新邵縣教師招聘考試真題2022

歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考新邵縣教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師不得對學生進行謾罵、體罰、變相體罰和其他侮辱學生的行為，這是由學生的（）。A.人身自由權(quán)決定的B.榮譽權(quán)決定的C.人格尊嚴權(quán)決定的D.隱私權(quán)決定的【答案】：C2.教師的（）就是教師在學生心目中的威望和信譽，是一種可以使教師對學生施加的影響產(chǎn)生積極效果的感召力和震撼力。A.社會地位B.角色C.權(quán)威D.威信【答案】：D3.我國中小學課程(教學)計劃的最基本部分是（）。A.學科順序B.課時分配C.課程設置D.學周安排【答案】：C4.某小學創(chuàng)造了希望樹,讓孩子把自己進步的希望以“果子”的形式貼到希望樹上,一旦目標達到了，“果子”成熟，可以拿下來,然后再掛一個希望。這種德育方法屬于（）。A.榜樣示范法B.實際鍛煉法C.指導自我教育法D.品德評價法【答案】：C5.小紅為了獲得老師和家長的表揚，學習非?？炭?她的學習動機是（）。A.自我提高內(nèi)驅(qū)力B.求知欲C.附屬內(nèi)驅(qū)力D.認知內(nèi)驅(qū)力【答案】：C6.在學習過程中，學習者采用在主題句下畫線的方法幫助學習，這種學習策略屬于（）。A.精細加工策略B.組織策略C.復述策略D.資源管理策略【答案】：C7.編寫教材（教科書）的直接依據(jù)是（）。A.課程目標B.課程說明C.教學大綱D.教學計劃【答案】：C8.根據(jù)思維在解決問題時的途徑方向劃分，思維可以分為輻合思維和（）。A.常規(guī)思維B.抽象思維C.發(fā)散思維D.創(chuàng)造性思維【答案】：C9.（）是指課程的組織方式或設計課程的種類。A.教科書B.課程類型C.教學計劃D.教學大綱【答案】：B10.根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線，遺忘規(guī)律的內(nèi)容是（）。A.均衡且先快后慢B.均衡且先慢后快C.不均衡且先快后慢D.不均衡且先慢后快【答案】：C11.啟發(fā)式教學是一種（）。A.教學組織形式B.教學形式C.具體的教學方法D.教學指導思想【答案】：D12.教師給學生講努力學習可以讓他們以后過上好生活，是為了培養(yǎng)學生的（）。A.情境興趣B.個體興趣C.間接興趣D.直接興趣【答案】：C13.國家對小學培養(yǎng)什么樣的人才的總要求稱為（）。A.小學教育內(nèi)容B.小學教育目的C.小學教育原則D.小學教育目標【答案】：B14.“四有”好老師的“四有”是指（）。A.有理想信念、有淵博知識、有高尚品德、有道德情操B.有理想信念、有文化、有紀律、有仁愛之心C.有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心D.有理想、有道德、有文化、有紀律【答案】：C15.教師道德他律，則是指教師道德原則和規(guī)范對教師職業(yè)行為具有外在的（）。A.導向功能B.約束功能C.調(diào)節(jié)功能D.制導功能【答案】：D16.美國行為主義心理學家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔保，任意選擇一個，不論他父母的才干、傾向、愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓練成為任何一種人物——醫(yī)生、律師、藝術家、大商人、甚至乞丐或強盜?！边@是（）。A.家庭決定論的觀點B.遺傳決定論的觀點C.環(huán)境決定論的觀點D.兒童決定論的觀點【答案】：C17.決定教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是（）。A.生產(chǎn)力B.文化C.政治經(jīng)濟制度D.科學技術【答案】：A18.態(tài)度的構(gòu)成要素中處于核心地位的因素是（）。A.認知因素B.情感因素C.