教育見習(xí)心得體會800字

教育見習(xí)心得體會800字訓(xùn)練見習(xí)心得體會800字1

通過這次見習(xí)我學(xué)到了很。首先，從教態(tài)方面來說，老師們的教態(tài)，親切、大方，有感染力，簡單吸引同學(xué)。從教學(xué)方面來談，老師的課設(shè)計的井井有條，步驟清楚。各個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣都是圍繞教學(xué)來開展。教學(xué)重難點比較突出，任務(wù)明確。能夠依據(jù)同學(xué)的個體差異和同學(xué)不同的愛好，愛好來設(shè)計課程教學(xué)，使每個環(huán)節(jié)都能夠設(shè)計到老師提問同學(xué)回答的模式來開展教學(xué)。這樣以來有利于課堂環(huán)節(jié)更好的開展。

教學(xué)方面主要是聽課，學(xué)習(xí)老師的方法與閱歷，不懂得問題向老師請教。結(jié)合自身的實際狀況做出相應(yīng)的教學(xué)預(yù)備工作。事實就是最好的證據(jù)，經(jīng)過短短一周的見習(xí)實踐工作。我深刻的體會到一個好的教學(xué)設(shè)計對上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是必需敏捷變通的。教案、課堂設(shè)計、同學(xué)是上好一堂課所必備的。從這次見習(xí)中，我學(xué)到許多來自每個同學(xué)的優(yōu)點。

例如，唱歌、簡筆畫，英文書寫等方面技能。這些環(huán)節(jié)是我們作為一名合格的英語老師所必需具備的。所以我們要打好基礎(chǔ)，為我們以后講好一堂課做好相應(yīng)的鋪墊。在觀看視頻課上我仔細觀看，分析、比較、并且做聽課筆記。使我回憶起我當時在學(xué)校上課的情景。在整個教學(xué)過程中會涉及到許多環(huán)節(jié)。從開頭導(dǎo)入到結(jié)束，各個環(huán)節(jié)的設(shè)計主要是以同學(xué)為主體，老師為輔來滲透任務(wù)型教學(xué)。這樣以來有利于活躍課堂氣氛，老師簡單走走近同學(xué)，拉近了師生之間的距離，很簡單使同學(xué)融入到課程教學(xué)中。

作為一名即將從事老師這個職業(yè)的人來說。我們現(xiàn)在就應(yīng)當打好堅實的基礎(chǔ)。從老師職業(yè)技能大賽中，我學(xué)到了許多。雖然我沒參與，但是我深刻的體會到作為一名站在講臺的那一剎那，避開不了緊急的心情。我從他們每個人講課中學(xué)到了許多，每個人的教學(xué)設(shè)計流程，以及教學(xué)方法，問題奇妙的設(shè)計等各個環(huán)節(jié)，使我熟悉到作為一名合格的英語老師所具備的基礎(chǔ)學(xué)問和職業(yè)技能。

在我聽課的過程之我總結(jié)到以方面：

（1）我們不僅要看老師的教態(tài)，看課堂氣氛以及老師授課的內(nèi)容；

（2）看同學(xué)的課堂上的反映，是否發(fā)揮了同學(xué)的主動性；

（3）看是否達到教學(xué)任務(wù)和教學(xué)技巧的運用；

觀看視頻也讓我會對我的教學(xué)技巧方面有更深刻的熟悉，使我會在以后的教學(xué)過程中在技能方面得到很大的提升。每個老師都有自己的導(dǎo)課方式和授課風(fēng)格，有些通過圖片和歌曲進行導(dǎo)入，有些老師通過設(shè)置問題和創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)環(huán)境來進行課程導(dǎo)入。

使同學(xué)明確教學(xué)活動的目的和任務(wù)，從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。在課程教學(xué)過程中老師通過組織一些課堂活動來開展教學(xué)，這樣同學(xué)通過活動增加了同學(xué)之間的溝通與和合作。從而提高教學(xué)質(zhì)量。

通過聽張靜老師的講座，我深刻的熟悉到作為一名老師我們要具備什么樣的職業(yè)技能與學(xué)問技能。她從教學(xué)與班務(wù)兩方面談了自己的閱歷，還有課堂流程的設(shè)計，方法、步驟，以及教學(xué)技巧等方面做了具體的介紹。

