實(shí)用的班主任作文10篇

第頁(yè)共頁(yè)實(shí)用的班主任作文10篇實(shí)用的班主任作文10篇班主任作文篇1我的班主任是王老師，她圓圓的臉上戴著一副眼鏡，看上去特別嚴(yán)肅，我既害怕她又非常喜歡她。王老師對(duì)我們班每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上要求都非常嚴(yán)格：一年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，才開場(chǎng)學(xué)寫字，我寫得非常馬虎，沒(méi)仔細(xì)看清字在田字格中的分布，就動(dòng)筆了，寫得歪歪扭扭，王老師為此找我談心，并批評(píng)了我。王老師說(shuō)寫字必須先仔細(xì)觀察字的分布，再一筆一畫地寫，并且還跟我的爸爸談了此事。在王老師的嚴(yán)格要求和爸爸媽媽的催促下，我如今的字有了進(jìn)步，我一定要繼續(xù)努力，不辜負(fù)老師的希望。王老師對(duì)我們每個(gè)同學(xué)在生活上也都非常關(guān)心。有一次萬(wàn)牧昕同學(xué)生病住院需要?jiǎng)邮中g(shù)，王老師下班后，將自己的孩子留給孩子的外公外婆照顧，她領(lǐng)著我們班上幾個(gè)同學(xué)一起到醫(yī)院去探望萬(wàn)牧昕，王老師給小萬(wàn)同學(xué)準(zhǔn)備了他喜歡吃的禮物，并且讓我們幾個(gè)同學(xué)每人說(shuō)了一句祝福的話給萬(wàn)牧昕，然后一起陪他做游戲，萬(wàn)牧昕玩得開心極了，一點(diǎn)都不像生病的樣子，并且他對(duì)即將要做的手術(shù)一點(diǎn)都不感到害怕了。還有一次，我晚上回家，媽媽突然拿出我從未見(jiàn)過(guò)的五顏六色的沙包讓我?guī)У綄W(xué)校玩，我很好奇，追問(wèn)媽媽為什么想起來(lái)給我這個(gè)？媽媽笑著拿出手機(jī)，上面是王老師的短信，上面這樣寫道：“今天中午我做護(hù)導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)孩子在一起玩，除了追逐打鬧，好似就沒(méi)什么可玩的，追逐打鬧容易摔跤，也玩不出什么把戲，家長(zhǎng)們可以想一些兒時(shí)的游戲，比方扔沙包，跳皮筋等等，這樣孩子們玩得開心且益智！謝謝家長(zhǎng)配合”看到這個(gè)短信，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我一直以為王老師只關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，原來(lái)我們玩，她也很關(guān)心呀！”聽了我的話，媽媽摸著我的頭，對(duì)我說(shuō)：“王老師將你們當(dāng)成自己的孩子，她的心比針還細(xì)呢！”不知不覺(jué)中，王老師已陪伴我們一年了，在這一年里，她用自己的辛勤勞動(dòng)，換來(lái)了我們對(duì)小學(xué)生活的逐漸適應(yīng)和熱愛(ài)，在新的老師節(jié)快要到來(lái)的時(shí)候，我想對(duì)我們的班主任說(shuō)一句：“王老師，您辛苦了！我們?nèi)嗤瑢W(xué)都愛(ài)您！”班主任作文篇2我們一年級(jí)五班的班主任老師叫范瑾，每天早上范老師總是第一個(gè)到教室，面帶微笑迎接我們的到來(lái)。她是我們的語(yǔ)文老師，教我們讀書識(shí)字，還教我們念詩(shī)“新新的嫩芽長(zhǎng)在新新的泥土里……新新的我們坐在新新的教室里，新新的教室里有一群新新的孩子，新新的一〔五〕班，就像新新的小種子，充滿新新的希望！”除了語(yǔ)文課范老師還教我們課堂紀(jì)律，還要給我們上寫字課、思品課和閱讀課。上學(xué)第一天范老師就我們寫“福山”這兩個(gè)字，如今我的作業(yè)本封面都是我自己填寫了，媽媽說(shuō)我如今越來(lái)越像一個(gè)合格的小學(xué)生了。每次我有小小進(jìn)步，范老師都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我表?yè)P(yáng)我，她會(huì)給我發(fā)小星星。