高中地理-【課堂實(shí)錄】城市發(fā)展與城市化教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

第一節(jié)城市發(fā)展與城市化一、【課標(biāo)要求】運(yùn)用有關(guān)資料，概括城市化的過程和特點(diǎn)。二、【教學(xué)目標(biāo)】1.知識目標(biāo)：（1）通過閱讀材料，歸納出城市起源的條件及城市的發(fā)展歷程。（2）能從所給的材料和圖表中，概括出城市化的標(biāo)志，分析當(dāng)代世界城市化的特點(diǎn)。（3）結(jié)合實(shí)際，用案例說明城市化對地理環(huán)境的影響。

2.能力目標(biāo)：通過對教材圖表信息的分析，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用地理圖表來獲取和表達(dá)地理知識。3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

（1）通過“城市化對地理環(huán)境的影響”的探究分析，培養(yǎng)學(xué)生正確的評價(jià)和分析問題的態(tài)度和方法。（2）堅(jiān)持人地關(guān)系理論，走可持續(xù)發(fā)展道路。三、【教學(xué)方法】1.自主學(xué)習(xí)法通過讓學(xué)生“自讀”、“自議”、“自說”、“自評”培養(yǎng)獨(dú)立思考解決問題的能力。充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，符合新課程理念。2.合作探究法采取異質(zhì)分組，一般由6名同學(xué)組建一個(gè)學(xué)習(xí)小組，每次活動(dòng)推選小組代表發(fā)言。讓學(xué)生通過合作探究，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高地理素養(yǎng)，在促進(jìn)個(gè)性發(fā)展的同時(shí)，提高了學(xué)生們團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力3.多媒體輔助教學(xué)通過運(yùn)用教學(xué)課件、電子白板等多媒體，可以增加學(xué)生的感性認(rèn)識和課堂信息容量，改變課堂信息環(huán)境，真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)為主體”，使學(xué)生愿意展示交流成果，增強(qiáng)學(xué)生的參與度，進(jìn)而提高教學(xué)效率。課前準(zhǔn)備讓學(xué)生分為六人一組，設(shè)定好組長、記錄員。鼓勵(lì)學(xué)生勇于展現(xiàn)自我，積極發(fā)言。提前熟悉學(xué)案，做好知備。通過分組，激發(fā)學(xué)生的積極性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作熱情，為課上的小組合作探究做鋪墊。資料分析、案例探究與問題討論，引導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)、合作探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)。四、【設(shè)計(jì)理念】本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境，以境激情，以情激情，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；通過創(chuàng)設(shè)探究性的思考題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力；通過觀察圖片和地圖來理解課文中較為難懂的問題，掃平知識理解中的障礙，讓學(xué)生最大限度地參與到教學(xué)過程中，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位，使課堂充滿活力。