詩朗誦《老師，辛苦了》

主持乙：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯(lián)學(xué)子，鞠躬盡瘁，奉獻(xiàn)全部，也收獲盼望。請聽，詩朗誦《老師，辛苦了》(小組分角色)

3、禮贊

主持乙：是啊!老師對我們的愛是無私的，是無價的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實寫照。從古到今有許很多多贊美老師的詩詞和文章。

主持甲：同學(xué)們，我們的老師平常指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)懷我們的生活，對我們奉獻(xiàn)出無私的愛!你們說，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)

主持乙：同學(xué)們的比方真是太恰當(dāng)了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切;您又是一棵小草，悄悄無聞但精神高尚!您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長高飛!請觀賞小組合唱《隱形的翅膀》

(三)競答

主持甲：老師節(jié)即將來臨，你對老師節(jié)了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進(jìn)行知識小競賽。

(四)祝愿

主持甲：我們的每一點知識，我們的每一個進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。

主持乙：在此，讓我們用自己的話表達(dá)我們對老師的尊敬之情和祝愿之愿吧!

同學(xué)發(fā)言表達(dá)心聲

全班齊讀《尊師頌》

主持乙：尊師，