學(xué)前幼兒園-我們有力量教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

大班健康活動——《我們有力量》活動設(shè)計意圖：大班健康《我們有力量》選自省編教材大班下學(xué)期主題，怎樣讓孩子在游戲中開心快樂，并在游戲活動中使孩子們的上下肢力量得到更好的鍛煉，從而促進大班幼兒力量與耐力的更進一步發(fā)展，并在游戲中培養(yǎng)孩子的勇敢頑強意志品質(zhì)，對于大班這個年齡段的孩子來說是非常有必要的。本次活動通過在各種條幅游戲中，引發(fā)孩子們樂于嘗試、愉快游戲，促進上下肢力量的發(fā)展，為以后培養(yǎng)孩子的力量和耐力埋下伏筆，并通過營救美羊羊，在游戲中不知不覺培養(yǎng)孩子勇敢頑強、樂于救人的意志品質(zhì)。活動目標(biāo)：1.在各種條幅游戲中，引發(fā)幼兒樂于嘗試、愉快游戲，促進上、下肢力量的發(fā)展。2.在活動中培養(yǎng)幼兒樂于救人以及勇敢頑強的意志品質(zhì)。活動準(zhǔn)備1.廢舊橫幅3條，用來固定橫幅一端的物體，寬闊平坦的場地。2.美羊羊頭飾3.提前閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源1第25頁活動重難點：重點：在各種條幅游戲中，引發(fā)幼兒樂于嘗試、愉快游戲，促進上、下肢力量的發(fā)展。難點：在活動中培養(yǎng)幼兒樂于救人以及勇敢頑強的意志品質(zhì)?；顒舆^程1.布置場地，設(shè)置情景，進行熱身活動。（1）設(shè)置情景：師：孩子們，我們的好朋友美羊羊被灰太狼抓走了，怎么辦？幼：我們把它救回來師：好，救它的過程有點難，需要我們有棒棒的身體、有堅實的力量才可以，跟老師一起來吧。(2)幼兒以場地四角為起點，同方向繞場地行走。行走中，教師發(fā)出各種口令讓幼兒做相應(yīng)的動作，（半蹲行走）、（立起腳尖行走）、（側(cè)身快速行走）。2.師：孩子們，在去狼堡的路上會有大坑、懸崖、大橋、樹藤、大河等一道道難關(guān)，你們怕不怕？幼：不怕師：那我們齊心協(xié)力來戰(zhàn)勝它們吧！(1)第一關(guān)：過土坑。幼兒分成兩組，陸續(xù)想辦法跨過土坑。如（跨、跳等不同形式，發(fā)揮幼兒思考的主動性）(2)第二關(guān)：爬懸崖。幼兒依次陸續(xù)手腳并用，橫著爬過懸崖（條幅），屁股不能翹太高，邀請個別幼兒示范。(3)第三關(guān)：過大橋。幼兒分兩組將布條一端系在固定物上，將布平鋪在地上，代表大橋。幼兒雙腿盤坐在條幅上，雙手支撐身體向前移動至另一端。依次進行2-3輪。(4)第四關(guān)：爬樹藤。布條系在略高的固定物上，幼兒平趴，雙手抓住條幅向前拉動身體，靠上肢的力量將身體拉動。幼兒依次進行，注意保持間距。(5)第五關(guān)：穿山洞。幼兒分成一組，陸續(xù)彎腰從兩洞山洞穿過，身體不能觸碰到條幅，觸碰就會受傷為失敗。（6）齊力拉大車幫美羊羊回家。大家通力合作救出了美羊羊?？墒?，美羊羊受傷了，讓我們大家一起幫助它回家吧。美羊羊坐在條幅上，大家一起拉它回家。3、老師總結(jié)并做放松動作。師：大家不怕困難，不怕危險，一起團結(jié)合作，救出了美羊羊，我們一起來歡呼吧（幼兒跳躍、擁抱、等進行自由放松）。學(xué)情分析《我們有力量》是一節(jié)健康活動課?！吨改稀分幸仓赋?，要為幼兒提供盡可能多的身體運動的機會，吸引幼兒參與其中，鼓勵和支持幼兒主動練習(xí)與體驗。大班時期的幼兒大多年齡在5-6歲左右，動作控制能力逐步增強，可以運用比較復(fù)雜的運動技巧進行活動，并且還能隨著音樂進行活動，具有了一定的力量和耐力。通過各種身體活動如走、跑、跳、爬、拉等動作來得到鍛煉，他們活潑好動，不怕困難，愿意接受各種有難度的挑戰(zhàn)。也會充分利用各種廢舊的物品進行多樣的創(chuàng)造性游戲。這個時期也是幼兒良好品質(zhì)培養(yǎng)的時期，因此結(jié)合幼兒的年齡及動作特點，我設(shè)計了本次教學(xué)活動。教材分析大班健康《我們有力量》選自省編教材大班下學(xué)期主題一《甜蜜一家親》，次主題二《幸福時光》中的戶外活動一《我們有力量》。怎樣讓孩子在游戲中樂于嘗試、愉快游戲，促進幼兒上、下肢力量的發(fā)展，并在活動中培養(yǎng)幼兒樂于救人以及勇敢頑強戰(zhàn)勝困難的意志品質(zhì)，我選擇設(shè)計了這節(jié)活動?！?-6歲兒童發(fā)展指南》指出：發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其它領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。5-6歲的幼兒他們能以手腳并用的方式進行安全爬行，能快速跑25米，具有了一定的力量與耐力。采取豐富多樣的各種身體活動，有利于幼兒的健康成長?！段覀冇辛α俊肥且还?jié)通過廢舊的條幅來進行的健康活動，通過讓孩子們在條幅游戲中感受快樂，體驗多種玩法，重點鍛煉幼兒的上下肢力量。通過設(shè)置情景，讓幼兒在游戲中不僅體驗了游戲帶來的快樂，還培養(yǎng)了他們不怕困難，勇于接受挑戰(zhàn)的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。基于以上內(nèi)容，我將此次活動目標(biāo)設(shè)定為：1.在各種條幅游戲中，引發(fā)幼兒樂于嘗試、愉快游戲，促進上下肢力量的發(fā)展；2.在活動中培養(yǎng)幼兒樂于救人以及勇敢頑強的意志品質(zhì)。根據(jù)活動目標(biāo)，此次活動的重點為通過游戲促進幼兒上下肢力量的發(fā)展，難點為培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)?；顒訉嵤┎呗裕阂唬翰贾脠龅?，設(shè)置情景，進行多樣的熱身活動，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

