2022年廣州天河區(qū)教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年廣州市天河區(qū)教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育目的規(guī)范下的、教師的教與學(xué)生的學(xué)共同組成的一種教育活動是（）。A.智育B.自學(xué)C.教育D.教學(xué)【答案】：D2.（）是個人對自己是否具備達到某一行為水平的能力的評判。A.自我強化B.自我效能C.自我獎懲D.內(nèi)在動機【答案】：B3.孫老師給小華寫了這樣的評語，“填空題錯了一題，其他題型全部答對，能夠非常好地運用循環(huán)小數(shù)的簡便記法等知識，等級評定為優(yōu)秀。”關(guān)于孫老師的做法，下列選項中不正確的是（）。A.孫老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果B.孫老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)水平C.孫老師關(guān)注學(xué)生的知識掌握D.孫老師以分數(shù)作為評價標準【答案】：D4.教師在求知和傳授知識和學(xué)問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.與時俱進B.嚴謹治學(xué)C.實事求是D.理論聯(lián)系實際【答案】：B5.課程管理涵蓋課程開發(fā)的全過程。一般而言，課程管理的基本過程包括課程審定、課程督導(dǎo)、（）和課程更新等四個部分。A.課程設(shè)計B.課表安排C.課綱編寫D.課程評價【答案】：D6.課堂管理始終制約著教學(xué)和評價的有效進行，具有（）。A.促進和維持功能B.維持動機作用C.培養(yǎng)紀律功能D.思想教育作用【答案】：A7.教育心理學(xué)家邵瑞珍認為個體產(chǎn)生獨特性成品的能力與特性稱為（）。A.創(chuàng)造B.獨創(chuàng)性C.創(chuàng)造性D.創(chuàng)新性【答案】：C8.心理成熟到一定程度的異性個體之間的強烈的人際吸引叫（）。A.友情B.激情C.愛情D.親情【答案】：C9.如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作用的行為，最合適的安排應(yīng)該是（）。A.懲罰孩子過分喜歡看電視的行為B.規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時間C.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視D.讓兒童看完電視后就督促他完成作業(yè)【答案】：C10.馬克思主義觀點認為，教育起源于（）。A.生物本能B.心理模仿C.生產(chǎn)勞動D.人的理性【答案】：C11.一個測驗?zāi)軠y出它所要測量的屬性或特點的程度，這是測驗的（）。A.信度B.區(qū)分度C.效度D.可靠度【答案】：C12.（）是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。A.教育B.教學(xué)C.上課D.智育【答案】：C13.關(guān)于問題情境與問題解決關(guān)系表述正確的一項是（）。A.問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題的解決B.問題情境中的刺激模式與個人知識結(jié)構(gòu)是否接近對問題解決沒有影響C.“心理?；蟆庇兄趩栴}解決D.問題情境中事物的空間安排與問題解決沒有關(guān)系【答案】：A14.“那個人長什么樣我不記得了。但是在見面時我能認得出來”，這種能力屬于（）。A.聯(lián)想B.回憶C.再認D.想象【答案】：C15.舊的社會制度下,可能出現(xiàn)新教育的萌芽,新的社會制度下,也可能存在舊教育的延續(xù)。這種現(xiàn)象表明教育發(fā)展就有（）。A.歷史局限性B.社會能動性C.社會制約性D.相對獨立性【答案】：D16.目前世界范圍內(nèi)，最普遍和最基本的教學(xué)組織形式是（）。A.復(fù)式教學(xué)B.小班教學(xué)C.個別教學(xué)D.班級授課制【答案】：D17.我國商、周的奴隸社會重視“六藝”教育：禮、樂、射、御、書、數(shù)，其中的（）主要是德育內(nèi)容。A.御B.射C.書D.禮【答案】：D18.下列有關(guān)教師人格中的創(chuàng)新精神和能力的認識錯誤的是（）。A.要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，首要要求教師要有勇于創(chuàng)新的精神和能力B.人才的競爭使培養(yǎng)創(chuàng)造性人才成為當(dāng)務(wù)之急C.創(chuàng)新精神是創(chuàng)新能力在創(chuàng)造實踐中的集中體現(xiàn)D.創(chuàng)新精神是一種追求科學(xué)、勇于探索、永無止境的科學(xué)精神【答案】：C19.人的身心發(fā)展的兩個特殊性是指（）。