人教版必修4生活與哲學(xué)《用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題》教案及教學(xué)反思

人教版必修4生活與哲學(xué)《用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題》教案及教學(xué)反思一、教案設(shè)計(jì)1.1教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生能夠了解聯(lián)系的哲學(xué)觀點(diǎn)及其在生活中的應(yīng)用，了解聯(lián)系思維的重要性并能夠運(yùn)用聯(lián)系思維分析問(wèn)題，積極探究聯(lián)系思維如何指導(dǎo)我們處理各種復(fù)雜的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)系思維能力。1.2教學(xué)重點(diǎn)：聯(lián)系思維的理解和運(yùn)用。1.3教學(xué)難點(diǎn)：如何根據(jù)聯(lián)系思維分析和解決一些具體問(wèn)題。1.4教學(xué)材料：【學(xué)生用書(shū)】《生活與哲學(xué)》（人教版必修四）1.5教學(xué)方法：講授、啟發(fā)式教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等。1.6教學(xué)流程：課前導(dǎo)入。（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摬⒘信e生活中涉及到聯(lián)系的事例，讓學(xué)生比較直觀地了解聯(lián)系思維的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提出問(wèn)題。（10分鐘）教師出示一些生活中的問(wèn)題，如如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題背后的聯(lián)系，然后引導(dǎo)學(xué)生探討其中的聯(lián)系逐漸引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)聯(lián)系思維的核心。講解聯(lián)系思維的概念和應(yīng)用。（20分鐘）教師簡(jiǎn)要地介紹聯(lián)系思維的概念和應(yīng)用，并通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生更好地理解聯(lián)系思維的運(yùn)用和實(shí)際意義。學(xué)生集體思考。（30分鐘）將學(xué)生分為小組進(jìn)行思考，教師出示一個(gè)問(wèn)題題目，例如“如何通過(guò)聯(lián)系思維更好解決生活問(wèn)題”，引導(dǎo)學(xué)生分工合作、進(jìn)行探討。匯報(bào)和總結(jié)。（20分鐘）組內(nèi)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的分析與解決方法進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，積極探討聯(lián)系思維如何幫助人們解決問(wèn)題。1.7作業(yè)布置：讓學(xué)生回到生活中，尋找更多的生活案例，進(jìn)一步探究聯(lián)系思維在生活中的運(yùn)用，寫出一篇有關(guān)聯(lián)系思維的小論文。二、教學(xué)反思本次授課對(duì)學(xué)生的聯(lián)系思維能力和學(xué)習(xí)興趣有較大的提高。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)小組的合作、研究等方式，積極探討和分析生活中涉及到聯(lián)系的問(wèn)題，使學(xué)生有了更多的思考和實(shí)踐機(jī)會(huì)，學(xué)生也在學(xué)生中對(duì)聯(lián)系思維的理解和運(yùn)用的能力得到了提高。但是，本次授課中仍存在一些不足之處。首先在教學(xué)過(guò)程中，許多學(xué)生的思路并不清晰，無(wú)法進(jìn)行比較好的思考和分析。其次，某些同學(xué)在小組合作學(xué)習(xí)上表現(xiàn)欠佳，獨(dú)立思考的能力還需進(jìn)一步提高。教師對(duì)后續(xù)教學(xué)也有了一些小小的思考：在教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，需要在教學(xué)目標(biāo)上再進(jìn)行更多的講解并明確能夠達(dá)到的目標(biāo)。同時(shí)，在授課過(guò)程中，更加注重個(gè)性化的評(píng)價(jià)方式，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和交流互動(dòng)，提高學(xué)生的思考和交流能