情境因素D.意向因素【答案】：B19.問題解決是通過內(nèi)在的心理加工實現(xiàn)的，這體現(xiàn)了問題解決的（）。A.復雜性B.目的性C.序列性D.認知性【答案】：D20.體現(xiàn)垂直遷移的具體事例是（）。A.“角”的概念的掌握影響“直角”、“平角”等概念的學習B.“石”字的學習影響“磊”字的學習C.漢語拼音的學習影響英語字母的發(fā)音D.在學校形成的愛護公物的習慣影響在校外的行為表現(xiàn)【答案】：A21.（）兒童的思維開始從具體形象思維為主過渡到抽象邏輯思維為主，但其抽象邏輯思維仍需以具體形象為支柱。A.四年級B.二年級C.三年級D.一年級【答案】：A22.對所給定的問題產(chǎn)生可供選擇的解決方案的種類多少，這一創(chuàng)造性的特征是（）。A.變通性B.流暢性C.新穎性D.獨特性【答案】：A23.教育心理學家邵瑞珍認為個體產(chǎn)生獨特性成品的能力與特性稱為（）。A.創(chuàng)造B.創(chuàng)造性C.創(chuàng)新性D.獨創(chuàng)性【答案】：B24.按照斯滕伯格的愛情理論，只有承諾，沒有激情和親密的愛稱為（）。A.浪漫之愛B.伴侶之愛C.空洞之愛D.完美之愛【答案】：C25.研究表明，微格教學的效果在（）個月后仍很明顯。A.6B.2C.4D.8【答案】：C26.心理健康教育的總目標為（）。A.發(fā)展學生的能力B.提高學生的成績C.提高學生的心理素質(zhì)D.克服學生的厭學情緒【答案】：C27.口頭語言發(fā)展的關鍵期是（）。A.4歲B.4到5歲C.3歲D.2歲【答案】：D28.班級里的小集團屬于（）。A.聯(lián)合群體B.非正式群體C.正式群體D.松散群體【答案】：B29.形成穩(wěn)定的態(tài)度和品德是在（）階段。A.內(nèi)化階段B.同化階段C.認同階段D.依從階段【答案】：A30.經(jīng)典條件反射與操作條件反射的理論都認為（）是形成和鞏固條件反射的重要條件。A.需要B.動機C.誘因D.強化【答案】：D31.以下不屬于原型定向教學要求的是（）。A.教師示范要正確B.了解活動的結(jié)構(gòu)C.發(fā)揮學生主動性與獨立性D.要變更活動的對象【答案】：D32.學生年齡特征中所指的兩個方面是（）。A.認識和情感的特征B.生理和心理的特征C.情感和意志的特征D.氣質(zhì)和性格的特征【答案】：B33.青年初期是世界觀（）。A.初步形成時期B.形成時期C.初步成熟時期D.成熟時期【答案】：A34.下列（）屬于元認知的實例。A.學生在閱讀時遇到難點停下來思考，或回到前面重新閱讀B.學生在考試之后能準確地預測自己的分數(shù)C.利用復述策略記憶D.學生在學習中能舉一反三【答案】：A35.憑借關于水流的知識來理解電流，奧蘇貝爾將這種學習方式稱為（）。A.順應學習B.下位學習C.上位學習D.組合學習【答案】：D36.兒童身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是哪種身心發(fā)展規(guī)律的反映？（）A.階段性B.不平衡性C.順序性D.個別差異性【答案】：B37.未成年人享有（），國家、社會、學校和家庭尊重和保障未成年人的（）。A.人身權(quán)B.學習權(quán)C.集會權(quán)D.受教育權(quán)【答案】：D38.創(chuàng)造性與智力的關系主要體現(xiàn)在？（）A.高智商是高創(chuàng)造性的充分且必要條件B.低智商也可能具有創(chuàng)造性C.高智商一定具有創(chuàng)造性D.高智商是高創(chuàng)造性的必要非充分條件【答案】：D39.最早正式使用“班級”一詞的是著名教育家（）。A.夸美紐斯B.埃拉斯莫斯C.羅杰斯D.布魯納【答案】：B40.衡量道德品質(zhì)的重要標志是（）。A.道德情感B.道德認知C.道德意志D.道德行為【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.避免失敗類型的學生傾向于出現(xiàn)以下哪些行為？(??)A.選擇成功概率為50%的任務B.回避成功概率為50%的任務C.選擇成功概率為10%的任務D.