范老師有時(shí)候也很嚴(yán)格，她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育。放學(xué)的時(shí)候她仍然微笑的護(hù)送我們分開，耐心的解答爸爸媽媽的各種問(wèn)題，為了讓我們五班有一個(gè)更好的環(huán)境，她還會(huì)留下來(lái)布置裝扮我們的教室。老師，您辛苦了！我喜歡我的新老師，范老師。班主任作文篇3我的班主任王老師她長(zhǎng)得美麗極了，她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)隨風(fēng)飄起來(lái)就象黑瀑布，細(xì)細(xì)的眉毛下是一雙亮堂亮的大眼睛，她穿的每件衣服都那么得體，那么漂亮。王老師講課的聲音非常動(dòng)聽，下課時(shí)跟我們說(shuō)話也是那么溫順，我們班的每個(gè)同學(xué)都很喜歡王老師，可是我們也很害怕王老師嚴(yán)肅的時(shí)候，當(dāng)有的同學(xué)不完成作業(yè)時(shí)，王老師很兇的樣子我們都害怕，甚至都不敢看王老師一眼，我們都知道王老師是為我們好，平時(shí)王老師就象媽媽一樣保護(hù)我們，我們也象尊敬媽媽一樣尊敬我們親愛(ài)的王老師。班主任作文篇4跟隨春天的腳步，聽著孩子們?cè)诨顒?dòng)室里陣陣歡愉，我們?cè)谛履甑臒狒[氣氛中靜下心來(lái)的思緒，被拉回了新一年工作學(xué)習(xí)的考慮。是時(shí)候總結(jié)新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)方案了。新學(xué)期，我將繼續(xù)努力，以《綱要》、《指南》精神為指導(dǎo)，做好本職工作，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)開展，結(jié)合實(shí)際開展主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、特色活動(dòng)、家長(zhǎng)觀察等活動(dòng)。通過(guò)良好的教育手段培養(yǎng)孩子良好的生活、安康和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)孩子情感、態(tài)度、才能、知識(shí)和技能的開展。通過(guò)各種活動(dòng)促進(jìn)兒童綜合素質(zhì)的開展。用母愛(ài)溫暖呵護(hù)每一個(gè)孩子，促進(jìn)孩子身心安康和個(gè)性開展。作為孩子的班主任，營(yíng)造充滿愛(ài)的課堂氣氛，讓孩子有平安感，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。這些是最根本的責(zé)任。我們將為兒童提供日常生活中的真實(shí)體驗(yàn)時(shí)機(jī)，為兒童參與理論探究活動(dòng)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣創(chuàng)造條件。使班級(jí)形成一個(gè)互相保護(hù)、互相幫助、尊重別人、師生平等的大集體。同時(shí)，我會(huì)給孩子充分的自主權(quán)。讓他們互相監(jiān)視，互相學(xué)習(xí)。比方讓他們獨(dú)立選一周的班長(zhǎng)。詳細(xì)措施如下:每周五放學(xué)前，為班級(jí)挑選幾名班長(zhǎng)，老師會(huì)為他們佩戴班長(zhǎng)的徽章。下周幫老師管理班級(jí)作息，做好值班學(xué)生，做好老師助理。比方:班級(jí)衛(wèi)生管理、兒童個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)慣用品管理、午餐、自?shī)首詷?lè)管理等。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們保證了每個(gè)孩子都有時(shí)機(jī)成為班長(zhǎng)，這不僅穩(wěn)固了班級(jí)的常規(guī)，也培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感。