在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中展示相關(guān)的資料和圖片資料，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用資料分析問題的能力。五、【教學(xué)過程】導(dǎo)入新課：教師：同學(xué)們，在上個(gè)月有一條新聞被各大新聞媒體爭先報(bào)道，它就是有關(guān)山東半島城市群規(guī)劃的新聞，下面我們來看看這條新聞。播放新聞視頻《山東半島城市群規(guī)劃》。結(jié)合視頻內(nèi)容，提問學(xué)生：我們從視頻中看到了一些詞語：城市化、城市群、城市人口等。那么什么是城市化？城市化又具有哪些特點(diǎn)呢？讓我們帶著這些問題開始今天的學(xué)習(xí)。展示本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，課件展示并讓學(xué)生讀出來。教師：先來探究第一個(gè)問題，請看屏幕，請同學(xué)們按照要求做?！景鍟恳?、城市的起源與發(fā)展課件展示：探究一：城市的起源與發(fā)展活動(dòng)1【合作探究】：【要求】：前后位小組合作學(xué)習(xí)，閱讀教材32頁，并討論，時(shí)間2-3分鐘【具體任務(wù)】：1、結(jié)合初中世界，找出世界上最早出現(xiàn)城市的地區(qū)，并說出地區(qū)名稱2、這些地區(qū)的位置有什么特點(diǎn)？3、這些地區(qū)在自然環(huán)境上有哪些共同特點(diǎn)？教師：世界上最早出現(xiàn)的城市主要分布在什么地區(qū)？學(xué)生：主要誕生在美索不達(dá)米亞平原、尼羅河谷地、印度河谷地、黃河和長江中下游地區(qū)、中美等地歸納總結(jié)：北半球中低緯大江大河中下游平原，地形平坦，光熱充足，土壤肥沃，水源充足，灌溉便利，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)?！巨D(zhuǎn)承】那究竟城市是怎樣產(chǎn)生的呢？需要具備什么條件呢？課件展示：活動(dòng)2【自主探究】：【要求】：閱讀課本31頁“城市的起源與發(fā)展”部分，思考下列問題，時(shí)間2分鐘：【具體任務(wù)】：1、城市起源的基本條件有哪些？2、比較世界城市發(fā)展的三個(gè)階段，并歸納每個(gè)階段的特點(diǎn)。填寫在學(xué)案的表格里。時(shí)間特點(diǎn)18世紀(jì)工業(yè)革命以前城市數(shù)量，規(guī)模，功能，多以職能為主，城市和鄉(xiāng)村。工業(yè)革命以后城市數(shù)量，規(guī)模，功能。城市成為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的，城鄉(xiāng)差距逐漸擴(kuò)大二戰(zhàn)以后城市發(fā)展，出現(xiàn)了特大城市和，還出現(xiàn)了“科學(xué)城”、“大學(xué)城”和旅游城市等城市。教師：城市興起必須具備哪些條件？學(xué)生：（1）農(nóng)業(yè)產(chǎn)力的發(fā)展，剩余農(nóng)產(chǎn)品的出現(xiàn)。（2）社會分工，特別是手工業(yè)同農(nóng)業(yè)的分工以及商業(yè)的出現(xiàn)，促進(jìn)了城市的出現(xiàn)。教師點(diǎn)撥：基本前提是生于農(nóng)產(chǎn)品的出現(xiàn)；促進(jìn)作用是社會分工。小游戲：排一排要求：把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展、剩余農(nóng)產(chǎn)品、社會分工、商品生產(chǎn)交換、集市、城市放到下列空格里?！揪氁痪殹浚号５缎≡?、從社會文化角度看，城市出現(xiàn)需要的基本條件是()①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展②社會分工的促進(jìn)③人們生活條件的改善④農(nóng)村人口的增長A.①②B.②③C.③④D.①④2、世界城市發(fā)展最快的時(shí)期是()A.產(chǎn)業(yè)革命以前B.產(chǎn)業(yè)革命至20世紀(jì)初期C.第一次世界大戰(zhàn)期間D.第二次世界結(jié)束至今【承轉(zhuǎn)】請同學(xué)們看煙臺市的城市用地和人口隨時(shí)間的變化圖。