教師讀書筆記范文500字

教師讀書筆記范文500字老師讀書筆記1

《做最好的自己》一書是李開復(fù)先生結(jié)合了自己的人生經(jīng)受和事業(yè)勝利的閱歷所撰寫出來的，在書中李開復(fù)先生不僅提出了“勝利同心圓”的理論，而且運用了發(fā)生在他身邊的大量故事來闡釋勝利的秘訣，值得我們深思和借鑒。

細細品讀，書中并沒有太多個人英雄主義的豐功偉績，用最平凡的語言闡述他眼中的人生觀和價值觀，規(guī)律縝密，案例清楚，語言流暢，不由得對他閱歷的廣泛，觀看的細致，學(xué)問的淵博，思維的深厚，觀點論據(jù)的精辟深以為然。

本書中給我印象很深的一個章節(jié)是《合作溝通——信息時代的勝利之道》。章節(jié)中主要講的是團隊合作。讀完后，我非常深刻地意識到團隊合作的重要性。團隊合作最注意的就是相互的溝通及表達，團員之間只有共享相互的信息和資源、樂觀合作、取長補短，才能形成最大的合力。溝通是團隊合作勝利的基礎(chǔ)，有效溝通的四個秘訣：

其一、悉心傾聽；

其二、大方樂觀；

其三、直截了當(dāng)；

其四、不同意的藝術(shù)。所以，偶得啟示，在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中，我們定當(dāng)攜起手來，讓我們的名師工作室“名起來”，實現(xiàn)我們共同成長、提升之目的。

“做最好的自己！”是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動；是對某種欲望的放棄，也是對某種抱負的追求；是平凡的細節(jié)，也是輝煌的人生；是“竹杖芒鞋輕勝馬”的閑適從容，也是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的蕩氣回腸。

就這樣做最好的自己吧！努力做最好的老師，做最好的同事，做最好的伴侶。

老師讀書筆記2

我們是老師，都是些一般人，但我們從事著神圣的事業(yè)。我們每天面對的是人，我們的同學(xué)，他們天真、可愛、布滿生命的活力和幻想，他們對我們無限的信任和敬慕。我們付出了愛，得到的是更多的愛。讀過《老師人文讀本》這本書，感受最深的是愛，對訓(xùn)練，對同學(xué)貫穿始終的是愛，最多的愛。讀過這本書，常常思索的問題是：如何在人生的大航船上確定自己的位置，是船員還是舵手，是大副還是士兵。每個人在世界上所扮演的角色不同，關(guān)鍵在于定位?？傇诓煌５卦诜此甲约?，自己在對待同學(xué)的態(tài)度，對待家人的態(tài)度。我慨嘆自己太平凡了，平凡得沒有一雙慧眼，去發(fā)覺同學(xué)的特長與潛力。平凡得沒有一雙巧手，把同學(xué)引領(lǐng)到更加寬闊的天地中去。

《老師人文讀本》同時也為我們指明白新的教學(xué)觀。這就是老師不僅要向同學(xué)傳授學(xué)問，培育同學(xué)的力量，提高同學(xué)的品德，更主要的是培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量。注意在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)使人思索、激勵探究的教學(xué)情境，引導(dǎo)同學(xué)自己去發(fā)覺問題、思索問題、解決問題，使同學(xué)獲得學(xué)問信息的過程真正成為同學(xué)心智進展的過程。

《老師人文讀本》給了我許多新的啟示，我將在自己平凡的崗位上盡職盡責(zé)、努力向上。最終，讓我用徐匡迪先生的一句話來結(jié)束此文吧!訓(xùn)練是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身;訓(xùn)練是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真;訓(xùn)練是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

老師讀書筆記3

這個月讀了《做最棒的老師》一書，上面舉了許多訓(xùn)練故事，對我的啟發(fā)很大。這本書全方位地闡述了作為老師應(yīng)有的訓(xùn)練觀、同學(xué)觀、班級管理、思想工作、心理訓(xùn)練以及課堂教學(xué)的理念與實踐。把訓(xùn)練思想、訓(xùn)練機靈、訓(xùn)練技巧與訓(xùn)練情感融為一體。

作為老師要留意訓(xùn)練的方法，當(dāng)同學(xué)消失失誤或?qū)蠋煵痪粗貢r，切忌簡潔，粗暴，沖動的“熱處理”，而應(yīng)掌握自己的言行，用愛心去感化他們，使他們主動克服錯誤。這就需要向慈母一樣將愛播進同學(xué)的心田。心理學(xué)還告知我們：人際交往融洽、和諧是以真誠為前提的。“以心換心”以理解為橋梁。人與人之間便能得到思想感情的溝通。我們除了做好“嚴師”，“慈母”之外，還要利用課余時間和同學(xué)多接觸，推心置腹的和同學(xué)交談，成為同學(xué)的“摯友”。