此外，我還和班上的老師討論過(guò)，每個(gè)星期五都被指定為玩具帶節(jié)，讓孩子們可以和孩子們愉快地分享。作為一名兒童老師，我引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和理解根本的社會(huì)行為規(guī)那么，學(xué)會(huì)自律，在一天的生活中建立規(guī)那么感。營(yíng)造安康豐富的環(huán)境，加強(qiáng)普通話學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保障兒童開展。關(guān)注兒童社會(huì)性的開展，促進(jìn)兒童良好人格和情感的開展?？茖W(xué)合理地開展主題活動(dòng)，將民間游戲教學(xué)作為園本課程，面向全體兒童，促進(jìn)全面開展。結(jié)合日常生活，開展平安教育，進(jìn)步自我保護(hù)意識(shí)和才能。培養(yǎng)孩子積極探究科學(xué)活動(dòng)的欲望；大膽表達(dá)自己的意愿，主動(dòng)與別人溝通，樂(lè)于理解社會(huì)生活，保護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境，促進(jìn)孩子和諧開展。作為家長(zhǎng)的朋友，我會(huì)定期召開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)，反響家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的建議和意見(jiàn)。通過(guò)溝通，我會(huì)改善父母，和家里溝通，做到家里同步教育，促進(jìn)孩子的全面開展。還要努力與家長(zhǎng)及時(shí)理解孩子的家庭情況，反響孩子的家庭情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，徹底解決家長(zhǎng)的后顧之憂，明確教育目的和要求，到達(dá)家庭教育的同一個(gè)目的。同時(shí)，不同層次的家長(zhǎng)有不同的接觸和接觸，努力讓每一位家長(zhǎng)時(shí)刻理解自己孩子在園區(qū)的情況，讓家長(zhǎng)得到滿足和放心。這學(xué)期我們會(huì)和家長(zhǎng)一起翻開一個(gè)公共相冊(cè)，上傳一些孩子日常生活的照片，讓家長(zhǎng)隨時(shí)看到孩子開心的活動(dòng)。在新的一年工作中，我要樹立“以孩子為根底”的教育理念，讓每個(gè)孩子都能在原有的程度上有個(gè)性的開展。讓孩子在干凈的天堂里安康快樂(lè)的成長(zhǎng)！班主任作文篇5您像春天的微風(fēng)把新意和蓬勃吹給我們，您像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)與理智送給我們，您像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)，您像冬季的寒風(fēng)無(wú)情地吹走我們的雜念和污點(diǎn)。您——喻老師，是我見(jiàn)過(guò)的所有老師中最特別最受人愛(ài)戴的老師！此話怎講？請(qǐng)?jiān)试S我娓娓道來(lái)。在初三四個(gè)班主任中，據(jù)我觀察，其他的三位班主任老師對(duì)付淘氣的同學(xué)大都是以剛克剛，在學(xué)生面前也是莊重嚴(yán)肅，要求也非常之高，必需要到達(dá)某某標(biāo)準(zhǔn)，而您的做法和他們的卻截然不同，雖然您也有自己的標(biāo)準(zhǔn)，但您采用的是以柔克剛的方法來(lái)管教我們。上課時(shí)，您認(rèn)真嚴(yán)肅地傳授知識(shí)，下課時(shí)，您有時(shí)會(huì)孜孜不倦地修改作業(yè)，有時(shí)也會(huì)和我們聊聊天，談?wù)勆钪械娜な拢斫馔瑢W(xué)們的各種狀況，還會(huì)和我們討論學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。您總是擅長(zhǎng)鼓勵(lì)我們，激發(fā)我們心中向上的動(dòng)力。