提出探究二：試從上述材料分析煙臺市的發(fā)展變化及特點(diǎn)?【板書】二、城市化及其特點(diǎn)課件展示：活動(dòng)1【合作探究】：【要求】：閱讀煙臺市城區(qū)變化圖（紅色范圍為城區(qū)），小組合作討論分析下列問題，時(shí)間2-3分鐘：【具體任務(wù)】：1、在1971年，A地區(qū)的人口性質(zhì)、用地、產(chǎn)業(yè)活動(dòng)有什么特點(diǎn)？2004年發(fā)生了哪些方面的變化？2、結(jié)合圖文資料，說出城市化的含義教師點(diǎn)撥總結(jié)：（1）概念：指人口向城鎮(zhèn)集聚和城市范圍不斷擴(kuò)大、鄉(xiāng)村變?yōu)槌擎?zhèn)的過程。課件展示：活動(dòng)2【合作探究】：【要求】：閱讀煙臺市城區(qū)變化圖（紅色范圍為城區(qū)），及教材32頁，思考【具體任務(wù)】：1、煙臺市幾十年間城市用地面積、人口數(shù)量分別發(fā)生了怎樣的變化？2、結(jié)合圖文資料，說出城市化主要表現(xiàn)閱讀煙臺城市資料，思考:材料1、1971年，煙臺市城鎮(zhèn)面積尚不足16.50km2，至2000年，城鎮(zhèn)建成區(qū)面積已經(jīng)達(dá)109km2，而2004年則更高達(dá)190km2材料2、煙臺市城市人口數(shù)據(jù)表教師總結(jié)：城市化的表現(xiàn)：城市人口增加；城市人口在總?cè)丝谥械谋戎厣仙?；城市用地?guī)模擴(kuò)大。衡量一個(gè)國家或地區(qū)城市化水平的標(biāo)準(zhǔn)——城市人口占總?cè)丝诘谋戎?。【承轉(zhuǎn)】城市化是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果，由于二戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，以及地區(qū)間經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，從而使當(dāng)代世界城市化表現(xiàn)出許多新特點(diǎn)。這就是我們要探討的下一個(gè)問題。課件展示：活動(dòng)2【引導(dǎo)探究】：——當(dāng)代世界城市化的特點(diǎn)教師點(diǎn)擊課件，展示“1950年以來世界城市化的發(fā)展趨勢圖”【搶答1】：讀圖2-1-3:“1950年以來世界城市化趨勢”思考：城市化水平和城市人口隨時(shí)間推移有什么變化規(guī)律？學(xué)生：城市化進(jìn)程大大加快教師點(diǎn)擊課件，展示第一幅圖：發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家從1900年—2000年特大城市數(shù)量的變化。接著展示第二幅圖：世界六大城市帶的分布?！緭尨?】：讀全球百萬人口以上特大城市的數(shù)目變化表及六大城市帶的分布，總結(jié)城市化的特點(diǎn)學(xué)生：大城市數(shù)量迅速增加，大城市帶出現(xiàn)教師點(diǎn)擊課件，展示課本33頁“知識窗”——發(fā)達(dá)國家城市化進(jìn)程的三個(gè)階段。展示圖片【搶答3】：讀圖思考：發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的城市化存在著哪些方面的差異？學(xué)生：發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家城市化差異加大【承轉(zhuǎn)】教師點(diǎn)擊課件，出示“世界城市化水平圖”，【比眼力】誰能快速說出哪個(gè)地區(qū)屬發(fā)展中國家，但城市化水平達(dá)到了發(fā)達(dá)國家的水平？【知識延伸】發(fā)達(dá)國家城市化發(fā)展的三個(gè)階段，逆城市化?！境修D(zhuǎn)】城市規(guī)模無限制的擴(kuò)大，以及城市人口的迅猛增長，會給地理環(huán)境（自然環(huán)境和社會環(huán)境）帶來哪些影響？板書：三、城市化對地理環(huán)境的影響課件展示：探究三：城市化對地理環(huán)境的影響活動(dòng)【自主探究】：閱讀課本，總結(jié)出城市化對地理環(huán)境的影響有哪些？