大戰(zhàn)中的插曲

大戰(zhàn)中的插曲穆晶晶興城市高級中學(xué)歷史事件：百萬日僑俘大遣返（1946-1948）葫蘆島日本僑俘遣返港口紀(jì)念碑葫蘆島是他們飽經(jīng)戰(zhàn)爭苦難的終點(diǎn)是他們永遠(yuǎn)感戴中國人民恩德的重生之地！作者介紹

聶榮臻(1899年12月29日-1992年5月14日)，字福駢，曾用名聶云臻，出生于重慶江津吳灘鎮(zhèn)。1923年3月加入中國共產(chǎn)黨，1924年到蘇聯(lián)學(xué)習(xí)。建國后，歷任中央軍委秘書長兼中國人民解放軍代總參謀長，國防委員會副主席，中央軍委副主席，國務(wù)院副總理兼國家科委主任、國防科委主任，中國老齡問題全國委員會名譽(yù)主任，中國發(fā)明協(xié)會名譽(yù)會長。1955年被授予元帥軍銜，曾獲一級八一勛章、一級獨(dú)立自由勛章、一級解放勛章。聶榮臻同志是久經(jīng)考驗(yàn)的無產(chǎn)階級革命家、軍事家，黨和國家的卓越領(lǐng)導(dǎo)人，中國人民解放軍的創(chuàng)建人之一，中華人民共和國元帥，中華人民共和國的開國元?jiǎng)祝钍苋h、全軍、全國人民的尊敬和愛戴?；貞涗洿砥浚?/p>

《長征勝利萬歲》與《大戰(zhàn)中的插曲》分類：①關(guān)于一系列事件的記錄。通常由參加者所寫而不像歷史那樣拘于形式和完備。如凱撒的《高盧戰(zhàn)爭回憶錄》②一種自傳體描述。注意的焦點(diǎn)通常在作者所知的人物、事件或時(shí)代上，其口吻常閑逸而親切。如《聶榮臻回憶錄》特點(diǎn)：真實(shí)：就是真實(shí)記載作者的經(jīng)歷和觀感；廣泛：指回憶錄不僅要回憶個(gè)人,而且要以個(gè)人為主線,廣泛反映社會的歷史面目突出,指回憶錄中的人物要處于突出地位,要有個(gè)性,事件要典型,有一定的代表性。解題目

“大戰(zhàn)”：指歷史上著名的“百團(tuán)大戰(zhàn)”“插曲”：指救助兩個(gè)日本小姑娘理思路【思考1】分析第一段的作用？第一段總寫戰(zhàn)時(shí)的生活也會有一些曲折有趣的事情，道出百團(tuán)大戰(zhàn)中，救助日本小姑娘的事情給自己留下了深刻印象，具有引起下文的作用?！舅伎?】本文一共回憶了幾件事？

救助—照顧—送回—來訪第一部分（第1段）：綜述，引出故事。第二部分（2-3段）：聶榮臻救助日本小姑娘的背景和原因。第三部分（第4-5段）：聶榮臻在戰(zhàn)火中照顧日本小姑娘。