剛開學(xué)您就對(duì)我們說(shuō)：“我絕對(duì)不會(huì)用陳舊的目光來(lái)對(duì)待變化著的人和事物，所以在這新的學(xué)期，重新開場(chǎng)，努力學(xué)習(xí)吧！”您這句話，給了我們每一個(gè)人莫大的鼓舞，我們的心中都充滿著感謝，我們?yōu)橛心@樣的班主任而深感榮幸，更對(duì)我們的將來(lái)充滿了期待。您教給我們知識(shí)，您更教給了我們學(xué)知識(shí)的方法。您常說(shuō)：不必要每一分鐘都拿來(lái)學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的每一分鐘都要有效率。您發(fā)現(xiàn)我們背書困難，有些同學(xué)不是減字少句就是畫蛇添足，有的甚至一句都背不出來(lái)，您就指導(dǎo)我們說(shuō)，在背書之前，要清楚地理解文章的脈絡(luò)，要理解性地進(jìn)展記憶，而不能死記硬背。在您的指點(diǎn)下，我們背書果然順利多了。您很細(xì)心，也有一顆慈母的心。在學(xué)校的日子里，您總是對(duì)我們噓寒問(wèn)暖，天冷時(shí)提醒我們要注意加衣，沒(méi)打到飯時(shí)，您親自帶我們?nèi)ナ程贸?，衣服弄臟了時(shí)，您總是大方地帶我們?nèi)ツ?，翻箱倒柜只為尋找合適我們穿的衣服。光陰似箭，離畢業(yè)的日子不遠(yuǎn)了。我們將離您而去，為了自己的將來(lái)繼續(xù)拼搏，您也將繼續(xù)為了祖國(guó)的花朵而付出心血。老師，我們的分開，對(duì)于您來(lái)說(shuō)可能是一種解脫吧？因?yàn)槲疑钪覀儼嗟奶詺夤砗芏?，總是惹您生氣，讓您操心。在這，我代表全班同學(xué)，真誠(chéng)地和您說(shuō)聲“對(duì)不起！”謝謝您，帶著我們從無(wú)知走向成熟、懂事！班主任作文篇6班主任在我眼中，從來(lái)都是板著臉，目光帶有殺氣，非常的嚴(yán)肅，改作業(yè)時(shí)更是鐵面，讓人感覺(jué)無(wú)法親近。可就在去年冬天的一堂課上，我改變了對(duì)她的看法。刺骨的寒風(fēng)沖進(jìn)教室，在我們身邊一掃而過(guò)。“好冷??！”正在上課的我們不禁哆嗦起來(lái)，有些同學(xué)甚至都縮成一團(tuán)。手掌搭在一塊，不停地摩擦，還不時(shí)“哈”上一口。班主任穿著一件潔白的帶毛外套，非常顯眼，她坐在講臺(tái)前，教室中沒(méi)人敢說(shuō)話，寂靜中只能聽見(jiàn)哈氣的聲音?！肮贰币宦晣娞榇蚱屏死淅渲械某翋?，38雙眼睛一齊盯向小Z，小Z連忙擦掉鼻涕。正在嚴(yán)肅講課的班主任站起來(lái)，停頓了上課。只見(jiàn)班主任大步跨向電腦，在里面不知打了些什么。突然，電腦里傳出了一個(gè)活潑的音樂(lè)，班主任大聲對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，站起來(lái)，我們一起熱身一下吧！”我們先是一愣，然后才反響過(guò)來(lái)——做操取暖！班主任居然來(lái)到我身后，和我們一起，肩搭肩，分兩隊(duì)，一起做。我們就像老鷹捉小雞的樣子，排成兩隊(duì)，班主任像母雞，后面跟著一大群小雞。先踢左腳，踢兩下，后踢右腳，也踢兩下，接著向前跳兩下，向后跳一下……班主任手叉腰，不時(shí)又挽一下自己跳落的頭發(fā)，她喊著口號(hào)：“左，左，右，右，前前，后……”全班也都跟著老師喊，班級(jí)中熱鬧極了。班主任跳得滿頭大汗，我們也一樣。我們又喊又跳，嗓子喊啞了，跳累了，這才停頓跳。那天的班主任可真奇怪，怎么會(huì)主動(dòng)與我們跳起操來(lái)了？平時(shí)嚴(yán)肅的她怎么也變得像個(gè)小孩呢？后來(lái)，從班主任口中得知，這叫“兔子舞”，班主任還容許，我們以后每天早晨，我們一起跳“兔子舞”，并且我們把它稱為“班操”。一向嚴(yán)肅的班主任，也會(huì)與我們一起做“班操”，真是不可思議！班主任作文篇7我們班集體，能讓我們聽話的就是班主任。假設(shè)我是班主任，我會(huì)規(guī)定N個(gè)班規(guī)，第一不許在班上罵人，第二不許在班上打架，第三……第四……假設(shè)我是班主任，我不讓同學(xué)們不上品德和體育。