2023年《從百草園到三味書屋》閱讀答案整理

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同學讀書時，因不理解，不知句讀的停頓，只會照本宣科，因而不加標點;先生則不僅理解句意，而且對所讀內(nèi)容有自己的體會。是布滿感情、沉醉其中的品讀，因而不只有表示停頓的標點，還有帶著個人感情顏色的語氣詞。我在這里整理了《從百草園到三味書屋》閱讀答案，盼望能關(guān)心到您。

從百草園到三味書屋

三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜靜靜地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：

“人都到那里去了?”

人們便一個一個間續(xù)走回去;一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的法規(guī)，但也不常用，一般總不過瞪幾眼，大聲道：

“讀書!”

于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。有念“仁遠乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚”的先生自己也念書。后來，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著：

“鐵如意，指揮倜儻，一座皆驚呢～～;金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～”

我疑心這是極好的文章，由于讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。

先生讀書入神的時候，于我們是很適宜的。有幾個便用紙糊的盔甲套在指甲上做戲。我是畫畫兒，用一種叫作“荊川紙”的，蒙在小說的繡像上一個個描下來，像習字時候的影寫一樣。讀的書多起來，畫的畫也多起來;書沒有讀成，畫的成果卻不少了，最成片斷的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像，都有一大本。后來，由于要錢用，賣給一個有錢的同窗了。他的父親是開錫箔店的;聽說現(xiàn)在自己已經(jīng)做了店主，而且快要升到紳士的地位了。這東西早已沒有了罷。

《從百草園到三味書屋》閱讀題目：

1.閱讀選段，請用簡要的語言概括出“我”在三味書屋讀書時的幾個生活片段。

2.魯迅始終很敬重他的啟蒙老師壽鏡吾先生。請從選段中找出能表達這種感情的語句，并作簡要分析。

3.同樣是讀古文，寫孩子們讀書的內(nèi)容沒有用標點，而寫先生讀書的內(nèi)容卻不但用了標點，還加上了“呢”、“噫”、“嗬”等語氣詞，這是為什么呢?談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

4.假如你剛上學，老師就讓你學像文中同學所讀的內(nèi)容，你會感愛好嗎?為什么?你又會對教育部門提哪些建議呢?

5.選文語言精確，傳神、逼真，請選擇自己喜愛的一處，說說其表達效果。

《從百草園到三味書屋》參考答案：

1、到三味書屋后面的園里找“樂”;師生讀書的場面;先生讀書入神時，同學“做戲”、“畫畫”。

2、“戒尺”“不常用”，“罰跪的規(guī)章”“不常用”，“一般總不過瞪幾眼”，說明先生比較開明，他對同學是嚴而不厲，甚至是嚴而可親。先生讀書入神時“微笑”，“將頭仰起，搖著，向后面拗過去”等描寫，表現(xiàn)對先生的欣賞、敬重，即使批判也是寓于幽默之中。

3、同學讀書時，因不理解，不知句讀的停頓，只會照本宣科，因而不加標點;先生則不僅理解句意，而且對所讀內(nèi)容有自己的體會。是布滿感情、沉醉其中的品讀，因而不只有表示停頓的標點，還有帶著個人感情顏色的語氣詞。

4、不設(shè)統(tǒng)一答案。如答不感愛好，緣由可以是所讀的內(nèi)容艱深，脫離兒童的實際，建議有關(guān)教育部門在確定教學內(nèi)容時應(yīng)從兒童實際動身，考慮兒童的接受力量，愛好愛好等。否則難以達到抱負的教學效果。

5、不設(shè)統(tǒng)一答案。如選文第1段中“爬”、“折”、“尋”、“捉”、