第四部分（第6-10段）：聶榮臻派人送回日本小姑娘。

第五部分（第11-14段）：長大后的日本小姑娘謝恩來訪。

第六部分（第15段）：“插曲”成佳話?！舅伎?】本文在記敘的順序上有哪些特點(diǎn)？

多樣的敘述方式①倒敘：從整個(gè)文章可以看出，這是一篇回憶錄，采用的是倒敘的手法，開篇先說現(xiàn)在，對于戰(zhàn)時(shí)生活的總結(jié)和感受，然后引出“插曲”，開始講述故事，交代原委。②順敘：主體部分，按照時(shí)間的先后順序來敘述，敘述了救助并送回日本小姑娘的過程以及80年代與長大后的姑娘再次相見的故事。（《長征勝利萬歲》）③插敘：如敘述美穗子的名字、被俘虜?shù)娜毡颈形鞯墓适隆！舅伎肌坎鍞⒘艘粋€(gè)叫中西的日本兵的事情，目的是什么？中西不但自己留在晉察冀根據(jù)地，并教八路軍戰(zhàn)士使用擲彈筒，而且影響到其他被俘虜?shù)娜毡颈粝聛?，組織成“反戰(zhàn)同盟”。對解除了武裝的戰(zhàn)俘，堅(jiān)決執(zhí)行“寬待戰(zhàn)俘”政策，是聶榮臻元帥一貫的主張。從敵軍的角度來證明日本的侵華戰(zhàn)爭是極其野蠻和殘酷的,是不正義的戰(zhàn)爭，是不得人心的，而中方實(shí)行革命的人道主義，得到了戰(zhàn)俘的擁護(hù)，是對主題的最好詮釋。不同敘述方式的好處：①倒敘：設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；與結(jié)尾形成呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。②順敘：脈絡(luò)清晰明了，易于讀者理解。③插敘：解釋說明，豐富故事的內(nèi)容；有助于情節(jié)的展開，人物形象的塑造，主題的彰顯。悟情感【思考4】“大戰(zhàn)中的插曲”背景是怎樣的？為什么要在敘述事件前交代背景？背景：日本侵華戰(zhàn)爭。1940年8月，八路軍在華北地區(qū)向侵華日軍發(fā)動(dòng)了規(guī)模龐大的百團(tuán)大戰(zhàn)。晉察冀軍區(qū)是作戰(zhàn)的主力之一，1940年8月20日晚，晉察冀軍區(qū)司令員聶榮臻一聲令下，中央縱隊(duì)三團(tuán)，在工人的配合下，撲向井陘車站，8月21日黎明，礦區(qū)的日軍全部被消滅。激烈的戰(zhàn)事不知何時(shí)結(jié)束，邊區(qū)的環(huán)境不僅艱苦，而且敵人“掃蕩”頻繁，部隊(duì)經(jīng)常轉(zhuǎn)移，照顧兩個(gè)小孩子，將有不少困難。日本小姑娘的遭遇是日本侵華戰(zhàn)爭的結(jié)果。日本侵華戰(zhàn)爭不僅給中國人民帶來深重災(zāi)難，同時(shí)也使得日本人民深受其害。殘酷的戰(zhàn)爭，使得百姓流離失所，家破人亡，而這種種災(zāi)難都是日本侵略中國造成的，這是對日本人侵華罪行的控訴。同時(shí)，中國人民理智地救起日本戰(zhàn)爭遺孤表現(xiàn)出偉大的革命人道主義精神。小姑娘的狀況：大的五六歲，小的還在襁褓之中；父母雙亡；不滿周歲的女孩傷勢很重，脫離了危險(xiǎn)。【思考5】聶榮臻元帥為什么救助這兩個(gè)日本小姑娘？是如何救助安置這兩個(gè)日本小姑娘的？作用是什么？原因：①孩子是無罪的，也是戰(zhàn)爭的受害者，如果不救他們，他們會死在戰(zhàn)火中。②共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的八路軍和日本侵略軍不同，實(shí)行革命的人道主義，對日本人民盡最大力量進(jìn)行愛護(hù)和關(guān)心。救助安置的過程：①抱起受傷的嬰兒，檢查傷口，并囑咐醫(yī)生和警衛(wèi)員好好護(hù)理；②找附近哺乳期的婦女給在襁褓中的孩子喂奶；③給大一點(diǎn)的孩子洗梨子吃；④用小勺喂大一點(diǎn)的孩子吃稀飯；⑤用當(dāng)時(shí)最好的交通工具——挑子送小姑娘，并堆了好多梨子。