選擇成功概率為90%的任務【答案】：BCD42.堅持群眾路線，就要（）。A.問政于民、問需于民、問計于民B.深入調(diào)查研究C.積極回應人民群眾要求D.有尊重群眾的首創(chuàng)精神【答案】：ABD43.道德情感是伴隨道德觀念反映人的內(nèi)在需要的一種態(tài)度，其主要功能有（）。A.認識鑒別功能B.動力調(diào)節(jié)功能C.動機激發(fā)功能D.陶冶功能【答案】：ABD44.創(chuàng)造性的典型心理特征包括（）。A.流暢性B.獨創(chuàng)性C.靈活性D.精密性【答案】：ABC45.學習職業(yè)道德有利于（）。A.職業(yè)發(fā)展B.提升待遇C.社會進步D.自身工作【答案】：ACD46.職業(yè)態(tài)度的影響因素職業(yè)因素中，包含以下（）方面。A.薪水待遇B.發(fā)展機會C.同事關系D.工作環(huán)境【答案】：ABD47.文明是指人類社會的進步狀態(tài)，包括（）。A.天下文明B.物質(zhì)文明C.精神文明D.商業(yè)文明【答案】：BC48.按照性質(zhì)，應用型專業(yè)的專業(yè)課程包括（）。A.專業(yè)技術課程B.專業(yè)實踐課程C.專業(yè)必修課程D.專業(yè)理論課程【答案】：ABD49.教學過程是一種特殊的認識過程。其中，學生認識的特殊性主要表現(xiàn)在（）等幾個方面。A.認識的教育性B.有領導的認識C.認識的交往性D.認識的間接性【答案】：ABCD50.個性心理特征主要包括（）A.能力B.氣質(zhì)C.動機D.性格【答案】：ABD51.在社會生活中職業(yè)活動是（）。A.人生歷程的重要環(huán)節(jié)B.為人處世的根本要求C.使人獲得全面發(fā)展的重要途徑D.關系到企業(yè)的發(fā)展【答案】：AC52.下列選項中屬于廉潔自律要謹記“四?！眱?nèi)容的是（）。A.常修為政之德B.常思貪欲之害C.常去非分之想D.常懷利己之心【答案】：ABC53.孟子提出的教師道德規(guī)范包括（）。A.加強個人修養(yǎng)，反省、知恥、改過B.注重實踐，知行合一C.以身作則，教者必以正D.提高自身能力，以其昭昭【答案】：ACD54.專業(yè)屬性或標準可概括為（）。A.專門性與高深性B.合法性與自主性C.服務性與倫理性D.他律性與發(fā)展性E.教育性與組織性【答案】：ABCE55.精神文明建設包括（）。A.社會體系建設B.經(jīng)濟建設C.思想道德建設D.教育科學文化建設【答案】：CD56.感覺適應是（）心理現(xiàn)象。A.刺激物持續(xù)作用引起的B.兩種刺激同時作用時引起的C.感受性發(fā)生了變化的D.刺激作用停止后出現(xiàn)的【答案】：AC57.課程內(nèi)容的"橫向結(jié)構(gòu)"是指課程要素在空間上的相互關聯(lián)性,主要表現(xiàn)在（）。A.教師和學生之間的關聯(lián)性B.學科與教師之間的關聯(lián)性C.學科與學習者之間的關聯(lián)性D.學科與社會之間的關聯(lián)性E.各學科之間的相互關聯(lián)性【答案】：CDE58.學校要創(chuàng)設符合心理健康教育所要求的（）A.物質(zhì)環(huán)境B.人際環(huán)境C.經(jīng)濟環(huán)境D.心理環(huán)境【答案】：ABD59.威斯康星思想的主要內(nèi)容是（）。A.發(fā)展科學B.專家服務C.教學D.傳播知識【答案】：BD60.樹立正確的權(quán)力觀應著重樹立的觀念有（）。A.確立正確的利益觀B.自覺接受監(jiān)督的觀念C.樹立堅定的責任D.確立正確的世界觀【答案】：ABC61.[]廉潔從教的內(nèi)容包括（）A.堅持高尚情操B.自覺抵制社會不良風氣C.不利用職權(quán)之便謀取私利D.發(fā)揮奉獻精神【答案】：ABC62.職業(yè)理想的特點包括（）。A.差異性B.發(fā)展性C.激勵性D.時代性【答案】：ABD63.教師在教育教學中應當對待學生，關注學生的（），因材施教，促進學生的實際發(fā)展。A.耐心B.個性C.個體差異D.平等【答案】：CD64.學習和研究教師倫理學的理論價