從班務(wù)方面談了自己如何管理班級，怎樣做好一名優(yōu)秀的班主任。這為我們以后從事訓(xùn)練工做好預(yù)備。只有從他人那里學(xué)到好的教學(xué)方法來彌補自己的缺點，虛心聽取他人的意見和建議，這樣以來才能更好的站在自己的職場上發(fā)揮自己的才能。在課程教學(xué)過程中老師能適度的利用多媒體來幫助教學(xué)，體現(xiàn)了現(xiàn)代化的教學(xué)模式?？傊?，這次見習(xí)給我留下深刻的印象，使我在以后的學(xué)習(xí)和教學(xué)過程中不斷完善自己，爭取做一名合格得英語老師。

訓(xùn)練見習(xí)心得體會800字2

在胡老師的指導(dǎo)下，我們完成了第一次的訓(xùn)練見習(xí)課，其主要內(nèi)容是觀摩廣州市越秀區(qū)二中應(yīng)元學(xué)校周老師講解的初二生物學(xué)的《鳥的生殖和發(fā)育》這一節(jié)課的視頻。在觀摩過程當中我們仔細觀看、分析、比較，并且做聽課筆記，收獲良多。我也不斷的回憶起我初一時上課的情景，由于我們當時上的課也是以同學(xué)為主體，老師“穿針引線”的教學(xué)方法進行的。在聽課過程當中我們不僅看老師的教態(tài)、看課堂氣氛、看教學(xué)內(nèi)容，還看課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計，看是否實現(xiàn)課堂的教學(xué)目標，是否發(fā)揮了同學(xué)的樂觀性，課堂的教學(xué)內(nèi)容是否充實！學(xué)習(xí)比較各種不同的教學(xué)策略和教學(xué)技巧的的運用。

周老師的講課好玩而且通熟易懂，授課科學(xué)而且布滿現(xiàn)代氣息，以同學(xué)為主體自己起穿針引線作用的這種教學(xué)方法讓同學(xué)們輕松接受學(xué)問的同時，本人卻也給同學(xué)們留以深刻的印象。周老師的上課風(fēng)格、教學(xué)方法讓我們這些將來的人民老師望塵莫及，觀看視頻也讓我們在教學(xué)技術(shù)方面得到肯定的提升，對于以后的老師工作有著很大程度上的關(guān)心。

通過觀摩周老師授課的視頻我學(xué)到了以下的教學(xué)技巧：

1、關(guān)于課堂的管理

有關(guān)課堂管理方面，周老師老師教學(xué)內(nèi)容豐富，一環(huán)緊扣一環(huán)，她親切兼活潑的性格讓同學(xué)們愛上了她的課。但是，在幽默和活波之中，卻又不缺乏老師的威武。同學(xué)在她的課堂組織下，活躍而不亂。整堂課老師運用展現(xiàn)圖片的方法引入學(xué)習(xí)的內(nèi)容，同學(xué)也表現(xiàn)得很樂觀！

2、關(guān)于課程的導(dǎo)入

常見的導(dǎo)入方式有：復(fù)習(xí)導(dǎo)入法，類比導(dǎo)入法，時事導(dǎo)入法，實物導(dǎo)入法，背景學(xué)問導(dǎo)入法、嬉戲?qū)敕?、情景?dǎo)入法。一開頭，周老師便以幾幅精致的圖片吸引了同學(xué)們的眼球，而且還揭示的上課的主題。周老師便是用了這種圖片導(dǎo)入法來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，開啟他們的求知欲，讓同學(xué)們進入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

每個老師的導(dǎo)入方法都不同，而且每個老師依據(jù)課程的內(nèi)容的不同導(dǎo)入的方式也不同。因此在教學(xué)活動當中要依據(jù)教學(xué)的內(nèi)容、同學(xué)的特點和自己的教學(xué)風(fēng)格及特長，設(shè)計不同的課程導(dǎo)入方法。而周老師的這招以課程內(nèi)容為依據(jù)的圖片導(dǎo)入法也極盡她親切兼活潑的性格。

3、關(guān)于授課方式

每個老師都有每個老師不同的授課風(fēng)格，同學(xué)在教學(xué)活動當中能夠樂觀地參加教學(xué)活動，能夠達到教學(xué)目標，我認為就是比較好的課堂。

講完學(xué)問點進入試驗操作環(huán)節(jié)前引入一個特例杜鵑的生育過程，這特例與學(xué)問點相關(guān)，但并非重點，以此作為連接，緩解氣氛，消退同學(xué)剛剛因課程內(nèi)容所帶來的疲憊同時又重新使同學(xué)之前有所消減的愛好增加。

