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文檔簡介
陽光總在風(fēng)雨后教學(xué)目標(biāo):情感、態(tài)度與價值觀:認(rèn)識困難和挫折的價值,學(xué)會正確面對人生中的艱難困苦。能力:學(xué)會戰(zhàn)勝困難和挫折的方法,邁向成功。知識:了解挫折對個人成長的重要性,掌握一些戰(zhàn)勝挫折的方法教學(xué)重難點:難點:挫折是把雙刃劍重點:戰(zhàn)勝挫折的方法教學(xué)過程:一、視頻導(dǎo)入新課師:有一位航天員,他圓滿完成神舟七號、神舟九號、神舟十一號載人飛船飛行任務(wù),國家曾給他頒發(fā)“一級航天功勛獎?wù)隆?,他和搭檔也獲“影響世界華人大獎”。下面讓我們一起走近這位戰(zhàn)功赫赫的航天英雄——景海鵬。播放視頻《景海鵬》(同時投放思考問題:視頻給你印象最深的是什么?)生看完后,暢所欲言。師:面對挫折,不放棄。而是冷靜分析,從容應(yīng)對,并通過自己的努力去戰(zhàn)勝它,從而成為生活的強者,贏得事業(yè)的勝利。今天就讓我們一起探討有關(guān)挫折的話題。師生互動,學(xué)習(xí)新課(一)風(fēng)風(fēng)雨雨,我不怕師:你認(rèn)為什么挫折?生暢談,師總結(jié)。挫折就是人們在前進(jìn)中遇到了障礙和干擾,而是目標(biāo)不能順利實現(xiàn)。由此也會帶來一定的情感體驗,我們稱之為挫折感。師:歷史上有一些名人他們也受過挫折。我們來了解一下由此得出結(jié)論:一帆風(fēng)順的人是不存在的。暢談挫折:1、中學(xué)生可能遇到的挫折有哪些?2、造成這些挫折的因素有哪些?生暢談。師總結(jié):造成挫折的因素。師:造成挫折的因素是多種多樣的,而很多因素又是無法避免的。所以,人生難免有挫折。但我們肯定都不想遇到挫折。可是.....風(fēng)風(fēng)雨雨,我需要由此可見:人生需要挫折。師:有一個年輕人,他6歲時父母離異,8歲開始流浪,13歲從火車上摔下失去雙腿,18歲學(xué)會唱歌。他以木盒為腿,用歌聲行走中國,從無腿乞丐成長為勵志大師。讓我們一起走進(jìn)陳州,分享他的勵志故事。播放視頻《陳州:我很幸?!凡⑺伎迹捍煺勖媲?,陳州選擇了什么?如果他向挫折投降了,又會面臨什么樣的結(jié)局?他的經(jīng)歷給我們什么啟示?生思考,討論,展示。師總結(jié):挫折對弱者,對強者....挫折面前,我們選擇堅強。(三)風(fēng)風(fēng)雨雨,我成長分析,最后總結(jié):戰(zhàn)勝挫折的方法。讓學(xué)生說自己戰(zhàn)勝挫折的好方法。風(fēng)風(fēng)雨雨同舟共濟(jì)師:個人會遇到挫折,而國家也有可能遇到挫折。比如我國歷史上的長征播放視頻:《習(xí)近平在長征勝利80周年的講話》,人生是一次遠(yuǎn)征,每個人都應(yīng)該勇敢的投身風(fēng)雨,在挫折中堅定前行,就像我們的女排姑娘,時隔十二年,再一次登上了冠軍的舞臺。播放視頻《女排奪冠》結(jié)束語:我們每個人都要學(xué)習(xí)女排姑娘的精神,在自己的崗位上克服困難,勇往直前,為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,實現(xiàn)偉大的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量!學(xué)情分析由于初中生年齡小且生活閱歷較淺,一遇到挫折往往就會煩惱、恐懼、逃避的現(xiàn)象,不利于中學(xué)生的健康發(fā)展,因此在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生用積極的心態(tài)去對待挫折,并掌握戰(zhàn)勝挫折的有效方法,這對學(xué)生樹立樂觀向上的人生觀和發(fā)展健康的心理是十分必要的。效果分析在新課程改革的背景下,我們把“自主、合作、探究的學(xué)習(xí)”引到課堂,注重學(xué)生情感教育,注重問題引領(lǐng),學(xué)生自主探究。從航天英雄景海鵬導(dǎo)入新課,使學(xué)生初步認(rèn)識挫折,認(rèn)識到每個人都有可能遇到挫折。分析造成挫折的因素,從而知道挫折不可避免。以勵志大師《陳州——我很幸?!窞槔?,讓學(xué)生感悟挫折會對人產(chǎn)生不同的影響,從而告訴我們在生活中要做一個強者。