初三化學(xué)競(jìng)賽試題及答案

初三化學(xué)競(jìng)賽試題及答案初三化學(xué)競(jìng)賽試題及答案：水的凈化【—初三化學(xué)競(jìng)賽試題及答案：水的凈化】以下的內(nèi)容是對(duì)水的凈化的題目，同學(xué)們好好完成。水的凈化以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔〕只要是澄清透亮的水都是純水凈水器中的活性炭可以吸附、過(guò)濾水中的雜質(zhì)C.用硬水洗衣服比用軟水洗衣服效果更好D.自然界的水絕大多數(shù)是純水【解析】即使河水、井水是澄清透亮的，也不能認(rèn)為這樣的水就是純水，水中還有溶解的雜質(zhì)。凈水器中加活性炭就是利用活性炭的吸附作用，活性炭和木炭都可以吸附、過(guò)濾水中的雜質(zhì)。用硬水洗滌衣物，既鋪張肥皂也洗不干凈，時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)使衣物變硬。自然界的水都不是純水。【答案】B期望同學(xué)們能很好的把握上面的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，通過(guò)上面的題目練習(xí)，信任同學(xué)們肯定對(duì)此學(xué)問(wèn)點(diǎn)把握的很好了?；瘜W(xué)會(huì)考學(xué)問(wèn)點(diǎn)總結(jié)之水【—化學(xué)會(huì)考總結(jié)之水】關(guān)于水的學(xué)問(wèn)在化學(xué)學(xué)科里的應(yīng)用，我們做下面的講解，期望同學(xué)們很好的把握。水水、蒸餾水是純潔物、化合物和氧化物。礦泉水、海水、河水、糖水和鹽水屬于混合物污染水質(zhì)的因素：工業(yè)生產(chǎn)中的廢渣、廢水、廢氣〔即“三廢”〕和生活污水的任意排放，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施用的農(nóng)藥、化肥隨雨水流入河流。電解水試驗(yàn)〔水中加少量硫酸或NaOH，增加水的導(dǎo)電性〕``通電①水通電〔O2負(fù)極H2，體積比1:2〕2H2O＝＝2H2↑＋O2↑②證明物質(zhì)里是否含水方法：白色的無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)色以上對(duì)水的化學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的總結(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的把握了吧，信任同學(xué)們會(huì)從中學(xué)習(xí)的更好的吧?；瘜W(xué)試驗(yàn)簡(jiǎn)答題專訓(xùn)【—簡(jiǎn)答題專訓(xùn)】下面是對(duì)化學(xué)試驗(yàn)的講解，期望同學(xué)們認(rèn)真完成下面的簡(jiǎn)答題學(xué)問(wèn)練習(xí)?；瘜W(xué)試驗(yàn)簡(jiǎn)答題36．用純潔的氫氣復(fù)原氧化銅試驗(yàn)完畢時(shí)，為防止生成的銅由紅色又變?yōu)楹谏_的操作步驟是什么？37．如右圖所示，沿?zé)谙驘瓋?nèi)傾倒二氧化碳?xì)怏w，燃著的蠟燭由低到高依次熄滅，產(chǎn)生以上現(xiàn)象的緣由是什么？答：38．暴露在空氣中較長(zhǎng)時(shí)間的氫氧化鈉固體滴加稀鹽酸后有氣泡產(chǎn)生，試分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的緣由，并用化學(xué)方程式表示。答：①39．裝滿氧氣的集氣瓶，如右圖所示。用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式快速插入，觀看木條復(fù)燃，且在甲中燃燒比在乙中燃燒更旺。上述試驗(yàn)說(shuō)明氧氣具有的性質(zhì)是：① ；② 。40．某同學(xué)收集一試管氫氣，按右圖所示用拇指堵住試管口，移近火焰，移開(kāi)拇教導(dǎo)火，檢驗(yàn)氫氣的純度，結(jié)果沒(méi)有聽(tīng)到任何聲音，分析緣由： 。