A.順序性和發(fā)展性B.不平衡性和均衡性C.社會實踐性和階段性D.社會實踐性和能動性【答案】：D20.教育的質(zhì)的規(guī)定性主要體現(xiàn)在（）。A.教育是一種轉(zhuǎn)化活動的過程B.教育具有社會性C.教育是培養(yǎng)人的社會活動D.教育具有相對獨立性【答案】：C21.在學(xué)生中流傳的俏皮話“大考大玩、小考小玩、不考不玩”，這其中體現(xiàn)的心理學(xué)效應(yīng)是（）。A.暈輪效應(yīng)B.耶克斯一多德森定律C.羅森塔爾效應(yīng)D.皮格馬利翁效應(yīng)【答案】：B22.1924年，我國第一本《教育心理學(xué)》教科書出版，其作者是（）。A.潘菽B.陶行知C.廖世承D.蔡元培【答案】：C23.以下關(guān)于教師道德關(guān)系現(xiàn)象的說法不正確的是（）。A.它是一種思想觀念和理論體系B.它是受一定利益關(guān)系制約的C.它是師德意識意識形成的基礎(chǔ)，并通過教師的道德行為實踐表現(xiàn)出來D.它是一種思想關(guān)系【答案】：A24.艾賓浩斯遺忘曲線表明，復(fù)習(xí)時主要應(yīng)采?。ǎ?。A.及時復(fù)習(xí)B.試圖回憶和反復(fù)閱讀相結(jié)合C.合理分配復(fù)習(xí)時間D.采取多樣化方法【答案】：A25.在練習(xí)的中后期出現(xiàn)的成績暫時停頓的現(xiàn)象稱為（）。A.低谷觀象B.動搖觀象C.起伏觀象D.高原觀象【答案】：D26.教師經(jīng)常教育學(xué)生要“今日事，今日畢”，這是為了鍛煉學(xué)生的（）意志品質(zhì)。A.自覺性B.獨立性C.自制性D.果斷性【答案】：C27.第斯多惠說一個壞的教師奉送真理,一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。”這句話體現(xiàn)了（）原則。A.量力性B.直觀性C.啟發(fā)性D.鞏固性【答案】：C28.合理配置人力資源和實施教師職務(wù)聘任制的前提是（）。A.公平公正B.戰(zhàn)略規(guī)劃C.科學(xué)定編定崗D.分類考核【答案】：C29.下面說法代表歸因的內(nèi)控特征是（）。A.“我準備好了，我能對付考試”B.“我不知道老師會問什么問題”C.“老師出的怪題把我難住了”D.“我不管老師如何評分”【答案】：A30.教育心理學(xué)研究表明，新的學(xué)習(xí)需要可以通過兩條途徑來形成。利用（）主要應(yīng)考慮的就是如何使學(xué)生原有學(xué)習(xí)需要得到滿足。A.直接轉(zhuǎn)化途徑B.間接轉(zhuǎn)化途徑C.直接發(fā)生途徑D.間接發(fā)生途徑【答案】：C31.依據(jù)問題解決的心理過程，在頭腦中構(gòu)造問題的表征發(fā)生在（）。A.設(shè)計方案階段B.評價結(jié)果階段C.理解問題階段D.執(zhí)行方案階段【答案】：C32.一個孩子被媽媽打后，滿腔憤怒，難以回敬，轉(zhuǎn)而踢倒身邊板凳，把對媽媽的怒氣轉(zhuǎn)移到身邊的物體上。這是（）防御機制。A.升華B.壓抑C.置換D.投射【答案】：C33.學(xué)習(xí)策略中的認知策略可分為復(fù)述策略、精細加工策略和（）。A.監(jiān)視策略B.組織策略C.調(diào)節(jié)策略D.計劃策略【答案】：B34.小班教學(xué)通常班級人數(shù)規(guī)模在（）。A.15-25人B.50人以內(nèi)C.30-40人D.10人以下【答案】：A35.校本課程開發(fā)的理念是（）。A.以學(xué)校為本B.以知識為本C.以成績?yōu)楸綝.以學(xué)生為本【答案】：D36.“萬般皆下品，唯有讀書高”體現(xiàn)了封建社會的教育具有（）。A.專制性B.刻板性C.等級性D.象征性【答案】：C37.品德形成的標志是（）。A.道德評價能力的形成B.道德信念C.價值內(nèi)化D.道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成【答案】：D38.將可能達到目標的方法都羅列出來，再一一嘗試，最后確定答案的問題解決策略稱為（）。A.算法式策略B.爬山法C.逆推法D.手段--目的分析法【答案】：A39.首倡兩難故事法研究道德發(fā)展階段的心理學(xué)家是（）。A.皮亞杰B.巴甫洛夫C.柯爾伯格D.斯金納【答案】：C40.在人性的敘述中，認為人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做出應(yīng)答，而本身對環(huán)境的控制能力很弱的是（）學(xué)派A.行為主義B.認知主義C.人本主義D.存在主義【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.下列哪些是維護良好的人際關(guān)系的主要手段。（）A.講究批評藝術(shù)B.避免爭論C.情境控制D.學(xué)會批評【答案】：ABD42.以下關(guān)于應(yīng)用倫理學(xué)的說法錯誤的是（）。A.應(yīng)用倫理學(xué)不是一門單一獨立學(xué)科B.