總之，作為一名好老師必需以多種角色消失在同學(xué)面前。做一名好老師，就應(yīng)當(dāng)做一個勤于思索的思想者、勇于創(chuàng)新的探究者、訓(xùn)練教學(xué)的討論者、訓(xùn)練抱負的追求者。作一名好老師，肯定要“做有心人、做有益事、以安靜的心態(tài)腳踏實地的做事”;要有抱負、有思想、有激情、很仔細、多讀書、會反思、有韌勁。我們應(yīng)當(dāng)不斷實現(xiàn)專業(yè)自主，在實踐中不斷增長才能，使自己盡快成為高素養(yǎng)的老師，不僅是有學(xué)問的人，而且是有專業(yè)追求的人;不僅是高起點的人，而且是終身學(xué)習(xí)，不斷自我更新的人，工作有情趣，生活有品嘗，做人上境界。

老師讀書筆記4

一、評比目標(biāo)

“書籍是人類進步的階梯”.為傳承中華民族優(yōu)秀的讀書文化傳統(tǒng),為社會培育出一批有思想,有語言素養(yǎng)的人才,我校于20××年春季學(xué)期成立了由3-6班級同學(xué)組成的“讀書俱樂部”，現(xiàn)有成員24人，盼望他們帶動我校全體同學(xué)養(yǎng)成愛讀書、寫讀書筆記的習(xí)慣，從而推動我校的書香校內(nèi)建設(shè)。

二、評比對象

3--6班級全體同學(xué)

三、評比方法

3-6班級各班先進行初選，每班選出五名同學(xué)的讀書筆記參與學(xué)校評比。

四、評比時間

班級初選：11月14日以前

學(xué)校評比：11月20日。

五、評比原則

1公正原則:評比活動前,每位同學(xué)都有上交讀書筆記的'任務(wù),有均等參加班級評比的權(quán)力和機會;學(xué)校評比活動中,我校將組織老師仔細進行評定。

2激勵原則:我們將為此次活動設(shè)置肯定的嘉獎機制,給獲獎的同學(xué)以鼓舞。

3人本原則:我們在活動評比并公布獲獎人選之后,若同學(xué)們對結(jié)果有異議,可以向?qū)W校反饋或詢問,我們將竭誠為大家供應(yīng)相關(guān)信息,作出調(diào)整措施,給大家滿足公正的答復(fù)。

六、評比依據(jù)

在遵循上述原則的前提下，我們制定了相應(yīng)的評比標(biāo)準(zhǔn)。詳細如下：摘錄忠實于原文，數(shù)量足，書寫工整，設(shè)計美觀、新奇，所記內(nèi)容有肯定價值；讀后感觀點鮮亮，語言流暢，思路清楚，有肯定的語言概括力量。

七、評委

梅彩霞任志梅范迎娜辛永紅

老師讀書筆記5

20xx年5月份，我榮幸地被建議為廣東省骨干老師，6月底在華師第一階段的培訓(xùn)期間，第一次領(lǐng)會了劉良華教授那幽默、睿智的講演風(fēng)格。由于很喜愛他的課，所以當(dāng)我看到一位素未謀面的老師手里剛好捧著劉教授的一本叫《老師專業(yè)成長》的書時，我情不自禁地跑過去冒昧地問他借看了5分鐘（不好意思讓人家等著我看書）。然僅此5分鐘，“專業(yè)素養(yǎng)”或叫“專業(yè)才智”和“人格魅力”這兩個概念就深深地烙在我的腦海，由于劉教授在書中說這兩樣?xùn)|西塑造了我們心目中所期盼的好老師的形象?；蛟S自我正是很想做一名真正的好老師，并且一向在努力著，所以我非常贊同劉教授的這個觀點。

20xx年10月份，當(dāng)我們興奮地來到深圳沙頭角中學(xué)李紹平名師工作室參與其次階段的跟崗學(xué)習(xí)時，沒想到李老師送給我們的第一份禮物竟然就是劉良華教授的這本《老師專業(yè)成長》！當(dāng)有機會再度拜讀劉教授的大作后，我對他的風(fēng)格越加喜愛了，讀他的講演錄，仿佛就在聽他現(xiàn)場演講，語言很樸實，案例很詳實，語句中透露著幽默、飽含著真情，一個個的理念不斷地飛入我們的腦海，