（不利的方面）教師：主要從資源問題、環(huán)境問題、氣候問題、社會問題等方面總結(jié)師生總結(jié)：1、土地被占用，耕地減少2、水資源短缺，過度開采地下水，地面下沉（海水入侵）3、環(huán)境質(zhì)量下降、污染嚴(yán)重4、城市熱島5、交通擁擠6、住房緊張7、就業(yè)困難8、社會秩序混亂【練一練】：牛刀小試1．目前我國一些城市對汽車實(shí)行分類牌照進(jìn)入市區(qū)，其目的是()A、抑制私人出租車B、優(yōu)先發(fā)展公交車C、改善城市交通擁擠的狀況D、減少就業(yè)的壓力2、在大城市提倡營建“綠色屋頂”，其改善環(huán)境的主要作用是（）A.減少城市的噪聲和光污染B.降低空氣中可吸入顆粒物的數(shù)量C.減輕光化學(xué)煙霧的污染D.減輕熱島效應(yīng)和美化環(huán)境教師：這堂課我們都學(xué)習(xí)了哪些知識？課件展示課堂小結(jié)城市化是社會發(fā)展的必然產(chǎn)物，是衡量經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的重要標(biāo)志。合理有序的城市化是人類社會的進(jìn)步，也是國家實(shí)施節(jié)約用地、合理用地、保護(hù)耕地的有效措施，但隨著城市和城市化的發(fā)展也給經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會生活帶來一系列的問題。這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)表明，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，要正確處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市化進(jìn)程的關(guān)系，走可持續(xù)發(fā)展道路。教師：同學(xué)們總結(jié)得非常好，那學(xué)得怎樣呢？我們當(dāng)堂檢測一下。當(dāng)堂鞏固：讀右圖，回答下列問題。(此圖表示一個(gè)地理事物由t·至t4的發(fā)展過程)(1)在這個(gè)過程中，城市的變化特征是：(2)在這個(gè)過程中，城市人口比重的變化趨勢是。(3)此過程被稱之為。(4)該過程可能給社會生產(chǎn)和生活帶來的不良影響有？板書設(shè)計(jì)：一、城市的起源與發(fā)展1、起源的條件2、發(fā)展階段二、城市化及其特點(diǎn)1、含義及表現(xiàn)2、當(dāng)代城市化的特點(diǎn)三、城市化對地理環(huán)境的影響【課后探究】面對城市化帶來諸多問題，請同學(xué)們思考如何解決城市發(fā)展過程中的問題？此次的教學(xué)對象為高一學(xué)生。通過半年多的學(xué)習(xí)，高一學(xué)生已經(jīng)基本上適應(yīng)了高中地理學(xué)習(xí)的習(xí)慣，具有了一定的知識儲備和自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)生已經(jīng)已掌握了初中地理“聚落”和必修一“人口遷移”等相關(guān)知識。學(xué)生對城市有一定程度的了解，但對于城市的起源、城市化的概念等沒有什么知識基礎(chǔ)，所以本節(jié)設(shè)計(jì)從學(xué)生身邊的煙臺入手，設(shè)置了“山東半島城市群”“煙臺城市的變化”等案例來分析城市化的概念及特點(diǎn)，既容易激發(fā)學(xué)生的興趣，又達(dá)到了讓學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的地理的目的。地理課程標(biāo)志提出的“重視對地理問題的探究”，要求地理教學(xué)必須跳出傳統(tǒng)的“學(xué)習(xí)地理”“接受知識”的束縛，鼓勵(lì)教師“倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)”。在本節(jié)課的課堂設(shè)計(jì)中，我每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都是從這個(gè)理念出發(fā)，每一個(gè)知識都給學(xué)生材料和問題，避免直接傳授知識。