在講授雞卵的結(jié)構(gòu)前，交代同學(xué)怎樣去觀看雞蛋的結(jié)構(gòu)，讓同學(xué)帶著任務(wù)去觀看。以小組為單位進行科學(xué)試驗的探究，讓同學(xué)親身參加到科學(xué)活動中來，逐步形成科學(xué)的態(tài)度、情感與價值觀的同時也增加了同學(xué)們的動手力量。周老師的這種方法不僅激發(fā)了同學(xué)的樂觀性和制造力量，而且也體現(xiàn)了現(xiàn)代教學(xué)中以同學(xué)為主體的特點，讓同學(xué)們完成從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的蛻變。

在課時結(jié)束前的幾分鐘，周老師又用同學(xué)們曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的詩句，比如“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”等與鳥類的繁殖與發(fā)育階段有關(guān)的詩句來復(fù)習(xí)當節(jié)課學(xué)習(xí)到的第一個學(xué)問點――鳥類的繁殖階段，用這種方法去讓同學(xué)們進行回顧與反饋練習(xí)，學(xué)以致用，學(xué)問跨學(xué)科地相結(jié)合讓同學(xué)對學(xué)問的記憶會更加深刻。聯(lián)系生活，聯(lián)系實際，把小鳥待哺聯(lián)系到感恩父母，孝敬父母，把訓(xùn)練上升到更高的層次。

周老師的講課沒有大篇幅的板書，文字，有的也只是精致的圖片和視頻。事實也證明，圖片比文字更讓人印象深刻。從整節(jié)課看下來，我們不難發(fā)覺，周老師基本不用看書，課前的預(yù)備和課外的廣泛閱讀毋庸置疑，講課不僅生動而且形象。對學(xué)問的激情演繹是她對老師職業(yè)那份喜愛和執(zhí)著的體現(xiàn)，同時也是她認知力量的確定。

周老師的授課方法豐富多變，整個課堂都在輕松的氛圍中進行，同學(xué)們的樂觀性高，吸取的學(xué)問量便會有肯定程度上的增加。我喜愛周老師的上課方式，我也曾體會過這樣的教學(xué)，這樣的教學(xué)方式會讓同學(xué)愛上學(xué)習(xí)，也會讓同學(xué)得到綜合力量的提高。我想除了有老師的技巧之外，還滲透著老師對同學(xué)、對教學(xué)事業(yè)濃濃的愛，這份愛很自然的散發(fā)出來，使得每個人都能感受得到，每一個笑容，每一句話，都讓人感到很舒適。我想同學(xué)對學(xué)科的愛好除了同學(xué)自身的喜好之外，更多的是來自于老師。而老師首先能做的，就是要使同學(xué)在課堂中感受到愛，這樣每一節(jié)課都能在愉悅中度過，還有哪位同學(xué)不愛上這個課呢？

4、關(guān)于激發(fā)同學(xué)的愛好

孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睈垡蛩固挂舱f過：“愛好是最好的老師?！蹦芊窦ぐl(fā)其同學(xué)的求知欲和學(xué)習(xí)愛好，對一堂課的教學(xué)效果至關(guān)重要，因此每一位老師都應(yīng)當想方法激發(fā)同學(xué)的求知欲望。

周老師不時地以精致的.照片，視頻，故事來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓全部的同學(xué)整節(jié)課都處于一種很樂觀很活躍的狀態(tài)，教學(xué)效率得到很大的提高，這種教學(xué)方法也是很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。

我覺得以下方法或許能夠關(guān)心老師激發(fā)同學(xué)的愛好。

①通過設(shè)疑，激發(fā)同學(xué)的愛好。

②在教學(xué)過程中要留意語言藝術(shù)的運用

③創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)同學(xué)的愛好。

④課堂活動的設(shè)計。

觀看了周老師講課的視頻，其最大的收獲便是：

1、同學(xué)和老師應(yīng)堅決仔細地理解和執(zhí)行新課標，把課堂還給同學(xué)。在教學(xué)過程中，老師應(yīng)充分發(fā)揮同學(xué)的主動性，培育他們思維、動手等力量，通過他們自己設(shè)置問題、創(chuàng)設(shè)情境等方式，培育自己正確的情感態(tài)度與價值觀。

