舞蹈教學(xué)工作計(jì)劃3篇

第頁(yè)共頁(yè)舞蹈教學(xué)工作方案3篇【精華】舞蹈教學(xué)工作方案3篇舞蹈教學(xué)工作方案篇1教學(xué)目的：1、通過(guò)舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)、理解舞蹈。2、使孩子們對(duì)舞蹈表演產(chǎn)生濃重的興趣，擅長(zhǎng)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)自己最美麗的一面。3、通過(guò)舞蹈特長(zhǎng)培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的開(kāi)展，使孩子們?cè)谖璧赣?xùn)練中感受舞蹈的樂(lè)趣，進(jìn)步孩子們的審美才能。4、理解我國(guó)不同民族舞蹈和外國(guó)個(gè)別特色舞蹈，在根本功訓(xùn)練的根底上感受舞臺(tái)表演使孩子們的特長(zhǎng)得到充分展示。學(xué)生根本情況：學(xué)生只承受過(guò)短期的舞蹈訓(xùn)練，大局部學(xué)生連壓腿、下叉等動(dòng)作完成都不是很好。由于學(xué)員的年齡和根本條件的不同，所以不能要求一律，不能操之過(guò)急，軟度和開(kāi)度要在個(gè)人原有的根底上逐步進(jìn)步，因此舞蹈班根據(jù)學(xué)生情況來(lái)進(jìn)展訓(xùn)練。要求：通過(guò)舞蹈選修課使學(xué)員學(xué)會(huì)有關(guān)舞蹈的技能，掌握一些舞臺(tái)藝術(shù)表演的方法，會(huì)表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在理論活動(dòng)中不斷提煉情感，增強(qiáng)技藝，進(jìn)步對(duì)藝術(shù)作品的理解力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)作力，努力為校園文化增添光榮，并為創(chuàng)立學(xué)校特色添磚加瓦。教學(xué)內(nèi)容：第一階段：根本內(nèi)容。1、舞蹈的根本功訓(xùn)練。第二階段：興趣培養(yǎng)、分類(lèi)舞蹈的根本動(dòng)作體驗(yàn)。1、民族舞局部：舞蹈、____舞蹈、蒙古族舞蹈、漢民間舞蹈。第三階段：完好舞蹈小組合的學(xué)習(xí)。1、民族舞蹈。2、形體舞蹈。第四階段：展示。根本內(nèi)容：一、培養(yǎng)孩子的優(yōu)美體態(tài)和對(duì)藝術(shù)的審美才能。二、訓(xùn)練扎實(shí)的根本功如：腰、腿、胯的軟度及開(kāi)度。三、培養(yǎng)孩子聽(tīng)音樂(lè)時(shí)能找到節(jié)拍，動(dòng)作節(jié)拍準(zhǔn)確，跳舞有自?shī)矢?。四、培養(yǎng)孩子載歌載舞的習(xí)慣和舞蹈時(shí)愉快的心態(tài)。五、培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲望和根本的舞臺(tái)感覺(jué)。六、在上好音樂(lè)課的同時(shí)，邊訓(xùn)練，邊排練節(jié)目，積極準(zhǔn)備，更好的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。舞蹈教學(xué)工作方案篇2喜歡舞蹈是幼兒純真的共性，作為舞蹈老師是兒童美的教育啟蒙者，是在孩子幼小心靈中播下舞蹈種子的`園丁。本學(xué)期舞蹈啟蒙班又開(kāi)課了，我們將根據(jù)本班幼兒的實(shí)際年齡、根底進(jìn)展嚴(yán)格的舞蹈訓(xùn)練。該班幼兒大局部是小班的孩子，她們喜歡舞蹈，對(duì)跳舞有一定的興趣愛(ài)好，但是從未接觸正規(guī)的舞蹈訓(xùn)練，所以在教學(xué)過(guò)程中，會(huì)選擇有效的訓(xùn)練步驟對(duì)她們進(jìn)展訓(xùn)練。如：1、節(jié)奏訓(xùn)練幼兒節(jié)奏差，我如今所教的幼兒都在3——5歲之間，在訓(xùn)練中要求他〔她〕們能自動(dòng)的在一個(gè)音樂(lè)節(jié)奏上，隨音樂(lè)旋律變化而改變節(jié)奏。2、根本訓(xùn)練幼兒控制才能差，每個(gè)動(dòng)作的起和收都擺胯，在練習(xí)中要求幼兒起得準(zhǔn)，收得穩(wěn)，進(jìn)展根本的控制訓(xùn)練。并且有方案地進(jìn)展動(dòng)作訓(xùn)練。我如今教的是啟蒙班，得先從上肢有節(jié)奏的動(dòng)作開(kāi)場(chǎng)，再練習(xí)腳的動(dòng)作，然后手腳配合動(dòng)作。3、感情訓(xùn)練感情是舞蹈的靈魂，幼兒往往只注意舞蹈步伐和動(dòng)作而表達(dá)不出感情。感情是通過(guò)眼睛來(lái)表達(dá)的。在訓(xùn)練中，要啟發(fā)幼兒的內(nèi)在感情，就要訓(xùn)練幼兒的眼睛，讓幼兒的眼睛隨著老師所指方向挪動(dòng)，能在空間利用假設(shè)目的而轉(zhuǎn)動(dòng)。