職校學生社會實踐報告（通用5篇）

第頁共頁職校學生社會理論報告〔通用5篇〕職校學生社會理論報告〔通用5篇〕職校學生社會理論報告1這是邁入大學校門后的第二個寒假，為了使這個漫長的寒假過得充實，為了對這兩年來所學的知識、所培養(yǎng)的才能作一個除期末考試以外的另一個側面的檢驗，在這個寒假我進展了一次教學理論活動?，F(xiàn)將該次理論報告的詳細情況作如下報告：準備工作：我先撰寫海報宣傳單，做好宣傳工作。在一所空房子中安好桌椅。一切準備就緒我開場貼海報發(fā)宣傳單。當天就有八位學生的家長報了名。報名截止到7月10號總共報名人數(shù)到達10人。理論對象：本村小學學生(學習成績較差)共十個人，二年級四個，三年級兩個個，四年級兩個，一年級兩個。理論目的：對該階段學生所學所學知識作全面復習、穩(wěn)固、進步，使其對即將所學的知識作初步理解;理論過程：第一階段：我先把他們按年幾級分好座位以便教學。第一天我先檢查了他們做寒假做作業(yè)的情況，針對不同學生的作業(yè)情況我制定了不同的教學方案。在第一個星期中我把他們作過的作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)都講了一遍，不懂得問題為他們細心的講解。剩余的作業(yè)作為課后的作業(yè)，開學之前可以保質保量的完成。第二階段：經過一個星期的穩(wěn)定我們開場正式上課，由于人少，且集中。教起來就比擬方便。主要教授英語、數(shù)學。對于二年級的學生來說新學期開場他們要開設英語這門課，打好根底很重要，因此我格外注意。我還采互動教學，讓高年級的學生幫助低年級的學生。這樣不僅增進了學生之間的交流，也有利于教學順利的進展。這一階段我們一共進展了三個星期的教學。其中我沒有讓他們只是在課堂上學習，我還組織了兩次課外活動爬山和跑步比賽。讓他們在學習的同時不忘記鍛煉身體。第三階段：這是最后一個星期的教學，我沒有進展新知識的教授而是進入穩(wěn)固階段的學習。讓學生對前面所學做一個全面的總結。最后幾天對他們進展了幾次測驗，獲得了良好的效果。得到了家長們的一致好評。理論結果：二年級的學生英語根底掌握的比擬好，在測驗中他們兩個人的平均成績都在80分以上，四年級學生數(shù)學也得到了明顯的進步。其他學生都較之以前有很大進步，這讓學生家長感到很欣慰。理論體會：第一，從事教學工作需要“專(鉆)心”：我為這次理論的順利進展，我投入了大量的精力準備。雖然說對于他們所學知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學》、《開展心理學》、小學語文、數(shù)學教學法等專業(yè)書籍，上網查詢了有關經歷交流，在充分尊重兒童身心開展規(guī)律的前提下開展教學活動。第二，從事教學工作需要“耐心”：面對不同階段的，從未接觸過的學生，我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。第三，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不可以“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深化理解學生的情況，有利于我“有的放矢”;另一方面我及時將教學進展及時反應給家長，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經歷都給了我莫大的幫助。我通過這次為時一個月的理論，從另一個側面檢驗了自己的學習情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題、解決問題的才能;同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的缺乏，使我在以后的學習中不斷的彌補和進步?？梢哉f，這次理論讓我是“受益匪淺”。職校學生社會理論報告2一、社會理論目的;1.通過本次社會理論使我可以從理論高度上升到理論高度，更好的實現(xiàn)理論和理論的結合，為我以后的工作和學習奠定初步的知識。2.通過本次社會理論使我可以親身感受到由一個警校學生轉變到一個職業(yè)警察的過程。3.本次社會理論對我完成自我成長和社會理論報告起到很重要的作用。二、社會理論時間：202_年9月1號——3月1號三、社會理論地點：石家莊市長安區(qū)西兆通鎮(zhèn)四、社會理論單位：西兆通鎮(zhèn)派出所石灌警務站五、社會理論主要內容：1，理論學校所學習的相關知識。2，熟悉相關警務工作3，積累基層工作經歷。4，接觸群眾，深化群眾。六，社會理論地的根本情況和我的日常工作：西兆通鎮(zhèn)位于石家莊市魚正定縣的交界屬于城郊結合部，多小型的工廠和家庭作坊，外來人口多，社會治安比擬復雜。鎮(zhèn)派出所就在鎮(zhèn)政府大院的旁邊，三層的小樓。設施較為完善，有健身室、餐廳、車庫、招待室、辦公大樓和警官宿舍。編制上有20多位民警，治安巡邏員有10幾名。