2、中同學(xué)物老師應(yīng)多采納現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備教學(xué)。在訓(xùn)練見習(xí)過程中，周老師很擅長的運用了現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)備去進行教學(xué)。運用現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)備可以充分地將這些為同學(xué)展現(xiàn)出來，增加生物課堂的趣味性和豐富性，從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)生物的愛好。

通過這次訓(xùn)練見習(xí)，我也深刻地熟悉到了想做一名優(yōu)秀的老師要走的路還有很長。短短的40分鐘學(xué)校生物課，要講好不是那么簡單的。這次見習(xí)也讓我對生物老師這一職業(yè)有了更深刻的熟悉和了解。我現(xiàn)在還沒有正式地登上生物的講臺，應(yīng)當仔細把握高校已經(jīng)剩下不多的時間，仔細學(xué)習(xí)生物學(xué)問和有關(guān)老師技能等方面的學(xué)問，多看書，多與同學(xué)們溝通和學(xué)習(xí)，為登上講臺盡量多地積累一些學(xué)問。在以后的老師工作中也應(yīng)當不斷地提高自己的道德修養(yǎng)和處理問題的力量，完善自己的學(xué)問理論體系，提高自己的教學(xué)討論調(diào)查力量，改進教學(xué)方式和方法。

訓(xùn)練見習(xí)心得體會800字3

20xx年5月3日我進行為期一月的訓(xùn)練實習(xí)。一月的實習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊老師的支持和指導(dǎo)下，我的實習(xí)工作了得了比較圓滿的勝利。

本次訓(xùn)練實習(xí)根據(jù)學(xué)校的要求，主要任務(wù)完成狀況如下：

一月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。三周的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，。當我閑逛在實習(xí)的校內(nèi)里，那出自同學(xué)的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好。

近一個月的實習(xí)，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是學(xué)校一二班級的學(xué)校生。他們都是一些7，8歲的孩子。又可愛，又活潑，又好動，又淘氣。開頭與他們接觸我還有些緊急，經(jīng)常不知道應(yīng)當從何下手。無所適從。但是隨著對他們的熟識。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進入的老師這個屬于我的新角色。

聽了一周的課之后，我開頭走上講臺，開頭了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開頭心情特殊緊急，但是漸漸的就放松下來了。算是比較順當?shù)耐瓿闪说谝淮紊吓_講課的經(jīng)受。課講完后。同學(xué)和老師都對我進行了確定。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些不足。針對這些不足，給我說明白改進的方法。指導(dǎo)老師細心指導(dǎo)，關(guān)心修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的是伴侶般的親切交談。很快。就到其次周。到了我其次次上講臺的時候了。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很勝利。下來后。自己也很懊喪。在幾個同學(xué)的幫助下。我利用中午2個小時的時間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯。在這里也真的很感謝大家對我的關(guān)心。

在實習(xí)期間我還關(guān)心老師批改作業(yè)。批改作業(yè)，訂正同學(xué)的錯誤是特別重要的。我在訂正同學(xué)每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個同學(xué)的狀況加以勉勵。由于我信任。對于同學(xué)的表揚相對與批判來說。更簡單使同學(xué)取得進步。

實習(xí)期間，由于同學(xué)都還小，自我組織和約束力量都還很差，特殊是個別同學(xué)更差。這就需要老師牽著他們走，告知他們應(yīng)當怎樣做。在這里。我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多東西。老師平常很嚴厲?，言語很少?？墒菍芾硭麄兒苡幸惶住Ｍㄟ^每天日常的觀看和學(xué)習(xí)，的確體會到了知道老師的方法。我想，那就是：恰到好處和專心。該獎的獎，該罰的罰。同學(xué)的事永久是大事。

一月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。這三個星期的實習(xí)使我的教學(xué)閱歷得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探究。在這三周里有我的許多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對同學(xué)說了許多話、第一次有人叫我老師，我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次宏大的經(jīng)受。將是我今后走上工作崗位后的一筆財寶。

我還想感謝我的同學(xué)和搭檔。沒有他們的關(guān)心，我根本不行能順當完成這次的實習(xí)任務(wù)。從開頭評課，修改教案，到我們的試講以及后來的正式講課。每個人都付出了仔細的工作，特別辛苦。老師更是為了我們費了不少心，花了好多時間來指導(dǎo)我們講課。她的態(tài)度感動著我?；蛟S明年，我就會成為一名真正的老師。負起一個老師應(yīng)當擔(dān)負的責(zé)任與義務(wù)。這次的訓(xùn)練實習(xí)是我人生一筆巨大的財寶。要當好一名老師，我還有很長的路要走……