讓同學(xué)們上品德是想讓他們學(xué)習(xí)道德知識(shí)，讓他們上體育是想讓他們多鍛煉身體：假設(shè)我是班主任，我不會(huì)打人，也不會(huì)罵人，做同學(xué)們的典范，假如同學(xué)們犯了錯(cuò)，我不會(huì)打人和罵人，我會(huì)給同學(xué)們講道理：假設(shè)我是班主任，同學(xué)們被欺負(fù)了，我會(huì)找到那個(gè)人，替同學(xué)們討回公正，還會(huì)跟那個(gè)同學(xué)說(shuō)以后不許欺負(fù)人，更會(huì)讓他寫一份檢查，交給他的老師。假如我是班主任，我一定做好班主任，做好同學(xué)們心目中的典范。讓同學(xué)們喜歡上所有的課程，更喜歡語(yǔ)文課，讓同學(xué)們個(gè)個(gè)都考上清華大學(xué)！班主任作文篇8在幼兒園、小學(xué)的生涯中，教我的老師都是清一色的女老師。她們個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀，不僅教我學(xué)知識(shí)學(xué)文化，生活中還像媽媽對(duì)待自己的孩子一樣精心的呵護(hù)著我，給我很深入的印象。所以，我一直認(rèn)為老師是女老師最好，她們就像媽媽一樣。記得我拿到八中的錄取通知書時(shí)，心里就猜想我的新老師會(huì)是什么樣，是年輕的老師還是有經(jīng)歷的老師？是溫順仁慈型的還是古板嚴(yán)厲型的？我腦海里猜想了N個(gè)版本，但都是女老師的形象。當(dāng)我報(bào)到的那一天，見(jiàn)到了我們的班主任朱老師的'那一刻，我驚訝了?！鞍?？我們的班主任怎么是個(gè)男老師??？男老師教學(xué)有耐心嗎？男老師會(huì)不會(huì)很兇啊？”一連串的疑問(wèn)出如今我的腦海里。在我心目中，男同志的性格都有些粗曠，沒(méi)有女同志那么細(xì)膩，眼前的新班主任是個(gè)男老師，我疑慮男老師當(dāng)班主任，會(huì)不會(huì)做事情大大咧咧的心不細(xì)，會(huì)不會(huì)不懂得關(guān)心保護(hù)學(xué)生，會(huì)不會(huì)學(xué)生犯了錯(cuò)誤他就大吵大喊……經(jīng)過(guò)近兩個(gè)學(xué)期和朱位老師的接觸以后，我徹底消除了之前的一些疑慮，我對(duì)他有了更新的認(rèn)識(shí)。我們的班主任朱老師，年齡大約五十歲左右，中等個(gè)頭，身材瘦瘦的很利索。橢圓臉盤、下巴有些尖，濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙不太大的眼睛，但千萬(wàn)別小看了這雙眼睛，他銳利、有神，時(shí)刻散發(fā)著光輝，彰顯著自信。確實(shí)，朱老師確實(shí)有他值得自信驕傲的資本。他雖然是位男老師，但他說(shuō)話做事雷厲風(fēng)行、快而不亂。講課有自己獨(dú)特的技巧和方法，特別是畫立體圖形的技術(shù)本領(lǐng)更是高超，速度之快每每讓我們看得都目瞪口呆，打心眼里信服他。他心地仁慈、心細(xì)如絲，我們沒(méi)有想到的許多事情，他往往先替我們想到了。他講課時(shí)的專心細(xì)致，工作上的認(rèn)真負(fù)責(zé)和生活中對(duì)我們的關(guān)心保護(hù)，一點(diǎn)也不亞于曾經(jīng)教過(guò)我的女老師們。想起和他相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那一件件感人的事兒就會(huì)像放電影似的浮如今我的眼前。剛開學(xué)時(shí)，我們進(jìn)展大掃除，教室的地面有許多白色的涂料硬塊，我們?cè)趺磼咭矑卟坏?。為了我們清掃衛(wèi)生時(shí)能省時(shí)省力、方便快捷，朱老師自己花錢給我們買來(lái)了許多種清掃工具，還手把手的教我們?nèi)绾问褂?。他還放下老師的架子，不怕臟不怕累親力親為的和我們一起干活。那天，他給我留下了很“親和”的最初印象，我對(duì)這位男老師開場(chǎng)有了好感。我有幸竟選上了班干部，成了班里的衛(wèi)生委員。