由于位于城鄉(xiāng)結合部，管理的地方大，人口多，人口復雜，警力顯得缺乏。派出所的民警們24小時值班，四班倒，為貫徹上級“有警必接，有警必出”的方針，只要有人報警，無論何事，無論何時，一律出警給予幫助或寓于解決，或提出建議和勸告，并且必須記錄和保存出警回執(zhí)。在實際工作中，調解糾紛為民警們的主要工作。糾紛包括治安糾紛、產權糾紛、財務糾紛。除此之外，工作有：調查取證、移送起訴、行政拘留和看管嫌疑犯。重大刑事案件一般轉送刑偵大隊處理，交通案件交由交警處理。我就是在師父的帶著下____以上的工作。雖然累，很充實。七、社會理論總結和體會;(一)社會理論工作的總結：回想起自己剛來西兆通派出所的時刻，仿佛就在昨天。由對公安工作的一竅不通開展到如今可以獨立完成工作任務，在工作中領導的帶頭模范作用感染了我，同事的愛崗敬業(yè)精神鼓舞了我，使我認識到作為新領域的一員是值得驕傲的，因為我們是打擊犯罪的利劍，我們是維護社會穩(wěn)定重要力量，我們始終堅持“為人民效勞，”的原那么，作為一個警校社會理論生，只有進步自己的思想認識，才能在工作上兢兢業(yè)業(yè)，學習上刻苦認真，才能實在的幫助百姓解決困難，才能有力的打擊違法犯罪，否那么任何的想法和行為只是紙上談兵，毫無意義。在工作中，百姓就是我們的父母，一個甜美的微笑可以給百姓帶來一天美妙的心情，一句輕聲的問候消除了與百姓之間的間隔，真正的警民親如一家，大家是一家人。職校學生社會理論報告3理論內容：通過去羅甸縣做兼職老師一方面理解當?shù)刂行W生的受教育情況，另一方面也讓自己在這為期一個半月的時間里，親身體會一下在當下這樣的社會想找到一份好的工作確實是一件不容易的事情。理論主要步驟：月1日7月15日：主要大力宣傳步步高這個輔導機構的各項優(yōu)勢以及登記報名。月16日7月17日：入學考試。月18日8月16日：教學期及結業(yè)考試(結業(yè)考試為最后兩天)。宣傳之旅：經過步步高輔導中心總部為期2個月的選拔，貴州師范大學步步高暑期輔導中心都勻市羅甸縣教學點的老師由11個來自貴陽市內各大高校的大學生組成。在為期15天的招生期里，我們每天都起早貪黑的為了招到學生而不懈的努力著。每天每個人都會扛上好幾百份宣傳報紙穿梭于羅甸縣的大街小巷，悉心地向路邊的每一個人仔細的解讀報紙上的內容。這15天我們遭遇過路人的白眼、冷嘲熱諷，也得到過熱心人的鼓勵與支持。但是，我們都沒有灰心。就算海報、喇叭、橫幅被城管繳了，當時心里不好受，回去之后也把它當成冒險告訴自己的伙伴那是我們不僅要忍受身體的疲憊，也要備受精神方面的煎熬，真正的讓我體會到了父母在外掙錢的不易與如今就業(yè)難的問題。開心的教學期：在我還是小學生時，我就一直想成為一名像我的語文老時那樣的一位老師。她不僅和藹可親，而且上課也非常有趣、生動。我的語文老師寫了一手漂亮的粉筆字，那是我所向往的境界。所以，那是我就暗下決心長大了一定要成為一名老師。這個愿望終于得以實現(xiàn)了!在202_年的7月18號，我終于登上講臺成為了一名老師!其實當時很忐忑不知道怎么辦，一下子面對340個學生，可能是因為緊張，講話也變得有點結巴。但是，看著講臺下學生們渴求知識的雙眼，我就把自己大學生的身份完全拋棄，冠以自己是老師這個新身份漸漸地就進入了老師這個角色。當我第三天上課時就已經能完全的掌控整個課堂了。在后面的教學中，200多個孩子都很聽話。上課也非常的認真，偶然也會有那么幾個讓老師們頭痛的學生。但是，這些孩子總會給我們帶來驚喜。有時他(她)會突然跑到辦公室去認真地對你說：老師，你辛苦了，我給你按按摩。記憶最深的是我所帶的二年級班的小孩(我教的是小學二年級語文，三年級英語。六年級英語)。其中有一個叫郭俊的小男孩，總是淘氣搗蛋。有時會與女生打架;有時鬧得不可開交，會催我快點下課;有時作業(yè)也不交。但是，我發(fā)現(xiàn)只要我在課堂上講故事，他就會非常安靜且認認真真地聽我說完，中途還不允許別人打斷。還有一個叫李億杰，上課第一天我叫他讀課文，他打死都不讀。后來，在每次上課時我都會刻意叫他讀課文，最后每次朗讀他都要開口了，只是語速比其他小孩慢一點。這次的理論充滿了孩子們的歡聲笑語，所以我覺得很開心!可能是由于羅甸有點偏遠吧!所以我覺得這里的教育投資不是很好。因為偌大的一個縣城內只有一個高中，兩個初中，四所小學，一所職業(yè)學校。而且從學生們的學習情況我理解到，小學生的學習情況較好，在拼音、識字這方面還是較擅長的。不過在英語這方面還是有些欠缺。而中學生就普遍的英語弱，拼音弱。他們總是會讀錯d跟tb跟pg跟kzh跟ch等。不管我怎么糾都糾不過來。這可能跟他們當時(小學時)那里的師資力量有關吧。理論心得體會：一個半月的老師兼職時間雖短，但是我卻在這短短的時間里，體會作為一名老師的不易。它讓我學到了：第一，從事教學工作需要專(鉆)心：為了這次理論的順利進展，我投入了大量的精力準備。雖然說對于小學的知識不在話下，但我還是絲毫不敢馬虎，教學期間我也在網上查詢了有關與小學生相處的經歷交流，在充分尊重兒童身心開展規(guī)律的前提下完成率這次的理論活動。