從同學(xué)們的實際出發(fā),分析應(yīng)對挫折的方法。各個環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系,層層遞進(jìn),并隨時聯(lián)系實際,提高課堂的實效性。通過最后一個環(huán)節(jié)《風(fēng)風(fēng)雨雨——同舟共濟(jì)》將個人的挫折與祖國的挫折聯(lián)系起來,將女排精神與青少年結(jié)合起來,升華感情。3、教師的定位恰到好處,在生生互動、師生互動中穿針引線,以精煉的語言點撥引導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣。教材分析本課題分為風(fēng)風(fēng)雨雨我不怕,風(fēng)風(fēng)雨雨我需要,風(fēng)風(fēng)雨雨我成長,風(fēng)風(fēng)雨雨同舟共濟(jì)四部分。主要任務(wù)有兩個:第一、讓學(xué)生正確認(rèn)識挫折;第二、掌握戰(zhàn)勝挫折的方法和途徑。掌握戰(zhàn)勝挫折的方法和途徑是全課的教學(xué)重點,又是本課的教學(xué)重點。因為要戰(zhàn)勝挫折,僅有積極態(tài)度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,關(guān)鍵在于能否以正確的方法和有效的途徑去克服困難戰(zhàn)勝挫折。評測練習(xí)1.法國巴爾扎克說:“苦難對于天才是一塊墊腳石,對于能干的人是一筆財富,對于弱者是一個萬丈深淵?!边@句話的寓意是()A.挫折能使人經(jīng)受考驗,得到鍛煉B.每個人都要經(jīng)歷挫折C.挫折越多越好D.挫折使人們事業(yè)成功2.“錯誤和挫折教訓(xùn)了我們,使我們比較地聰明起來了,我們的事情就辦得好一些?!泵珴蓶|的這句話告訴我們()A.挫折有利于人們磨煉意志,增長才干和智慧B.挫折易使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙C.面對挫折應(yīng)積極尋找應(yīng)對的有效方法D.冷靜分析造成挫折的原因會使我們變得聰明起來3.“災(zāi)難,讓我們國家變得更堅強”,是這次“抗震救災(zāi)”中的響亮口號。它闡明的道理是A.國家只有遭遇災(zāi)難才能堅強B.要正確認(rèn)識挫折,調(diào)整對挫折的態(tài)度C.面對挫折都會有正確的態(tài)度D.“抗震救災(zāi)”是我國當(dāng)前最大的挫折4.林肯一生都在面對挫折。他8次參加競選8次落選,兩次經(jīng)商失敗,甚至還精神崩潰過一次。有好多次,他本可以放棄初衷,但他并沒有這樣做,而是不斷地與挫折抗?fàn)帲詈蠼K于成為美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。這表明()A.挫折具有消極作用B.挫折是件好事C.挫折是壞事,但也有催人振奮的作用D.挫折是林肯事業(yè)成功的惟—條件5.南昌市一名普通的公交司機蔡敏駕駛506路公交車在行駛中突發(fā)腦溢血,在昏迷前一刻,他打方向盤、靠邊、剎車、熄火……讓公交車避開下班高峰時的車流,穩(wěn)穩(wěn)停在了路邊,使車上近60名乘客安然無恙。他的事跡在網(wǎng)絡(luò)迅速傳開后,網(wǎng)友稱其為“剎車哥”。這種行為是________的表現(xiàn)()。A.虛榮心重B.以自我為中心C.意志堅強D.拒絕依賴6.造成挫折的因素是多方面的,下列屬于家庭因素的有A.地震 B.體育比賽失利C.父母離婚D.學(xué)習(xí)成績不好7.下列屬于造成挫折的自然因素的有A.父母早亡B.水災(zāi)毀掉充滿生機的家園C.同學(xué)關(guān)系不融洽 D.老師的批評8.學(xué)而不厭的孔子,從小家境貧困,沒有受過良好的教育,為了實現(xiàn)自己的人生抱負(fù),他歷經(jīng)坎坷和磨難,最終成為我國著名的思想家和教育家。著名音樂家貝多芬也曾經(jīng)歷過雙耳失聰?shù)拇驌?,歷經(jīng)坎坷寫出了舉世聞名的《第九交響曲》;屈原、司馬遷、文天祥、魯迅、華羅庚……他們也都經(jīng)歷過種種的坎坷、磨難和挫折。即使在我們生活中,我們也曾經(jīng)歷過家庭變故、身體殘疾、學(xué)習(xí)困難、事業(yè)失利等的打擊。以上材料說明A.只有偉大人物才會經(jīng)歷挫折B.普通人的生活中沒有挫折C.無論是偉人還是普通人,挫折是普遍存在的,人生處處有挫折D.