應(yīng)用倫理學(xué)從根本上說是現(xiàn)實需要推動產(chǎn)生的C.應(yīng)用倫理學(xué)誕生于古希臘時期D.應(yīng)用倫理學(xué)是對規(guī)范倫理學(xué)的實踐【答案】：ABD43.團體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過程包括（）A.工作階段B.結(jié)束階段C.過渡階段D.初創(chuàng)階段【答案】：ABCD44.心理動力包括的心理成分有（）。A.需要B.興趣C.動機D.世界觀【答案】：ABCD45.教師道德義務(wù)的作用主要表現(xiàn)在（）。A.正確的義務(wù)觀可以調(diào)節(jié)教育活動中的人際關(guān)系B.正確的義務(wù)觀是教師職業(yè)勞動的巨大激勵力量C.正確的義務(wù)觀可以約束和規(guī)范教師的行為D.正確的義務(wù)觀可以促使教師自覺培養(yǎng)高尚的師德品質(zhì)【答案】：ABD46.遵守職業(yè)道德規(guī)范主要靠（）。A.通過自我控制、約束實現(xiàn)B.提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)實現(xiàn)C.通過法律的手段強制實現(xiàn)D.通過社會輿論監(jiān)督實現(xiàn)【答案】：ABD47.教師與家庭法律糾紛的特點有A.單一性B.復(fù)雜性C.艱巨性D.客觀性【答案】：BCD48.所謂企業(yè)信譽，正確的理解有（）。A.企業(yè)信譽是短時間通過大規(guī)模宣傳便能夠迅速建立起來的社會信任心理B.企業(yè)信譽與企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量緊密聯(lián)系C.良好的企業(yè)信譽能夠帶來經(jīng)濟效益D.企業(yè)信譽是樹立企業(yè)形象的關(guān)鍵【答案】：BCD49.網(wǎng)絡(luò)成癮的特點主要包括（）。A.投入的時間和程度逐漸加大B.不能上網(wǎng)時會出現(xiàn)煩躁不安C.成癮者思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動控制D.會與周圍環(huán)境產(chǎn)生沖突【答案】：ABCD50.教師職業(yè)道德的基本特點有（）。A.教師職業(yè)道德的教育專門性B.教師職業(yè)道德功能的多樣性C.教師職業(yè)道德體現(xiàn)教書和育人要求的一致性D.教師職業(yè)道德內(nèi)容的全面性【答案】：ABCD51.教師專業(yè)發(fā)展主要包括自我實現(xiàn)模式和學(xué)校推動模式。下列屬于學(xué)校推動模式的是（）。A.教學(xué)熟練模式B.派出培訓(xùn)模式C.校本培訓(xùn)模式D.社會許可模式【答案】：BCD52.教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵具體表現(xiàn)在（）。A.行為規(guī)范的修煉B.情感策略管理C.知識更新與建構(gòu)D.同伴互助合作【答案】：ABC53.下面屬于個體經(jīng)營者職業(yè)道德行為規(guī)范的是（）。A.遵紀守法，文明安全B.勤奮學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新C.團結(jié)協(xié)作，互幫互助D.賓客至上，優(yōu)質(zhì)服務(wù)【答案】：ABC54.核心價值觀和核心價值體系都堅持重在建設(shè)，就是要（）。A.提高文化軟實力B.弘揚共同理想C.凝聚精神力量D.建設(shè)中國風(fēng)尚【答案】：BCD55.教育評價改革應(yīng)遵循的原則是（）。A.堅持統(tǒng)籌兼顧B.堅持立德樹人C.堅持問題導(dǎo)向D.堅持科學(xué)有效E.堅持中國特色【答案】：ABCDE56.教師道德行為的揭示，可以從下列哪些因素著手（）A.行為后果的主觀因素B.行為發(fā)生的客觀因素C.行為后果的客觀因素D.行為發(fā)生的主觀因素【答案】：CD57.性格特征的組成部分有（）。A.情緒特征B.理智特征C.意志特征D.態(tài)度特征【答案】：ABCD58.競爭必須（）。A.公開B.公正C.公告D.公平【答案】：ABD59.一個人具有敬業(yè)精神，通常表現(xiàn)為（）。A.多一些專注，少一些浮躁B.多一些付出，少一些計較C.多一些熱情，少一些冷漠D.少一些擔(dān)當(dāng)，多一些逃避【答案】：ABC60.潛心教書育人職業(yè)行為的具體要求（）。A.以身作則、為人師表B.堅持育人為本、C.遵循學(xué)生成長規(guī)律，D.遵循教育規(guī)律，【答案】：BCD61.有關(guān)教師道德行為善惡的認識正確的是（）。A.善行是有利于他人和教育事業(yè)整體利益的行為B.善惡的劃分是以動機和效果為依據(jù)C.教師道德行為沒有性質(zhì)之分D.惡行是不利于或有害于他人和教育事業(yè)整體利益的行為【答案】：ABD62.人格具有的特點有（）。A.社會性B.獨特性C.整體性D.穩(wěn)定性【答案】：ABCD63