假如說我以后要成為一個老師的話那么這一次的實習(xí)就算是開了一個好頭。好的開頭是勝利的一半在此，對帶隊老師尚海麗老師、指導(dǎo)老師齊聰利老師、及其它全部支持和關(guān)心我的老師、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們表示誠心的感謝！感謝你們！

總之，老師是一個崇高神圣的職業(yè)，要當一名好的老師更不簡單，在次實習(xí)中，我也看到了自己的許多不足之處，社會的不斷進步，使學(xué)校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，預(yù)備全身心投入將來的訓(xùn)練事業(yè)。

訓(xùn)練見習(xí)心得體會800字4

近兩個月的訓(xùn)練見習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月見習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責(zé)任。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。

剛來到學(xué)校，首先是對見習(xí)學(xué)校有初步的了解，對學(xué)校的基本狀況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的同學(xué)進行初步了解，熟悉班上的每個同學(xué)以及他們的學(xué)習(xí)狀況。其次是聽課。現(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，聽課的留意點就不一樣，現(xiàn)在留意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，依據(jù)在高校所學(xué)的訓(xùn)練學(xué)問和在中學(xué)見習(xí)聽課所學(xué)到的，再依據(jù)詳細的教學(xué)目的和同學(xué)的學(xué)習(xí)程度備課，試講。做好上講臺的預(yù)備。經(jīng)過幾天的預(yù)備，最終把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導(dǎo)老師的批閱，可是在試講并不勝利，由于教學(xué)并沒有依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué)，對于剛接觸化學(xué)的初三同學(xué)來說，并沒有把學(xué)問點講清晰。為了彌補自己的不足，我嚴格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，仔細認真地備好課，寫好教案，樂觀向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，在老師的指導(dǎo)下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，最終得到了指導(dǎo)老師的確定預(yù)備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后，開頭走上講臺。

剛開頭由于閱歷不足和應(yīng)變力量不強，課堂消失了許多問題。如：由于講課太快，沒有給同學(xué)留下作筆記的時間；由于講課不嫻熟，上課時沒有好好關(guān)注同學(xué)，針對消失的問題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給同學(xué)作筆記，上課要多關(guān)注同學(xué)，對于不用心的同學(xué)要留意提示，并且還指出了教學(xué)過程中沒有留意的許多細節(jié)問題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都仔細地聽我講課，并且提出了許多作為一個閱歷豐富的老師的珍貴意見。每節(jié)課結(jié)束，我都依據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。

班主任工作篇：做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作簡單而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名同學(xué)。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)懷留意同學(xué)，常常與同學(xué)溝通，賜予同學(xué)關(guān)心，讓他們感覺老師是在關(guān)懷他，照看他。如何形成亦師亦友，樂觀健康的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系，對于見習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

剛到學(xué)校時，原任班主任梁老師就給我也許的講了一下班上同學(xué)的整體狀況，我只是也許的了解了一下，后來在梁老師的支配下，我第一次與同學(xué)們正是熟悉了，同學(xué)們對我們很熱忱，對我的工作也很協(xié)作，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我漸漸和班上的同學(xué)熟絡(luò)起來，對班主任工作也漸漸得心應(yīng)手。

日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)督同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀律以及衛(wèi)生，詳細支配為：

1、每天堅持7：30之前到教室督促同學(xué)讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀律及做好考勤工作。

2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督同學(xué)做操。

3、每天中午到教室與同學(xué)談天解答疑難問題，了解同學(xué)的狀況，并指對同學(xué)的問題進行輔導(dǎo)，鼓舞同學(xué)。

4、大掃除期間，支配，監(jiān)督同學(xué)做好大掃除工作。

5、班會期間去看班主任組織班會，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會，并組織一次主題班會

班級活動方面：在班主任費老師的支持下，我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融學(xué)問、趣味于一體的活動，使同學(xué)在歡樂中學(xué)到學(xué)問，在學(xué)問中收獲歡樂。

當見習(xí)班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，供應(yīng)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時刻關(guān)注同學(xué)的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不簡單做到。對同學(xué)要貫注了班主任濃濃的愛心?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要專心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝費老師，他讓我明白了許多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

接近結(jié)束時，很舍不得和同學(xué)們分開，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話談天，同學(xué)們給了我許多歡樂，我也從他們身上學(xué)到了許多，在這里，同學(xué)們給我留下了一段一段美妙的回憶。見習(xí)中的點點滴滴，歡樂歡樂，每時每刻在我的心頭縈繞，回味！搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍！