最后逐步掌握分析問題、解決問題的方法，體驗(yàn)解決問題的過程。1.目標(biāo)一：了解城市起源的基本條件與發(fā)展史。通過小組合作、自主探究兩個(gè)方式進(jìn)行小組活動(dòng)“城市起源的基本條件與發(fā)展階段”，根據(jù)“要素尋找的準(zhǔn)確性、多樣性”等評價(jià)因素評價(jià)學(xué)生發(fā)言；通過課堂師生間問答，90%的學(xué)生能夠歸納出城市起源的條件，100%以上的同學(xué)能夠說出城市發(fā)展階段及特點(diǎn)。2.目標(biāo)二：了解城市化的概念，掌握城市化的特點(diǎn)。通過分析珠煙臺城市變化發(fā)展的相關(guān)材料，根據(jù)“語言描述的準(zhǔn)確性、規(guī)范性”等評價(jià)因素對學(xué)生的回答進(jìn)行生評，師評。95%以上的學(xué)生能準(zhǔn)確地說出城市化的概念及特點(diǎn)。3.目標(biāo)三：理解城市化對地理環(huán)境的影響。通過案例探究和小組討論，根據(jù)“要素尋找的準(zhǔn)確性、多樣性”等評價(jià)因素評價(jià)學(xué)生發(fā)言；通過課堂師生間問答，95%以上的同學(xué)能夠說出城市化對地理環(huán)境的影響?！窘滩姆治觥?/p>

地位與作用：本節(jié)內(nèi)容是第二單元城市與地理環(huán)境的重要內(nèi)容之一，它與第一單元世界人口的分布有著密切的聯(lián)系，即城市就是人口集中區(qū)域，也是受人類活動(dòng)影響最大的區(qū)域。另外，城市化還與第一單元的人口遷移密切相關(guān)，大量人口從鄉(xiāng)村遷往城市是城市化的一個(gè)方面，如果遷移方向相反，則為逆城市化。本節(jié)需要準(zhǔn)備的知識有初中地理七上第四章《居民與聚落》中的《人類的居住地-聚落》，還有與數(shù)學(xué)有關(guān)的知識（如曲線的斜率）以及人口遷移等有關(guān)內(nèi)容。本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容在本單元中地位十分重要，既是對第一單元知識的回顧應(yīng)用，也是學(xué)習(xí)城市區(qū)位的知識鋪墊。

結(jié)構(gòu)分析：本節(jié)內(nèi)容有三部分組成：第一目主要講述了兩個(gè)問題：一是城市的起源，主要介紹了城市產(chǎn)生的基本條件：二是城市的發(fā)展，教材將其分了三個(gè)歷史階段可對比說明。第二目是本節(jié)的重難點(diǎn)內(nèi)容。首先介紹了城市化的概念及其內(nèi)涵，然后圖文結(jié)合講述了當(dāng)代城市化的主要特點(diǎn)?？蔀閷W(xué)生搜集材料，提高學(xué)生分析運(yùn)用材料的能力。第三目主要介紹了城市化對地理環(huán)境的影響，尤其突出城市化對地理環(huán)境不利的影響。并通過知識窗和活動(dòng)的形式來加深學(xué)生對這部分內(nèi)容的理解。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)分析：教學(xué)重點(diǎn)：城市化及其特點(diǎn)、城市化對地理環(huán)境的影響教學(xué)難點(diǎn)：城市化的特點(diǎn)解決措施：課堂聯(lián)系實(shí)際，穿插了較多的影音文件、圖片、圖表、曲線圖輔助教學(xué)，形象生動(dòng)，利用課本及課外的圖片及數(shù)據(jù)材料探究解決。課時(shí)安排1課時(shí)2.1城市發(fā)展與城市化一、單項(xiàng)選擇題1.關(guān)于世界城市發(fā)展的敘述,錯(cuò)誤的是()A.工業(yè)革命以前,城市數(shù)量少,規(guī)模小,城市和鄉(xiāng)村相對獨(dú)立B.工業(yè)革命以后,城市數(shù)量增加,規(guī)模擴(kuò)大,功能擴(kuò)展C.百萬人口以上的特大城市和大城市帶出現(xiàn)在第二次世界大戰(zhàn)以前,是生產(chǎn)力水平空前提高所致D.專業(yè)化城市如“科學(xué)城”“大學(xué)城”出現(xiàn)在第二次世界大戰(zhàn)以后解析:百萬人口以上的特大城市和大城市帶出現(xiàn)在第二次世界大戰(zhàn)以后,是生產(chǎn)力水平空前提高所致。