二：設(shè)置各項闖關(guān)環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒不怕困難，勇敢闖關(guān)，并在每個闖關(guān)環(huán)節(jié)講明規(guī)則并給予幼兒充分的創(chuàng)造能力，想辦法度過難關(guān)，并及時的對幼兒進行指導(dǎo)。

三：為了培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力，最后環(huán)節(jié)設(shè)置了大家齊心協(xié)力拉大車幫助美羊羊回家情景，讓孩子們感受到團結(jié)的力量。四：最后環(huán)節(jié)，及時進行總結(jié)孩子們在闖關(guān)過程中的表現(xiàn)：不怕困難，救出了美羊羊，大家一齊歡呼并進行放松，讓孩子們體驗救人成功的快樂與自豪，感謝大家互相協(xié)力不怕困難，進行熱情的擁抱?！段覀冇辛α俊坊顒臃此荚谟變荷L發(fā)育過程中，健康教育有著十分重要的作用，如何在游戲中鍛煉幼兒良好的身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)品質(zhì)，引發(fā)幼兒的創(chuàng)造思維，一直是我思考的內(nèi)容。一個好的健康活動不僅要完成“利用多種活動、多種材料發(fā)展幼兒的力量與耐力”的活動目標(biāo)，還要讓孩子們感受到活動之外的樂于救人良好品質(zhì)的養(yǎng)成。作為教師，我們的健康教育目標(biāo)便是，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的游戲環(huán)境，開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點的各種身體活動，鼓勵和支持幼兒與同伴團結(jié)合作、堅持、不怕累，促進幼兒各方面的動作發(fā)展。通過本節(jié)健康活動的進行，我得到以下反思：活動的切入點源自于生活化的取材，本次活動我利用生活中的廢舊條幅開展了健康活動。為了在活動中培養(yǎng)幼兒的良好助人與勇敢頑強的意志品質(zhì)，我設(shè)置了美羊羊被灰太狼抓走，小朋友們身體棒棒、有堅實的力量闖關(guān)救美羊羊的情景，激發(fā)幼兒參與活動的積極性，并激發(fā)幼兒不怕困難，樂于嘗試的情感。在帶領(lǐng)孩子們闖關(guān)的時候，采用了活動難度逐步加深的方式，層次分明，引起幼兒強烈闖關(guān)的欲望，并在游戲中鼓勵能力相對較弱的幼兒，及時指導(dǎo)，講明動作要領(lǐng)及規(guī)則，結(jié)合大班幼兒活潑好動，具有較強的求知欲和好奇心，不怕困難，樂于嘗試的特點，及時的鼓勵指導(dǎo)他們大膽闖關(guān)，感受自己強勁的力量，使孩子們體驗了游戲的快樂。在第一關(guān)與第五關(guān)闖關(guān)中，我積極引導(dǎo)孩子們自己想辦法解決問題，帶領(lǐng)孩子們感受不同方法的不同特點，積極為孩子們的發(fā)散思維創(chuàng)造條件。讓孩子們在游戲中真正的感受到自己其實很厲害。最后環(huán)節(jié)，通過救出美羊羊，并幫助受傷的美羊羊回家，體現(xiàn)了孩子們的合作精神，讓孩子們感受到救人其實是一件很快樂的事情?；顒雍蟮姆潘森h(huán)節(jié)本來想讓孩子們通過歡呼來達