第二，從事教學工作需要細心與耐心。面對一群年齡都在10歲左右的小學生，他們對知識承受和記憶的方式和才能都有其特點和限制，我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)想當然之。對學生在學習中所遇到的障礙要耐心的講解，不能一帶而過。一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時得細心的觀察小學生每天的微小變化，時刻理解他們內心的小想法。當然，也應該反省自己的教學方式是否得當。這一個半月的理論體驗在我們心里已是沉甸甸的回憶，這段不可磨滅的回憶，豐富了我們的大學生活，更是為我們的人生旅程增添了絢麗的色彩，這次支教活動也讓孩子們開闊了的視野，接觸了很多之前從來沒有接觸過的新穎事物，特別是在我們支教的老師身上學到了很多東西，感受到了愛。我們想用我們的知識、堅持、執(zhí)著，甚至我們的全部去換孩子們一個收獲的微笑。職校學生社會理論報告4一、理論總結目的作為祖國將來的事業(yè)的繼承人，新一代大學生應該及早樹立自己的'歷史責任感，進步自己的社會適應才能。假期的社會理論總結就是很好的鍛煉自己的時機。當下，掙錢早已不是打工的目的，更多的人將其視為參加社會理論總結進步自身才能的時機。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會理解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到理論總結中去，進步各方面的才能；另一方面可以累積工作經歷對日后的就業(yè)大有裨益。進展社會理論總結，最理想的就是找到與本專業(yè)對口單位進展實習，從而進步自己的實戰(zhàn)程度，同時可以將課本知識在理論總結中得到運用，從而更好的指導自己今后的學習。但是作為一名尚未畢業(yè)的大學生，由于本身具備的專業(yè)知識還非常的有限，所以我選擇了打散工作為第一次社會理論總結的方式。目的在于熟悉社會。就職業(yè)本身而言，并無上下貴賤之分，存在即為合理。通過短短幾天的打工經歷可以讓長期處于校園的我們對社會有一種更直觀的熟悉。二、理論總結過程自從走進了大學，就業(yè)問題就似乎總是環(huán)繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的____寫著“有經歷者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經歷又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經歷，鍛煉和進步自己的才能，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，可以適應國內外的經濟形勢的變化，并且可以在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開場了我這個假期的社會理論總結—走進x市x餐廳。在餐廳里，別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學生，我問他們?yōu)槭裁?，他們總說從我的臉上就能看出來，也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧！我并沒有因為我在他們面前沒有經歷而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。我的工作是在那做傳菜生，天天9點鐘—下午2點再從下午的4點—晚上8：30分上班，雖然時間長了點但，熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種鼓勵，明白了人生，感悟了生活，接觸了社會，理解了將來。在餐廳里雖然我是以傳菜為主，但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。三、理論總結心得在這次理論總結中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。也許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會抱怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個局部，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教誨，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注重到社會理論總結，社會理論總結必不可少。終究，3年之后，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做奉獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的對社會實用的人才。