答案：簡(jiǎn)答題36．用純潔的氫氣復(fù)原氧化銅試驗(yàn)完畢時(shí)，為防止生成的銅由紅色又變?yōu)楹谏?，正確的操作步驟是什么？37．如右圖所示，沿?zé)谙驘瓋?nèi)傾倒二氧化碳?xì)怏w，燃著的蠟燭由低到高依次熄滅，產(chǎn)生以上現(xiàn)象的緣由是什么？答：38．暴露在空氣中較長(zhǎng)時(shí)間的氫氧化鈉固體滴加稀鹽酸后有氣泡產(chǎn)生，試分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的緣由，并用化學(xué)方程式表示。答：①39．裝滿氧氣的集氣瓶，如右圖所示。用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式快速插入，觀看木條復(fù)燃，且在甲中燃燒比在乙中燃燒更旺。上述試驗(yàn)說(shuō)明氧氣具有的性質(zhì)是：① ；② 。40．某同學(xué)收集一試管氫氣，按右圖所示用拇指堵住試管口，移近火焰，移開(kāi)拇教導(dǎo)火，檢驗(yàn)氫氣的純度，結(jié)果沒(méi)有聽(tīng)到任何聲音，分析緣由： 。36．⑴先熄滅酒精燈；⑵連續(xù)通氫氣至試管冷卻。37．⑴CO2不支持燃燒；⑵CO2本身不燃燒；⑶CO2比空氣重〔密度比空氣大〕38 ． ⑴2NaOH+CO2→Na2CO3+H2O ；⑵Na2CO3+2HCl→2NaCl+H2O+CO2↑⑴O2有助燃性；⑵O2〔密度比空氣大〕氫氣密度比空氣小，試管口向上時(shí)，移開(kāi)拇指，氫氣很快逃逸〔或氫氣純度過(guò)低〕上面對(duì)化學(xué)試驗(yàn)的學(xué)問(wèn)練習(xí)學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的`完成了吧，信任同學(xué)們會(huì)從中學(xué)習(xí)的很好的哦，認(rèn)真學(xué)習(xí)哦。初三化學(xué)酸堿鹽精選選擇題及答案二【—初三化學(xué)酸堿鹽精選選擇題及答案二】某同學(xué)不留神被黃蜂蟄了(黃蜂毒液呈堿性)，為了減輕苦痛可以涂抹什么東西呢，下面教師整理了一些酸堿鹽精選選擇題及答案，一起來(lái)找到答案吧。詳情請(qǐng)看酸堿鹽精選選擇題6、以下各組物質(zhì)均能溶于水，則在水溶液中肯定能發(fā)生復(fù)分解反響的是()A.酸和堿B.酸和鹽C.堿和鹽D.鹽和鹽7、某同學(xué)不留神被黃蜂蟄了(黃蜂毒液呈堿性)，為了減輕苦痛可以涂抹()A.濃硫酸B.食醋(pH=3)C.食鹽水(pH=7)D.蘇打或肥皂水(pH=9-10)8、將珍寶參加稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁，則珍寶中含有以下離子中的A.氯離子B.硫酸根離子C.碳酸根離子D.氫氧根離子()9、大理石的主要成分是碳酸鈣，在探究大理石性質(zhì)時(shí)，以下有關(guān)試驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論的描述中，不正確的選項(xiàng)是A.在大理石的板磚碎片上，滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生()B.大理石與酸反響生成的氣體可作滅火劑C.試驗(yàn)室里可用大理石與稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳D.大理石雕像不易受酸雨侵蝕10、鮮肉是日常主要食品之一，穎度可以通過(guò)測(cè)試pH值來(lái)推斷。據(jù)資料，pH與肉的穎度關(guān)系為：穎肉pH5.8~6.2;次鮮肉pH6.3~6.6;變質(zhì)肉pH6.7以上。穎肉在變質(zhì)過(guò)程中酸性強(qiáng)弱的變化為()A.變?nèi)魾.變強(qiáng)C.不變D.無(wú)法確定答案ABCDA中考化學(xué)氧氣的性質(zhì)解題指導(dǎo)1.