我的職責(zé)是帶著大家把班級(jí)和責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生清掃好，給同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。為此我很敬業(yè)，早上我都會(huì)盡量早的到學(xué)校?？墒?，我們的朱老師總到比我到得早，自愿幫我們清掃操場(chǎng)上的清潔區(qū)。記得那天天降大雪，校園和操場(chǎng)上積了厚厚的雪，那天早晨，我到校很早，急匆匆地走向我們的清潔區(qū)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我看到了一個(gè)熟悉的身影在來(lái)回晃動(dòng)。我的心里開場(chǎng)有些涌動(dòng)，一股暖流涌上心頭，那是我們的班主任朱老師在幫我們掃雪??！我三步并作兩步向前趕，走近時(shí)我看到我們的朱老師頭上、身上浮著雪花，臉上紅紅的、濕濕的，不知是汗水還是雪水。那時(shí)，感謝的話語(yǔ)就在我的嗓子眼里，可我終究沒(méi)有說(shuō)出口。記得我當(dāng)時(shí)拿起大掃把跟著老師一起掃了起來(lái)。很快我們班的同學(xué)們來(lái)了很多，大家都積極參與。平時(shí)看我人高馬大身強(qiáng)力壯的，可是那天雪太厚的緣故，我手中的掃把怎么也不聽我的使喚，盡管我們大家費(fèi)了九牛二虎的力氣，掃雪的速度還是進(jìn)展的很慢。這時(shí)我看到朱老師手中的大掃把飛得更快了，只聽“唰唰唰”的聲音隨著老師純熟輕快的動(dòng)作，在老師的帶著下，我們干的熱火朝天，很快就把清潔去清掃得很干凈。這就是我進(jìn)入初中的第一任班主任朱保中老師，一位知識(shí)淵博、心地仁慈、平易近人的好老師。他不僅具備了男性的粗狂、陽(yáng)剛之氣，而且更加具有女老師所有的溫順細(xì)膩，用“較完美”來(lái)形容他，那是再貼切不過(guò)的了。如今再回想起當(dāng)初我的那些猜疑、緊張和疑慮，統(tǒng)統(tǒng)都是沒(méi)有根據(jù)的遐想，是再多余不過(guò)了的。班主任作文篇9老師是辛勤的園丁，是栽培祖國(guó)棟梁的靈魂工程師，是引領(lǐng)我們走向知識(shí)殿堂的導(dǎo)師。而我們，那么是鮮艷的花朵，是祖國(guó)將來(lái)的希望。我們渴望有優(yōu)秀的老師來(lái)教誨來(lái)培養(yǎng)。因此，每一個(gè)學(xué)生的心目中都希望有一個(gè)理想的老師。在我的心目中，理想的老師就是我們的班主任——董老師。我雖然五年級(jí)才轉(zhuǎn)到學(xué)校來(lái)，但我很榮幸上帝讓我遇上了這么優(yōu)秀的好老師。我剛轉(zhuǎn)校，董老師就精心分析^p我的學(xué)習(xí)情況，幫我制訂學(xué)習(xí)方案，一直默默地幫助我，使我學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步。我只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，董老師都會(huì)表?yè)P(yáng)我，給我的心田灌溉滿滿的愛(ài)。董老師為了班上四十多名同學(xué)不辭勞苦，付出的心血是我們無(wú)法想象的。有一次，因?yàn)槲覀兩蠑?shù)學(xué)課課前吵鬧，上課鈴響了，但同學(xué)們?cè)掗l子卻剎不住，玩什么的都有；有的在看漫畫、有的在聊天、有的在玩魔方、有的在追逐打鬧，吵得像個(gè)馬蜂窩。林老師本來(lái)欲用愉快的心情來(lái)上這節(jié)課的，這種狼藉使林老師“轉(zhuǎn)喜為怒”，并去找董老師投訴。董老師也氣得火冒三丈，狠狠的訓(xùn)了我們一頓。我明白，董老師都是為我們好，假如她不是我們的班主任，可以根本不理睬。下午下課后，董老師召開了班務(wù)會(huì)，她以大局為重，為了不影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)情緒，引導(dǎo)同學(xué)們糾正不良習(xí)氣，使班上競(jìng)相學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，董老師用慈祥的語(yǔ)言語(yǔ)重心長(zhǎng)地講道理，并請(qǐng)同學(xué)們