很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才干更好地為社會效勞。雖然這次的理論總結惟獨短短的幾天，而且從事的是比擬簡單的效勞工作，但是通過與各種各樣的人接觸，還是讓我學會了很多道理。將自己這短短的幾天理論總結同理論相聯(lián)絡，我理解到當代大學生與以往的大學生相比擬，求學經歷生活條件所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經過必要的挫折教育，因此，意志往往比擬脆弱，克制困難的才能也較差，經常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。大學生的責任意識日益成為社會關注的熱點問題，責任意識和誠信意識成為不少地方采納人才的兩個新標準。大學生參與社會理論總結是促進大學生素養(yǎng)教育，加強和改良青年學生思想政治工作，引導學生安康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會理解社會效勞社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神理論總結才能和動手操作才能的重要途徑。四、理論總結總結理論總結出真知，社會理論總結活動是大學生活的重要組成部份，培養(yǎng)當代大學生的歷史使命感社會責任感和積極向上的精神風貌，充分發(fā)揮理論總結育人的作用，進步大學生的綜合素養(yǎng)，也是檢驗所學理論知識的標準，社會理論總結不但為大學生提供了一個發(fā)揮自我才干，展現(xiàn)自我風采的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉同學們綜合才能的一個階梯，更是一個大學生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。職校學生社會理論報告5一、理論內容通過應聘為酒店的效勞員，正式成為一名酒店員工，直接參與公司日常工作，在自身工作理論中，發(fā)現(xiàn)問題，提出建議，最后對全體公司員工進展問卷調查，在調查中發(fā)現(xiàn)問題，提出有利管理的建議與意見，促進公司管理程度的進步。二、理論目的為了體會在社會中的工作生活，體驗打工的苦與樂，為將來融入社會打下根底與作好心理準備；同時響應學校培養(yǎng)與進步大學生綜合素質才能的精神，理論聯(lián)絡實際，學以致用，用所學的科學方法和理論去指導理論，與時俱進，我滿懷信心地踏上了社會理論之路。三、理論經歷這學期的暑假，我只身去了xx，xx是個人才聚集的地方，特區(qū)的經濟很興旺。因為父母都在xx的原因，所以就把xx做為我的理論地點；在xx區(qū)的福華路，我找到了家酒店，應聘成為了酒店的效勞員，從x月xx日開場了為期1個月的打工生活。在起先的日子里，我只是以觀察熟悉為主，學會一些酒店的工作流程和效勞的程序，經過我耐心的觀察和經理及同事的細心教誨與指引，我熟悉了我所要做的工作，其實說到底就是把顧客效勞好，但真正要做好它并不是那么容易，它也象是人與人之間的一種交道，你要學會很多原那么與方法。這當中多虧有同事們的幫助，讓我得以應付我的工作。我的工作任務主要負責大廳的顧客，有五個大桌和兩個小桌，碗、筷、臺都由我負責處理；另外一個重要任務就是送外賣，外賣都是周圍的生活小區(qū)、寫字樓、商場。一個月的實習當中，我親身感受著酒店的每一個管理層面，聽說著員工們的苦與樂，結合著自己所學的知識，同時也發(fā)現(xiàn)了些問題，便試著向酒店管理層提些淺薄的建議。實習完畢后，總經理給予了我1600的工資，這是我的勞動所得。四、理論成果社會理論的目的主要看你所學到的和所得到的，這是最重要的，而不在于你所從事著怎么樣的社會理論。你做個環(huán)境的調查報告，也許對你并沒有多大的促進作用，所以在社會理論當中有無對自己有所促進，才是此次社會理論的評價標準。通過本次的社會理論我學會了很多，也體會和感觸了很多，我相信這些東西都對我以后成長成才都很有幫助。我總結了以下幾些認識：1、所學知識要用到實際工作中，需理論的經歷，要下大功夫。在當效勞員的過程中，我總把自己當作是個管理者來對待公司的日常工作，從一個領導者的角度來考慮著一些問題，總想著用所學過的管理方法與經歷運用到實際工作當中去，但我發(fā)現(xiàn)，儲存在我腦中的知識少之甚少，即便是些管理方面的知識，都未能想起一些，更何談得來運用。那時我才發(fā)現(xiàn)我所學到的并沒有那樣的豐富，掌握的并沒有那樣的牢靠，就象一個不會打仗的戰(zhàn)士，卻拿著槍矛站在了戰(zhàn)場上。大學四年之后，我是否也會象如今一樣，沒有準備好就踏入社會？其實這就讓我學會了一種緊迫感，讓我學好學更多掌握更多的緊迫感，大學四年并不漫長，也并不空閑，需要我們學得其實很多，只是我們還沒有真正的發(fā)現(xiàn)。運用所學的知識指導理論也是個難題，如何與理論相結合，運用所