性質(zhì)氧氣的物理性質(zhì)時(shí)初中語(yǔ)文，不要死記硬背，應(yīng)結(jié)合具體的氧氣，承受比較的，抓住重點(diǎn)，如氧氣的熔沸點(diǎn)較低、密度比空氣略大、不易溶于水等。2.性質(zhì)氧氣的助燃性帶有火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃，說(shuō)明氧氣能支持燃燒。常用這種方法檢驗(yàn)氧氣。與硫反響硫跟氧氣發(fā)生化學(xué)反響，生成有刺激性氣味的二氧化硫，并放出熱量。其反響可以表示如下：硫+氧氣二氧化硫與鐵反響細(xì)鐵絲在氧氣中猛烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵黑色固體。這個(gè)反響可以表示如下：鐵+氧氣四氧化三鐵【例題1】裝滿氧氣的集氣瓶，如右圖所示，當(dāng)用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式快速插入瓶中，木條復(fù)燃，而且在甲中燃燒比乙中更旺更長(zhǎng)久。上述試驗(yàn)證明氧氣具有的性質(zhì)是 ?！窘馕觥繋Щ鹦堑哪緱l在氧氣中復(fù)燃，證明氧氣的助燃性。木條在甲中燃燒比乙中更旺更長(zhǎng)久，可以證明氧氣密度比空氣大。由于乙中的氧氣逸散較快，所以，木條不能像在甲中那樣長(zhǎng)期地燃燒?！敬鸢浮垦鯕饽苤С挚扇嘉锶紵?；氧氣的密度比空氣大五點(diǎn)可以讓你學(xué)好初中化學(xué)常常溫故知在上學(xué)期，根本概念和根底理論等的根底比較多，這局部的特點(diǎn)是容量大，比較抽象，較難理解。其中的用語(yǔ)是的第一個(gè)分化點(diǎn)，一些同學(xué)會(huì)由于這局部?jī)?nèi)容把握不好而失去化學(xué)的信念?？墒鞘聦?shí)上，就像我們學(xué)要學(xué)abc和音標(biāo)一樣，化學(xué)用語(yǔ)是化學(xué)學(xué)科的入門工具。在這學(xué)期和以后的中，都始終要用它來(lái)表達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容，用得多了，就會(huì)消退生疏感并嫻熟起來(lái)。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要常常回過(guò)頭去重讀讀書(shū)上已經(jīng)學(xué)過(guò)的相關(guān)概念，這既可以加深對(duì)這些概念的和理解，又對(duì)課的學(xué)習(xí)有幫助。形成學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容以元素化合物學(xué)問(wèn)為主，它的特點(diǎn)是量大面廣。化學(xué)共介紹了五種混合物、四種單質(zhì)、十六種化合物。學(xué)習(xí)時(shí)要把分散繁雜的學(xué)問(wèn)進(jìn)展分類歸納，找出其中內(nèi)在的聯(lián)系和規(guī)律，形成學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)。和教輔書(shū)籍都會(huì)給消滅成的小結(jié)圖表,同學(xué)在記這些圖表的同時(shí)，要嘗試著仿照這些圖表初中政治，依據(jù)自己的思考、理解，進(jìn)展概括和總結(jié)，自己制作圖表，這樣做的效果比一味地背現(xiàn)成的圖表要好得多。充分重視試驗(yàn)化學(xué)是一門以試驗(yàn)為根底的學(xué)科。近年來(lái)的突出了對(duì)試驗(yàn)，諸如試驗(yàn)操作、試驗(yàn)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)、試驗(yàn)報(bào)告的書(shū)寫(xiě)等方面的內(nèi)容的考察。試驗(yàn)題的比例由15%升至25%，難度也逐年上升。因此在尋常的學(xué)習(xí)中要充分重視試驗(yàn)，爭(zhēng)取多動(dòng)手做試驗(yàn)。對(duì)于試驗(yàn)手冊(cè)要求的試驗(yàn)和課本上的演示試驗(yàn)，要留意對(duì)試驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、操作、現(xiàn)象和結(jié)論的理解和把握。