答案:C2.所給四幅圖中,黑點(diǎn)表示鄉(xiāng)鎮(zhèn)、圓圈表示城市,按從左向右的順序,能正確反映城市發(fā)展一般規(guī)律的是()解析:城市一般都是由小到大發(fā)展起來的,先是小的鄉(xiāng)鎮(zhèn),不斷發(fā)展變大成為一個(gè)城市,城市規(guī)模擴(kuò)大后又可能在郊區(qū)出現(xiàn)衛(wèi)星城鎮(zhèn),以分散大城市的職能和人口。故A圖反映了城市發(fā)展的一般規(guī)律。答案:A下圖為四國城市人口比重變化示意圖。讀圖,完成第3~4題。3.20世紀(jì)以來,城市化水平最高、發(fā)展速度最快的分別是()A.甲、丁B.乙、丁C.乙、丙D.甲、丙4.最早出現(xiàn)逆城市化現(xiàn)象的是()A.甲 B.乙 C.丙 D.丁解析:第3題,從圖中看出,甲國城市人口比重最高,因此是城市化水平最高的國家;20世紀(jì)以來,城市人口比重上升較快的為丙國。第4題,圖中四國,甲國城市人口比重略有降低,出現(xiàn)了逆城市化。答案:3.D4.A下圖為我國城市化發(fā)展曲線圖。讀圖,完成第5~6題。5.改革開放以來,我國城市化發(fā)展速度最快的是()A.①時(shí)期 B.②時(shí)期C.③時(shí)期 D.④時(shí)期6.下列有關(guān)我國城市化的敘述,正確的是()A.我國已進(jìn)入城市化成熟階段B.東部地區(qū)城市化水平高于西部地區(qū)C.城市化速度取決于城市規(guī)模的大小D.資源不足是制約城市化進(jìn)程的主要原因解析:第5題,直角坐標(biāo)系圖中,曲線的斜率越大表示變率越大。從圖中可以看出,③時(shí)期曲線斜率最大,說明城市化發(fā)展速度最快。第6題,我國城市化正處于加速階段,城市化速度和進(jìn)程取決于社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的快慢和高低。我國東部地區(qū)經(jīng)濟(jì)較西部地區(qū)發(fā)達(dá),所以東部地區(qū)的城市化水平高。答案:5.C6.B下圖中箭頭表示人口移動(dòng)狀況。讀圖,完成第7~8題。7.甲圖和乙圖分別表示的是()A.逆城市化和再城市化B.城市化和郊區(qū)化C.郊區(qū)化和逆城市化D.城市化和再城市化8.有關(guān)兩圖現(xiàn)象的說法,正確的是()A.甲圖出現(xiàn)城市中心區(qū)衰落的現(xiàn)象B.乙圖中城市人口增長迅速C.乙圖中城市內(nèi)部建筑稀疏D.甲圖中表示的現(xiàn)象是城市化的倒退解析:第7題,甲圖表明市中心和鄉(xiāng)村人口都遷往郊區(qū),是郊區(qū)化的表現(xiàn);乙圖表明市中心和郊區(qū)人口都遷往鄉(xiāng)村或小城鎮(zhèn),是逆城市化的表現(xiàn)。第8題,甲圖由于人口外遷,導(dǎo)致市中心區(qū)衰落,但并不是城市化的倒退,是城市化推進(jìn)的一個(gè)新階段,表明城市化“質(zhì)”的提高;乙圖中城市人口增長緩慢,市中心區(qū)甚至出現(xiàn)“負(fù)增長”,乙圖市中心建筑物高大密集。答案:7.C8.A下圖是甲、乙兩城市人口增長圖,分別代表了兩種不同類型的國家。據(jù)此完成第9~10題。9.關(guān)于這兩種類型國家城市化進(jìn)程的敘述,正確的是()A.甲城市所在國家,城市化起步早、發(fā)展快B.乙城市所在國家,城市化水平高C.甲城市所在國家,城市人口比重大于乙城市所在國家D.乙城市所在國家的人口主要向城市中心區(qū)移動(dòng)10.關(guān)于甲城市所在國家城市化發(fā)展快的主要原因敘述,正確的是()A.農(nóng)村生態(tài)環(huán)境惡化,人居環(huán)境質(zhì)量下降B.城市經(jīng)濟(jì)畸形發(fā)展,人口增長過快,農(nóng)村勞動(dòng)力過剩C.商業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)的高速發(fā)展D.第三產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展解析:第9題,發(fā)達(dá)國家城市化起步早,城市化水平高,目前發(fā)展緩慢,甚至有些國家出現(xiàn)逆城市化現(xiàn)象,乙城市所在國家為發(fā)達(dá)國家。