《西漢與東漢-統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固》

第4課西漢與東漢

—統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固單位：東港市第三中學(xué)授課人：姜殿坤夏商西周春秋戰(zhàn)國秦兩漢三國兩晉南北朝隋唐東漢西漢新

（BC202年———

————220年）

9年——

25年

第4課西漢與東漢

—統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固一、【課標(biāo)要求】

了解漢朝削藩、開疆拓土、尊崇儒學(xué)的措施，認識統(tǒng)一的多民族國家鞏固的意義；了解漢的社會矛盾，認識兩漢衰亡的原因

二、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、必備知識：掌握兩漢統(tǒng)一的多民族國家在政治、經(jīng)濟、思想文化上的鞏固措施，理解兩漢衰亡的原因并獲取哪些啟示，了解兩漢的文化成就

2、關(guān)鍵能力：

（1)通過閱讀教材提取并歸納關(guān)鍵信息的能力

(2)通過小組合作探究，總結(jié)概括信息的能力

（3）通過閱讀地圖，圖文結(jié)合解讀歷史事件的能力

3、學(xué)科素養(yǎng):通過本課的學(xué)習(xí)，從歷史發(fā)展的過程中理解唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋和家國情懷學(xué)科素養(yǎng)

4、核心價值：從立德樹人出發(fā)，樹立正確的歷史價值觀并從中體會中華民族的輝煌歷史，認識中華民族偉大復(fù)興的現(xiàn)實意義

三、【重難點】

1.重點：兩漢統(tǒng)一的多民族國家在政治、經(jīng)濟、思想文化上的鞏固措施。

2.難點：概念：推恩令；中朝；刺史；察舉制；鹽鐵官營；均輸平準(zhǔn)；絲綢之路兩漢衰亡的原因。

材料一漢興……自天子不能俱醇駟，而將相或乘牛車?！浴稘h書食貨志》

材料二漢興,接秦之民失作業(yè),而大饑饉……。凡米石五千,人相食,死者過半……。請回答：根據(jù)材料說明西漢初年什么樣的社會狀況？經(jīng)濟凋敝，國家貧弱民不聊生，社會危機嚴(yán)重一、西漢的統(tǒng)治：（公元前202年——公元9年）（一）西漢的建立：（二）漢初統(tǒng)治：公元前202年劉邦長安1、背景：2、措施：文景之治政治：2）地方專制主義中央集權(quán)制皇帝制度三公九卿制郡縣制軍功爵制經(jīng)濟凋敝，國家貧弱民不聊生，社會危機嚴(yán)重吸取秦朝滅亡的教訓(xùn)黃老無為經(jīng)濟：與民休息1）漢承秦制

郡國并行制（弊端：導(dǎo)致王國問題，出現(xiàn)七國之亂）郡國并行制（弊端：導(dǎo)致王國問題，威脅中央集權(quán)，出現(xiàn)七國之亂）思考：漢武帝如何解決下列問題？材料1:“古者諸侯不過百里,強弱之形易制。今諸侯或連城數(shù)十,地方千里,緩則驕奢易為淫亂,急則阻強而合從以逆京師。”《漢書》材料2:“(豪強地主)役財驕溢,或至兼井豪黨之徒,以武斷于鄉(xiāng)曲?！薄妒酚洝凡牧?:“丞相(按:田蚡)入奏事,薦人二千石(按郡守)…上乃日:君除(按任免)吏盡未?吾亦欲除吏!”《漢書》材料4:“今師異道,人異論,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一統(tǒng)”《漢書·董仲舒?zhèn)鳌凡牧?:(文帝)匈奴連歲入邊,烽火逼于長安…(景帝)匈奴五次入邊,殺掠人口,動以萬計匈奴犯境?！妒酚洝?/p>

豪強地主實力強大王國問題相權(quán)過大思想不統(tǒng)一匈奴襲擾，邊疆不穩(wěn)合作探究：

3分鐘小組討論，生生互動，

展示環(huán)節(jié)：師生互動完成漢武帝鞏固發(fā)展大一統(tǒng)國家的措施及作用:回答角度政治（地方、中央、選官）經(jīng)濟

（金融、手工業(yè)、商業(yè)、政策）思想疆域（三）、西漢的強盛領(lǐng)域措施影響政治強化地方中央選官推恩令設(shè)中朝察舉制設(shè)刺史任用酷吏，打擊不法1.漢武帝推行的對內(nèi)措施【推恩令】削弱諸侯割據(jù)的物質(zhì)基礎(chǔ)

漢武帝在元封五年（公元前106年）把全國除了三輔（京兆、馮翊、扶風(fēng)）、三河（河南、河內(nèi)、河?xùn)|）和弘農(nóng)以外的地區(qū)分成了13個州部：中央在每個州設(shè)立刺史一名，專職監(jiān)察地方。刺史沒有固定的治所，每年八月巡視所轄區(qū)域，考察吏治、獎懲官吏、決斷冤獄。促進地方監(jiān)察，強化地方管理，加強中央集權(quán)【刺史制度】（三）、西漢的強盛領(lǐng)域措施影響政治強化地方中央選官推恩令設(shè)中朝察舉制設(shè)刺史任用酷吏，打擊不法1.漢武帝推行的對內(nèi)措施有利于加強中央集權(quán)皇帝中朝/內(nèi)朝外朝尚書令

