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育兒心得：“變變”整理賽

育兒心得：“變變”整理賽

背景：

“魔尺”是大二班孩子在餐后自主活動(dòng)時(shí)最喜歡玩的一款游戲材料。一根小小的魔尺在孩子們的手里千變?nèi)f化，在孩子的心里其樂(lè)無(wú)窮，在孩子整理時(shí)卻是“慢”而“亂”?？鹱永餄M是“長(zhǎng)長(zhǎng)的小蛇、尖尖的長(zhǎng)槍、高高的長(zhǎng)頸鹿”···過(guò)會(huì)兒又會(huì)傳來(lái)：“老師，魔尺的筐子被柜子頂住了放不進(jìn)去”、“老師，小朋友不肯收，還在玩”。

問(wèn)題后的討論：

針對(duì)整理時(shí)遇到的問(wèn)題，我們展開(kāi)討論：你們覺(jué)得自己整理得好嗎？為什么那么拖拉，理得亂七八糟？有的說(shuō)：“大家都很喜歡玩，不舍得收”。有的說(shuō)：“收的太急，隨便一放就走了?！边€有說(shuō)：“魔尺形狀各種各樣，太亂了，放不平?！蹦敲?，怎樣收整會(huì)又快又整齊呢？

尋找收整好方法：

談到方法，孩子們各抒己見(jiàn)：“我們要規(guī)定時(shí)間，2分鐘內(nèi)收好。”“變的平平的才好放。”老師問(wèn)：“為了方便收整你們打算變什么？有的說(shuō)變球，有的說(shuō)變汽車(chē)，也有小朋友說(shuō)“收的時(shí)候都變一樣的東西不就很整齊了嗎!”“即使收整齊了，怎么解決拖拉？”孩子們說(shuō)：“我們來(lái)比賽，看誰(shuí)變得快呀！”

“變變”整理賽

經(jīng)過(guò)討論，孩子們覺(jué)得每次整理環(huán)節(jié)大家可以選擇變：“輪廓柔和”、“形狀統(tǒng)一”的魔尺，而且要進(jìn)行比賽。所以，我們的“變變”整理賽就誕生了。今天是“誰(shuí)是球王”、明天也許是“汽車(chē)總動(dòng)員”或“長(zhǎng)頸鹿樂(lè)園”等，都是小朋友自己決定和選擇的變化主題?！白冏儭闭碣愐婚_(kāi)展，差不多1分半鐘后，魔尺們都能整整齊齊地躺進(jìn)筐子被送到玩具柜中。

整理習(xí)慣的培養(yǎng)必須落實(shí)在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，也不只是靠機(jī)械的說(shuō)教?！白冏儭闭碣愐杂變喝菀捉邮芮蚁矚g

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