第10題,甲城市所在國家為發(fā)展中國家,其人口向城市迅速集聚,城市化推進(jìn)很快,其原因不是經(jīng)濟(jì)的高速增長,而是由人口過快增長,農(nóng)村勞動(dòng)力嚴(yán)重過剩,城市經(jīng)濟(jì)畸形發(fā)展造成的。答案:9.B10.B讀某國城市人口占總?cè)丝诒戎刈兓瘓D(圖1)和勞動(dòng)力在各行業(yè)中的百分比圖(圖2),完成第11~12題。圖1圖211.該國丙至丁時(shí)期,出現(xiàn)或反映的主要社會現(xiàn)象是()A.社會生產(chǎn)力下降 B.人口死亡率下降C.社會負(fù)擔(dān)不斷減輕 D.出現(xiàn)逆城市化12.A、B表示不同城市化階段的就業(yè)比重狀況,下列組合較合理的是()A.甲時(shí)期——B B.乙時(shí)期——AC.丙時(shí)期——B D.丁時(shí)期——B解析:第11題,根據(jù)圖1得出,甲至丙時(shí)期,該國城市化水平一直在提高,并且達(dá)到高水平,丙至丁時(shí)期,城市化水平出現(xiàn)降低,但水平仍較高,說明該國出現(xiàn)逆城市化。第12題,根據(jù)各城市化階段對應(yīng)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),結(jié)合兩圖得出,丁時(shí)期——A、甲時(shí)期——B。答案:11.D12.A讀城市溫度與建成區(qū)面積、城市人口變化關(guān)系圖。據(jù)圖完成第13~14題。甲圖乙圖13.下列判斷與圖中信息相符的是()①城市熱島效應(yīng)明顯②城市人口占總?cè)丝诒戎厣仙鄢鞘腥丝谂c城市面積不相關(guān)④該城市職能為政治、文化中心A.①② B.③④C.①③ D.②④14.由此必然會帶來的現(xiàn)象有()①城市經(jīng)濟(jì)畸形發(fā)展②城郊間形成熱力環(huán)流③城市化水平不斷提高④城市環(huán)境惡化A.①② B.③④C.①④ D.②③解析:第13題,從甲圖可以看出城市建成區(qū)面積越大,城市溫度越高,城市熱島效應(yīng)越明顯;從乙圖可以看出城市人口越多,城市化水平越高,城市溫度越高。第14題,圖示信息反映出城市面積增大,城市人口增加,因此城市化水平不斷提高;城市氣溫升高,城郊間必然形成熱力環(huán)流。答案:13.A14.D15.下圖正確反映1950~2010年間,發(fā)達(dá)國家比發(fā)展中國家()發(fā)達(dá)國家城市化進(jìn)程發(fā)展中國家城市化進(jìn)程A.城市化水平低B.城市人口數(shù)量始終多C.城市化速度快D.城市人口凈增加量少解析:從圖中可以明顯看出,1950~2010年,發(fā)達(dá)國家的城市化水平一直比發(fā)展中國家高,從20世紀(jì)70年代發(fā)展中國家的城市人口數(shù)量就超過了發(fā)達(dá)國家,說明發(fā)展中國家的城市化速度比發(fā)達(dá)國家快,現(xiàn)在發(fā)展中國家的城市人口凈增加量明顯比發(fā)達(dá)國家多。答案:D二、綜合題16.讀甲、乙兩圖,完成下列各題。(1)上海作為我國最大的城市,在經(jīng)濟(jì)、文化、教育等諸方面取得了舉世矚目的成績,但也產(chǎn)生了一些城市化問題,請列舉上海城市化過程中可能出現(xiàn)的問題。(2)上海為解決城市化過程中產(chǎn)生的問題,采取了一系列保護(hù)和改善城市環(huán)境的措施,你能從圖中找出其中的兩項(xiàng)嗎?(3)從乙圖氣候資料看,反映了城市氣候的兩種效應(yīng),分別為效應(yīng)和效應(yīng),從氣溫和降水現(xiàn)象分別分析產(chǎn)生這兩種效應(yīng)的原因。

解析:第(1)題,上海在城市化過程中出現(xiàn)的問題,主要表現(xiàn)為住房問題、交通問題、環(huán)境問題和社會問題。第(2)題,建設(shè)衛(wèi)星城、開發(fā)浦東新區(qū)等措施,可以緩解上海的城市問題。第(3)題,乙圖主要表現(xiàn)了兩種要素,即氣溫和降水,并且反映出城區(qū)與郊區(qū)數(shù)值的明顯差異,體現(xiàn)出了城市的熱島和雨島效應(yīng)。答案