只有意志薄弱的人才會遭遇挫折的打擊9.有的同學(xué)競選班干部沒有成功;有的同學(xué)學(xué)期末沒有評上“三好學(xué)生”;有的同學(xué)在期末考試中沒有發(fā)揮好,成績不理想;有的同學(xué)父母離婚,影響了自己的學(xué)習(xí)和生活……這些情況表明A.中學(xué)生遇到的挫折最多B.人生挫折太多,根本沒有成功的可能C.有的人一生多次挫折,有的人一生一次挫折也沒有D.人生難免會遇到各種挫折10.“我從來不知道什么是苦悶,失敗了再來,前途是自己創(chuàng)造出來的?!毙焯亓⒌倪@句話說明一個人對挫折要有A.正確的生活目標(biāo) B.樂觀向上的生活態(tài)度C.充分積極的心理準(zhǔn)備 D.積累生活經(jīng)驗的信心11.意志堅強的人,在挫折面前就會A.喪失意志,變得碌碌無為B.受到打擊,感到成功無望,于是萬念俱灰C.受到教育,得到磨煉,越挫越勇,成為生活中的強者D.把志向變?yōu)榛孟?,寄希望于明?2.著名京劇演員周信芳開始學(xué)唱小生時,嗓音有些沙啞,雖經(jīng)苦練也未能改進(jìn)提高;后來他改學(xué)老生,經(jīng)過努力,最終以獨特的唱腔藝術(shù)風(fēng)格而成為我國京劇界“麒派”的代表人物。周信芳的成功給予我們的啟示是()①挫折易使人前進(jìn)的步伐受到阻礙②面對挫折,待找到原因后,有針對性地對自己進(jìn)行調(diào)整,往往就會收到明顯的成效③遇到挫折及時調(diào)整人生目標(biāo)就可以獲得成功④具有堅強意志、積極進(jìn)取的人能積極面對并最終戰(zhàn)勝挫折A.①②③B.②④C.①③④D.①③13.人在遭到挫折時如果善于自我疏導(dǎo),就能將消極情緒化為積極情緒,增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣。以下方法屬于自我疏導(dǎo)的是()①向心理老師傾訴自己心中的煩惱和痛苦②把怒氣和悲痛轉(zhuǎn)化為動力,以更強的信心去追求新的目標(biāo)③多想想人生是美好的,挫折是暫時的④參加使自己愉快的活動A.①②B.③④C.①②④D.①②③④14.高爾基是一位大文學(xué)家。他在年輕時愛好戲劇,但沒有條件學(xué)戲;他學(xué)寫詩,寫了一厚本卻沒人能看懂。最后,有人建議他把自己的流浪生活寫下來寄到報社,一位編輯看了連聲叫好。從此,一顆文壇明星冉冉升向天空。高爾基的成功是由于()①能積極地應(yīng)對挫折②樹立了正確的人生目標(biāo)③有探索創(chuàng)新的熱情④機遇好,遇到名人指點A.①②③④B.①②④C.①②③D.①③15.兩屆諾貝爾獎獲得者居里夫人說:“從來不曾有過幸運,將來也永遠(yuǎn)不指望幸運……我激勵自己,用盡所有的力量應(yīng)對一切……我的毅力終于占了上風(fēng)?!保?)居里夫人獲得成功取決于什么樣的品質(zhì)?(2)在日常生活和學(xué)習(xí)中,這種品質(zhì)有何作用?16.“如果你拒絕了失敗,實際上你就拒絕了成功?!闭?wù)勀銓@句話的理解。課后反思本節(jié)課的優(yōu)點主要有以下幾個方面:選材貼近學(xué)生實際,圖片、視頻資源選取恰當(dāng)──從學(xué)生實際出發(fā),遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,從是什么到為什么再到怎么做,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識挫折,教會學(xué)生辯證的分析問題。重點分析應(yīng)對挫折的方法,這也恰恰是本課教學(xué)的落腳點。教學(xué)環(huán)節(jié)流暢,環(huán)環(huán)相扣。四個個環(huán)節(jié)“風(fēng)風(fēng)雨雨我不怕——風(fēng)風(fēng)雨雨我需要——風(fēng)風(fēng)雨雨我成長——風(fēng)風(fēng)雨雨同舟共濟(jì)”,條理清晰,層層遞進(jìn)。問題設(shè)置難易適中,能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)習(xí)效率。重難點突出,講解適度,教學(xué)語言簡練,過渡自然。教師的定位恰到好處,在生
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