在總階段，可以對(duì)各種中的試驗(yàn)題進(jìn)展分類歸納，以領(lǐng)會(huì)近幾年試驗(yàn)題的要求和趨勢(shì)。增加表達(dá)力量近年來(lái)中考的另一個(gè)特點(diǎn)是閱讀量和簡(jiǎn)答題重量增大。對(duì)于閱讀量大的題目，一些同學(xué)由于題目看不懂而失分。因此首先要加強(qiáng)閱讀力量的培育。閱讀課本就是一個(gè)很好的途徑，既加深了對(duì)學(xué)問(wèn)的理解，又提高了閱讀力量；其次，閱讀量大的題目中需要閱讀的信息大局部都是聯(lián)系生產(chǎn)、生活和時(shí)事的內(nèi)容，這類題的特點(diǎn)是起點(diǎn)高、落點(diǎn)低，力量要求并不高，只要通過(guò)閱讀看清題意，一般就能解決。關(guān)鍵是上不要先入為主地覺(jué)得它難。最終還可以對(duì)時(shí)事中與化學(xué)有關(guān)的內(nèi)容多作了解，由于假設(shè)一個(gè)信息是你所生疏的，閱讀的難度就會(huì)降低，同時(shí)還可以減輕因生疏而導(dǎo)致的緊急。對(duì)于簡(jiǎn)答題，一些同學(xué)會(huì)做卻表達(dá)不清楚，這與同學(xué)的年齡特征和尋常不重視簡(jiǎn)答題有關(guān)。其實(shí)課本上就有較多的簡(jiǎn)答題，我們要經(jīng)常練習(xí)用文字將答案寫(xiě)出來(lái)。提高復(fù)習(xí)到了復(fù)習(xí)階段，同學(xué)都會(huì)拿到一本《化學(xué)學(xué)科教學(xué)根本要求》，它是中考命題的依據(jù)，也是同學(xué)進(jìn)展總復(fù)習(xí)的依據(jù)。“根本要求”中的有些內(nèi)容假設(shè)尋常的教學(xué)中落實(shí)不夠，如畫(huà)試驗(yàn)儀器示意圖，要在復(fù)習(xí)時(shí)補(bǔ)上。另外，根本要求上的習(xí)題都是專家細(xì)心設(shè)計(jì)的，有肯定的導(dǎo)向作用，同學(xué)要將這些題目“小題大做”，在做題的過(guò)程中盡量多考慮一下與此題相關(guān)的其他內(nèi)容，多聯(lián)系，真正地把握并能舉一反三。至于尋常的教學(xué)中介紹過(guò)而“根本要求”中不作要求的內(nèi)容，特別是提高要求的內(nèi)容，如方程式計(jì)算中的過(guò)量問(wèn)題，復(fù)習(xí)時(shí)就不要再在上面花費(fèi)太多時(shí)間。是從初三開(kāi)頭學(xué)習(xí)的，與其他學(xué)科相比，學(xué)習(xí)時(shí)間較短，學(xué)問(wèn)容量較少，難度也不是很大〔近幾年中考化學(xué)的全市平均分都在40分左右〕。因此只要有信念，講究，就可以學(xué)好。在學(xué)期里，為了更好地學(xué)好化學(xué)，同學(xué)可以從以下五個(gè)方面著手?；瘜W(xué)：提前記憶簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)點(diǎn)化學(xué)：提前記憶簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)點(diǎn)對(duì)于一門馬上開(kāi)頭學(xué)習(xí)的課，準(zhǔn)初三生都在同一起跑線上。開(kāi)學(xué)后緊跟教師的進(jìn)度和要求并準(zhǔn)時(shí)自檢，學(xué)生都能學(xué)好化學(xué)。化學(xué)學(xué)科要記背的學(xué)問(wèn)較多，準(zhǔn)初三生可以提前預(yù)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。這既可使大家在學(xué)期對(duì)化學(xué)課不太生疏，也可為以后的緊急學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)打好根底。準(zhǔn)初三生在預(yù)習(xí)時(shí)要制訂好打算