訓(xùn)練見習(xí)心得體會800字5

從三月底到四月初，我們訓(xùn)練學(xué)院組織了我們06級同學(xué)去xx錦湖試驗學(xué)校進行了為期三個禮拜的訓(xùn)練見習(xí)活動，這三個禮拜，讓我受益匪淺，更加明確了自己將來的旅程。在這里，我想把自己在這三個星期里的班主任任務(wù)和感受記錄下來，給自己留下一份完整的記憶。

我被安排在二（2）班，是低班級段，我的班主任工作任務(wù)主要是幫助該班級的班主任——李老師管理班級。通過這三個禮拜的學(xué)習(xí)，我對班主任工作的有了初步的熟悉和了解。班主任特殊是學(xué)校班主任，可以說是一個班級的靈魂，是同學(xué)的主心骨，更是同學(xué)的楷模。我們這次負責(zé)的是低段，我把這次要做的班主任工作進行了歸納和總結(jié)。

第一，班主任要負責(zé)貫徹落實好學(xué)校對于要求和任務(wù)，這里班主任要起著組織引導(dǎo)作用。像我們這次在二（2）班，學(xué)校布置的最大的兩件事——出一期主題為平安的黑板報和組織班級同學(xué)進行一次防震演習(xí)。我們幾個同學(xué)就在李老師的指導(dǎo)下對同學(xué)進行有序的組織。

黑板報對于低段的同學(xué)，在排版上可能有點難度，那么我們的任務(wù)便是對黑板報進行編排和選擇有關(guān)的文章，但是在圖畫上面的選擇，可能會有年齡的代溝，因此我們是放手讓同學(xué)進行自主選擇，自主畫畫寫字，而不是統(tǒng)統(tǒng)都有我們自己來出一期黑板報，這樣顯得矯枉過正，雖然他們的圖畫顯得稚嫩，字跡并不端正，但當他們看到自己的勞動成果時，會產(chǎn)生更多的家的歸屬感，也讓其他的同學(xué)有共同的審美情趣。

而對于防震的演習(xí)，作為低段的班主任就要很有魄力的對同學(xué)在演習(xí)時的紀律提出要求，當然老師也要以身作則，把自己放在演習(xí)的真實環(huán)境中，給同學(xué)們起到表率的作用，究竟二班級的同學(xué)他沒有這方面意識，還以為是過家家，所以身為班主任的我們肯定要嚴厲?的對待這件大事，這樣也會讓同學(xué)產(chǎn)生危機感，達到學(xué)校進行防震演習(xí)的目標。

其次，班主任工作中如何處理同學(xué)之間的摩擦以及如何對待和處分違紀的同學(xué)是我自己覺得很深思的兩個問題。對于前者，我想自己舉一個自己遇到的事情來說一說。

記得有一次，我上完數(shù)學(xué)課后，一個名叫燦燦的女生哭了，其他同學(xué)找到我，對我說：“王老師，瑞武吧燦燦弄哭了？”我到了那里后，了解了事情的起因，原來就是燦燦想借瑞武的礦泉水喝，而瑞武覺得燦燦已經(jīng)喝了他許多的水，不情愿在借給他，就這樣發(fā)生了口角，可能瑞武的與其不是很好，使得燦燦哭了。那時，我真的不知道該怎么處理這件事，只能先勸燦燦別哭，可能那時自己還沒有身為一個班主任的意識，顯得很手足無措，沒有想方法去調(diào)整兩個小孩之間的沖突，現(xiàn)在想來很是慚愧。但也看到了自己的不足，遇到這樣的事情時，臨場的應(yīng)變力量不足，處理事情不夠決斷，我想經(jīng)過這次的反思，下一次，我會做的更好。

對于后面關(guān)于對待和處分違紀的同學(xué)反面的思索，我是看到自己處理的一件小事上而產(chǎn)生的反思。

同學(xué)違反紀律肯定要受到紀律處分，但是怎樣才能使處分的同學(xué)心悅誠服的接受懲罰而不產(chǎn)生消極的抵觸心情呢？老師對于同學(xué)的批判，同學(xué)可能僅僅使表面上服了氣，但實際上卻只是攝于你做班主任的威武而心里不服氣，這又該怎么辦呢？有個同學(xué)不仔細做值