同時(shí)根據(jù)每課時(shí)所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合各種舞步、手位動(dòng)作，教給幼兒成品舞，指導(dǎo)幼兒有表情的表現(xiàn)出不同類(lèi)型的舞蹈，逐步培養(yǎng)幼兒舞蹈的創(chuàng)編及表現(xiàn)力。詳細(xì)安排如下：把桿訓(xùn)練：1、壓腿2、拉肩、彎腰3、下蹲4、擦地、立踵地面練習(xí)：1、壓腿、劈叉〔正壓、側(cè)壓〕2、接環(huán)3、柔手組合基訓(xùn)組合：1、芭蕾手位2、擴(kuò)指3、轉(zhuǎn)手腕4、擺臂5、波浪6、彎腰、轉(zhuǎn)腰7、提腰、松腰8、含胸、展胸9、松肩10、勾繃腳11、旁開(kāi)腿12、吸伸腿13、半蹲14、蛙跳步15、踮腳走成品舞：1、《看電視》2、《山村的小姑娘》3、舞《青春舞曲》4、《甜甜祖國(guó)大家園》舞蹈教學(xué)工作方案篇3一、情況分析^p：本學(xué)期舞蹈興趣班是由一年級(jí)6人、二年級(jí)7人、三年級(jí)8人組成。年齡差距較大而且二、三都年級(jí)已經(jīng)有了一年以上的舞蹈根底，對(duì)音樂(lè)的感受力、協(xié)調(diào)才能的開(kāi)展已比擬完善。而一年級(jí)只是剛剛起步，有些學(xué)生那么對(duì)舞蹈一無(wú)所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來(lái)了較大的難度。由于一年級(jí)人數(shù)較少，因此我們準(zhǔn)備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點(diǎn)放在對(duì)二三年級(jí)的訓(xùn)練上。局部學(xué)生由于年齡較小，協(xié)調(diào)才能和對(duì)音樂(lè)的感受力都是剛剛開(kāi)場(chǎng)開(kāi)展，雖然有較強(qiáng)的積極性，但是手腳并不聽(tīng)使喚，不能按照老師的要求進(jìn)展練習(xí)。但是一年級(jí)的教學(xué)也不容無(wú)視，在教學(xué)中我們開(kāi)展分層次和以大帶小等等多種的教學(xué)活動(dòng)形式，使每名兒童在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到開(kāi)展。二、工作目的：1、通過(guò)老師指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,開(kāi)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全開(kāi)展.2、訓(xùn)練學(xué)生協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等根本才能.3、進(jìn)展形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈根本動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力和節(jié)奏感。4、在訓(xùn)練過(guò)程中鍛煉學(xué)生的思想注意力，反映才能和動(dòng)作協(xié)調(diào)才能。5、培養(yǎng)幼兒具備透過(guò)舞蹈,進(jìn)步學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美才能、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作才能。三、考前須知〔一〕舞蹈專業(yè)訓(xùn)練中，不宜過(guò)早安排力量性練習(xí)。在力量練習(xí)時(shí)，負(fù)重、練習(xí)次數(shù)過(guò)多、時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)影響下肢的正常發(fā)育，引起腰的變形，足弓下降，影響身高增長(zhǎng)。所以應(yīng)以自身重量的練習(xí)為主，采取交替進(jìn)展的方法?！捕钞?dāng)兒童少年肌肉主要向縱向開(kāi)展時(shí)，宜采取伸長(zhǎng)肢體的練習(xí)，如彈跳和支撐自己體重的的力量練習(xí)。把力量練習(xí)安排在青春發(fā)育期后期較為適宜。四、詳細(xì)工作安排第一周：熟悉學(xué)生，方位練習(xí)。第二周：復(fù)習(xí)：方位練習(xí)，肩部練習(xí)，小碎步〔一〕。第三周：肩部練習(xí)，小碎步〔二〕。第四周：復(fù)習(xí)：肩部練習(xí)，小碎步,芭蕾手位(二〕。第五周：復(fù)習(xí)：芭蕾手位，學(xué)習(xí)：走步和敬禮。第六周：舞蹈《茉莉花開(kāi)》。第七周：復(fù)習(xí)：手位，學(xué)習(xí)：舞蹈《茉莉花開(kāi)》。舞蹈興趣班教學(xué)方案第