（細(xì)節(jié)描寫）細(xì)致描寫聶帥救助安置這兩個(gè)日本小姑娘的作用：展現(xiàn)了聶榮臻對日本小女孩無微不至的關(guān)懷照顧，是八路軍所踐行的革命人道主義精神的具體化。對日本小女孩的關(guān)懷更體現(xiàn)出對生命的敬畏之心，和日本侵華的“三光”政策正好形成對比，又一次控訴了日本侵華戰(zhàn)爭的罪行！懂信件【思考6】聶榮臻元帥寫給日本官兵信的內(nèi)容是什么？不加封目的是什么？內(nèi)容：①日本侵華戰(zhàn)爭給中日兩國人民帶來深重災(zāi)難；②介紹所送回的日本小姑娘的悲慘狀況；③表明立場：既要堅(jiān)決打擊侵略者，也要實(shí)行人道主義精神。目的：為了讓更多的日本下層人員看到，以此了解我軍的思想和精神，為形成“反戰(zhàn)同盟”創(chuàng)造可能性?！舅伎?】這封信占用了較大的篇幅，將這封信的內(nèi)容刪除好不好？為什么？①是“插曲”中最重要的組成部分，如刪除，就損害的了故事的完整性②是聶榮臻主張?jiān)趹?zhàn)爭中重視對敵人開展政治工作的體現(xiàn)，有助于全面、深刻地表現(xiàn)聶榮臻的形象以及其政治、軍事思想和主張。③信中提到的“國際主義之精神”是對文中所說的“革命人道主義精神”的補(bǔ)充與佐證，保留信件原文有利于宣揚(yáng)和展示八路軍奉行的革命人道主義精神。④與下文寫戰(zhàn)后，日本人民和參加過侵華戰(zhàn)爭的日本舊軍人的反省和悔過形成有機(jī)關(guān)聯(lián)。刪除后，沒有前文的這些鋪墊，后文的敘述就會顯得比較突兀?！舅伎?】這封信與這篇回憶錄整體的語言風(fēng)格有什么不同？為什么要用這樣一種語言風(fēng)格？①聶榮臻的回憶錄,以口述的形式，敘述了聶榮臻革命生涯中的種種經(jīng)歷，回憶錄的目的是讓后人更多地了解那一段風(fēng)起云涌的革命歷史,因而具有通俗性；采用自然親切的語言風(fēng)格,拉近了與讀者的距離,增強(qiáng)了文章的可讀性；作者在主觀敘述的同時(shí)，力求做到對歷史史實(shí)的客觀再現(xiàn)，因而適當(dāng)運(yùn)用書面語,以求對內(nèi)容的嚴(yán)謹(jǐn)表達(dá)?；貞涗浀恼w語言風(fēng)格：淺顯平易，通俗易懂，口語與書面語共用，雅俗共賞，自然親切。②聶榮臻寫給日軍的信,在當(dāng)時(shí)無疑具有外交屬性,因而,語言莊重典雅、言簡意明,符合這封信外交屬性的要求。同時(shí),這封信還被賦予給日軍做政治工作的功能,因而,不僅借送還日本小女孩的事件動(dòng)之以情，而且義正詞嚴(yán)地揭露日本軍閥的罪惡,促使日本軍人認(rèn)識到日本軍閥發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭的非正義性和邪惡性,闡明中國的立場,曉之以理,情理并重,從而產(chǎn)生強(qiáng)大的說服力和感召力,進(jìn)而有效發(fā)揮這封信政治思想工作的功效。這封信的整體語言風(fēng)格：多文言詞匯和成語，典雅莊重，義正詞嚴(yán)，情理并重，言簡意明，具有很強(qiáng)的說服力和感召力。關(guān)時(shí)事抗戰(zhàn)時(shí)期，聶帥救助了兩個(gè)日本小姑娘，成了歷史上的一段佳話；疫情期間，一個(gè)日本小姑娘為中國募捐，是現(xiàn)如今的又一美談。還記得這位在寒風(fēng)中不停鞠躬為武漢募捐的日本“旗袍女孩”嗎？“穿旗袍的鞠躬女孩”“山川異域風(fēng)月同天；豈曰無衣，與子同裳”“一衣帶水，風(fēng)雨同舟”是守望相助的真誠寫照“相知在急難，獨(dú)好亦何益”是人道主義精神的最好詮釋中國以百倍物資回贈傾囊相助的日本，寫下“風(fēng)月同天”最美續(xù)集！談關(guān)系南京大屠殺——戰(zhàn)時(shí)插曲——