侍中

常侍丞相

御史大夫

太尉

決策

九卿執(zhí)行

【中外朝制】學(xué)以致用：漢武帝時“尚書”一職日益重要，大臣們的奏疏不能直接進呈皇帝，要送尚書署，后來尚書臺就成了皇帝的機要秘書處。漢武帝還任用一些上書言事的賢良之士，讓他們出入富廷，與尚書共議國事。這一做法的作用是()A．削弱王國勢力，加強中央集權(quán)B．制衡丞相勢力，強化君主專制C．重用儒家學(xué)者，提高儒學(xué)地位D．任用外戚權(quán)臣，削弱丞相權(quán)力B二、西漢的強盛領(lǐng)域措施作用政治強化地方中央選官推恩令設(shè)中朝設(shè)刺史任用酷吏，打擊不法1.漢武帝推行的對內(nèi)措施加強中央集權(quán)加強皇權(quán)察舉制【察舉制】——自下而上推選人才的制度推選標(biāo)準(zhǔn)：品行“孝”“廉”選官過程：由地方長官在轄區(qū)內(nèi)進行考察，選取合適的人才推薦給上級或中央，最后經(jīng)考核再任命。作用：擴大了人才選拔的范圍，是漢朝重要的入仕途徑。二、西漢的強盛領(lǐng)域措施作用政治強化地方中央選官推恩令設(shè)中朝設(shè)刺史任用酷吏，打擊不法1.漢武帝推行的對內(nèi)措施加強中央集權(quán)加強皇權(quán)察舉制擴大人才選拔范圍領(lǐng)域措施影響經(jīng)濟壟斷

政策思想統(tǒng)一改革幣制金融鹽鐵官營

手工業(yè)均輸平準(zhǔn)商業(yè)尊崇儒術(shù)設(shè)立五經(jīng)博士設(shè)立太學(xué)1.漢武帝推行的對內(nèi)措施儒學(xué)成為我國封建社會主流意識形態(tài)抑制商業(yè)發(fā)展,保護小農(nóng)經(jīng)濟增加政府財政收入助力反匈大戰(zhàn)抑商征收財產(chǎn)稅領(lǐng)域措施影響邊疆管理北擊匈奴；設(shè)郡管轄開辟絲綢之路，設(shè)置西域都護府加強東南沿海和西南少數(shù)民族的治理2.漢武帝推行的對外措施促進各民族的交往、交流交融，有利于國家統(tǒng)一商貿(mào)之路文化之路文明交流之路政治民族經(jīng)濟思想漢武大帝大一統(tǒng)疆域上述措施達到了何種效果？自主學(xué)習(xí)：西漢后期出現(xiàn)了哪些不利于封建統(tǒng)治的問題？結(jié)果如何？（結(jié)合教材22頁第一段內(nèi)容思考回答）政治；經(jīng)濟；社會問題？（四）西漢的衰亡王莽末年農(nóng)民起義二、東漢的統(tǒng)治（一）東漢的建立：25年，劉秀，洛陽閱讀教材22頁第二段，思考：東漢光武帝劉秀為延續(xù)劉氏統(tǒng)治采取了哪些措施鞏固統(tǒng)治？

政治：事歸臺閣；控制外戚；精簡機構(gòu)；整頓吏治經(jīng)濟：清查戶口；墾田；釋放奴婢思想：重視儒學(xué)上述措施達到了何種效果？自主學(xué)習(xí)：東漢中后期出現(xiàn)了哪些不利于封建統(tǒng)治的問題？結(jié)果如何？（結(jié)合教材22頁到23頁內(nèi)容思考回答）1、外戚宦官交替專權(quán)2、豪強地主實力強大3、土地兼并嚴(yán)重4、階級矛盾尖銳比較西漢和東漢衰亡的原因，思考對后世有何教訓(xùn)？教訓(xùn)：保障民生；重視民生；

抑制兼并；選賢任能共同原因：政治腐敗，土地兼并嚴(yán)重，階級矛盾尖銳自主學(xué)習(xí)解決：兩漢時期的文化（史學(xué)、文學(xué)、科技）小結(jié)一、兩漢的統(tǒng)治：（一）西漢：（公元前202年——公元9年）1、西漢的建立：2、漢初統(tǒng)治：3、西漢的強盛：

措施影響：4西漢的衰亡（二）東漢：（公元25年——公元220年）1、東漢的建立：2、東漢的鞏固

措施結(jié)果3東漢的衰亡：

二、兩漢的文化

第4課西漢與東漢------------統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固知識體系一、兩漢的統(tǒng)治：（一）西漢：（公元前202年——公元9年）1、西漢的建立：2、漢初統(tǒng)治：3、西漢的強盛：

措施影響：4西漢的衰亡（二）東漢：（公元25年——公元220年）1、東漢的建立：2、東漢的鞏固

措施結(jié)果3東漢的衰亡：

二、兩漢的文化

第4課西漢與東漢------------統(tǒng)一多民族